学习方法与技巧分享实用精彩5篇
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学习方法与技巧分享【第一篇】
在经历了小学简单的英语学习之后,进入到初中开始正规系统的学习了,这段时间是非常重要的,它是英语的打基础阶段,这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度,习惯还有方法,它一直可以影响到以后直到大学的英语学习,况且初中生正在处于青春期发育阶段,良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。
以下是一些英语学习的tips,希望对大家有点帮助。
小学的英语学习其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:banana,house,family等等,另外就是树立对外国语言的学习兴趣,这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后,词汇量的大量增加,系统语法知识的.庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让初中学生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧,这一定对你以后学习有重大帮助。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
学习方法与技巧分享【第二篇】
学生在学习语文时,一定要掌握语文的学习方法,并学会选择和运用恰当的方法进行有效的学习,逐步从“学会”到“会学”,最后达到“好学”的境界。如,1篇课文讲解结束后,学生要回忆上课的内容,师生一起讨论,共同归纳总结课文重点,主要内容及特点,学生再咀嚼、消化、吸收课文中的字词句篇,提高阅读能力,然后再按照这一模式自学下1篇课文。这样,不仅可以培养学生的自主学习的能力,日积月累的学习实践,也可以帮学生从中逐步掌握用词造句,谋篇布局的知识和能力,从而提高口头表达及书面作文水平。
二、学会质疑问题。
“学起于思,思源于疑”。课堂上,学生要根据老师的设置的问题和悬念,进行讨论、辩论,甚至学生可以自己发现问题,提出问题并通过互相讨论、交流,最终取得正确的一致的答案。如学习《赤壁之战》一课时,学生自己可以学着提出疑问:曹操的兵驻在赤壁,而课文为什么讲“周瑜调兵遣将,驻在赤壁”呢?那火烧赤壁,不就成了火烧东吴军队了吗?同学们也可以争执辩论,然后再和老师一起研究探讨。课题中的“赤壁”泛指赤壁一带,或指同东吴军队隔江相对的曹军。这样理解“火烧赤壁”就说得通了。学生自己学会提问,不仅可以从根本上改变了自己的倚赖心理,也可以让自己从一个被动接受者变为一个主动探索者。
三、用情上课。
上文学作品课时,学生要学会投入,把作者寄寓的情思化为自己的真实情感。如,学生上《十里长街送总理》这篇课文时,可以采取“循文寻情”、“因情悟道”、“清道交融”的方法,先用感情色彩很浓的语言渲染气氛,使学生沉浸在感情的海洋中,得到充分的熏陶和感染,在潜移默化中受到深刻的教育,以此来激发学生的课堂情绪。
学习方法与技巧分享【第三篇】
听课时一定要跟上老师的速度。上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式,本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动,双向交流有利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”,用主动的辩证思维去学习是很有用处的,下课后也要反思自己的问题。
要等到自己的知识相对完整的时候再进行复习,重点看自己不会的东西,不死记硬背所有知识,而是去抓住各知识点问题的实质,但不要忘记巩固自己已会的知识。
“三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。
通常说的归纳包括两个方面:一是课堂归纳,二是错题归纳。归纳时可按章节和知识块进行,每一科都有专门用来归纳的笔记本。对于语文,主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。数理化可归纳出整个知识结构图,记清楚所学公式。英语可以按照语法分、单词等问题分类。
学习方法与技巧分享【第四篇】
英语高考学习与其寻求各种长难句分析法,不如先学会自己写长句。文章归类阅读,考前复习有奇效。下面给大家分享一些关于优等生高考学习方法和技巧分享,希望能够对大家有所帮助。
了解文化背景,熟悉日常交际。
让学生适当的了解英国和别国的文化背景知识,扩大知识面,认真梳理并熟悉在特定的语言交际的场合及功能,消除学生在风俗习惯的差异方面的听力理解障碍。原声英文歌曲、原声英文电影少不了。
让音乐充满课堂,让课堂律动起来。
一首好听的歌曲带给人们无尽的遐想,一段优美动听的乐曲带给人们心灵的震颤。英语教师若能依据学生这一心理特点,把握他们的情感所需,适时将音乐置身于英语阅读作品的意境之中并融于英语课堂,二者的交融就能迅速激起强烈的情感冲击,是学生在语言与音乐的快乐旋律中得到审美愉悦,同时激发学生热爱生活、热爱音乐,追求美好理想,敢于向科学高峰攀登的强烈欲望。
语感的培养。
听力能力的提高必须建立在良好的辨音能力的基础上,学生必须要有很好的语音知识,要能正确区分单词的重读、弱读、爆破及失去爆破,要能辨别句子的连读、节奏以及语调等发音技巧方面的变化,还有尽可能熟悉各种人的音调以及轻重缓急、喜怒哀乐、个体差异等口语特征。因此要听与说的训练并进,持之以恒,保质保量,打好听力基础。
完型主要看三项:看文章技巧,做题方法,以及如何提高准度与速度。
(1)看文章技巧。老师一般看完形是先不看选项,直接看文章,然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。
(2)接下来就开始看选项,有的是在靠你单词分辨,有的是考你词组意思,基本就这两类,所以知道学习哥为什么那么强调单词和词组了吧,把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比,带入,这个是要联系上下文看意思的,所以才叫你把全文看下来,楼主不赞成看一个空填一个词,容易把握不了全文。
(3)准度和速度老师觉得还是靠题感。高考题是最好的东西,把1篇高考完形做完以后,把正确答案带入读,多读几次,最好能背下来,这个就是你自己要下功夫了。背上10篇左右题感就有了,所谓第六感,一般看下文章来就能选出来了。
文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。
写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是1篇好的作文了。
学习方法与技巧分享【第五篇】
要想回答问题深入透彻,首先要摸透托福出题人的思路,弄明白人家想让你回答什么。这需要大量地做真题和模拟题,从规律中掌握题路。这点是用于各个部分的考试的真理,不用多言。
2、多用简单句少用长难句。
美国人说话最讲究简洁明快,而且通常只求达意并不注重语法。ets托福网考基于实际应用的角度,更加注重语言的人性化,所以,在做口语题的时候学生应该学会多用名词动词,少用形容词副词,多用简单句短句,少用复合句长句。这样不仅可以满足“表达清晰易懂”的评分条件,同时还能满足“语法准确”的要求,可谓一石二鸟之计。当然,中间适当点缀一两句烂熟于胸的经典俚语,效果自然事半功倍。
3、答题遵循倒金字塔结构。
因为时间短,任务重,而且要满足“组织严密结构完整”的要求,那么一个比较不错的办法就是效法新闻的经典写法“倒金字塔结构”。第一步,正视问题,直接回答答案。第二步,紧紧围绕核心答案再有一部分解释分析。第三步,讲一些相对而言比较外延的东西。这样一来,即使时间不够的情况下,少说一部分并不影响答案的整体性,并且重点突出,条理清晰。但是,最后一定要记得在结尾处重新点题,这样首尾呼应的结构会使主题非常突出。
4、熟练掌握经典五要素法。
所谓经典五要素,是who、what、why、where、how。“谁,在什么时间什么地点做了什么事情,理由是什么?”在考试中,遇到课堂对话和场景演讲,要在做笔记的时候将这些要素点记下来,然后在答题的时候将这些要素组织起来,就是一段逻辑性强、主题明确、结构完整的口语答案了。
5、口语练习多做录音对比。
托福考试是基于美式英语基础上的考试,而且口语的评分老师也是美国人,所以如果能熟练掌握“美音”,在口语这种主观题考试里是有便宜可占的。的办法就是:精听和跟读。在精听的过程中,要学会找出“听力词汇”,就是外国人常连读的那些词和常用的一些连词,将它们烂熟于胸,据为己有。然后进行跟读训练,将自己的声音录下来与原声对比,然后再反复纠正、模仿,直至以假乱真。这样你的口语才会给评分老师留下自然、地道的印象。
6、稳定语速音量保持流畅。
在toefl口语考试中,中等偏慢的语速是保证停顿次数减少的一个办法,放慢的语速可以让你边说边想。如果一旦出现思想断流,这时候在精听过程中已被你据为己有的常用连词就会出来填补空间,使整个答案保持流畅。
7、口语词汇数量难度适用即可。
词汇不讲究量,2500个左右足矣,不讲究难度,常用词足矣,关键是熟练掌握和运用一些小的转折连词、动词和美国口语的惯用方法,这能让整个口语听起来感觉精彩。