第二学期学校师德师风工作计划（4篇）

加强师德师风建设，提升教师职业素养，营造良好教育环境，促进学生全面发展，树立榜样力量，推动教育事业进步。以下是小编整理的优秀范文“第二学期学校师德师风工作计划”，希望您喜欢。

第二学期学校师德师风工作计划 篇1

一、目标与愿景

在新学期的师德师风建设工作中，我们设定了明确的目标与愿景。我们期望通过一系列活动和措施，提升教师的职业道德水平，营造一个积极向上、充满正能量的教育教学环境，从而更好地服务于全体学生。

二、主要任务与措施

1. **加强师德教育**：组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，并开展相关的讨论和实践活动，确保每位教师都能够深入理解师德的内涵和要求。

2. **建立师德评价机制**：制定具体的师德评价标准，并定期开展教师自评、学生评价和同事互评，确保评价的公正性和客观性。

3. **表彰优秀教师**：设立“师德标兵”等荣誉称号，表彰在师德方面表现突出的教师，树立榜样。

4. **强化监督与惩处**：对于违反师德的行为，将按照相关规定进行严肃处理，坚决维护教育公平和教育环境。

三、时间安排与执行计划

1. **第1周**：制定详细的师德师风工作计划，并组织全体教师进行师德教育培训。

2. **第2-4周**：开展师德主题活动，如“我心目中的好老师”征文比赛、师德演讲等。

3. **第5-8周**：进行师德评价，包括教师自评、学生评价和同事互评。

4. **第9-12周**：结合评价结果，进行师德问题整改和提升工作。

5. **第13-16周**：总结本学期师德师风工作，并制定下一学期的工作计划。

四、预期成果与影响

通过本学期的工作，我们预期将实现以下成果：

1. **教师职业道德水平明显提升**：教师们更加明确自己的职责和使命，能够更好地履行教育教学职责。

2. **教育教学环境明显改善**：学校整体氛围更加和谐、积极，学生能够在健康的环境中成长。

3. **建立起完善的师德评价机制**：形成一套科学、合理的师德评价机制，为今后的工作提供制度保障。

4. **形成良好的社会影响**：通过师德师风建设工作，树立学校良好的社会形象，增强社会对学校的认同感和信任度。

在未来的工作中，我们将不断完善和优化师德师风建设工作，确保每一位教师都能够为学生提供优质的教育服务，为学生的成长和发展创造更加良好的条件。

第二学期学校师德师风工作计划 篇2

一、目标与原则

本学期师德师风工作旨在提升教师职业道德水平，营造良好教育教学氛围，培养高素质教师队伍。工作原则包括：

1. 以人为本，尊重教师权益；

2. 注重实效，强化自我教育；

3. 依法治校，贯彻师德规范。

二、主要任务与措施

1. 深入学习师德规范：定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等文件，确保每位教师深入理解师德内涵。

2. 完善师德评价体系：制定学校师德评价标准，定期开展教师自评、互评及学生评价，确保评价公平、公正。

3. 加强师德教育实践：鼓励教师参与师德主题活动，提高教师职业道德修养。

4. 建立师德激励机制：设立师德标兵评选活动，表彰优秀教师，树立师德榜样。

5. 强化师德问题整治：对违反师德行为零容忍，发现一起查处一起，营造风清气正的教育环境。

三、组织与实施

1. 成立师德师风工作领导小组：由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员，确保工作有序开展。

2. 制定具体实施方案：根据学校实际情况制定工作方案，明确责任分工，确保措施落地。

3. 定期开展工作总结：每学期末对师德师风工作进行总结，梳理经验教训，为下学期工作提供借鉴。

4. 及时调整工作计划：根据实施过程中遇到的问题，及时调整工作计划，提高工作效果。

四、总结与展望

通过本学期师德师风工作的开展，学校应达到以下目标：教师职业道德水平明显提升，教育教学氛围明显改善，教师队伍素质明显增强。展望未来，学校应持续关注教师职业道德发展，不断完善师德评价体系和激励机制，确保师德师风工作取得实效。同时，加强与家长、社会的沟通与合作，共同营造良好的教育生态，为学生的健康成长提供有力保障。

第二学期学校师德师风工作计划 篇3

一、目标与原则

本学期师德师风工作旨在提升教师职业道德水平，树立良好的师德师风形象，增强教师的责任感和使命感。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表的原则，强化教师职业理想和职业道德教育，为学生的全面发展和健康成长营造良好的环境。

二、主要任务与措施

1. 深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德主题教育活动，引导教师自觉践行职业道德规范，树立正确的教育观念和价值取向。

2. 加强教师职业理想和职业道德教育，通过培训、座谈会等形式，提高教师的职业素养和道德水平，增强教师的职业认同感和归属感。

3. 建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师绩效考核、职务晋升、评优奖励的重要依据，激励教师自觉践行师德规范。

4. 严格规范教师从教行为，坚决查处违背师德的行为，树立教师良好形象。

5. 发挥优秀教师的示范引领作用，通过开展师德标兵评选等活动，树立师德典型，弘扬正能量。

三、组织与实施

1. 成立师德师风建设工作领导小组，负责制定工作计划、组织实施和监督检查。

2. 制定具体的实施方案和考核办法，明确责任分工和工作要求。

3. 定期开展师德主题教育活动，确保活动质量和效果。

4. 建立师德师风建设工作档案，及时收集整理相关资料，做好记录和总结。

四、总结与展望

1. 在学期末对师德师风工作进行总结，梳理经验教训，为下学期工作提供借鉴。

2. 对师德师风建设工作进行反思和评估，不断完善工作机制和措施。

3. 展望未来，结合学校发展目标和教育改革要求，持续推进师德师风建设工作，努力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

第二学期学校师德师风工作计划 篇4

一、指导思想

以《中华人民共和国教师法》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》为依据，以提高教师职业水平为目的，以“敬业爱生，教书育人”为核心，树立以人为本、依法执教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

三、实施措施

（一）加强领导，强化师德建设观念

1、各处室、年级要把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励，对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在常规工作中，要把师德建设工作放在首位。

（二）加强学习，提高职业道德素养

1、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件相结合；与教育局下发的《新时代教师应知应会知识手册》《新时代教师师德师风案例选编》关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每位教师撰写学习笔记和心得体会。

2、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象

开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

四、实施步骤

学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。

五、工作安排

二月份：

1、制定师德师风工作计划

2、签订师德师风承诺书

3、制定教师师德师风学习计划

三月份：

1、向学生发放教师师德师风情况问卷调查表

四月份：

1、评选师德师风优秀教师

2、开展三爱活动

五月份：

1、结合具体案例开展教师师德师风培训

2、向学生发放教师师德师风情况问卷调查表

六月份：

1、整理资料归档。