汽修总结报告大全（优质4篇）

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汽修总结报告【第一篇】

我很荣幸能参加20xx年度的中职汽修专业教师培训，非常感谢贵阳市交通学校和教育局领导的关心和科组的信任，为我提供这样一个学习的机会。在这短短的5天的学习生活里让我感悟很深，也学到了许多新的技术与新的知，让我对本专业知识有了更深层次的了解同时也开拓了自己视野。

参加这次培训我的心情十分激动，这是我作为教师以来的第一次接受专业知识深化和拓展的系统培训。培训全都是专业的一些疑点与难点内容和汽车发展新知识、新技术。在此我简单总结一下这次培训自己的感悟和收获。

我们在教学过程要注重这些方面：

１、注重学生的身心健康发展，提高学生的服从意识。现在中职学生的生源对于我中职教师的考验是残酷的，他们处于整个学生阶级的最末端，学习的积极性不高。在他们心中有一种被抛弃的思想，他的心里充满着矛盾、无赖，再加上他们的对事物判断能力的无知和良好家庭教育缺乏，都是我们教学中的巨大的阻碍。

2、教学定位、提高学生学习的质量。

对学校来说由其是民办学校，教学的质量是学校的立足之本，而教学质量是在学生学到的知识上面反映出现的。我们要优化和精减教学课程，按照教学定位来开设课程，不能胡子眉毛一起抓。他的纵向发展就技术级别的岗位，要横向或者是管理阶层发展还需要他们自己更高教育机构深造学习。而汽车服务企业对中职的要求是：

1)、认识汽车基本结构；

2)、熟练汽车拆装能力，

3)、吃苦耐劳精神；

4)、稳重踏实的做事方法。

3、加强与汽车维修服务性企业合作，提高学生的对口就业率！如果教学质量的好坏是学校立足之本，那么学生的就业就是学校的生命线。

就像一个产品一样再好的产品也要有市场，也要有人群去消费。中职教学的目的就是为了学生良好就业，学生来中职学校读书的目的就是两点：

1)、学习的专业技术；

2)、分配到好工作单位。

贵州经贸职业学校

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汽修总结报告【第二篇】

第一段：引言部分（200字）

作为一名汽修师，我在这个职业中积累了许多经验和心得体会。在汽修行业工作多年，我深刻认识到，作为一名汽修师不仅需要掌握专业的修车技术，更需要良好的心态和职业操守。在实践中，我不断总结和反思，从中汲取经验和教训，逐渐形成了自己独特的心得体会。在本文中，我将分享我在汽修行业的工作体会和思考。

第二段：技术与专业能力的重要性（200字）

作为一名汽修师，技术是我们最核心的竞争力。我深刻认识到只有不断提升自己的修车技术，才能够在市场中立足。在这个行业中，新技术不断涌现，汽车的种类也日新月异。因此，我们需要持续学习和专业的培训，不断更新自己的知识，以掌握最新的修车方法和技术。在此基础上，我们还要不断摸索、积累经验，才能提高自己的修车水平。

第三段：沟通与服务的重要性（200字）

在汽修行业中，与客户的良好沟通和服务至关重要。客户的满意度直接影响着我们的业绩和声誉。因此，学会听取客户的需求和意见，主动与客户交流，尊重客户的选择和决策，是我们必须具备的基本素质。同时，在修车过程中，通过主动解释问题、提供解决方案，及时沟通修车进度和费用变化等信息，可以增加客户对我们的信任和满意程度。

第四段：团队合作与学习的重要性（200字）

汽修行业是一个团队合作的行业。在我们的日常工作中，我们需要与其他汽修师和相关人员密切配合，互相帮助，分享经验，共同解决问题。团队合作不仅可以提高工作效率，还可以增进我们之间的交流和学习。每个人都有自己独特的技能和经验，通过共同学习和交流，我们可以互相补充和提升。因此，我一直努力与团队保持良好的合作关系，并从中不断学习和成长。

第五段：对汽修师职业的思考与展望（300字）

作为一名汽修师，我深深地热爱着这个职业。在这个行业中，我学到了很多，也成长了很多。我发现，修车不仅仅是一项技术活，更是一门做人的艺术。在与客户的交流与服务过程中，我体会到了忍耐与耐心、责任与担当的重要性。我也发现，汽修行业仍然存在很多问题和挑战，如技术水平不均衡、服务质量参差不齐等。因此，我更加明确了今后的努力方向，我希望能够不断提升自己的修车技术和服务水平，为客户提供更专业的服务。我也愿意积极与其他汽修师进行交流与合作，共同推动整个行业的进步与发展。

总结：通过这些年的工作和反思，我深刻认识到作为一名汽修师，不仅需要掌握专业的修车技术，还需要有良好的沟通和服务意识，懂得团队合作与学习的重要性。我将持续努力学习和改进，不断提升自己的修车技术和服务水平，为客户提供更专业的服务，同时也积极参与到汽修行业的交流与合作中，为行业的进步与发展做出自己的贡献。

汽修总结报告【第三篇】

在进行汽修实训的这段时间里，我深刻体会到了实训的重要性和价值。通过实际操作，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了动手能力和团队合作意识。下面我将在此篇文章中分为五个部分来总结我的汽修实训心得体会。

段落一：认识汽修实训的重要性和价值。

汽修实训是汽车维修与技术专业的学生必不可缺的一项课程。在这个过程中，我们不仅能够进行理论学习，还能通过实际操作来增加对知识的理解和掌握。汽车的维修是一门技术活，单纯的理论知识是远远不够的，需要我们不断地进行实践才能够真正掌握。因此，汽修实训可以帮助我们巩固理论知识，提高动手能力，为今后的就业打下坚实的基础。

段落二：实践操作中的收获和成长。

在汽修实训中，我们进行了许多实际操作，例如发动机检修、钣金喷漆、底盘维修等。通过实际动手操作，我不仅加深了对所学知识的理解，还培养了观察问题和解决问题的能力。通过修复一台又一台汽车，我逐渐掌握了维修的方法和技巧，并在实践中不断提高自己的技术水平。与此同时，我也学会了与同学们进行紧密的团队合作，共同完成任务，增强了集体荣誉感和责任感。

段落三：挑战与困难带来的成长和提升。

在汽修实训中，我也遇到了很多困难和挑战。例如，遇到一些复杂的故障问题时，我需要通过查阅资料和请教老师同学们的帮助来解决。通过这些挑战和困难的经历，我不仅提高了自己的思维能力和解决问题的能力，还学会了坚持和不放弃的精神。正是通过这些挑战和困难的磨练，我才能在实践中不断提升自己的修车技术，成为一名合格的汽车维修师。

段落四：与师傅的交流与学习。

在实训期间，我有幸与一位经验丰富的汽修师傅一起工作。师傅不仅教会了我许多实际操作技巧和维修经验，还给予了我许多职业发展的建议和指导。在与师傅的交流中，我懂得了维修不仅要有专业知识和技能，更重要的是要有责任心和敬业精神。通过与师傅的学习和交流，我深感修车不仅是一门技术，更是一种对待工作的态度。

段落五：实训的意义与价值。

汽修实训是我们汽车维修与技术专业学生改进知识、提高技能，培养实践能力的重要途径。通过实际操作，我们能够更加深入地了解汽车工程技术，并将所学应用于实际工作中。另外，通过实训的过程，我们还培养了自主学习和创新能力，增强了团队协作和沟通能力。这些能力和经验对我们以后的就业和职业发展有着很大的帮助。

总结起来，汽修实训是我大学期间重要的一环，通过这个过程，我不仅学到了专业知识和技能，还锻炼了动手能力和团队合作意识。在实践中不断挑战和克服困难，我逐渐提升了自己的技术水平和维修能力。在与师傅的交流和学习中，我也更加明确了自己职业发展的方向和目标。相信通过这段宝贵的实训经历，我将能够在未来的汽车行业中有所作为。

汽修总结报告【第四篇】

改革提供了丰富的经验。

一、明确教学实习的目的与要求

（一）实习目的

安排本次教学实习的基本目的，在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，使学生初步具有汽车设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有一定的创新精神和实践能力，并进一步养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风；尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的实用型人才。

（二）实习要求：

实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成实习单位交办的各项任务，从小事做起，向装配工人或汽车修理工虚心求教，要尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际动手实践操作工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎单调。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，做到灵活掌握，该动手时不要闲着当作没事，不该动的地方不要随便乱动；该说的话要说，积极去问，不该说的一定不要乱说。要充分体现我们学生的素质，给实习单位留下好印象。

3、以“学生”的身份去实习。要求学生在实习前要认真系统复习所学习的知识，到实习单位要把教师所传授的 知识与实际操作相结合，多对照，多思考，多问为什么，虚心请教，不耻下问。实习结束时要完成实习报告并作为实习成绩的重要组成部分。

二、精心组织，认真做好教学实习

1、在学生实习前，我们认真研究制定了实习方案。实习基地的选取为适应专业方向与培养目标的需要，教学实习基地多选取离学校教近的一些汽车修理厂或装配厂。

2、在学生实习前，让每位学生提出实习申请，必须让学生家长同意才能去实习，并且和学生及其家长签定安全责任书。

3、在学生实习前，给科内实习带队指导教师召开了会议，强调了纪律，谈了要求，说明了本次实习的重要性，要求各教师认真履行职责，并签定了实习带队指导教师责任书。

4、作好实习前的指导工作。请熟悉实习单位工作的教师作讲座或报告，明确角色转换的诸多要求和注意事项。要求学生做好相应的知识准备和心理准备。知识准备包括：汽车的类型、牌号；汽车各专业科统与总成的名称、作用、基本结构和连接关专业科，汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。还要了解汽车维修装配企业工作的工作纪律和工作程序。心理准备主要是注意角色转换，形成必要的心理预期，并根据具体情况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。

5、在学生实习时，科内统一协调，调配车辆送学生，让学生或座车或步行到实习单位。科内安排 2 名教师参与带队全程管理。在实习期间，我们汽修建筑科与各实习单位保持经常性的联专业科，定期访问，双向沟通，并随时到各实习单位去检查学生实习情况和带队指导教师履行职责等情况。保证了实习效果。

6、参加实习的学生采取双重管理。一方面，作为在校学生，要接受校、科的管理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。做到了管理无缝隙。

7、为加强实习管理，我们还强调实习学生的自我管理、相互督促，把学生分为六个组，每组选出一个组长，配合好带队指导教师参与管理。学生住在学校，早出晚归，有科内统一调度，带队指导教师全程管理服务，做到了实习、学习两不误。

8、实习成绩的评定：为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本专业科对实习学生进行实习成绩评定，每在一个实习单位实习结束后，都要写出实习报告，实习报告从职业道德、知识的运用、技能的学习、组织纪律等其他表现全面进行评价，指导教师填写评语，最后并由所在实习单位对学生的综合表现做出认定。

三、教学实习的效果与经验、教学实习促进了我专业科人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我专业科为适应学生的实践需要陆续开展了一系列的学生实习，受到同学的欢迎。学生实习是课堂教学的延伸和补充，使学生能够学习到课堂所学不到的许多知识，便于了解掌握更多的维修常识。、教学实习达到了专业教学的预期目的。在两个周的实习之后，学生普遍感到实践操作水平有所提高，更重要的是通过实习，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合社会实际维修存在的问题在专业领域内进行更深入的学习，一些学生还写出了质量较高的实习报告。

3、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为适应素质教育的要求、为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生为以后毕业时找到了较为满意的单位奠定了坚实的基础。、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，参与维修厂家的工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了各单位领导与工作人员的普遍好评。

5、通过实习密切了学校和实习单位的关系，双方加强联系，密切合作，实现了互利共赢。一方面企业为学校提供了很好的实习场所，为学校发展、专业的壮大提供了保障；另一方面学校的实习与发展，给实习单位起到了很好的广告宣传效果，为企业和社会提供了良好的专业技术人才，反过来解决了企业的招工难的问题。真正实现了校企合作，共铸辉煌。

6、本次实习不可避免的也存在着一些不足，例如有个别学生组织纪律性较差，实习积极性不很高，有的实习单位安排的工作与我们实际课堂所教内容并不是很相符合，这说明我们对学生的教育程度还不够深刻，与个别实习单位联系和沟通还不够很密切，这都对我们以后实习提供了很好的宝贵经验。

总之，本次教学实习在学校整体部署要求和领导下，我们实习工作组织周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题及时处理、迅速指导并解决，取得了良好的效果，使广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到了较大提高。同时教学实习也推动了我校与社会各汽车修理企业的联系与合作，彼此进一步加深了了解，密切了关系，为校企合作共赢奠定了坚实的基础，为以后的教学实习与教学改革提供了丰富的经验。实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为课堂教学有益补充是专业教学体系的一个重要环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。