校长培训心得体会范文和感悟 名校长培训心得体会范文样例（通用4篇）

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校长培训心得体会和感悟【第一篇】

作为一名新时代的教育工作者，我始终坚信，教育的力量是无限的，而作为一名校长更要发挥领导者的作用，引导全校一起前进。因此，在校长心中，自己的发展和学习是非常重要的。近日，我有幸参加了“博客校长培训”，在课程上不仅学到了许多关于博客建设和营销的知识，也有了更深刻的思考。在此，我愿意分享我在此次学习中得到的收获和感悟。

一、学习过程

本次培训课程为期两天，听取了教授多个不同方面的讲座，如博客建立、资源分享、内容编辑、搜索引擎等。通过这些课程的学习，我不仅知道了如何建立博客，如何平稳的撰写博客内容，更加明白了博客的意义和影响。通过课程的互动，我们结合校园实际案例，将“博客校长”的前沿思想整合后落实落地。

二、博客的重要性

随着互联网科技的不断发展，博客已成为教育界颇有影响力的新华门。尤其是在区域教育领域，博客可以作为教育领域对外交流的主要工具，用于向全社会展示我校的实践收获及探究经验，这些对于校园内教师的发展以及教育公众对学校的认识和了解有着巨大的价值。

三、博客的创新和营销

博客作为网络社会的重要工具，不仅对于实时状态、创建网络口碑、发展多元网络宣传等方面有很大的作用，同时博客还是实现开放、实施互动、分享、架构信息资源的网络平台，这些功能为校园的选手以及推广工作提供了许多机会。通过博客营销，学校可以把教育的力量分享给更多人，传播到更广泛的社会范围。

四、博客对学校的影响

博客不仅仅是一种工具，更为人们想独善其身价值观提供了一个新视野。在大部分教育工作者的心中，如何做好教育，创新教育模式，用努力让更多孩子健康成长，一直是最重要的事情。而博客，则是以教育为核心，以创新为理念打造的运营策略，是学校探索教育创新模式的机会。博客的建立和运营，能够增强学校的内部联系，推进校园开展互动交流，提高学生和学生的自我认知、创新及获得能力，切实实现团队协作的良好建设。因此，博客会进一步加强学校和社会的交流与合作，并为学校带来更多优秀的资源和先进的教育思想。

五、总结

博客之于学校，就像精神之于文化，是一种创新意谓，是一种深入校内广发型实施的教育运营思维。在通过参加“博客校长培训”的学习后，我有了更深层次的体悟。博客作为学校创新发展的一种方式，可以促进学校内部教育资源的整合和提升，同时也对校园内外交流与合作发挥了重要的作用。因此，我会重视博客建设和运营，努力用博客为自己的学校做出贡献！

校长培训心得体会和感悟【第二篇】

我非常荣幸地参加了郑州教育局在陕西师范大学举办的'副校长培训班。培训期间，我们聆听10多位专家报告，参观现代化装备的师大信息楼，晚上散步在古都西安的街道上，感受着浓郁的历史文化。同时，培训也给了我们学员们深入学习、交流、思考的平台，正如毛杰局长所说，学习是成长、是享受。虽然只有6天的时间，我们的笔记却记得满满的，心灵享受着成长的幸福。

校长是学校发展的总设计师。首先要做到的是定位，给自己定位，给学校定位。

角色定位。校长是什么？是学校管理者？教育者？引领者？是也不全是。学校有时候需要管理，但不能仅仅强调管理。我觉得校长更应该是引领者，教育先行者。教学校长更应该清楚自己的角色，做一个“以德为先，育人为本，能力为主、引领发展、终身学习”的思想的引领者，然后是实践的先行者，最后才是管理者。

学校定位。首先清楚自己学校的基本情况及优势、不足。学校未来的发展方向需要深入思考、充分调研并逐步明确的。作为省级示范性高中，学校教育教学质量的提高是必须的。怎样提高？怎样让学生的学习生活质量更高？面对现实，首先师生要有清晰的、共同的学校发展愿景，让每一个教职员工，每一个学生有希望有奔头的生活、学习和工作。如何实现学校的愿景？校长既是引领者，也是行动的先行者。教育局工作作风有“严深细实快”，其中“深”，我理解是首先要深入一线，看问题深刻，才能工作有深度。“一具体就深入，一具体就突破”。作为学校副校长，更应该深入学科教学，深入学生生活，发现问题，解决问题。

这次培训，我特别喜欢来自西安高新中学王淑芳的报告。她的报告来自学校生活，来自教学一线，和我的日常工作，既有相同的地方，又有不少值得学习借鉴的地方。

首先，王校长说到做校长就要用脑谋划学校发展，用心做好每件事。她还也能用了陶行知的话“国家把整个学校交给你，要你用整个的心去做个整个的校长”，她对待工作的态度就是：永远像新兵一样工作。

正如王校长所言，学校就是学园、花园、乐园、家园。我也特别赞同把学校办成学生的学园，不仅学文化，更要学做人。在学校工作中要注意培养学生的责任意识、担当意识、耐挫能力和生存能力。德育是盐，不可能专门让学生吃盐，但几乎每道菜都有盐。同样，组织学生活动，应让活动有更深的内涵，更精心的过程。作为学校主管校长，需要把德育的系列化、深入化作为德育工作的重点。王校长给我们讲的学生活动，有的甚至可以直接拿来使用。比如高二年级的成人仪式，先搜集到老师、家长年轻时和现在的照片，让人感慨青春的热情和岁月的流失，让学生有成人意识和担当，效果一定不错。比如高三毕业生迎接新生，毕业学生校友会，体现的是让学生热爱母校、感恩母校、回报母校的理念。什么是成功的教育？学生从学校毕业，恋恋不舍，一步三回头的教育就是成功的教育。回到学校，我已就在做相关的工作，比如开学典礼时邀请上届的优秀毕业生参加，给大家讲自己的高中生活和感悟，让同学们给自己的学弟学妹写信。同时，我们也要逐步找回我们的校友，让他们愿意、乐意回到学校来，看看学校的发展变化，提出自己的见解，为母校发展贡献自己的力量。

心理方面的报告是大家比较欢迎的，这次王淑兰老师的《党政干部心理健康的一般标准》也不例外。王老师年已过八十，看起来却只有六十岁的样子，思路清晰，语速较快，幽默风趣。作为一个教育工作者，就怕心态老，这样与学生、与老师们就很难沟通，或者很难给分享的“校长培训心得体会范文和感悟 名校长培训心得体会范文样例（通用4篇）”，作为教师、作为校长，首先要悦纳自己，承认自己这样或者那样的不足，然后改变自己。也许我们工作中有不顺利，或许我们处理事情中还有欠缺，首先要做到的真是感受自己的情绪，先处理情绪，然后再处理问题。这也与梁冬、吴伯凡的《欢喜》观点一致。

要想拥有健康的心理，那就是不断调适自己的认知方式，防止非理性的认知。学会在工作中进行目标管理，即尽可能多的做“重要而不紧要”的事情，这些才是大事情，或者是有思路的事情，慢慢的，“重要而紧要”的事情就会减少，突发事情才会减少。平时减少拖延，不积累“未完成事件”，比如培训心得，如果在西安培训期间完成，如果觉得不完美，再进行修改。

王老师还给大家推荐了几本书，其中渡边淳一的《钝感力》，我在培训后看了。感觉人的不少烦恼都是自己找的，拥有“钝感力”，就是一种力量。像许三多一样，执着着自己的“有意义的活”，外界讥讽也几乎都能转化为正能量。我们的社会是靠人与人之间的关系来维系的。不管你的头脑多么聪明，学习多么优秀，如果不能很好地处理人际关系的话，就无法享受愉快而有意义的人生。在人际关系方面，最为重要的就是钝感力。一个人谨小慎微，凡事看得过重的自寻烦恼的时代，必然做不成大事。钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的，甚至“傻傻的”负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。

《墨子》中有言“士虽有学，而行为本焉”。这次培训收获虽丰，还是要学以致用，在自己的工作中践行好的理念和做法，让学校有更大的发展，让师生有更持续的成长，这才是最重要的。

校长培训心得体会和感悟【第三篇】

参加一个星期的校长培训，令我耳目一新，深受启发。我充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质，也充分理解了“教育的发展看学校，学校的发展看校长”这句话。校长如何管理好学校，管理水平是关键。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？根据自己几年来的学校管理经历和培训所学，谈几点真实的体会：

一、以身作则，率先垂范。校长是主持学校全面工作的权力人物，校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。校长的一举一动，对教职工具有很大的影响力，特别是校长的自身管理更要严于教师和其它基层领导。

本次讲课教师襄阳市襄城实验小学张德兰校长是一位名副其实的女强人，她之所以能带出一支具有“亮剑”精神的教师团队，我想这与她严格要求自己，以身作则是分不开的，她要求教师做到的自己首先做到，为人正直，胸襟开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。在学校管理中，校长就是要踏踏实实做事，清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任，才能带动广大师生实现教育目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。

二、组建高素质的领导班子。武汉市粮道街中学王朝文校长讲到“管理就是让你不做事或少做事，让别人愿意去做自己想做的事“。我想这个“别人”应该是“一个高素质、具有战斗力的领导班子”。我对班子成员有三点要求：少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人。多改变自己，少埋怨别人；多捡重担挑，少推卸责任。多用时间来瞻前，来实干；少用时间去顾后，去空想。要时刻注意自己所处的位置，明白自己的工作，否则，害人害己，两头不得好。

在工作中，对于年轻的干部，要肯定他们那股闯劲，尊重、关心、爱护他们，保护他们的积极情绪，充分信任他们，放手让他们做事，努力做到责、权、利相统一，让他们体验到成功的喜悦和领导的器重。几年来，我们方咀乡的每一位领导成员廉洁自律，率先垂范，不论是负责教育教学还是从事后勤管理，每个人都能独挡一面，展现在老师们 面前的都是正派、积极、坦诚、讲究原则、乐于奉献的崭新风貌，为全乡老师作出了表率，赢得了全校师生的赞誉。

三、以人为本，关心教师。省教育干部培训中心王祖琴主任讲到“校长的办学宗旨就是以人为本”。在学校管理中，要坚持以人为本，最大限度调动教师的积极性。校长要做教职工的朋友，宽容对待教职工，尊重教职工的人格，培养优秀的教师群体，使每个人才能得到充分的发挥，尽可能发挥教职工的智慧和良策，使学校的各项工作正常运作。

工作之余，校长走进教师中间，和教职员工多交流，共同参加业余活动，其乐无穷，用情感调动教师的积极性，帮助教师解决困难，树立为教师服务的意识，了解掌握教师的心态，充分调动教师的主人翁意识。如果校长与教师关系融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增强凝聚力。

四、营造优雅的文化环境。襄城实小张德兰校长在作《加强学校文化建设，引领学校发展》的报告时强调：学校文化建设要坚持一种信念，不跟风，不急功近利，不速成，在继承下推陈出新。

近年来，我乡各学校在优化育人环境，打造校园文化方面，脚踏实地，从硬化——绿化——文化，初步形成了各校校园文化建设的特色。无论是体现师生风采的橱窗，还是走廊墙壁上一幅幅栩栩如生的画；无论是一块块简洁明快、意蕴深刻的警示牌，还是凝聚师生智慧的班级文化，都成为师生信息交流、展示自我、体验成功的“快乐驿站”。文化是一种精神，校园文化是全体师生的精神食粮，我校将在后段的工作中，从文化的外延走进内涵，注重营造优雅的校园文化，启迪着学生的心智，陶冶学生的情操，起到“润物细无声”的教育魅力。

五、提高教学质量。黄石八中郭茂荣校长之所以牛气冲天，是因为黄石八中的教学质量“牛”。众所周知，教育教学是学校的生命线，规范的教学管理是教师专业素质提高和教育教学质量提升的保障。我校始终把教师基本功训练和教师现代教育技术培训作为教学技能培训的重点。现阶段，我校大部分教师能熟练掌握、利用现代化教学手段授课，为提升教学质量发挥了巨大的作用，且正在向更高层次迈进。

要想提高教育教学质量，就必须激励、鼓舞广大教师的工作热情。为此，我校进一步完善了学校的各方面的管理机制，注重发挥典型教师的辐射和引带作用，从而增强广大教师敬业、乐业的职业意识，树立其勤业、精业的师德风范，大大提高了教师的工作积极性，达到了“不用扬鞭自奋蹄”的效果，成为我校教学质量提升的重要保障。

六、建设平安校园。“安全不保，何谈校园“。在安全防范上，常规工作是重中之重。学校应加强门卫的管理，加强学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班，安全工作无小事。学校应经常性组织师生学习安全教育工作文件，进行安全知识专题讲座和宣传，定期进行安全演练，提高师生的安全意识和防范能力。我们方咀乡由于高度重视、制度保障、措施得当、常抓不懈，管理到位，学校、老师无任何违规办学行为；安全工作管理规范，责任到人，多年来没有发生一起安全责任事故。

“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校的领头羊，在今后的工作中，我将不断地加强学习，用理论指导实践，研究、探索教育教学规律，争做一个专家型、学者型的校长。

校长培训心得体会和感悟【第四篇】

作为一名初任校长，能够参加这个培训是非常幸运的。在这个培训中，我学到了很多关于校长工作的知识和技能，也收获了很多思考和体验。下面，我将分享我在初任校长培训中的心得体会：

第一段：认真学习和探索自己的领导风格

在培训中，我认识到作为校长，我们需要认真学习并探索自己的领导风格。尤其是在领导团队、促进学校发展和应对突发事件等方面，领导风格起着至关重要的作用。我通过与其他校长交流，培训中的情景模拟和角色扮演，不断深化对自己的领导风格的认识，并思考如何在实际工作中运用。

第二段：加强以德为师的思想和实践

作为校长，我们肩负着举足轻重的教育责任。在培训中，我更加深刻地认识到，任何领域的发展都离不开以德为师的精神。作为一名初任校长，我需要在日常工作中加强以德为师的思想和实践，更好地引领教师和学生的思想道德建设，促进学校的全面发展。

第三段：发现和解决校园安全问题

在培训中，我也认识到校园安全问题是我们十分需要关注的问题。作为校长，我们需要发现、解决和防范各种安全问题。这需要我们在日常管理中多加注意，建立完善的安全管理机制，加强对校园安全问题的宣传教育，才能有效提升校园安全水平。

第四段：强化团队合作意识和方法

作为一名初任校长，学会与团队合作、协调工作，是必要的能力。在培训中，我了解到，团队合作是实现学校整体发展的有力保障。通过不同形式的讨论交流和案例分享，我更加有感觉地认知到了团队合作的重要性，并逐渐学会了有效的团队合作方法。

第五段：储备校长职业素养和经验

最后，作为一名初任校长，我们更需要储备校长职业素养和经验。在培训中，我们进行了各种实战模拟训练，模拟处理各种应对突发事件的场景，也了解了校长考核标准和机制。这些知识和经验，为我未来的工作和职业发展提供了重要参考和指导，也更进一步提高了我的工作能力和水平。

总之，在初任校长培训中，我认识到了很多自己的不足与不足，同时也有收获和进步。作为一名初任校长，我将会把培训中的心得体会付诸实践，用自己的实际行动来呈现对教育事业的热情和责任心，用自己的成长和进步来推动学校随时朝着更好的方向发展。