2025春季新学期学校德育工作计划【优秀5篇】

加强德育教育，落实价值观引导，丰富活动形式，促进学生全面发展，营造良好校园氛围。以下是小编整理的优秀范文“2025春季新学期学校德育工作计划”，希望您喜欢。

春季新学期学校德育工作计划 篇1

一、指导思想

育人为本，和谐发展。以《德育纲要》为指导，以《规范》、《守则》为依托，以“引领、服务”为理念，以“成人、成才”为目标，着力搭建德育工作平台，推进德育队伍建设，深化“五项教育”（爱国主义教育、思想道德教育、诚信教育、行为规范教育、心理健康教育），坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，努力提高德育工作的有效性，不断探索德育工作特色，构建德育工作网络，推动我校德育工作再上新台阶。

二、工作重点

加强全校师生的思想、政治、道德教育，切实把德育放在学校工作的首位，继续作好生活德育工作，提高德育实效性。在工作中坚持以养成教育为主（主要包括卫生、养成教育、纪律、孝礼教育、路队秩序、安全教育），德育渗透（主要以升旗仪式、生活德育、师德建设、家校沟通、班会、班风建设）为辅的教育路线，促进师生的全面发展。

三、主要工作

（一）加快学校德育人才队伍建设。加强班主任的培训工作，加强传帮带的作用，开展班主任经验交流会，组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，积极引领班主任专业化发展。引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。

（二）加强校园文化和班级文化建设，继续开展好特色校园的创建工作。多措并举抓实抓新学校文化建设，积极培育奋发向上的校园精神。推进书香校园建设，促进学生个性发展，培养学生创新意识和实践能力。切实抓好后进生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。

（三）进一步做好留守儿童的关爱工作。开展“走进留守儿童心灵”行动，建立好留守儿童活动之家。进一步利用好社会教育资源。在拓展的基础上整合，加快推进校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道。利用家校通、教学开放周、家长会等资源，加强学校教育与家庭教育的沟通与合作，办好家长学校。进一步抓好校园周边环境的整治工作，为青少年健康成长创设良好的社会环境。

（四）创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。大力宣传“育人为本”的理念，增强德育意识，提高学生人文素养。加强节日文化教育活动，加强学校心理健康教育，使心理健康教育能更好的为师生服务，为提高教育质量服务。

（五）进一步做好学校安全工作。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。班主任和教师特别要做好做细工作，认真填写《安全日志》，应认真检查学生出缺勤情况，一旦发现异常，应迅速处置并报告学校。全面落实治安综合管理各项措施，为儿童的健康成长提供文明、安全的良好环境。

（六）坚守爱国主义教育传统，结合传统节日，对学生进行教育。积极开展孝礼教育活动，各年级深入开展年级特色实践活动。

四、活动安排

二月份

１、开学典礼。

２、组织出一期以“学雷锋”为主题内容的黑板报。

3、强化、规范两操。

三月份

１、开展“学雷锋”、“安全教育主题日”实践活动。

２、组织开展六年级家长会。

３、开展家长开放月活动。

四月份

１、开展“缅怀革命先烈，感受幸福生活”实践活动。

２、开展主题班会。

３、请法制副校长组织法制教育讲座。

４、班主任经验介绍。

五月份

１、心理健康教育，组织高年级学生进行青春期健康教育。

２、组织出一期以“欢庆六一”为主题的黑板报。

３、开展六年级毕业感恩活动。

六月份

1、配合大队部开展庆祝六一活动。

2、学生操行评定。

3、各类学生先进评比。

4、班主任工作总结。

5、开展“百名教师访千户家庭”活动。

6、资料整理。

春季新学期学校德育工作计划 篇2

奋楫正当时，扬帆再出发，20xx年新征程，再出发。我校新学期德育工作紧紧围绕工作重点，凝心聚力，继续以党建为引领，充分做好立德树人工作，开启我校德育工作的新征程。

指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，开展好思想政治教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，以落实《中小学德育工作指南》为抓手，注重学生良好的行为习惯养成，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。努力提高德育工作的实效性，不断提升学校德育水平，培养德智体全面发展的新时代好少年，力争使学校德育工作每年上一个新台阶。

工作目标

1.发挥学校德育的主体作用。加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动全体教师的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。

2.巩固养成教育成果。多措并举，帮助学生形成积极的人生态度、正确的价值观，提高文化品味和审美情趣。

3.落实五育并举的工作重点。同时加强安全法制、心理健康教育，开展多彩的节庆日活动、少先队特色活动、社会实践活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。

4.加强各学科德育渗透。发挥道德与法治课程主阵地作用，加强各学科德育渗透，在学校教育教学活动中处处渗透德育教育，润物无声，真正做到德育与教学有效融合，共同促进。

5.继续推进传统文化进校园和经典诵读活动。通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径，立德树人，培养学生的家国情怀。

实施原则

（一）德育为首

坚持将德育工作放在首位，落实全员育人理念，加强校内德育队伍的建设，加强和家庭社会的沟通配合，提高德育教育工作质量。

（二）以生为本

关注每一个学生的健康成长，根据学生特点，制定科学合理德育工作计划并实施，确保德育工作始终围绕学生，真正促进学生成长。

（三）全员参与

构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用，确保全员参与、全员负责。

工作重点

延续上学期，继续加强学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，本学期德育的工作重点是抓好学生的行为规范，促使学生养成良好的学习生活习惯，形成良好的学风、班风、校风。通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。

“一主”即德育工作主题化。

根据学校德育目标和学生身心发展特点，总结提炼出12个德育主题，开展“一月一主题”的德育活动，努力把未成年人思想道德建设工作融入到日常化、生活化、具体化中。

“两翼”——劳动特色教育+家校社教育合力。

实现高品质家长学校协同育人。打造优秀家长课堂。提升家庭教育品质，提高德育教育质量。

“三常规”即德育活动系列化、德育工作常规化、德育宣传多样化。

实施内容与途径

全面规划德育的实施路径和方式、方法，提出德育品牌建设，落实德育目标，做到“人人做德育、处处有德育、事事是德育”。以人为本，关爱生命，睿智心灵，强化红色基因，德智体全面发展，保障学生身心健康全方位成长。

（一）优化德育队伍建设

1.着力建设好德育工作队伍。

建设以班主任为主体的育人队伍；利用少先队阵地发掘和培养优秀学生干部，建设以学生干部的自我管理队伍；通过“榜样家长”评选交流，建设德育工作的家委会队伍。

一是定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训提高班主任的教育智慧管理艺术。

二是继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。

三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

2.同步筑牢德育工作阵地

一是培养锻炼学校大队委。大队委各司其职，协助辅导员做好少先队各项常规工作，加强升旗仪式管理，提高各项活动水平。

二是加强班级文化建设。引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学习生活的乐园，给更多的队员提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好班级文化的形成。

三是发挥宣传阵地的作用。广泛利用宣传阵地，为全体少先队员树立身边“可亲、可信、可敬、可学”的榜样，促进德育活动的有效开展。

（二）继续加强学生养成教育工作。

1.以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。

2.深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（三）落实五育并举，开展多彩德育活动。

1.扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“清明节”“劳动节”“母亲节”“端午节”“父亲节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高，培养新时代好少年。

2. 进一步加强体育、美育和劳动教育。

大力开展阳光体育活动，开齐开足体育课，开展好两课两操，确保学生每天都能有一小时体育锻炼，保证睡眠，不断增强身体素质;大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬中华美育精神，争取每个学生有一项艺术特长;充分发挥劳动育人功能，开展劳动教育课，开展劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。

分年级制定劳动教育课程活动计划。一年级同学在教室学自理劳动，每月底开展自理劳动竞赛，自理劳动成绩优秀的同学方可参加少先队第一批入队；2-6年级同学每班认领一块责任田，在劳动基地开展劳动。聘请“校外劳动辅导员”定期到校指导学生科学种植。开展全年级分层次的劳动技能大赛。

（四）规范做好少先队工作

1.充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，利用展板、橱窗等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3.辅导员老师加强少先队文化建设的学习与钻研，带领队员开展好少先队活动，为队员的成长与发展打基础。

4.依托“红领巾文明监督岗”、每周“流动红旗”评比，使学生的养成规范外化为行为、内化为素质，强化良好学风、班风、校风培养。

（五）开展主题活动，诵诗扬德。

通过诗词大会、小小朗读者展示、诗情画意作品展、形式多样的活动，引领学生创意展示自己对诗词文化的热爱，陶冶性情，彰显文化自信。

1.举行校园古诗词大会。

继续组织诗词诵读活动。班级的优秀选手，以诗词接龙、飞花令、九宫格等形式，感受中华古诗词的魅力与炎黄子孙的国家情怀，体会文化与智慧交锋的乐趣。

2.开展“红色诗歌，我传唱”比赛活动。

精编老一辈革命家的经典诗词，以诵读演的形式表达听党话、跟党走的决心和信心。在诵读中，学生树立远大理想，培养激发自己的家国情怀与使命担当。引领学生在创作中，汲取民族智慧，树立民族自信，培养爱国情感。

（五）抓好校园安全，保证师生身心健康。

1.传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括新冠、诺如病毒胃肠炎、流感、水痘、腮腺炎、风疹等，学校将充分利用电子屏幕、班级交流群、班会、晨会、升旗仪式等方式继续加强传染病预防的宣传教育，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。

2.消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练活动，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。

3.心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

抓好特殊学生的教育和管理。建立完善身体和心理特质学生档案，并对特殊学生倾注更多的关心关爱，进行跟踪教育。德育部、班主任、心理辅导中心要对这类学生分层管理。

4.加强法制教育。通过法治副校长到校进行法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会等系列活动，增强学生遵纪守法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育有机结合起来。

（六）密切家校联系，构建良好的教育网络

1.学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

2.学校加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与派出所、敬老院、图书馆等单位密切联系，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。

工作保障

（一）强化管理

成立德育工作领导小组，强化工作保障机制，让全体教师参与到德育工作中，激励教师创新德育活动形式，确保工作落到实处。

（二）师资保障

以外学内训的形式，提升教师师德素养。选派教师外出学习先进班级管理理念，重视班主任的培训工作。

（三）完善评价体系

1.完善学生评价体系。以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展。

2.完善班主任评价。以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。

春季新学期学校德育工作计划 篇3

一、指导思想

以《社会主义核心价值观》《中国学生发展核心素养》《中小学德育工作指南》为依托，根据德育目标，结合我校实际形成的“两确立四维度”德育体系。从师生共同成长角度出发，加强班主任队伍建设，促进学生全面发展。加强对学生的思想道德教育，良好的行为习惯养成教育，心理健康教育和法治、纪律教育等。为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境，促进学生的可持续发展。努力提高德育工作的实效性，力争使我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

（一）继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。（文化育人）

（二）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。（文化育人）

（三）巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。（文化育人）

（四）发挥思政课德育主阵地作用，加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。（课程育人）

（五）落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化共青团活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。（活动育人）

（六）加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。（协同育人）

（七）加强家校合作交流，发挥班级家委会作用，初步形成我校家校共育模式。广泛宣传《家庭教育促进法》，指导家长落实家庭教育责任。（协同育人）

三、工作措施

（一）积极打造文化育人氛围

1、校园文化建设

（1）大力宣传主题校园文化，并在条件允许的情况下本学期争取主题校园文化上墙。

（2）特色文化《家乡文化进校园》启动，成立工作小组，组员在政、史、地、音、体、美教师中产生，其他学科教师也可以报名参与。重点开发德育活动室及《家乡文化进校园》校本教材，初步谋划根据依兰县地域特点，开发红色文化教育、地域文化教育、宋代文化教育等。

（3）一是加强队伍建设，优化德育队伍，明确德育工作领导小组职责，做到分工明确，责任到人，全员育人、全程育人。

二是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；

三是继续完善《文明班级及优秀班集体考评制度》，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；

四是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。加强班主任班级管理经验交流，鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。

五是发挥学生会、值周班级、班干部作用，努力形成班级自治管理体系，为学生参与学校管理创造空间。

（4）发挥主题升旗仪式作用，强化学生爱国、爱党信念，每周根据《主题活动安排表》举行国旗下讲话，值周班级一名学生进行演讲。

2、班级文化建设

（1）继续开发班级文化，努力形成一班一品班级特色。争取本学期班级文化在新教室上墙。

（2）健全班级制度，注重制度合法性、有效性，注重学生养成教育，结合中小学生守则，提高学校常态化管理水平。

（3）提高班会、两操一舞质量。根据《主题活动安排表》安排班会，班会要有教案并注重主题育人目标。学习第二套中学生广播操及韵律操，认真做好眼保健操，提高班级课桌舞质量。

（4）完善学生成长记录册、贫困学生、留守儿童、单亲学生、潜能生等各类台账。充分利用好学生成长记录册，并及时做好登记。

（5）加强班级常态化管理，关注潜能生转化，加强警示教育。关注重点学生，加强家校沟通，避免出现各类安全隐患，严防校园欺凌现象发生。

（二）努力构建德育课程体系

1、思政课课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。充分发挥思政课课堂教学的主渠道作用，挖掘课程中的德育资源。

2、注重学科渗透，提高学生素质。充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。

3、利用《家乡文化进校园》开发的校本教材，筹划我校特色社团课程。

（三）开展丰富多彩的校园文化活动

1、结合主题升旗仪式、主题班会开展革命传统教育、社会主义核心价值观教育、责任教育等活动。

2、结合《主题活动安排表》，根据每月德育主题开展主题活动。扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

3、根据条件，努力筹办跳绳比赛、两操一舞评比、手抄报大赛、演讲比赛等我校特色活动。

4、努力开展参观“李杜将军馆”实践活动。

（四）密切联系家庭、社会，构建协同育人模式

努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。

1、学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。

2、学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与司法、交警等部门合作开展法治进校园活动。与周边的博物馆、教育基地等场所密切联系，共同搭建育人平台。

春季新学期学校德育工作计划 篇4

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕学校中心工作，以“育人为本，德育为先”为理念，积极推进德育创新，强化德育管理，加强德育队伍建设，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，促进学校教育持续、健康、和谐发展。

二、工作目标

1、进一步强化德育队伍建设，加强班主任的培养和考核，提高班主任的育人艺术和管理水平。

2、积极推进德育课程化建设，加强德育课程的教学与研究，提高德育课程的教学质量。

3、进一步优化学生自主管理能力，充分发挥学生自我管理、自我教育的作用。

4、进一步推进校园文化建设，提升校园文化内涵，增强校园文化氛围。

5、进一步加强家校合作，积极推进家长学校建设，提高家长的教育意识和教育能力。

三、工作措施

1、加强德育队伍建设，提高德育工作水平。

（1）加强班主任培训和考核工作。定期组织班主任进行业务学习，提高班主任的育人艺术和管理水平。完善班主任考核机制，注重过程评价和绩效激励，充分调动班主任的工作积极性和创造性。

（2）加强青年教师培养工作。通过师徒结对、教学观摩、课题研究等形式，加强对青年教师的培养和管理，提高青年教师的专业素养和教育教学能力。

（3）加强学生干部队伍建设。通过竞选、轮换、培训等途径，培养学生干部的自主管理能力和组织协调能力，充分发挥学生干部在学生自我管理中的作用。

2、加强德育课程建设，提高德育教学质量。

（1）加强德育课程的教学与研究。认真制定并落实德育课程的教学计划，注重德育课程的教学评价和反馈，及时调整教学策略，提高德育课程的教学质量。

（2）加强德育课程与学科课程的有机整合。挖掘各学科课程中的德育资源，将德育内容有机融入到学科教学中，实现德育与学科教学的相互促进。

（3）加强德育校本课程的建设与开发。结合学校实际和学生特点，开发具有学校特色的德育校本课程，丰富德育教学内容。

3、加强学生自主管理，提高学生自我教育能力。

（1）建立学生自主管理体系。完善学生自主管理委员会和各类社团组织，充分发挥学生在自我管理、自我教育中的作用。

（2）开展丰富多彩的德育活动。通过主题班会、社会实践、志愿服务等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）加强对学生自主管理工作的指导与评价。定期对学生自主管理工作进行总结和评价，及时发现问题并加以改进。

4、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

（1）加强校园物质文化建设。完善校园环境布置，优化校园文化氛围，打造具有特色的校园文化景观。

（2）加强校园精神文化建设。开展丰富多彩的文化活动，如文艺汇演、科技节、体育节等，提高学生的文化素养和审美能力。

（3）加强校园制度文化建设。完善学校规章制度和管理机制，注重制度执行和监督评价，营造良好的制度文化氛围。

5、加强家校合作与沟通，形成教育合力。

（1）建立家校联系机制。通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习状况，促进家校之间的相互理解和支持。

（2）开展家庭教育指导工作。通过家庭教育讲座、家长经验交流等形式，帮助家长树立正确的教育观念和方法，提高家长的教育能力和水平。

（3）加强与社区的合作与联系。积极争取社区的支持和资源，共同开展有益于学生健康成长的各类活动和志愿服务等。

四、工作重点

1、深入推进心理健康教育。加强心理健康教育教师队伍建设，定期开展心理健康教育培训，提高心理健康教育质量。建立健全学生心理健康档案，关注学生心理健康状况，预防和解决心理问题，促进学生健康成长。

2、加强网络素养教育。强化网络道德教育，引导学生正确使用网络，提高网络素养。加强校园网络安全管理，防范网络欺凌、网络诈骗等不良现象，营造健康的网络环境。

3、强化法治教育。深入开展法治教育，加强学生法律意识，使学生知法、守法、用法，提高学生的法治素养。

4、加强生态环境保护教育。培养学生环保意识，倡导绿色生活，积极参与生态环境保护实践活动，提高学生的环保素养。

五、工作保障

1、加强组织领导。学校德育工作领导小组要定期研究德育工作，解决工作中的问题和困难，确保德育工作落到实处。

2、完善工作机制。建立健全德育工作考核评价制度，明确责任，确保各项工作有序推进。

3、保障经费投入。合理安排德育工作经费，保障德育活动、培训、研究等工作的开展。

4、加强德育工作研究与创新。鼓励教师开展德育工作研究，总结经验，不断提高德育工作水平。

六、工作总结与评估

1、定期对德育工作进行总结和评估，分析工作中存在的问题，及时调整工作策略。

2、积极向上级部门汇报德育工作进展和成果，争取更多的支持和指导。

3、加强对典型经验和优秀成果的推广与应用，促进全校德育工作水平的提升。

通过以上措施，我们相信在全体教职工的共同努力下，我校的德育工作将取得更为显著的成效，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

春季新学期学校德育工作计划 篇5

一、指导思想

3——6岁是幼儿情感、品格以及良好习惯养成的关键时期，提高幼儿思想道德水平，我园以____思想为指引，以《3——6岁儿童学习与发展指南》为依据，以一日德育活动为主线，为幼儿扣好人生第一粒扣子，全面提高全园师幼的道德认识，根据本园发展实际情况，特制订本计划。

二、工作目标

1、通过德育主题活动，培养幼儿爱父母、敬师长，尊伙伴的情感，萌发幼儿爱家长与祖国的情感，养成与之相应的遵守规范。

2、通过德育主题活动，加强幼儿养成教育，养成初步的生活、卫生与学习习惯。

3、通过德育主题活动，培养幼儿积极向上、不怕困苦、团结友爱的精神，养成良好的道德品质。

三、具体工作及措施

（一）加强组织工作领导，提高师幼道德水平

1、成立幼儿园德育工作领导小组，加强教师德育主题培训，加强主题活动组织的科学性。

2、定期组织德育工作会议，提高德育工作的认识，将思想道德品质的培养融入一日活动中。

3、加强思想道德考核，将德育工作作为教师考核重点，并记录日常幼儿的行为养成习惯。

（二）强化主题爱国教育，培养爱国主义情怀

1、通过集体观影活动，加强师幼的爱国主义教育，以国庆节为教育契机，引导幼儿认识国旗、国徽，识别国歌的曲调，培养幼儿初步的爱国主义情感。

2、通过一日生活活动渗透爱国主义教育，引导幼儿认识祖国的名胜古迹，自然风景，激发幼儿的爱国情感，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、通过晨间谈话活动，将日、周、月计划当做德育教育的有益补充，提高德育教育活动方式的多样性。

（三）主抓幼儿养成教育，培养良好行为习惯

1、通过区域活动的开展，培养幼儿理解伙伴，团结友爱的品质，逐步学会独立解决与同伴的争执和纠纷。

2、充分利用各种重大节日，将行为规范、礼仪常规教育融入之中，逐步培养幼儿的思想道德品质。

3、通过礼仪常规教育，根据幼儿的年龄特点，围绕班级德育教育目标，培养幼儿爱洗手、讲卫生、懂礼貌的良好习惯。

（四）重视心理健康教育，提高情绪调节能力

1、通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理发展现状，尤其关注留守儿童的教育，促进幼儿心理健康发展。

2、通过生命与死亡主题教育，引导幼儿树立正确的生命观，重视生命，提高幼儿安全意识及自我保护能力。

3、加强幼儿性教育主题活动的组织，引导幼儿区分性别概念，了解身体结构，提高自我保护意识。

四、月份安排

（一）三月

1、制定德育工作计划。

2、开展入园适应活动，引导幼儿热爱幼儿园。

3、进行植树节主题活动，教育幼儿热爱自然、保护环境。

（二）四月

1、举行踏青活动，认识清明节的来历，组织踏青活动。

2、开展区域活动，引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事。

（三）五月份

1、举行五一劳动节活动，组织幼儿认识劳动的意义并尝试简单的日常劳动。

2、强化常规教育，引导幼儿主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，养成良好行为习惯。

3、加强心理健康教育，培养幼儿自我调节情绪的能力。

（四）六月

1、加强暑假安全教育，继续强化各方面教育，提高幼儿自我保护能力。

2、收集德育工作资料，做好整档整理工作。