2024年家长亲子共读心得体会【汇集5篇】
亲子共读增进了家庭情感，培养了孩子的阅读兴趣，促进了语言能力的发展，营造了温馨的学习氛围，留下了美好的共同回忆。以下是小编整理的优秀范文“家长亲子共读心得体会”，希望您喜欢。
家长亲子共读心得体会【第一篇】
寒假期间，许多家长选择与孩子一起参与亲子共读活动来丰富他们的寒假生活。亲子共读不仅能够培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还有助于加深亲子关系。在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子一同经历了很多有趣的瞬间，并从中获得了许多启发和体会。
首先，亲子共读是一个十分放松的活动。与孩子一同读书，打破了平时疲于奔命的生活节奏，让我真正感受到了家庭的温暖和宁静。每当孩子在书中发现令他感兴趣的内容时，他总会兴奋地与我分享。而我也会因为孩子的热情而不由自主地和他一同分享他的喜悦。这些珍贵的时刻让我们彼此更加亲近，共同享受阅读的乐趣。
其次，亲子共读有助于提高孩子的阅读理解能力。在我们的共读活动中，我借助一些引导性的问题和孩子进行了互动。通过询问孩子书中的情节发展、人物性格以及故事背景等问题，我帮助他更深入地理解书中的内容。同时，我也鼓励他主动提问、思考和解答问题，以培养他的思维能力和分析能力。通过这样的互动，孩子不仅能够更全面地理解书中的内容，同时也提高了他的阅读理解能力。
再次，亲子共读有利于培养孩子的想象力和创造力。寒假期间，我们选择了一些具有互动性和趣味性的绘本作品进行亲子共读。在阅读绘本的过程中，孩子会根据图画和文字的启发，发挥自己的想象力，想象自己身临其境地参与到故事中去。而我也会鼓励孩子讲述自己的故事，赋予书中的角色更多的情感和个性。通过这样的互动，孩子的想象力和创造力得到了锻炼与提高。
此外，亲子共读还能够给孩子带来自信和成就感。在家长的陪同下，孩子能够更加积极主动地阅读。每当孩子能够顺利读完一本书，或者理解了一个难题时，他总会由衷地感到自豪和满足。而作为家长，我也会积极地表扬和鼓励孩子，让他感受到自己的进步和成就。这样的积极反馈能够激发孩子的进一步参与和努力，培养他们的自信心和自尊心。
最后，亲子共读让我意识到教育的价值不仅仅是知识的传递，更是亲子情感的建立和培养。阅读是人类智慧的结晶，通过阅读，我们能够接触到不同的文化、思想和价值观。与孩子一同阅读，不仅能够让他们接触到丰富多样的信息，还能够通过共同阅读的体验来加深我们之间的情感纽带。这样的亲子经历让我更加珍惜孩子成长的每一个时刻，也更加明白培养孩子的兴趣和情感是教育的重要组成部分。
总之，在这次寒假家长亲子共读活动中，我和孩子深刻地体会到了阅读的乐趣和教育的意义。亲子共读不仅能够丰富寒假生活，还能够培养孩子的阅读能力、想象力和创造力，同时也加深了我们之间的亲子关系。希望我和孩子可以保持这样的共读习惯，共同成长。
家长亲子共读心得体会【第二篇】
孩子非常喜欢《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》这本书，通过读书，孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、诚实、聪明的小猪。他的弟弟叫小不点，是一只可爱、勇敢的小熊猫。当碰到老狼三角眼的时候，唏哩呼噜很勇敢，但是他的力气太小，小不点儿学着哥哥的样子把老狼摔了几跤，最后唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了，后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城，猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具，城里人都很喜欢小不点儿，而且都争着让小不点做他们的广告代言人。通过读书，孩子知道小不点和他的哥哥一样聪明、勇敢，而且他的力气非常大，他为了救哥哥、姐姐，两次把老狼三角眼轮飞了。
这本书还讲述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的感人故事，使孩子在玩乐中学到了更多的知识，知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难。
我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推荐给家长，让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。
《小猪唏哩呼噜》------孩子的最爱！
幼儿园开家长会时，老师让在家里开展亲子共读活动。其实每一位做家长的都很重视自己孩子的教育问题。我呢？也不例外。不管自己做的怎样，反正是用心在做。从孩子小的时候起，我就给她买一些适合她年龄的书籍，我们会一边看、一边讲，但那基本上属于三天打渔，两天晒网，高兴了读，不高兴就扔一边了，没有坚持。这次幼儿园老师特意提到此项活动，才使我真正意识到亲子共读的重要性。因为自己也是做教育这行的，前一阵子有幸聆听了家教专家王大龙先生有关“家庭教育是件大事”的专题讲座受益匪浅。其中，他的一句话让我颇有感触，“只有真人才能开启儿童大脑”！现在高科技产品很多，诸如点读机、会说话、讲故事的娃娃等，很多年轻家长盲目追从，总是赶时尚，用这些先进事物代替妈妈语，取缔亲子沟通。美国人呼吁家长参与孩子教育。俄国人认为提高智力最有效的方法就是大量阅读，书读得越多越聪明。因此亲子共读是最好的方法。既可让父母多些与孩子沟通的时间，又可让孩子扩大阅读量。吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”因此我的女儿snow，总是知晓自己要比同龄的小朋友们幸福。她自己也常说，小区里、班里、她是爸妈陪的典范，其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家长都能尽可能抽些时间与孩子一起亲子共读，培养孩子的.阅读习惯，为孩子以后的学习打下良好的基础。以下是自己关于亲子共读的一点体会，愿和大家共勉。
我和女儿一般会选择睡觉前的十几分钟来读书，采取“依偎”的方式，靠在舒适的床上，女儿依偎着我，躺我怀里。而我呢？用手揽着闺女，选择她想听的故事，我读，她听。渐渐的，我发现，孩子对读书有了兴趣，也有了依赖感。比如：我们读的《三只小猪》，听到精彩处，她会哈哈大笑，那高兴劲别提了。她会随着故事情节的起伏，由闹变静、由喜变怒，我不得不相信，孩子的感情也是丰富的。有一次，她在和我用磁力棒搭房子时，还说自己一定要构建一个像三只小猪里老三一样结实的房子呢。为此我体会到了“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。不过最让我坚持亲子共读的，还是那次在读《猜猜我有多爱你》的时候，它让我体会到了阅读不仅能让孩子获取知识，开阔视野，殊不知阅读也能给我们做家长的带来好处和感动呢？在读到，“小兔子对大兔子说：“我爱你，从这里一直到月亮”、小兔子对大兔子说：“我爱你，一直到小河那边”时，snow忽然高兴起来，哈哈地笑着说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮！”女儿的这一举动，给了我很大的惊喜。原来她真的在认真的followme，我也大声的接下去：“snow，妈妈也爱你，一直到小河那边！”哈哈，我幸福地拥紧snow，心里暖暖的。。。所以我们娘俩一直这样坚持着。有一次，我有点累，催着女儿快快睡觉，要不早上起不来了。她说：妈，还没有读书呢？我给忘了。然后，按照惯例，读了篇故事。之后，她很满足地去睡了。也是从那一刻起，我就想，一定要坚持和孩子一同阅读、一同学习、一同快乐、一同享受母女温情。
作为一名年轻父母，如何和孩子交流，如何培养孩子良好品质，是我们每个做家长值得思考的问题。其实，开展“亲子共读”活动是一个好的途径。书是人类最好的朋友，孩子在轻松愉快阅读过程中，不再掩饰自己的想法和评价，碰到问题也乐意向父母请教。
作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到许多快乐和惊喜。
下面我就针对亲子阅读谈几点心得。
一、要抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。
在阅读的初期，家长一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。
二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点，他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始我也会强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪低落，阅读效果不好。阅读是一种求知行为，也是一种享受。后来我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。
通过观察，我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，比如《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》。还有一些智力游戏类的书，她也更爱看。今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习。让她尽量眼界更开阔一些，知识面更广一些。
三、亲子共读，营造阅读氛围。
首先，我们做父母的，应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是知识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
今年孩子开始上学后，实际上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她充足的睡眠，第二天早上按时上学，一般九点左右就上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。
以上几点仅仅是我一点心得，还需要向老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她的学习需要和学习兴趣在哪，更好的协助老师做好家庭教育工作，为孩子的进步打下一定的基础。
家长亲子共读心得体会【第三篇】
孩子非常喜欢《小猪唏哩呼噜和他的弟弟》这本书，通过读书，孩子知道了唏哩呼噜是一只可爱、诚实、聪明的小猪。他的弟弟叫小不点，是一只可爱、勇敢的小熊猫。当碰到老狼三角眼的时候，唏哩呼噜很勇敢，但是他的力气太小，小不点儿学着哥哥的样子把老狼摔了几跤，最后唏哩呼噜抡起枣木大棒把老狼打跑了，后来猴子掌柜带着猪爸爸和猪妈妈、小不点儿、唏哩呼噜一起进城，猴子掌柜把小不点儿当成赚钱的工具，城里人都很喜欢小不点儿，而且都争着让小不点做他们的广告代言人。通过读书，孩子知道小不点和他的哥哥一样聪明、勇敢，而且他的力气非常大，他为了救哥哥、姐姐，两次把老狼三角眼轮飞了。
这本书还讲述了唏哩呼噜一家人勇敢、齐心协力共同对抗麻烦的感人故事，使孩子在玩乐中学到了更多的知识，知道了团结就是力量，团结可以战胜一切困难。
我希望老师以后，每隔一段时间就为孩子提供一些适合他们自己年龄段的书，除在学校进行师生共读外，也可以推荐给家长，让孩子在课余时间进行课外阅读、亲子共读，让孩子在阅读中学到教科书上学不到的东西。
《小猪唏哩呼噜》------孩子的最爱!
家长亲子共读心得体会【第四篇】
孩子是父母毕生的事业，而书恰恰是这份事业夯实的基础。通过这次学校举办的书香家庭亲子共读活动，让我有了更深的体会。
书是家长与孩子沟通的纽带。以前，我们也非常注重孩子在阅读方面的培养，但却忽略了“亲子共读”，认为阅读只是孩子必须做的功课。当孩子给我们讲述书中的故事情节时，我们会因为正在忙而敷衍孩子。久而久之，发现我们与孩子沟通上有了障碍，当我们兴致勃勃地与孩子交流时，孩子却不愿多说一句。“亲子共读”活动恰恰帮助我们打破了这种僵局。通过一段时间和孩子一起读书，不仅提高了孩子的阅读兴趣，增加了知识，也让我们家长成为了倾听孩子的大朋友。
书让孩子学会了持之以恒。学校开展书香家庭亲子共读活动后，为了家庭教育与学校教育的同步，我们坚持每晚睡前拿出20到30分钟，一起和孩子阅读。现在，每晚的睡前阅读已成为了孩子必不可少的一部分，也让孩子懂得了事无大小，贵在坚持。
一本书一个世界，各种类型的书带给了孩子不一样的阅读体验：《专心让我更出色》让孩子学会了在学习中自我约束；《杨红樱系列童话》让孩子学会了关爱；《小豆豆系列》让孩子在幽默的语言中得到了快乐与放松……而在一起阅读的`过程中，让我们家长仿佛又回到了童年的美好。
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”让我们与孩子一起热爱阅读，快乐阅读！
家长亲子共读心得体会【第五篇】
和儿子共读书有一段时间了，感悟颇深，之前，一直认为，读书是自己的事，只要我把书买给他，让他自己读，自己消化，就可以了。但在和儿子共读的这段时间，明白了，共读可以提高读书的质量，共读可以提高读书的乐趣。
捧起这些充满童趣的书，仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段，就这样，我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院，生活清苦，感受不到一丝的亲情，读到这儿地时候，儿子说，我好想把我得到的爱分给她一点点，让她感受到家的温暖，我挺诧异的，这么大点的小孩，还懂爱。随着故事的深入，小茱蒂长大了，有人资助她上了大学，她开始了美好的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教，而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候，我问他为什么?他说茱蒂长大了，要自力更生，我说：那你的感受呢?他说：长大了，就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那，我有了一丝的感动，儿子长大了，书里浅显易见的道理他明白了。希望再以后的日子里，我和他共同坚持共读。
写到这也就结束了。说点题外话吧，成人在纷杂的生活中，难免受外界的、内在的`环境影响，慢慢的失去了那份童真和，真心的希望，所有和孩子共读的爸爸妈妈们，都能找到属于自己的，自己的什么呢?展开想象力吧!