2024年辽宁省科研课题立项公示5篇
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辽宁省科研课题立项公示篇1
辽阳市交通局大气污染专项治理工作实施方案
为加快改善我市环境空气质量，全面贯彻落实《大气污染防治法》、《中共辽阳市委 辽阳市人民政府关于加强大气污染治理工作的实施意见》的要求，切实加强我市各类渣土运输的管理，进一步促进我市大气污染防治，有效改善空气环境质量，不断提高城市市容管理水平，特制定大气污染专项整治行动方案如下：
一、整治重点
以规范建筑渣土运输工作为重点，实施集中各建筑工地渣土运输车辆扬撒、遗漏行为整治。通过整治，严厉打击非法从事建筑渣土运输行为，严肃处理违章作业车辆，切实解决建筑渣土运输行业存在的无资质资格、证件不全、任意抛撒、运输车辆脱落扬撒等问题，进一步规范建筑渣土运输市场，使从业单位符合资质条件，运输车辆准运证件齐全，车容干净整洁，车体运输符合运输要求，车辆编号规范醒目，无抛撒遗漏造成污染。督促指导公交公司落实企业主体责任，推进城市公交和出租汽车全部采取清洁能源和新能源工作。
二、组织领导和责任分工
为确保此次专项整治行动顺利开展，成立全市渣土运输车辆脱落扬撒专项整治活动小组，组长由交通局李恩状局长担任，负责全市渣土运输整治行动的指挥协调工作，市公安局、城建局、城管局配合。各有关部门任务职责如下：
（一）交通局是渣土运输污染治理的牵头单位，负责渣土运输车辆实施密闭及行驶公里管理，对交通道路工程施工现场进行监管。负责渣土运输作业的监控、运输违章的整治和作业污染的治理。
（二）公安局是渣土整治执法保障和渣土车辆交通违章治理的责任单位，负责渣土车辆的管理、驾驶员整顿、渣土车辆交通违章的整治、渣土管理执法的保障和渣土偷倒、乱倒违章行为的打击，并根据规划合理划定城区禁行区范围。
（三）城建局是渣土作业许可的主管单位，是市政设施工地管理的责任单位，督促施工现场、建筑工地落实防尘措施，建立洗车作业平台，场内施工道路和出口路面硬化。督促施工场地的围挡和场内裸露黄土的覆盖。
（四）城管局加强城区建筑工地的施工管理，督促运输渣土、砂石等工程车辆按规定时间、路线和方式行驶，严格查处工程车辆“滴、撒、漏”行为。
（五）各区政府是各自辖区渣土运输污染治理的主体，负责按照相关要求做好辖区内的渣土运输污染治理工作。
三、工作内容
（一）渣土运输扬尘污染整治工作。针对建筑渣土运输市场存在的突出问题，采取强有力的工作措施进行集中整治。强化源头监管，规范货运源头单位车辆装载行为，严禁超限超载、违规违装车辆、轮胎带泥上路驶出工地。加大路面巡查力度，划分责任区域，实施网格化管理，采取定时检查与不定时检查、集中稽查和异地执法、夜间检查和节假日检查相结合的方式加大执法巡查力度。督促渣土运输车辆实施密闭措施，规范渣土车装载行为，严厉打击渣土偷倒、乱倒的违章行为，实现“尘土不飞扬”。对道路运输经营者没有采取必要措施防止货物脱落扬撒的违法行为加大处罚力度，情节严重的吊销道路运输经营许可证。牵头各相关部门开展渣土运输污染治理工作，配合环保、交警、城管等部门查处不按规定路线、时间行驶行为。市蓝天工程领导小组牵头，我局积极配合指导督促渣土运输车辆安装防脱落装载和其他防止货物脱落扬撒辅助设施。
（二）推进城市公交和出租汽车全部采取清洁能源和新能源专项工作。大力实施“蓝天工程”建设绿色低碳交通运输体系，指导公交公司加快城市公交和道路客运行业车辆更新步伐，推广应用清洁和新能源车辆，积极鼓励客运、货运经营者更新节能环保绿色能源车型，推进电动、电气混合、lngg车辆发展。认真贯彻落实辽宁省人民政府关于蓝天工程和城市客运行业“油改气”工作一系列部署要求，积极发挥行业主导作用，密切部门间协作配合，狠抓工作责任落实，全力推进城市出租汽车“油改气”工作，确保全市城区2195台出租汽车全部更换为油气两用车辆。
（三）对未进行油气回收改造的油罐车不予通过审核。负责做好全市营运性油罐车油气回收治理工作；在营运性油罐车定期营运审验工作中强化油气回收治理要求，对达不到油气回收治理要求的，不予通过营运车辆定期审验和发放道路运输证。
四、实施步骤及内容
（一）准备发动阶段（2016年3月中旬底至4月）认真学习领会文件精神，研究专项整治工作，制定本单位专项整治工作实施方案，做好集中整治的前期准备工作。通过加强日常巡查对辖区范围内的施工工地进行排查，对渣土运输违章现象比较集中的地段摸清底数；通过对施工工地上门走访、发放宣传传单等形式加强宣传教育，召开运输企业会议，把政府决定传达到运输单位和车主；对经常违章操作的工程方及车辆进行登记并做好相关取证工作；积极向公交行业进行宣传引导，配合发改委推进城市公交和出租汽车全部采取清洁能源和新能源。
（二）集中整治阶段（2016年5月至11月）在前一阶段调查摸底的基础上，交通、公安、城管执法等相关部门成立联合执法小组，按照实施方案规定内容和分工，扎实开展整治工作。针对建筑渣土运输市场存在的突出问题，采取强有力的工作措施进行集中整治，认真解决建筑渣土运输企业、营运车辆在管理和作业中市民反映集中的热点问题，交通部门派执法人员巡查，对不采取防护措施车辆责令停运，彻底杜绝建筑渣土运输中的不文明行为，促进专项整治工作顺利开展和建筑渣土运输市场工作秩序的根本好转。对未进行油气回收改造的油罐车不予通过审核和发放道路运输证。
（三）巩固提高阶段（2016年12月）
表彰整治任务完成出色的工作部门和单位。要针对存在的问题，建立和完善长效管理机制，进一步巩固专项整治工作成效，切实改善环境空气质量。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。辖区政府及各部门要切实加强组织领导，落实好工作责任制，根据市渣土运输专项整治行动方案要求，分解任务、明确分工、落实责任，相互配合，做到措施到位、责任到位、执法人员到位、工作落实到位，确保专项整治工作达到预期目的。
（二）坚持标准，严肃法纪。对专项整治工作中查出的违法违纪单位和责任人，要严格依据有关法律、法规予以处理，决不姑息迁就；对违法性质严重，屡教不改，不服从管理的企业和从业人员，要取消资质，清理出建筑渣土运输行业。对破坏市场秩序非法从事建筑渣土营运的黑车黑户，要加重处罚，没收非法作业工具，坚决予以打击。
（三）严明纪律，文明执法。各级行政执法队伍在专项整治工作中，要严格依据《行政处罚法》规定从事行政行为，做到文明执法，礼貌纠违，实行教育与处罚相结合，查处与整改相结合。要严格执法程序和执法权限，按照法律、法规规定和标准，公开、公平、公正地处理每一起违法案件。要杜绝粗暴执法和侵害管理相对人合法权益行为的发生。
（四）加强沟通，注意协调。在专项整治工作中，按照条块联动、职能互补的原则，各职能部门要各司其职、全力以赴、密切配合、形成合力，确保我市大气污染治理工作强力推进，取得实效。
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辽宁省科研课题立项公示篇2
初中理化学科的实验探究实施方案
一、课题的提出
理化学科是学生在初中阶段接触自然科学的重要起始科目。作为实验性学科，不仅要求学生在课堂上充分掌握书本中所教授的基础理论知识，还需要他们以此为基础，具备一定的动手操作实验的能力。在学校的课堂教学中的几个学生实验，显然是达不到新课改的要求。因此，如何在理化学科的教学中切实提高学生的实验能力，培养学生学习兴趣，提高学生自主学习的能力，形成学生学习理科的专项思维，打破“物理化学的残疾学习”之怪现象，就必须另辟蹊径。指导学生利用身边现有的器材进行简单的实验探究无疑是一个最为有效的途径。早在中国教育改革理念正式提出之后，我校理化组就积极响应，转变教学思想，改进教学模式，开始组织部分对理化实验有浓厚兴趣的学生进行自主设计，自己动手的课外实验。学生通过课外实验的探究，可以从中巩固已学的相关科学知识，锻炼个人实验能力，使得他们真正像当年的科学家那样，自己对材料进行加工与研究，从而真正经历知识的产生过程，体验到学习的乐趣，树立坚强的信心和制定远大的目标。面对90后的一代新人，我们理化组积极开展更加丰富多彩的理化兴趣实验活动与理化课外实验选修课，将我们这项有关“理化实验探究的反应”进行到底。
二、理论依据
1、学导式教学的理论依据。刘学厚先生认为学生个体和学生群体均存在着自我意识和主观能动性，具有对客观事物进行能动反映的才干。学生的认识过程和实践过程其发展的内因和根据也在于学生学习与实践活动的内因。学导式教学鼓励求异思维，提倡自主学习－－独立自学，靠自己学；同时，追求一题多解，不受教师知识水平和已达到的智能水平的局限；力求及早达到无师自通、青出于蓝而胜于蓝的境界。人才的成长与造就，主要不是在认识过程中、而是在实践过程中才能实现。因此，广义的－－包括课内外的教学过程，并不仅仅是个特殊的认识过程，而同时并且主要是个实践过程。学导式教学则能把教学过程组织成以自学和演练为主要活动的基本结构的实践过程。
2、人本主义理论。人本主义是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。人本主义认为人的成长源于个体“自我实现”的需要，“自我实现”是人发展的根本动力追求目标。当个体达到“自我实现”需要的高峰，也就进入了自由创造的境地，出现“高峰体验”——创造潜能的发挥或自我实现给人以最高的喜悦，这种主观上的感受是最高的奖赏和奖励。教育的作用在于提供一个安全、自由、充满人性味的心理环境，使学生固有的优异潜能自动地得以实现。人本主义体现了学生的主动发展思想和主体发展地位，体现了以人为本的现代教育理 念。“转变学习方式”就是要变“以教师为中心”为“以学生为中心”，明确教学的目标在于促进个体的可持续发展。教师的任务不是教学生学习知识，而是为学生提供各种学习的方式方法。
3、加涅的教学设计理论。加涅是美国当代著名的学习和教育心理学家。他1992年出版的《教学设计原理》以独特的视觉对学生先天素质和学生后天习得的素质进行分析，提出了两种发展中形成的素质：智力和人格特质，从学习过程的角度（包括信息输入、信息加工、信息提取）对学生先天素质进行分析，以学生习得的五类学习结果（包括言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能）作为学生后天习得的素质，其中言语信息相当于基础知识的学习，智慧技能相当于各科基本技能的形成，认知策略类似学习方法，态度包括认知、情感和行为倾向的三个部分，核心为情感。根据加涅的教学设计原理，教学设计要考虑学生智力水平，人格特质，习得素质的个体差异，重点是为每个学生设计教学，让每个孩子得到发展。
4、布鲁姆的目标分类系统和加涅的学习结果分类目标系统。两者都描述了制定目标系统的理论框架。它们对教学设计过程中目标的分析和确定具有指导作用。
三、概念的界定
1、初中理化教学是指初中学生学习的物理、化学两大 门类的课程、活动课和研究性课程以及与之相关的课堂教学及相关的教育要素。它既包含了教学的内容，也包含教学的手段，既包括教学情景的创设，也包括教学主体的交互影响等各个层面的内容。
2、理化实验既包括课堂内可以实现的、也包括学校内由于客观原因而无法开设的，学生又容易操作的，实验材料又很容易从日常生活中取得的实验，将其延伸到课余生活中去；还有些实验尽管教科书上没有要求，但对所学内容有很好的拓展、铺垫的也把它放在课内和课外有老师和学生配合进行实验；还有些日常生活中的常见现象、热点问题也作为课外实验研究的对象。
3、实验探究是指学生在教师的引发下，运用已有的知识和技能，充当新知识的探索者和发现者的角色，通过自己设计方案，进行操作实验，去探索问题和解决问题的一种教学模式。其基本结构为“问题——实验事实——结论——应用
四、主要研究目标和内容
本课题为“初中理化学科的实验探究”，考虑到课题的内容和内涵较大，研究方面又存在交叉性，课题组经过仔细研究后决定：按照学科划分，将本课题进行子课题化，设置为物理和化学两个子课题项目，由相关课题组成员以小组为单位分别进行研究，最后结题时再进行系统而有机的整合。每个子课题小组分别搜集有关初中化学和物理教材中所有涉及到的演示实验，分组实验，家庭小实验；以及每年的理化实验操作考察所涉及的实验；历年模考中考中出现过的实验题、实验材料题、实验设计题；甚至包括高中教材中具有初高中知识衔接意义的简单实验，分别进行归纳和整理。并在课题组活动时，进行详细的讨论、研究与筛选，最终确定理化实验探究的具体方案。因此，每个实验都是经过精心挑选，有操作性，并根据实验的操作性与意义制定细致的实验鉴定和评价体系。
五、主要研究方法和对象
对于课题我们采取的是滚动跟踪的模式，并结合点线面的形式进行研究。
首先是组织课题组的老师对课题进行解读与研究，把握课题的方向，其次对与课题相关的理论知识进行系统的学习。在此之后，由课题组讨论并制定切实有效的课题研究计划。
在计划中，两个子课题组分别在年级内组织个别动手能力较强的同学组成实验兴趣小组，对实验进行一系列初步的探究尝试，完成规划的第一步；第二步在接下来的时间里，在初三年级内设置理化实验小分队，进行以班级为单位的小分队间的合作实验探究，并对之前进行的有关实验方案进行调整和改进；第三步在整个初三年级内开设理化实验兴趣 课，进行全方位的理化实验课程的培训，并对相关实验成果进行总结和鉴定；当然，无论是老师还是学生在整个课题研究过程中，角色也在不断转换。
在研究进行的伊始，由于学生的实验能力相对较弱，先由实验老师给予学生进行相应的指导和帮助，从而完成实验；一个阶段以后，学生逐步熟练实验操作之后，便逐步过渡到学生自主进行实验，最终形成学生能够针对书本上和生活中一些问题，进行自行设计实验并最终实施操作，完成由构思到验证的全过程。
在研究的过程中，我们对实验不断进行探索和完善，并总结经验，同时进行反思，并最终以论文的形式发表。
六、研究的主要步骤
1．课题研究的前期阶段：组织课题组人员参与理论学习和技术培训，对教师的课堂实验教学进行全方位的调查，研讨课题的研究方案。
2．课题研究的中期阶段课题研究开始全面展开，其中包括整理研究资料、教学案例、教学设计，形成阶段性成果，召开课题研究的初步评估，并且对课题研究中的得失进行分析和总结，写好阶段性报告书。
3．课题研究的后期阶段：围绕课题总目标和预期的成果形式，撰写课题研究报告，通过上级结题论证，研究成果汇编成册
七、本课题的创新之处
结合生活中的物理问题，利用手边现有的器材进行实验，既解决了实验器材的经费来源问题，又贴近学生的生活，具有较强的可操作性。
八、预期研究的主要成果
1、《初中理化课外实验汇编》
在课题研究过程中，经过课题组全体成员和几届“小实验员”们的不断研究设计和实验探索，改进与再改进，我们课题研究组对原先制定的实验计划中近百个有价值的课内外实验逐一与学生共同进行验证性实验，经课题组反复论证，最终整理出三十个适合我校学生进行课外探究的理化实验，并将其归纳成册。
2、教学方面
(1)在科学知识的学习与掌握方面，由师生互动交替操作实验，更有利于掌握实验涉及的相关知识点。对于实验中需要用到的知识点，印象会尤为深刻，理解更加透彻；（2）在理化学科的教学方面实现了：由单调枯燥的“粉笔教学”向丰富多彩的“情景教学”转变。由于学科的特殊性、教学进度的相对紧张以及升学考试的压力等诸多原因，最终导致了许多理化学科教师无奈的将教材中许多精彩的小实验省略和扼杀于书本中，而以黑板上聊聊几笔粉笔画来取而代之。这无形之中使得学生无法了解实验学科的精髓和 精彩。本课题组认为：实验学科的教学设计必须充分认识实验作为教学情境的巨大价值，确立以实验为基础的教学观。理化实验探究发现：把原本的“粉笔画实验”彻底抹去，转而将学生请进真正意义上的实验室，使其可以进行身临其境的“角色实验”——这是以实验为基础的学科在教学中最大的意义所在。
(2)在培养学生学习兴趣方面，绝大部分学生都喜欢上“实验探究”的自然科学课程；无论书本的知识如何浅显易懂，仍然是前辈科学家进过实践总结的知识结晶，学生在学习的时候缺乏切实的感受。他们在接受这些新知识的时候仅仅依靠拿来主义是很不够的。对于求知欲望旺盛的他们来说，“授之以鱼，不若授之以渔”，通过验证性的实验，让学生知道“为什么会这样”比“就是这样的”要更有意义。踏着前辈科学家的足迹，不仅能让学生感受到科学的真谛，还是对学生求知欲望的满足，是良好学习习惯和思维习惯培养的关键。
(3)在培养学生主观能动性方面效果尤为明显。过去，能够镇定、沉着、有序地进行实验操作的学生聊聊无几，甚至还造成了在理化实验操作考察中出现严重失误的尴尬局面。然而在实施“课外实验探究”模式之后，绝大部分同学能够熟练的独立进行实验操作，轻松顺利地通过理化操作考察；甚至还有意外的惊喜：(4)在发挥自身潜力和培养创新能力方面提高明显。通过参与“实验探究教学”的锻炼，实验操作能力有了显著的提高，同学们大多能够自己带着问题，目的明确地去做实验，并且对于同一个实验，能够积极开动脑筋，设计出多种实验方案。特别是在制作“喷气帆船”实验中，不同实验小组之间还产生了良性竞争，为了得到最好的实验结果，在实验装置的设计、实验原料的选择甚至包括人员的具体安排与任务分配上，各种千奇百怪、五花八门的奇思妙想层出不穷，甚至有些想法给予了作为老师的我们，一些新的灵感和触动。
(5)理化课外实验探究的进行还将直接促进教学质量的提升。通过学生的亲自探究还能培养学生严禁的学习习惯和思维习惯，对以往学生中常出现的思考问题不全面的现象将会有所改善。
辽宁省科研课题立项公示篇3
《写、画结合培养低年级学生写作的兴趣》实施方案
费县马庄镇中心小学——李正娟
一、课题的现实背景：
“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”(苏霍姆林斯基语)作家秦牧也曾说过:“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”由此可见，画的创作与文的写作本来就是共通的。
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”为了降低写作起始阶段的难度，《课标》把低年级的习作教学定位于写话教学，并提出了明确的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”这打通了从口头语言到书面表达之路，鲜明地倡导写话要以兴趣为首，表达自然的童心童趣，为孩子提供自由的空间，是否会写并不重要，关键是让刚入学的孩子从中得到乐趣。
二、国内外相关课题研究现状：
随着课程标准的出台，广大一线教师对低年级画写结合写话模式进行了不懈地研究和探索，认为低年级孩子主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的，如果把抽象的写话训练和形象直观的绘画结合在一起，既激发了孩子的写话兴趣，又给他们提供了鲜活的写话素材。由画到文，是一种思维向语言转化，在转化中可以提高孩子的想象表达能力；由文到画，是一种语言向思维的转化，在转化过程中可以培养孩子的创新能力。同时对画写结合的实效性达成了共识。
1、画写结合符合低年级孩子的思维特点。低年级孩子主要是凭借事物的具体形象或表象来思维的，把抽象的写话训练和形象直观的绘画结合在一起，既激发了孩子的写话兴趣，又给他们提供了鲜活的写话素材。由画到文，是一种思维向语言转化，在转化中可以提高儿童的想象表达能力；由文到画，是一种语言向思维的转化，在转化过程中可以培养儿童的创新能力。
2、画写结合，符合孩子的认知规律。心理学家认为：“人的认知活动与自我需求紧密联系。只有当这种‘需求’转化为愿望时，才能形成浓厚的兴趣。兴趣是学习一切知识的强大动力。”画画介于游戏和心理表象之间，使孩子情绪高涨，跃跃欲试，急于创作，乐于表达。通过画画锻炼了孩子们手、眼、脑高度和谐统一的能力，又培养了他们热爱生活、热爱自然，勇于探索的精神。
3、画画创作与写作过程具有共性。作家秦牧曾说过：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。”首先，儿童画与作文在内容上是统一的。它们都来源于孩子们的生活。那些充满童真、童趣的绘画作品，洋溢着儿童纯真、质朴的天性，又何尝不是取之不尽、用之不竭的写作素材呢？其次，儿童绘画与作文在形式上具有相似性。儿童画是儿童心灵的自然流露，是他们心灵的需要，是以己之手画己之心；而学生作文时，是对人和事物的所思所想，是以己之手写己之心，但不管以哪一种形式表达，都是学生心灵的表达。
三、概念界定
本课题研究主要尝试以兴趣来引导学生自主、自信、自由地写作，从孩子喜欢画画入手，把画画与写话结合起来，以画画写话的形式，对低年级孩子进行写话的训练，培养孩子写话的兴趣。低年级孩子想象丰富，喜欢涂涂画画，抓住这一有利因素进行画写结合训练，既满足了孩子们学画兴趣，又激发了孩子对作文的兴趣，使他们愉快地画出心中画，写出心中话，这样做符合孩子的天性和思维特点，顺应了他们的心理发展规律。的“指导”、考试的要求来写，根本无法表达
四、课题研究的目标：
1、形成画写结合的低年级写话模式。
2、培养学生的想象力和创造力，提高审美修养。
3、培养学生的写话兴趣和自信心，使大多数的学生对写话有兴趣，养成乐于动笔的好习惯。
五、研究内容
1、解决“画什么”的问题
让孩子张开想象的翅膀，是画画写话的核心和关键。有了想象，孩子才能画出多彩的作品，才能写出多味的文章。但是，孩子的想象思维是以直观、具体形象为主，如果没有了具体的事物作依据，他们的想象便不会这么丰富。
2、解决“怎么写”的问题
要把形象直观的绘画和抽象的写话训练结合在一起，就必须找好切入点，把两者巧妙地结合在一起，做到画中有话，画写交融。
六、课题研究步骤：
（一）研究步骤
准备阶段（2009、11——2010、1）
学习理论，搜集素材，申报课题，制订实验方案。
实施阶段（2010、1——2011、1）
1、搜集素材；
2、开展课题研究与实践活动；
3、课题研究论文；
4、画写结合课堂展示。
总结阶段（2011、2——）
1、做好资料整理；
2、完成课题实验报告；
3、整理有关课题实验资料。
七、课题研究的方法：
研究的方法：
（一）以画促写
1、激发绘画兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣是学生学习的内驱力。而绘画是低年级学生最感兴趣的一种活动，是他们表现内心世界的重要形式。因此，教师应千方百计地采取多种形式激发学生的绘画兴趣，如引导学生走进自己的一日三餐，去观察、体验生活的乐趣；组织学生参加形式多样的校内外实践活动，以此积累丰富的绘画“素材”；启发学生展开想像的翅膀，去想像明天的我，明天的学校，明天的祖国，明天的人类„„接着应加以诱导，将儿童观察生活的现象中零散的素材进行整理，最后让学生把生活中所看到的，所听到的，所想到的，所做过的最有趣味、有意义的事用简笔画画下来。
2、引导自由讲画
学生通过观察，画出所感兴趣的画，那么，如何把画面的内容表达出来呢?我认为：说是写的基础，首先应重视口头表达训练，有了口头表达，书面表达就容易掌握，笔头下才能通畅、自然。为此，教师应营造和谐、轻松的氛围，引导学生讲画，交流、反馈画面的内容。如采用师生互动，生生互动，大家说再自己说等方法，给学生提供自我表现、自我锻炼的机会，让他们敢想、敢说，自由表达自己的情感，从而保持高昂的说话欲望。并鼓励他们在“说—听—评—议”过程中，不断完善自己的语言。学生的个性不同，观察角度不同，思维想像能力不同，所以他们不仅能各自说出自己画面的内容，而且对同一幅图还
能说出不同的意思，并表达出画面所要表达的思想感情。这就大大调动了学生说画的积极性，使学生口语表达能力在活动中得到充分的发展。
3、放手写话评画
写话就是把所说的画中内容用文字表达出来，形成书面语言。学生有了说画的基础，写起话来就自然感到轻松自如。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进。开始，可要求学生看一幅图写一句话，写在画旁边，然后逐步过渡到写几句完整、通顺、明白的话，最后过渡到写一段话，不会写的可用拼音代替。在写话时，应充分尊重学生个性差异，鼓励他们以我“口”说我“心”，我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言天赋，从而消除学生写话的畏难情绪。
写话完成后，可挑选有代表性的作文，让学生展开充分的讨论，引导学生从是否有错
别字、用词不当、语句通顺、句子连贯等方面入手评画，并请写得好的小作者介绍自己选画的原因和写话体会，肯定他们的敢说、敢想和独特的见解，并挑选较好的作文张贴在小作文园地，或向各种刊物投稿，这样便使学生有成就感，使他们体会到写话的无限欢愉。对于学生存在着的问题，通过评画或教师的面批，及时反馈，逐步提高学生的写话水平
通过写话评画的反复练习，学生能根据画面大胆想像，构思，兴趣盎然地写话，把画
面内容真实地有感情地表达出来，并且思维通畅，语句通顺，词语优美，写出来的话也富有童真、童趣。把“画”作为学生“话”的源，为学生留有广阔的想像天地，使学生在不尽的“求异”想像中迸发创造力。
（二）配画写话
1、写切身体会，配简单插图
学生的切身体会，往往是小学生写作中的闪光点。如：在参加完课外活动之后，先让学生看到的丰富多彩的活动场面，学生因为观察的角度不同，各自的体会也不同。先让学生介绍自己所看到的景物和切身体会，学生兴致盎然，滔滔不绝，然后要求学生写下来，之后，让学生根据所写的文章，为自己的“大作”配以插图，学生兴趣更是高涨。因为学生所写的内容不同，画出来插图容也形形色色，各不相同。有的画的是小朋友们在跳绳、打羽毛球、有的画的做游戏，还有的画的同学们在相互嬉戏„„这样做就是以语言再现情境，引导学生获取“话”的题材，使学生有话可说，有话要说。同时，把“画”作为学生“话”的源，为学生留有广阔的想像天地，使学生在不尽的“求异”想像中迸发创造力。
2、写创造性文章，允许学生剪贴图画
低年级配画写话，能鼓励学生的习作兴趣，培养学生的创造性想像能力。但作为一种教学尝试，尤其是对低年级学生来说，有一定的难度，低年级学生缺乏整体的美的鉴赏能力，做到图文并茂不是一件容易的事。那么，怎样来解决这个问题呢?首先，让学生学习课文这一范例，讨论：课文是怎样将图和文结合起来的?课文的插图有什么用?课文插图的位置安排得合理不合理?第二，请美术老师指导画画，指导版面设计，提高学生对整体的美感。第三，在“画”与“话”内容相符的前提下，允许学生剪贴图画。
配画写话，画是为表现“话”的中心内容服务的，主要起到抓纲明目、深化理解的作用，所以指导学生给“话”配画，对培养学生习作突出中心是一项很好的训练。在“画”反映“话”的基础上，做到图文并茂，使版面拥有一种整体的美，就促使学生在编辑、设计上下一番功夫。
“以画促写”和“配画写话”，无论是先画画再写文，还是先成文再配画，都为学生自由发挥创造力创设了良好的条件。不同的观察角度，产生不同的感受，积累不同的材料，形成不同的作品。
3、认真批改，体验成功，延续写作兴趣。
兴趣和成功总是连在一起的。人在从事实践活动中获得成功，对于形成和发展兴趣，有着特殊的作用。因为经常性的成功，可以使人不断地得到满足，心情舒畅，精神愉悦，从而产生兴趣和发展兴趣。心理学研究表明：“学习成绩优秀的学生通常成就动机强，学习
成绩差的学生成就动机弱。”那就要求我们老师要尽可能地让每个孩子都感到：自己是成绩优秀的学生。因此，平时对于小朋友交上来的写话，我在批改的时候，专找进步之处。如用得恰当的词语，写得通顺的句子等，我都用波浪线划出来。平时利用中午或早上，把我划出的好词、好句读给小朋友听。在交流中学生互相欣赏，互相启发，互相激励。在交流中学生感觉到自己的智慧，体验到创造的欢乐，从内心深处感到自己是一个成功者。学期中和学期末，将优秀作文编辑成小册子，就连一小段也编成一辑。“书”的诱惑及被老师重
视和同学承认的体验，强化了学生们成功的喜悦与自豪，从而激发了他们写好作文的兴趣。
八、课题研究的可行性分析：
参与人员情况：
本课题负责人李正娟，小学高级教师，县级语文教学能手，负责全校的教学教研工作，课题组成员，都从事语文教学多年。并经历了低、中、高各年级的教学实践，且有新的教学理念介入。能通过读书获取知识，又能利用网络等先进的媒体获取信息，并且有分析和分享的“2024年辽宁省科研课题立项公示5篇”，他们会说得头头是道，但是他们不善于写；另外在配画的过程中，会出现意想不到的问题，比如画不出心中所想的。但是在美术老师和我的努力下，我想一定会越来越好。激发他们的写话欲望，让他们愿意去写，只有这样才能真正有所收获。
九、参考文献：
① 叶谰著，《教育概论》，人民教育出版社。
② 傅道春编著，《教育行为的原理和技术》，教育科学出版社。
③ 皮连生主编，《学与教的心理学》，华东师范大学出版社
辽宁省科研课题立项公示篇4
2012年辽阳市政府工作报告
——2012年1月6日在辽阳市第十四届人民代表大会第五次会议上市长 王正谱 各位代表：
我代表市人民政府向大会报告工作，请予审议，并请市政协委员和列席会议的同志提出意见。
一、2011年工作回顾
2011年是“十二五”的开局之年，是我市实施五大发展战略、建设特大型城市的起步之年，也是各项工作取得明显进步的一年。一年来，在省委、省政府和市委的正确领导下，市政府团结带领全市人民，深入贯彻落实科学发展观，拼搏进取，扎实工作，圆满完成了市十四届人大四次会议确定的各项任务，实现了“十二五”和实施五大发展战略、建设特大型城市的良好开局。
预计地区生产总值实现860亿元，增长14%。地方财政一般预算收入达到100亿元，增长31%。固定资产投资500亿元，增长34%。城市居民人均可支配收入19000元，增长%。农民人均纯收入9390元，增长16%。
（一）河东新城初具城市形象，新城新市镇建设步伐加快
以构建一期基础设施框架为着力点，以树立起步区城市形象为主攻方向，加速推进河东新城开发建设，完成各项投资100亿元。辽溪铁路改移工程主线通车，跨河而立的铁路屏障彻底消除。衍水和新运大桥主体合拢，襄平大桥如期完成工程进度。实施道路建设23条，其中9条建成通车，给排水、燃气、供暖等配套工程基本竣工。襄平广场向市民开放，中轴景观绿化亮化全面完成。市民服务中心、文化中心“三馆”、技师学院、河东高中、九年一贯制学校和“三所”迁建工程相继建成，商务综合楼、文化中心大剧院破土动工，一批城市综合体陆续开盘。当年筹措建设资金40多亿元，其中成功发行债券20亿元。
其它新城新市镇建设步伐加快。通过实施村屯搬迁、开发整理土地，拉开了新城新市镇的骨架。加大投入力度，新上了一批基础设施和重点产业项目。首山、灯塔、汤河和佟二堡等新城新市镇初具规模，多点推进的城镇化格局已经形成。
（二）工业“五项工程”深入推进，重大工业项目建设实现历史性突破
产业集群日益壮大。六个产业集群实现销售收入1160亿元，增长36%。芳烃和精细化工产业集群荣获“省示范产业集群”称号，工业铝材、汽车配套、日用化工和装备制造等五个产业集群，被列入省“十二五”重点产业集群发展规划。
重大工业项目建设实现历史性突破。忠旺集团投资466亿元的特大高精铝及铝合金板带箔项目，是目前全球规模最大的铝板带箔加工项目。项目启动以来，快速完成了土地征用、房屋征收等前期工作，即将破土动工。这一项目的建成，必将为特大型城市建设提供强大的产业支撑。辽阳石化公司千万吨级炼油项目建成投产，为芳烃和精细化工产业集群发展提供了原料保证。
工业“五项工程”扎实推进。实施投资2000万元以上重点工业项目189个，新增销售收入10亿元以上企业5户。科技创新步伐加快，新增国家高新技术企业6户。国有和民营经济迅猛发展，支撑作用不断增强。
环境治理和节能减排成效明显。万元地区生产总值综合能耗下降5%，主要污染物排放大幅度减少。大力整治葠窝水库周边矿区，企业生产秩序更加规范，库区生态环境明显改善。农村环境综合整治全面启动，整治项目全部竣工。积极推进乡镇污水处理设施建设，全 1 省第一家镇级污水处理厂已在佟二堡镇开工。支持引导重点企业加快建设脱硫工程。
（三）农业和农村经济全面发展，县域综合实力稳步提升
粮食总产量突破100万吨，创历史新高。现代农业发展再上新水平，新增设施农业5万亩，滴灌节水工程全面启动。连续九年保持无区域性重大动物疫情。实施投资亿元以上农业产业化项目12个，肉鸭养殖加工一条龙和特种养殖及皮草加工两个投资10亿元以上的重大项目已经开工建设。农产品质量检验监测中心投入运营。耕种收综合机械化率72%，高于全省平均水平。农户科学储粮工程建设被评为全省先进。
农业和农村基础设施不断完善。集中力量整治河道违法采砂，保障了行洪安全。农建工作扎实推进，防涝抗旱能力进一步增强。农村饮水安全工程建设力度加大，又有7万多人喝上了清洁安全的饮用水。农村新能源推广利用成效明显。大规模造林绿化掀起新高潮。
山区扶贫开发取得重大进展。整村推进工程实现新突破，整乡推进试点初见成效。山区农民人均纯收入6890元，增长17%。年纯收入1800元以下的9200人全部脱贫。县域综合实力稳步提升。工业集中区建设步伐加快，四个重点产业集群销售收入均超过百亿元。“一县一业”格局逐步确立，辽阳县果蔬种植面积不断扩大，灯塔市畜禽养殖加工业长足发展。两县基础设施建设力度加大，县城功能和环境明显改善。
（四）服务业快速发展，城区经济发展空间大幅拓展
服务业集聚区迅猛崛起。弓长岭区荣获全省首家“温泉旅游度假区”和“十佳服务业集聚区”称号。温泉旅游和皮装裘皮服务业集聚区跻身省级先进行列，成为全省知名旅游品牌。
服务业项目建设势头强劲。温泉会展中心、碧湖温泉度假村、海宁皮革城二期工程、亚龙上海广场、晟宝龙商业广场等一批项目相继开工建设。
城乡消费持续旺盛。社会消费品零售总额246亿元，增长18%。成功举办了地产名优商品和品牌汽车展销会，签约和销售额创历史最高水平。家电下乡深入开展，销售量持续增长。
城区经济发展空间大幅拓展。实施了建市以来幅度最大的行政区划调整，城区面积由630平方公里扩大到1100平方公里，为城区经济大发展拓展了空间。向城区下放权力力度加大，117项市级管理权限全部下放到位，调动了城区加速发展的积极性。
（五）老城区改建取得较大进展，城市建设和管理全面加强
老城区改建快速推进。市中心客运站和火车站主体工程完工。三个城市出入口的绿化工程全部完成，繁荣路和振兴路两侧的开发项目全面开工。盘活闲置地块，一批新的商住项目已经竣工。房地产施工面积和商品房销售量稳步增长。
城乡基础设施不断完善。供暖改造二期工程完工。新改扩建东兴路等城市道路10条，修复破损路面70多条。大中修和改扩建县级以上公路167公里；维修建设农村公路174公里，解决了102个行政村的出行问题。市殡仪服务中心迁建工作正式启动。城乡客运一体化进程加快，新增高档公交车94辆。
城市管理力度加大。大力整顿交通秩序，城市主干道拥堵问题得到缓解。深入开展“四化”竞赛、广告牌匾整治等专项行动，市容市貌进一步改观。加大投入力度，提升环卫机械化作业水平，环境卫生明显改善。改进除运雪方式，除运雪更加高效快捷。
（六）重点领域改革不断深化，对内对外开放呈现新局面
市属国有企业改革进一步深化。集体企业摸底调查工作全面完成。农村综合改革取得新进展，城乡建设用地增减挂钩试点成效显著。文化体制改革步伐加快，改制单位均已进入实质性操作阶段。财政预算制度改革扎实推进，财税收入质量进一步提高。
招商引资成果丰硕。组织开展系列招商活动，与香港佳兆业和温州华峰集团等30多家 2 企业签订了投资协议。健全招商引资项目调度制度，促进了项目快速落地。实际利用外资亿美元，增长18%。引进域外资金420亿元，增长20%。采取“一企一策”方式，帮助出口企业解决问题，外贸出口亿美元，增长%。
融资工作取得突破性进展。全市金融机构本外币各项贷款余额627亿元，比年初增加100亿元。辽阳县与西部发展控股公司签署了100亿元的基金投资协议，合作项目顺利开工。益康生物、科隆化工的上市材料已经上报国家证监会待批。
（七）民生工程惠及千家万户，各项社会事业蓬勃发展
就业工作继续保持全省领先。扩大创建充分就业城市成果，被列为首批国家级创业型城市试点。新增城镇实名制就业万人，城镇登记失业率%，继续低于全省平均水平。零就业家庭保持动态为零。上调了最低工资标准，工资集体协商普遍开展。
社会保障工作取得重大突破。启动农村和城镇居民养老保险试点，符合条件的居民全部纳入参保范围。在全省率先完成了养老保险扩面征缴工作，五险扩面新增9万人次。被征地农民全部纳入养老保险范围。省政府下达的保障性住房建设任务全面完成。维修“弃管楼” 42栋，惠及群众3000多户。
各项社会事业实现新发展。教育教学环境明显改善，完成校舍改造20万平方米。经省政府批准，合并沈阳工大辽阳校区和辽大外院，组建辽宁理工学院，正在上报国家教育部审批。基层医疗卫生体制改革扎实推进，公立基层医疗机构全部实施了基本药物制度。新农合制度更加完善，常住人口参合率保持100%。独生子女父母退休补助发放工作全面启动。文化惠民工程快速推进，成功举办了首届群众文化节。市民健身大厦开工建设，全民健身活动蓬勃开展。国防教育和国防动员建设不断加强，双拥共建成果进一步巩固。国家安全、民族宗教、外事侨务、涉台事务、海关、检验检疫、工商、质监、气象、防震减灾、人防、妇女儿童、老龄、地方志、统计、档案、红十字会和残疾人事业都取得了新的进步。
社会管理全面加强。组织开展了清网行动、扫黑除恶和命案攻坚等一系列专项行动，全力打击各类违法犯罪活动，完善社会治安防控体系，人民群众安全感不断提升。强化矛盾纠纷排查，大力化解信访积案，有效维护了社会和谐稳定。市场价格监管力度加大，物价保持基本稳定，居民消费价格涨幅低于全省平均水平。深入开展了“地沟油”、“瘦肉精”等专项整治活动，食品药品安全监管进一步加强。认真落实安全生产责任制，全面加强安全隐患排查，全年无重大事故发生。
（八）民主法制建设进一步加强，依法行政水平有新提高
主动接受市人大及其常委会的法律监督和工作监督，认真执行市人大及其常委会的决议和决定，办理人大代表议案2件、建议256件。自觉接受市政协的民主监督，办理政协提案414件。认真听取各民主党派、工商联、无党派人士和人民团体的意见和建议。积极支持各人民团体依照各自章程开展工作。
政府法制建设扎实推进，依法行政水平不断提升。公共行政服务审批程序进一步规范，工作效率切实提高。机关作风整治成效明显，效能意识普遍增强。政府廉政建设进一步加强，惩治和预防腐败体系“五大系统”建设全面推进，党风廉政建设责任制深入落实，土地出让、政府采购、产权转让等公共资源交易步入规范化、制度化轨道。审计监督和行政监察得到强化。“六五”普法全面启动，法律服务和法律援助不断加强。
各位代表：上述成绩的取得，是全市人民同心同德、艰苦奋斗的结果；是市人大和市政协有效监督、大力支持的结果；是驻军部队，中央、省驻我市单位，各民主党派、人民团体、社会各界人士、外来投资者和建设者关心支持的结果。在此，我代表市政府，向关心支持辽阳经济社会发展的全市人民和各界朋友，致以崇高的敬意和衷心的感谢！
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到发展和工作中存在的问题，主要是：经济总量偏小，发展方式比较粗放，产业结构调整步伐不快，部分工业产业亟待转型升级；资源环境约束日渐突出，节能减排和环境保护的任务十分艰巨；新城新市镇建设进展不够平衡，老城区改建和管理水平有待进一步提高；财政收支矛盾仍然突出，保障和改善民生的任务还很繁重；维护社会稳定、创新社会管理的力度需要不断加大，政府自身建设有待进一步加强。我们要高度重视这些问题，采取有力措施加以解决。
二、2012年工作安排
2012年是本届政府任期的最后一年，做好今年的工作意义十分重大。今年的经济形势错综复杂，面临的挑战异常严峻。形势越是复杂，发展越是困难，我们越要激发斗志，把每一次经济形势的变化，每一次宏观调控的实施，都看作是超越的弯道、追赶的机会，紧紧围绕建设特大型城市的主线，满怀激情抓发展，逆势而上求突破，确保实现一季度“开门红”、上半年“双过半”、全年“两个不低于”的目标，全力保持经济平稳较快增长，圆满完成本届政府任期内的各项工作任务。
今年政府工作总的要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市第十一次党代会和市委十一届二次全会的要求，以加快转变经济发展方式和创新社会管理模式为主线，坚持以增量带动结构调整，以创新促进产业发展，以发展保障和改善民生，推动文化大发展、大繁荣，保持社会和谐稳定，充满信心，稳中求进，稳中求快，实现经济社会又好又快发展，夺取实施五大发展战略、建设特大型城市的新胜利。
全市经济社会发展的主要预期目标是：地区生产总值突破1000亿元，增长14%。地方财政一般预算收入增长15%。固定资产投资增长30%。城市居民人均可支配收入达到万元以上，增长14%。农民人均纯收入突破1万元，增长14%。
为实现上述目标，我们要突出抓好以下九项重点工作。
（一）再掀河东新城建设高潮，加快推进全域城镇化进程
开发建设河东新城，是推动辽阳向特大型城市迈进的重要举措。要继续举全市之力，再掀河东新城建设高潮。进一步完善河东新城总体规划和控详规划，加快编制各专项规划，严格按照规划建设新城。全年力争完成各项投资100亿元，全面树立起步区的城市形象。确保衍水和新运大桥全面竣工，襄平大桥主体合拢，实现新老城区融合。大力推进北部路网和供水供热、电力通讯、污水处理等基础设施建设，完善城市功能。实施滨水景观工程建设，精心打造三条水系，建设绿轴工程，提升新城品位。加快建设商务综合楼和文化中心大剧院。建成并开放城市规划展示馆。推进中南购物中心、红星美凯龙家居广场等商业设施建设。启动尖山子产业集中区基础设施建设。积极推进二期债券发行。
首山、灯塔、汤河和佟二堡等新城新市镇，要坚持发展特色，壮大产业规模，完善基础设施和公共服务功能，引导农民加速聚集。望水和刘二堡新市镇要加快基础设施建设，提高承载能力，尽快树立形象。西马峰新市镇要培育主导产业，形成产业支撑。
积极与周边城市搞好发展规划、产业布局、交通网络等方面的对接，加快推进全域城镇化进程，加速融入沈阳经济区。
（二）着力发展壮大产业集群，加速培育新型工业化体系
修订完善重点工业集中区的产业规划，明确发展定位，突出产业特色。加大基础设施建设力度，扩大开发面积，提升承载能力。制定出台工业集中区项目准入制度，促进优势工业企业有效聚集。突出抓好高新区、经济开发区和忠旺工业区建设，推进工业区和新城区加速 4 融合，实现一体化发展。以工业集中区为载体，以龙头企业为依托，以延伸产业链条为主攻方向，全面做大做强产业集群，不断提高产业丰厚度，六个产业集群要实现销售收入1600亿元，增长38%。
狠抓重点工业项目建设。全力推进忠旺集团特大高精铝及铝合金板带箔项目建设，促其早日建成达产，为辽阳铸造一艘工业企业航母。成立专门团队，研究铝合金板带箔下游产业链发展规划。认真落实重点项目调度制度，加快建设法兰轴头、汽车轮毂、苯深加工、碳4深加工等15个投资10亿元以上的重点工业项目，为工业产业发展打造一支联合舰队。全力支持辽阳石化公司等国有大型企业发展，增强对地方经济的拉动作用。
坚持以增量带动产业结构调整。推动钢铁和水泥产业兼并重组、优化升级，向“专精特新”和集约化方向发展。深入挖掘辽化主副产品、华兴天然脂肪醇等原料的深加工潜力，利用产能优势，引进下游企业，增强就地加工转化能力。积极培育发展精细化工、新材料、电子信息等战略性新兴产业，加快构筑新型工业化体系。
加速发展民营经济和中小企业。全面落实各项扶持政策，加大财税支持力度，完善融资服务体系，规范和减免行政收费，着力扶持科技创新型企业发展。积极启动民资，推进全民创业。
加大生态保护与节能减排力度。启动青山工程，继续整治葠窝水库周边矿区，建立长效监管机制；加速整合矿产资源，推进集约开发利用；抓好大规模造林绿化，年内完成封山育林围栏。推进碧水工程，深入治理辽河流域辽阳段，加快镇级污水处理厂建设步伐。实施蓝天工程，加大重点企业脱硫装置建设力度，进一步提高空气质量。大力发展循环经济，建设再生资源工业园，实现危险化工废料循环再利用。万元地区生产总值综合能耗下降%，主要污染物实现达标排放。
（三）大力发展农业和农村经济，推动县域经济跃上新台阶
加快现代农业发展步伐。大力发展高产高效农业，新增2000亩以上连片设施农业示范区10个，其中万亩连片示范区1个。积极培育发展观光农业。加速建设滴灌节水工程。创建一批粮食高产示范区。加强畜禽标准化养殖小区建设。着力发展农产品加工业，扶持新上一批农业产业化项目，全力推进投资10亿元以上的重大项目建设。开工建设农业科技示范基地，充分发挥现代科技的引领作用。加快发展农民专业合作组织，完善农业社会化服务体系。深入推进农业生产全程机械化，不断提高耕种收综合机械化率。抓好农户科学储粮仓建设，进一步降低农民储粮损耗。继续加大畜禽免疫监测力度，防止重大动物疫病发生。
加强农村生产生活基础设施建设。巩固河道违法采砂整治成果，改善农田水利设施，提高防涝抗灾能力。加强农村饮水工程建设，再解决5万人的饮水安全问题。加快建设大中型沼气池。深入推进农村环境综合整治，通过农村“一事一议”综合改革政策，修建村内道路300公里，进一步改善乡容村貌。
大力发展县域经济。坚持工业化、城镇化和农业现代化同步推进，突出抓好县域工业、县城建设和“一县一业”三项重点工作，推动县域经济发展跃上新台阶。
（四）构筑城区经济发展新格局，努力提升服务业发展水平
切实加强对区划调整工作的领导，确保顺利交接，平稳过渡。结合区划调整，修订完善城市总体规划和土地利用总体规划，高标准编制区域产业发展规划，进一步明确各城区的功能定位，全力构筑城区经济发展新格局。白塔区要以老城区改建为重点，着力发展现代服务业。文圣区要统筹工业、农业和服务业协调发展，建设太子河文化旅游观光带。宏伟区要重点打造芳烃和精细化工产业集群，大力发展生产性服务业。弓长岭区要突出温泉和冰雪特色，创建国家级旅游度假区。太子河区要着力发展壮大装备制造产业集群，启动太子河新城建设，5 打造城市出入口经济发展带。
加快建设服务业集聚区。积极引导温泉旅游和皮装裘皮服务业集聚区加快发展步伐，扩大产业优势，争创全国品牌。大力推进白塔中央商务区引进和建设重大商业项目，打造城市商业中心。推动河东新城加速建设商业商务设施，尽快形成集聚效应。
努力提升服务业发展水平。培育骨干龙头企业，发展重点物流园区，推进现代物流业快速发展。办好现有展会，不断丰富内涵，扩大对外影响，努力创建展会品牌。深度开发特色旅游资源，提升旅游业整体发展水平。全面发展工业地产、商业地产、旅游地产和文化地产，保持房地产业健康发展。
（五）加大老城区改建和管理力度，进一步改善人居环境
坚持走市场化运作、以开发带改建的路子，切实加大老城区改建力度。以引进大型商业项目为突破口，加速改建西关、站前等区域以及城市出入口延伸地带，实现连片改建，提升商业氛围。装饰美化一批老旧建筑，促进旧貌换新颜。深入推进城市出入口综合整治，加快繁荣路和振兴路两侧开发建设步伐。积极推动中心城区工业企业“退二进三”，全力盘活闲置地块。大力抓好老城区绿化亮化工作，以崭新的形象迎接十二届全运会召开。
加强城乡基础设施建设。完成供暖三期工程改造。维修、拓宽、改建青年大街等17条城市道路。大中修和改扩建县级以上公路122公里，实施农村公路大中修58公里、新建31公里。启动运营医疗垃圾焚烧处理厂，实现医疗垃圾无害化处理。建设大伙房水库输水配套工程净水厂。维修护城河沿线围栏，完善景观设施。完成市殡仪服务中心迁建。大力支持城乡电力规划建设，提高电力设施建设总体水平。
加大城市管理力度。深入开展“四化竞赛”，进一步规范改造马路市场，加强建筑工地管理，着力整治违法建筑、乱设牌匾广告和占道经商行为。大力推进交通管理智能化和精细化建设，规范交通秩序，保障道路畅通。加强环卫工作，提高保洁水平。
（六）深入推进改革开放，不断增强发展的活力和动力
深化市属国有企业改革，促进国有股有序退出。加强国有资产监管。积极稳妥推进集体企业和公用事业改革。加快农村综合改革步伐，全面推进集体林权制度改革。继续抓好城乡建设用地增减挂钩试点，探索建立低效用地退出机制。加速文化体制改革，完成新华书店等单位的改制工作。
认真落实《国有土地上房屋征收与补偿条例》，创新工作思路，规范工作程序，积极探索上下联动、多管齐下的征收方式，推进房屋征收工作依法、有序、和谐、快速开展。
把招商引资作为拉动辽阳发展的重要动力。夯实项目基础，提高引资成功率。坚持“走出去”和“请进来”相结合，面向东南沿海等资本密集区，深入开展系列招商活动，全力引进一批重大项目。落实招商引资项目调度制度，促进项目快速落地。实际利用外资、引进域外资金和外贸出口的增幅都要高于全省平均水平。
大力拓展基金融资渠道，积极探索发行新的企业债券，加速推进企业上市进程，努力扩大直接融资。着力改善金融生态环境，进一步加强担保体系建设，支持金融机构扩大贷款规模，全年新增贷款80亿元。
（七）全面繁荣各项社会事业，促进经济社会协调发展
办好人民满意的教育。大力发展学前教育。全面发展义务教育，积极参加“义务教育均衡发展示范县”和“基础教育强县”创建活动。大力推进初中进县城办学工作。做大做强职业教育，提高普通高中教育质量。加快组建辽宁理工学院。加强学校体育工作，增强学生体质。强化校车管理，健全校园安全防范长效机制。
提升公共卫生保障水平。深化基层医疗卫生机构改革，全面落实国家基本药物制度。加强公共卫生体系建设，大力创建国家和省级示范社区卫生服务机构。积极推进公立医院改革，遏制过度医疗行为，降低患者就医费用。加强妇幼卫生保健工作，落实各项计生奖扶政策，稳定低生育水平。
推动文化大发展、大繁荣。加快建设覆盖城乡、惠及全民的现代公共文化体系，不断提高公共文化产品的供给能力。深入实施文化惠民工程，着力推进基层文化设施建设。积极培育发展娱乐演艺、文化旅游、影视音像等文化产业。加速创建国家历史文化名城，抓紧编制《创建规划》，打响“东北第一城”品牌，加强文化遗产保护。完成承办十二届全运会赛事场馆改造，加快建设市民健身大厦，深入开展全民健身活动。
（八）抓好各项民生工程，倾情倾力为民多谋福祉
我们要从群众最关心、最迫切需要解决的问题入手，为百姓多办实事，让全市人民得到更多的实惠，感受更多的幸福！
一要抓好扩大就业工程。实现创建国家级创业型城市目标，新增城镇实名制就业4万人，城镇登记失业率控制在%以内，确保零就业家庭动态为零。构建和谐劳动关系，深入推行工资集体协商，适时提高最低工资标准。
二要抓好社会保障工程。新增五险扩面万人次，进一步提高农村和城镇居民养老保险参保率。把符合条件的被征地农民全部纳入社会保障范围。提高退休人员养老金水平、城镇居民医疗保险报销比例、工伤保险补贴标准、城乡低保标准和农村五保对象救助供养水平。
三要抓好扶困救助工程。继续对城乡贫困群众实行“两节”期间临时救济。组织开展“红十字博爱送万家”活动。深入开展特困居民医疗救助，提高救助标准，资助特困群众及时就医。
四要抓好城乡安居工程。大力推进保障性住房建设，建设公租房和廉租房1300套、经济适用住房1000套，改造城市棚户区500户，维修“弃管楼”60栋。
五要抓好教育助学工程。继续免除义务教育阶段学生的学杂费，对义务教育、高中阶段、中高职家庭困难的学生给予资助，决不让一个孩子因贫失学。
六要抓好医疗惠民工程。巩固新型农村合作医疗参合率，将人均筹资标准提高到290元，最高住院补偿标准达到7万元。在全市二级以上医院，对参合农民和城市特困居民的医疗费，实行政策性减免。
七要抓好便民服务工程。坚持民生性、公益性和市场性相统一，对老城区露天菜市场进行升级改造，实现便民利民，让百姓买到放心菜。为25个无物业管理小区安装照明设施，大力支持公交事业发展，对公交站亭进行改造，切实方便居民出行。
八要抓好扶贫开发工程。对25个村实施整村推进，将政府贴息资金规模提高到1000万元，拉动低收入农户贷款总额增加到1亿元。深入实施整乡推进，加速“一乡一业”进程。
九要抓好养老助残工程。加快建设市福利院和养老院，完善区级居家养老服务体系，提高农村五保对象集中供养入院率。对1000名残疾人进行职业技能培训，实名制安置就业500人。
十要抓好消费安全工程。加强食品药品监管，扩大农产品检验监测覆盖面，保障群众饮食和用药安全。严厉打击制售假冒伪劣商品违法犯罪行为。强化市场价格监控，保持物价基本稳定。
（九）不断推进民主法制建设，加强和创新社会管理
主动接受市人大及其常委会的法律监督和工作监督，及时向市人大及其常委会报告重要 7 工作，全面落实市人大及其常委会的决议、决定和审议意见。认真办理人大代表议案、建议、批评和意见。自觉接受市政协的民主监督，积极支持政协参政议政。认真办理政协提案和建议案。充分听取政协以及各民主党派、工商联、无党派人士和人民团体的意见和建议。
努力建设法治政府。认真贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》，推进依法科学民主决策。进一步转变政府职能，深化行政审批制度改革。强化政府层级监督，加强监察、审计等专门监督。深入开展“六五”普法教育。
加强和创新社会管理。积极推进城乡社区建设，增强基层社会管理服务能力。用群众工作统揽信访工作，完善群众利益协调、诉求表达、矛盾调处和权益保障机制，认真解决群众反映强烈、影响社会和谐稳定的突出问题。健全突发公共事件应急管理机制，提高应急处置能力。强化对流动人口和特殊人群的服务管理。健全网络舆情管理机制。加强行业协会、商会建设，促进行业自律。严厉打击黑恶势力，强力推进城区警务改革，努力实现社区警务专职化、打击犯罪专业化、治安防控专群化，切实增强群众的安全感。强化生产安全、消防安全和交通安全监管，杜绝重大事故发生。促进民族团结进步，保持宗教和谐稳定。加强全民国防教育和国防动员建设，巩固“双拥模范城”创建成果。
各位代表：完成今年的工作任务，各级政府和全体公务人员责任重大，使命光荣。
我们要进一步树立学习意识，紧跟时代发展潮流，加强政策和业务学习，建设一支素质高、业务精、能战斗的公务员队伍。
我们要进一步树立创新意识，满怀发展激情，不断解放思想，大胆地试、大胆地闯，用创新和发展去解决前进中的困难和问题。
我们要进一步树立责任意识，敢于担当、走进矛盾、破解难题，真正把决策部署变成工作成效。
我们要进一步树立效率意识，转变作风，真抓实干，定了就办、办就办好，以事不过夜的精神，狠抓工作落实。
我们要进一步树立清廉意识，强力推进“五大系统”建设，让权力在阳光下运行，建设廉洁政府，让人民信赖，让人民满意！
各位代表：重任在肩，我们一定奋力前行；前程锦绣，我们必须风雨兼程。我们坚信，有市委的坚强领导，有183万人民的共同奋斗，我市的经济社会发展一定会再上新台阶，辽阳的特大型城市建设一定会开创新局面，全市人民的生活一定会更加幸福美好！
尊敬的赞助商：
**于200x年x月x日举办一个全校性的综合型运动会，历时一周。期间包括三个部分：开幕式文艺演出、运动会和闭幕式颁发奖项（两天）。我们校学生会外联部是此类校园活动指定宣传策划单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我校运动会活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。
一、行性分析
1、本次运动会得到了学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。
2、在校大学生达xxxx余人，人流量大达到运动会每天入场观看人次为xxxx左右。人口密集，而且本校的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。
3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。
二、宣传方式
1、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。
2、我们将在运动会的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）
3、立式广告牌。在运动会期间作为独立的宣传方式在学校内进行宣传。（由贵公司提供）
4、在运动会举行期间，向裁判员和保安志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。
5校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传
6运动会期间（一周）由贵公司在运动会赛区附近进行一定规模的产品销售活动 7运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。
8宣传棋方阵。在运动会期间在会场主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。
9气球方阵。在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
10调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由公司准备并提供）
11、在运动会期间在校内设立咨询台
三、宣传效应:
希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利
1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。传单背面有公司简介(由公司提供)2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单 4.优秀运动员的奖品由公司提供.5.横幅有标明赞助商
备注：赞助费达2000元的，商家可参与颁奖
四、活动经费预算 场地租用费 500元 宣传展板 300元
后勤、志愿者服务队、礼仪队 400元 保安工作人员、秩序维护员，元 宣传人员 200元
设备：运动会所用器材使用费。600元 宣传材料管理及维护费用 元 预计赞助费用总计： 2000元
五、赞助活动意义
增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。
扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。
我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。活动地点：xx体育场
涉外事宜：校团委（具体由校团委学生会负责）赞助单位： 希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!
辽宁省科研课题立项公示篇5
元宝中学 崔克俭
一、课题的提出
1、选题的原因
当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是代表世界潮流的英语，日益成为我国对外开放和各国交流的重要工具，学习和掌握一门外语成为21世纪公民的一项基本的要求。
随着众多国家加入世界经济贸易组织，未来的世界经济是一体化的世界，也要求语言一体化，即世界范围内用英语进行统一交际。因此，在当今信息时代，随着电子媒体的广泛使用，英语听说能力理解已日益显得重要。在外语学习中，信息获得的45％在于听，说占30％，读占16％，写占9％。这些数据足以说明听力和说教学在外语教学中所占的重要位置。
2、我校教育教学的现状
我校是一所普通的农村初级中学，教师的教学理念、教学手段、教学水平在乡村学校来讲，处于较高的水平。但和城市重点学校相比又有一定差距。虽然我校有一些英语教学方面的改革措施，但不够全面，不够系统，不够科学。特别是在学生英语听说的能力方面，农村学生更加薄弱，和城市的学生以及沿海一带学生相比还有很大的差距，因此，我们尽力在这一薄弱环节进行研究，以便使我们的学生更加全面的发展。在我们学校这样的氛围下，如果我们发扬固有的优良传统，结合我们农村英语教学实际，结合学生身心发展的特点，进一步进行研究探索，我校英语教学一定能更上一个新台阶。
二、实验设计
（一）研究目标
1．探索学生学习英语，进行英语听说的规律，全面提高学生学习英语，进行英语听说的能力。
2．探索提高学生英语听说途径和方法。
3．探索大面积提高英语听说教学的方法，提高教育教学质量。
4.促进英语教学与社会接轨，培养学生初步的跨文化语言交际的能力。
（二）研究的意义
1．在教学过程中对培养提高学生听力的理论与实践进行研究，促进当前的基础教育课程改革。
2．通过对学生的学习方法与学习习惯的培养，为自主学习、终身学习打下良好的基础。
（三）研究内容
1．我校全体英语教师参加研究，以培养全体学生的英语听说水平为研究对象。
2．提高中学生英语听说能力的基本途径和方法。
3．课堂教学如何建立以练为主线,课内外结合开放的教学结构。在教学过程中,如何凸显学生的自主性,促进学生乐学、勤学,实现创造性学习.4．如何拓展学生学习空间,课内如何延伸,课外如何拓展.（四）研究对象
元宝中学八年级一班的学生.（五）研究周期和阶段
本实验研究分三个阶段进行:
第一阶段:准备（）：制定实施方案,立项,开题,培训。
第二阶段：实施（）：按方案实施,研究,实践.逐步修改，完善。
第三阶段:总结（）：论证、结题。
（六）研究方法和原则
1．方法：
本课题研究的方法主要有观察法，调查法，行动研究法，个案研究法。观察法主要指通过观察学生的反应，表情，教师判断学生对语言的刺激的影响，从而感知学生听说的能力。调查法就是在研究过程中通过问卷、访谈等各种形式来了解学生的学习方式，找出问题作为研究依据。行动研究法是根据前期调查结果，有针对性的利用设计的方法来施展教学活动。个案研究是在教师活动下，了解学生作出的反应，学生自身听说情况的改变和自身学习方法的改变，在实验过程中，为达到目的，各种方法互相结合。
2．原则：
①坚持以爱换爱的原则。一般说来，学生与教师之间都有一堵无形的墙，关系不是那么亲近。所以大多数学生在老师面前就有一种胆怯心理，就会造成学生在老师面前英语听力的难度，造成表达上的障碍。这就要求教师用爱心来拉近距离，用爱心来换取学生和老师之间平等的氛围，促使他们“亲其师，信其道”，喜欢听他的课，积极回答他提出的问题，努力完成他布置的作业，提高学习英语的积极性。
②坚持树立信心的原则。可以说自卑感在每个好多学生，特别是成绩不是那么优秀的学生身上都普遍存在，在教学中要遵循分类要求，使每个学生都能体验成功的喜悦，增强其学习英语自信心。
③坚持因材施教的原则。由于学生存在着个别差异，教师针对每个学生各自的薄弱环节，提出不同的要求，采取不同的措施。
④坚持循序渐进的原则。初中学生听力能力的培养是一个漫长的过程，学生的进步往往缓慢或有反复现象，要多鼓励，少训斥，激发其积极性，增强其上进心。
三、研究的过程
（一）学习有关的法律法规及相关的教育理论
1．提高认识，结合实际转变教育观念
在课题研究前期，学习有关教育教学理论，明白人才的概念，形成对人才的全面理解，明确我们教育工作者不能放弃任何一个学生，要让每一个学生都成为社会的有用之才。同时，还从《中小学外语教学》等刊物上悬有关文章进行学习，提高了教师的认识水平，树立了英语教育教学的责任感和自信心，教育教学思想观念有了本质的变化。我们认为：学生进入初中刚接触到英语就像一张白纸一样，就看教师怎样在上面打下痕迹，怎样培养他们的学习习惯和学习方法，只要不是聋哑人，他就应该有听说的能力，如果有听说迟钝问题就看你怎样去矫正。
2．提高教师素质，提高教育教学研究水平
在这期间，我们学习了有关教育学、心理学上有关记忆、视听、思维以及相关教育理论，提高认识。
通过学习我们学到了很多有关英语听说的多方面的因素：
①听说能力与词汇量的关系，即从理论上说，词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。
②听、说、读相关性：在母语学习中，从技能的发展顺序看，听说先于读写，即首先在大脑中建立语言的语音特征图式和其相对应的有关客观世界相互关系的图式；然后在大脑中建立语言的字符特征图式，即在听说的基础上进展到读写。当然，听读的心理活动过程要比读的心理活动过程复杂一些。
③听力与记忆：听并非是被动消极的，它不是一种单纯的语言信息解码过程，它是一个主动积极的对信息进行认知加工的心理语言过程。
另一方面，学习者理解过程中存在的负迁移也对听力产生很大干扰。当学习者用已知的语言事实去补足信息链上所缺的某些环节或用已知知识推理、分析、判断某些事物时，他总是受到某种思维定势的干扰——即用母语的某种约定俗成的思维方式去考虑它、理解它和判断它，因此，这种负迁移就自然地对记忆的产生、保留以及对语言信号的解码产生了障碍。
④听说能力与语言功能操练：传统的教学中，听说的活动一般包括在以句型或课文为中心的综合教学中，着重于语言形式的听辨和记忆；信息的输入，即以语篇内容为目的的听的活动明显不足。实质上，句型中围绕语言形式的听从严格意义上说并非是“真正的”听说“。
（二）摸底调查，掌握现状，掌握学生英语学习情况
我校属于农村初级中学，小学生毕业后全部升入初中学习，其中就有相当一部分学习成绩较差的学生，由于初中学科较多，这些学习比较困难的学生就适应不了，越学越吃力,加之，英语是一门外语。英语与汉语不属同一语系。两者的语音、语调、词汇、句子结构有很大的差异，这就必然为中国学生学英语带来极大的困难。学生学英语的困难又往往与他所学的英语教材内容、学习方法、教师的教学方法以及个人学语言的情感等诸多素质有关。在日常初中英语教学中，现在虽然师生已普遍重视听说能力教学，在2005年12月课题研究之初我们对一年级、二年级全体学生进行了问卷调查；问卷试题的设置从学生对英语的爱好、兴趣以及对教师上课的要求、对教学活动的开展，还有学生的听力方面的问题入手，进行全方位的调查，从收回的400份有效答卷得知：还存在着一些问题，（三）遵循原则，围绕目标，采用有效的方法，多途径、多措施培养提高学生听力
1．从基础着手，解决学生英语听力难的根本问题
很多学生在英语方面存在问题主要是因为英语的基础薄弱，对英语的读音，语调、重读方面的问题很多，而且词汇量不大，这样就引起英语的语感差，所以应该在入门教学的时候就解决这个问题。特别强调语音，集体进行音标的训练，要求人人过关，对单词必须进行听写，对听写不过关的进行强化性记忆，并采取其他较有趣的形式，比如单词竞赛，单词接龙等。以便提高学生的兴趣。
2．从学习方法入手解决学生如何学的问题
陶行知先生说：“我认为好的先生，不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这句话的要义即：授人以鱼，不如授之以渔。在强调、推行素质教育的今天，更主要的是交给学生开启智慧之门的钥匙，使他们终生受益。
3．坚持照顾全体与因材施教相结合。
我班的学生基础参差不齐。如果教师教学仍采用“一刀切”、“齐步走”的办法，就会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“提不高”，一些学生“吃不了”的局面。因此，我们成立了英语学习兴趣小组，对有兴趣的同学专门成立了英语角，以便提高他们的听说能力，对差一些的同学组织互帮互学小组，使基础比较薄弱一些的同学有所进步，使不同学习水平的学生都能得到发展。
4．坚持优先原则
①学习目的优先。强调学习英语的重要性，让学生重视起来。②学习动机优先。让他们看到自己的成绩，看到自己的进步，看到自己的光明前途，从而树立信心搞好学习。③辅导优先。教师课余时间了解学生学习状况，指导学生学习方法等，都优先找学英语有困难的学生，特别是英语听力有困难的学生。这就让学生明白教师对他们的重视，从思想上，生活上关心他们，促使他们努力学习，解决学习上的一个又一个“拦路虎”，提高他们的学习成绩。④肯定优先。在教学的各环节中，只要学生有一点进步，教师优先肯定，进行表扬，让学生获得成功的体验，使他们更热心地投入到学习中去，提高其学习水平。
（四）、解决听说教学中存在问题的对策
1、建立必要的初中英语课堂听说教学常规
初中英语教学大纲规定：初中英语起始阶段的教学要从视听说入手，一进初中就要注重辨音能力的培养，注重语感的培养，注重听说的训练，要求学生有扎实的基础，为第二阶段的学习作好铺垫。起始阶段以后，在继续发展听说能力的同时，要重视培养读写能力。考试、考查既要有笔试也要有口试和听力测试。可见，国家教委对听力教学给予了高度的重视。我们在实施课堂教学的过程中，有意识的从“听”“说“入手进行实质性教学，无疑是进行英语教学最为通常且行之有效的训练手段。
2、根据学生实际情况又针对性地进行训练。
（1）、模仿性训练
英语界老前辈许国璋老先生有过一句话：把语音学好了，就会尝到甜头。我要求学生听录音带、看录像进行规范性模仿，接触标准规范性的语音语调，力求有一个较好的语音基础。经过2个月对初一学生的训练，有80%人掌握了单词发音，有50%人会连读了。这既有利于激发学生学习兴趣，活跃课堂的气氛，调动学生学习的主动性和积极性，又能促进读写能力的提高。可见，培养学生运用标准语音语调的能力的重要性之大。
（2）、指导性训练
学生听课文录音带、看录像带，在听音过程中完成对课文大意整体的初步理解。在指导学生进行听力训练时，要做到：一要有大量的听力实践。要天天听，月月听，持之以恒。二要选择好统一听力材料。因为入门阶段的听力材料语音语调要规范，内容应由浅入深。我要求教师明白听1篇对话或短文，不是为了听清和记住某个单词，而是为了理解整个语篇。因此，应该训练学生如何抓住短文大意的能力。经过2个月的训练表明：初一有87%，初二有76%的人能基本上抓住短文的大意。
（3）、理解性训练
用英语或用图片或用人体语言来解释生词是英语课堂教学的一项基本原则。我根据课文的积极词汇常用用法，既可录音播放，也可口头表达或伴随人体语言，让学生根据听到的英语释意做出回答或猜测。如在听初一人体部位词汇时，我要求教师在放录音时，当听到head时教师指“头”，当听到hand时教师指“手”。经过对300名学生调查表明：有290人听明白了，只有10人误认为head是指“头发”因为当时学生没学到“头发”一词。此外，我还要求教师用英语解释一般是浅显易懂的语言或同义词，这样对学生来说，无太大的理解障碍，还有利于培养学生用英语思维的能力。
3、创设环境，创造学习英语听说适宜的良好氛围
任何东西都离不开它生存的土壤。学习英语听说也是一样，我们应创造适宜的环境，让学生在这片土壤中愉快地成长，从而拥有极大的学习英语的兴趣。
①创设校园英语听说的氛围。第一、学校在规定的时间在广播里播放英语歌曲，英语对话及其他英语方面的内容。第二学校成立英语角。第三，学校进行英语演讲比赛和学生英语风采大赛，丰富学生的业余生活培养他们的学习英语的兴趣，让英语进入他们的日常生活，使全校形成一个学习英语的良好的氛围。
②培养良好的班上学习英语的氛围。第一，要求老师尽量用英语组织课堂教学，以便使学生形成良好的语感，第二，每一节坚持做值日报告，让学生有随时听的意识，第三，充分利用课本中的教学听力资源培养学生的听力，第四，组织小组活动进行对话、表演等让学生有良好的班级学习气氛。
四、课题研究的结果
（一）学生学习英语的兴趣明显增强
学生在学校演讲比赛中很多同学大胆上台进行演讲表现出非凡的气质，和高超的英语水平。同时在英语风采大赛中也涌现出了许多英语素质好的学生，受到师生、社会各界的好评。
（二）随着学生英语水平的提高，学生的学习兴趣得到很大提高，其他学科成绩的成绩也逐步上升，也为整个学校的教育质量起到了积极的作用。所以在2006年升学考试中学生成绩优异，取得了很多骄人成绩。
（五）大面积提高教学质量的意识增强，教研教改意识上升到了一个新台阶。
在课堂教学上，我从以下几方面进行的：①注重指导学生的听力；②注重因材施教，激发学生学习兴趣；③用英语组织课堂教学；④注重针对学生的听力指导上采取优先原则，给学生以成功的体验。
实验过程中，我认真学习别人的先进经验，及时总结实验过程中的点滴心得，然后撰写出经验文章。根据自己的教学经验写出了多篇教学文章。通过几年的教育科研实验，实验班学生的学习成绩得到了提高，学习技能得到了增强，完成了实验任务，达到了实验目的，而且教师的素质也得到了锻炼和提高，能主动学习先进的教育科研理论和科学的教学方法，能不断地总结教学中的得失，积极撰写经验文章。
参考文献：
《英语周报》2005-2006第20-46期
《英语教学法》李庭芗
《名师谈英语课堂教学》薛中粱
《英语教学法》张立东
《中小学外语教学》2004、2005所有期刊