三字经典故之孔融让梨【实用5篇】

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孔融让梨的故事【第一篇】

在炎热的夏天里，小草长得又高又茂密，可爱极了，一阵微风吹来，花儿点点头，就像在和太阳打招呼。在一个院子里，长着一棵梨树，上面挂着许多黄澄澄的梨子，像一个个小葫芦，真是可爱极了。

妈妈发现了这些黄澄澄的梨就摘了几个，她拿回家，把梨冲洗干净，放进了盘子里，然后端出来，放在院外的一张木桌子上。香甜的味道真是让人嘴馋，三位哥哥闻到了香味，就像箭一样跑了过去，争抢着大个的黄梨。

孔融和爸爸，妈妈走了过来，正好看到三个哥哥们狼吞虎咽地吃着梨，他们的嘴巴里都溢满了香甜的果汁。

孔融想：他们的习惯真不好，我要尊敬长辈，因为我是一个好孩子。于是孔融就拿了一个最小的黄梨来吃。

爸爸疑惑地问他：“融儿，你为什么拿最小的梨呢？”

孔融扑闪着大眼睛回答说：“我要尊敬长辈，大的梨要给大人吃！”

哥哥们听了，都被孔融的话感动了，他们说：“你真是太懂事了，我们以后要向你学习！懂得谦让。”

从此，哥哥们都很孝敬父母。

孔融让梨的故事【第二篇】

孔融是个一年级的小学生。他非常不喜欢上学，认为世界上最好的地方是幼儿园。每次老师说他学习不认真时，他就会说：“幼儿园多好！一回家就能玩，才不用写作业呢！”

有一天，孔融的妈妈在市场上买了几个无公害的大梨，让孔融分给他的哥哥吃。孔融眼珠一转，计上心来。他把最大的梨分给了哥哥，妈妈、爸爸都夸他懂事。回到书房，孔融的哥哥一会儿就把作业写完了，可孔融还没动笔呢！他对哥哥说：“哥！帮我写作业吧！”哥哥吓了一跳，摇摇头。孔融摆出了理由：“我刚才都把大梨分给你了！”可哥哥还是不同意。孔融拿出了“杀手锏”――哇哇大哭。哥哥实在敌不过他的“眼泪攻势”，终于极不情愿的拿出圆珠笔，帮他写完了作业。

第二天上美术课时，孔融在做剪贴画，语文老师突然把他叫进办公室。语文老师指着他的鼻尖数落他：“你是我见过的最不听话的小孩！你怎么敢用圆珠笔写作业！我昨天明明说了要用铅笔写，可你就是不听！你给我把第十二、十三课的课文抄……抄十遍！”“嗷――”孔融嚎叫起来。

回到家里，孔融把这件倒霉事告诉了爸爸、妈妈，他们一起完成了任务。妈妈说：“孩子，写作业是给你自己写的，每天你都要认真写完作业。”孔融点了点头。

孔融从这件事里悟出了一个道理：“不写作业其实就等于挨批。”所以，孔融努力学习，门门成绩100分，期末还当选了“特优生”。

孔融让梨的故事【第三篇】

今天是星期二有一节自习课，老师说要给我们讲故事听。我们大家高兴极了。这个故事很好听。晚上，我又把这个故事讲给了爸爸妈妈：

有个四岁的孩子叫孔融。在他们家他有五个哥哥，一个小弟弟，他们几个相处得非常好，从来不打架。有一天，妈妈买来许多梨放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看，只拿了一只最小的梨吃了起来。这时爸爸感到很奇怪，问：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”爸爸又问：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑。

妈妈，听完老师讲的这个故事，我觉得我平时做的很不好，知道妈妈为啥生气打我了。孔融四岁，就知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。我现在上一年级了，还不知。我觉得自己和孔融相比，差得太远了。经常跟弟弟争东西，自己少吃一点就生气。我以后再也不会这样啦，这样做太自私了。我要向孔融学习，和弟弟好好相处，做一个好姐姐。

故 园 之 春作文900字【第四篇】

故 园 之 春作文900字

未曾忘记东郊的春天。那不一样的，挥之不去的春天。记得校园拐角处的海棠花，记得花坛中的簇簇丁香，记得钟楼旁的十二瓣樱花，还有那南院的桃花、北院的梨蕊，记得操场上巨大的、有着柔软树冠的果槐，还记得……还在北院的时候，教室门前齐齐的立着一排白杨树。每值暮春，柳絮飘漫，杨花乱飞，打扫它们的任务自然就交给了我们。每日扫净，第二天依旧落花满地，把我们扫得大汗淋漓，有一次竟然装了满满三大袋！每每想起总还会偷偷地乐。北院还有一方乐土，就是“梨园”。因为有一片花圃种满了梨树。春天一到，远远就能闻到一缕清甜味，若有若无，引得人浮想联翩。我们一边看着梨花满地，一边盘算着秋天摘梨子吃。打算着，目光游移到一边，一棵矮桃树怒放着，蜜蜂正围着它嗡翁的唱着歌，于是吃梨的。事又忘到九霄云外去了。跑去摘一两朵桃花，嗅一嗅，遗憾的想矮桃树长不出桃子。跑着跑着手里只剩下一个花柄，花瓣早不知飘到哪里去了。如果说北院的春天是天真无邪，那么南院的春就寓意更深了。四年级以后，我们搬到南院。春天里，我最喜欢倚在绿栏红柱的长廊旁，望向远处的几株樱花，风吹过来的是甜丝丝的、柔软的香气，真个如沐春风。晚春时节，樱花开的愈盛，一树粉白微微颤着，香风卷落一地嫣红，花瓣洋洋洒洒地下起阵阵花雨。但那花瓣似乎总也落不完，十二层薄如蝉翼，开了落，落了开，一直会持续到仲夏。石板路两旁的冬青也发出嫩得滴水的芽儿，那种微带鹅黄的嫩色，让人心生怜惜，但它强劲的生命力，又让人不敢直视。坐在灰砖的仿清式窗台上，我总是望向中心花园的路边，目光越过苍青的巨松，只看到整齐而妩媚的金丝柳，那轻沾一抹绿，又有刚出壳的小鸭一般的嫩黄色，总让人眼前一亮。园中的小草却绿得清新，放眼望去，全是一片毛绒绒的绿。最让我思念的是门前的那两棵海棠树。仲春时节，便爆开一树花，那种飘渺的香气总会勾起我的缕缕思绪。那柔美的花，点缀在巨大蓬松的树冠上，随春风摇曳，洒遍一园芬芳。我常静静地站在那儿，任花瓣落在身上，身心都沉浸在一种超凡脱俗，不染红尘的花香中。现在每每看到老舍写的“一夜之间，后院的海棠树爆开一树花，雪白的、大团的、蓬松……”，我都会忆起那两棵老树，觉得那真是至为珍贵的回忆。有时会想起故园的春天，其实在之后的几个春天中，我每听到春燕的鸣叫，就会意识到，几年前一个细雨朦胧的早晨，当那只灰燕冲进教室的一瞬间，敏感的我们就已感知到春天来了。

孔融让梨的故事【第五篇】

这天，我受邀给洛杉矶一所小学的学生们上一堂关于“礼让”的主题课。

课上，我引用了“孔融让梨”这个故事，我引导孩子们说：“孔融四岁就知道让梨了，我们要向他学习，做一个懂得礼让的人，大家说好不好？”

让我意外的是，下面只有寥寥数声说“好”。

这时，有个小男孩站起来说：“陈老师，我不打算向孔融学习，我觉得他做错了！”

我一听，感到十分诧异。

男孩略带质疑地说：“孔融是先拿了小梨，然后把大梨让给哥哥和弟弟，可如果他真的打算让梨，为什么要先拿梨呢？为什么不最后一个去拿呢？”

我困惑地问：“先拿后拿有关系吗？”

“当然有关系！我觉得他的哥哥弟弟也有可能会让梨，但因为孔融抢先拿了小梨，他们没有了表现让梨的机会。孔融不仅抢走了让梨的机会，还让人们产生了一种只有他才会让梨的错觉。事实上，他的哥哥弟弟也有可能会让梨的。”

说到这里，男孩显得有些激动，他接着说：“我觉得孔融的做法完全不值得提倡，如果让哥哥弟弟先拿梨，然后他们剩下什么孔融就吃什么，或许这才算是真正的礼让。”

我完全怔住了。

客观地说，这个孩子的解读是对是错并不重要，重要的是我在讲台上站了15年，却从未见过有学生提出与老师不一样的想法来。这是为什么？或许这个问题的答案，远比孔融究竟是在“让梨”还是在“抢机会”更值得我们思考！