小学四年级科学下册教学工作总结范文 小学四年级科学下册教学总结4篇

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小学四年级科学下册教学工作总结 小学四年级科学下册教学总结【第一篇】

四年级下册科学教学计划

元坊小学 赵老师

一、教材分析

《科学》四年级下册由“天气”、“物质的状态”、“生长与变化”、“有趣的变化” 和“农业与技术”五个单元组成。本册教科书中的每个教学单元都反映了科学概念和过程与方法双向发展、螺旋上升的过程。二、教学目标

本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。 三、教学重难点：

重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。四、学生情况分析

通过一年半的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。五、教学措施

教学中要因势利导，积极引导学生在学习中尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法，做出正确的教学判断，避免客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观察和实验中获得证据的有效性。

2、指导学生反复进行控制变量的实验，使学生更好地认识科学的本质，了解控制变量的实验的重要，并正确地看待误差问题。

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进行记录。教学中要指导学生客观地记录观察到的现象，对学生较长时间的观察和记录，每周都要进行督促和检查。

4、耐心引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 六、教学进度表

周次

教 学 内 容 1

变化的世界

多样的天气；观测天气

发布天气消息；天气与生活

固体液体和气体；冰、水和水蒸气 6

睡到哪里去了；雨的形成 7

周围的生物；种茄子 8

植物的生长；养小鸡 9

我在长大 10

让瘪乒乓球鼓起来；盐到哪里去了

它们发生了什么变化；燃烧的秘密 12

变色游戏 13

生锈 14

农业与生活

未来农业

展示会

复习

复习

考试

小学四年级科学下册教学工作总结 小学四年级科学下册教学总结【第二篇】

2015—2016 学年第二学期 四年级数学教学工作总结

“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这时又

该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将

为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从

总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握

了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习

兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果和经历

1.我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认

真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽

误学生的学习，能认真地完成学校领导布置的工作。

2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，使练习方

式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4.完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三

边；小数的加减法；四则运算；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究

教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难

点。从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

二、存在的问题

1.部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2.有些家长对孩子的学习不够注重，不能积极与教师配合，形成了学习差。 3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向

1.本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2.要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！

小学四年级科学下册教学工作总结 小学四年级科学下册教学总结【第三篇】

2015—2016学年第二学期

四年级数学教学工作总结

“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果和经历

1.我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学习，能认真地完成学校领导布置的工作。

2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。

3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4.完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。二、存在的问题

1.部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。

2.有些家长对孩子的学习不够注重，不能积极与教师配合，形成了学习差。 3.还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。三、今后努力方向

1.本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2.要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

3.我将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！

小学四年级科学下册教学工作总结 小学四年级科学下册教学总结【第四篇】

（第二学期教学计划）

新的学期开始了.为了更好地开展本学期科学学科的教学.现结合本班学生实际情况.制定本学期科学教学计划如下：

一、学生基本情况分析：本四年级共有学生39人.大多数同学对科学很感兴趣.学习积极性高.因此.在教学中..创设多种观察实验的情景.多给学生实验的机会.使他们在学习中感受到生活的甜美.在实验中发展智力和提高观察思维能力.二、教材情况分析： （一）教材分析

本册教材共有25课.第一单元.“天气”单元的目的是引导学生关心天气变化.利用自己建立的“小小气象站”观测、记录天气变化.并坚持做长期天气观测..第二单元.“物质的状态”通过学生动手实验.帮助学生发现、判断物质的状态及各种状态物质的特点.第三单元“生长与变化”为学生提供了亲历种植、饲养的机会.在观察、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中.鼓励学生通过多种途径获得生物生长的资料.利用多种形式展示自己的发现.第四单元“有趣的变化”通过学生对日常生活中一些变化现象提出疑问.帮助学生利用实验探究一些物体变化的过程和原因.发现物质的变化过程有的是可逆的.而有的是不可逆的问题.（二）本学期教学重难点： 重点：

1、培养学生学习科学的兴趣和爱好.养成良好的学习习惯.2、学习物质的状态及变化.探究水的三态变化.包括蒸发及雨的形成.从中初步体验自然现象的变化规律.3、如何科学观测和描述天气变化

4、学习物质的变化.包括一些可逆的和不可逆变化过程.5、区分生物与非生物,说出生物和非生物的主要区别,从而找出生命的主要特征.1 / 2

6、掌握水的蒸发、沸腾、凝结和水的三态变化.难点：

1、学生观察能力和实验能力.2、些基本的实验操作.例如：说明自然界中雨是怎样形成的.物体的生长与变化.蒸发、沸腾、凝结等的实验.三、教学措施：

1、根据教材及学生的实际认真备好课.准备好活动材料.做到吃透教材.设计好科学活动、问题和作业.2、培养学生的学习兴趣.激发学生的学习热情.增加学生对大自然的情感.3、加强观察、实验、思考.使学生对所学知识有一个比较系统、全面的认识.培养学生的逻辑思维能力.4、大胆放手.进一步确立学生的主体意识.对学生的回答和作业及时准确反馈.贯彻以表扬鼓励为主的原则.5、建立科学学习合作小组.让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习.教学进度表

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