法律知识竞赛活动的法律教育样例【通用10篇】

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法律知识竞赛活动的法律教育【第一篇】

法律是社会生活的基石，是保障公民权利的基础。在战争年代，法制的缺失使得国家陷入了危机之中。为了能够更好的了解党史以及法律知识，我参加了本次党史教育的学习。

第二段：对党史教育的认识与理解。

在党史教育中，我更加深入了解了中国共产党走过的艰辛历程和重要意义。这些历史事件不仅对中国产生了深远的影响，也对世界历史的发展产生了深刻的影响。与此同时，我还学到了许多有关法律的知识，这些知识在我的人生经历中具有一定的参考价值。

第三段：法律知识的重要性。

法律知识的学习尤为重要，法律不仅是维护社会稳定、保护公民权利的基石，还是维护全社会的基本秩序的重要手段。透过学习法律知识，我们可以更好地履行自己的社会义务和责任，降低自己的风险，同时保障自己的合法权益，从而更好地融入社会。

第四段：我的体会与收获。

在学习党史和法律方面，我受益匪浅。我不仅更加深入地理解了中国共产党历史和罗马法的基本原理，包括现代法律如何实现治理，如何使用公共政策和法律规则来完成任务，解决问题等。同时，我也受到了批判性思维的训练，这有助于我更好地理解法律问题和解决问题。

第五段：总结。

本次党史教育学习颇为成功，使我更加开阔了视野、更加深刻认识了法律意义，进一步增强了法制观念。在今后的学习和工作生活中，我将继续秉承这种精神，为维护社会稳定和保障公平正义尽自己的一份力量。

法律知识竞赛活动的法律教育【第二篇】

为贯彻落实和改进《大学生思想政治教育的意见》、《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和党中央国务院批转的关于进一步加强“四五”普法规划的精神和共青团江西科技学院委员会关于协办“全国青少年网上普法知识竞赛”的具体方针，我们在我校广泛开展普法宣传教育活动，在我校广大学生中掀起一个自觉学法、懂法、用法的新高潮。坚持“厚德重教、德法并举、知法用法、修身养德”的原则，引导广大学生自觉学法、懂法、用法。促进广大学生掌握法律常识，增强法制观念，提高法律素质。促进健康成长。

策划

顾问：

指导：

总策划：

策划：

主办单位：院学生会纪检部

协办单位：各系学生会纪检部

一、活动主题：促进在校大学生掌握法律知识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长。

二、活动目的：目的是通过此次活动提高我校学生的法律意识，普及法律基础知识。

三、参赛对象：科技学院所有学生。

四、时间：x月xx日晚6：30(如有改动另行通知)

五、地点：行政楼六楼多媒体教室。

六、大赛组成团：江西科技学院第二届法律知识竞赛由学工处、院团委、各系老师和院学生会、各系学生会成员组成，纪检部负责对整个活动自始至终的策划、宣传、组织、现场秩序维持、申请经费、经费预算、采购所需物品等事物的管理和安排。院学生会对本次活动拥有最终解释权。

七、评委组成：

1、此次竞赛主席由王学东院长担任。

2、本次竞赛由团委书记胡轶、院学生会主席郭先龙及系法律老师担任评委。

3、本次竞赛评委会必定本着公开、公平、公正的原则作处评判。所有参赛选手必须服从安排，如果对大赛结果有任何不满意可现场向学生会或老师提出，或者在结束后再向学生会反映，如果当场态度恶劣，无理取闹，于以劝出场外或取消参赛资格。

八、大赛规则：

1、竞赛分必答题、抢答题、风险抢答题、自救题四部分组成，题型有选择题和案例分析题。

2、每系都有100分作为基础分，在此基础上进行加减，得出最后得分。

3、必答题共30题，每队5题，每题分值为10分，答题时间为15秒，各队轮流作答。每队3名队员按从左到右顺序轮流独立回答，其他队员不得提示或补充，答对加10分，答错或答题超时不加分也不扣分。

4、抢答题共10题，每题分值为10分，答题时间为20秒，在主持人读题期间就可进行抢答，答对加10分。在抢到题后，5秒内不能作答或作答超时、答错，扣10分，并将该题的'答题机会给予现场观众，观众答对的将获得纪念品一个。抢答以起立的方式进行。由最先起立的同学回答问题。答题队员可共完成题目，一个主答，同队队员可以补充。参赛队如3次抢到题后不能回答或回答错误的，则取消该队的抢答资格。

5、风险题，共12题。各参赛队在主持人宣布题目前同时押分，有10，20，30三个分值，然后由各队轮流回答。队员可共同完成，一人主答，同对队员可作补充。各队均有两次机会，须押分，属必答性质，答题时间为30秒。答对得所押的分值，则加相应的分值，超时、答错、不答的扣所押的分值。

6、自救题：题型为案例分析题，每队一次自救机会，分值为30分，各队自行从1-6题中选择自救题目。由积分最低的队先选题作答，一人主答，同队队员可作补充。该题由评委商议后作出最后打分。

九、奖项设置

1、本次竞赛设个人奖和组织奖。

2、个人奖项：设最佳答辩手三名

3、组织奖，设一、二、三等奖各一名(依团体总积分评选)

4、本赛事结束后，院学生会将颁发证书以及奖品予以奖励 一、活动目的：丰富课余生活，增进同学友情。

二、舞会安排：

1、时间：xx年x月x日(星期五)晚上7点至9点;

2、地点：九楼活动室;

3、舞会以前请柳洋、韦秀堂等指导一些同学的舞艺;

4、舞会进行时，每四支舞曲间分别插入王江松、王芳(小)、刘英俊、柳洋的独唱。

三、筹备分工及要求：

1、会场布置：李林(负责)、简才禧、王江松、周全。星期二查看场地，确定布置方案;星期四购买材料，作好准备工作;星期五下午4点至6点布置会场，舞会结束以后拆除所有布置，打扫场地，恢复活动室原貌。

2、舞曲：柳洋。提前做好准备，确定舞会播放曲目及其顺序。

3、灯光及音响：罗金朝、柳洋。。提前检查灯光设施、音响设备，根据需要控制灯光、播放音乐。

4、主持：白玉兰。全面调动舞者情绪，注意与音响人员的协调配合。

5、采购：苏有等。星期五下午6点以前购齐下列物品，送达舞会会场：

(1)水两桶;

(2)瓜子10斤;

(3)糖果5斤。

6、会场服务：韦秀堂、韦功豪、吴书杰。给与会的老师、同学倒水，散发瓜子糖果。

四、舞会过程：

1、班主任(班长)讲话;

2、舞会开始;

3、舞会结束。

五、经费预算：180元。

1、会场布置：50元;

2、舞曲光碟：50元;

3、水及点心：80元。

六、其它未尽事宜(如是否制海报、摄像等)大家商量处理。

法律知识竞赛活动的法律教育【第三篇】

通过这次专家讲座，我知道做为一名中学生，在校应安分守纪，不做有损学校名誉的事情，应用大气的言语，优雅的举止，高尚的品德，而让我们拥有书香飘满的校园，在课堂上应多于老师交流，谈谈有关学习的问题，同学之间应互相帮助，让整个校园充满温暖、和谐。

据之，在校期间，有的学生因网络上瘾而做出不可收拾的场面，轻者而幸运逃过此劫，重者则将刚点燃的光而熄灭，同学们你们为了这而作出的牺牲值得吗?你们难道不为你们的大好前程而毁而不感到惋惜吗有的同学背着教师、同学偷偷躲起来抽烟，难道你们肯为你们的一时舒服、一时快乐而让未来的身体将受到致命的打击吗?有的同学因为报复心太重，而影响别的同学勾结在一起夜间群打。同学们，你们难道不怕法律制裁，你们虽然未成年，但是犯的错误大了，也会让你们在阴森的大牢里蹲几年。在牢期间，你一定会明白这句话“早知今日，何必当初”，可在这个世界根本没有“后悔药”。

同学们，从现在开始我们应该认真细读法律知识，相信法律，好好读书，为国效力，成为国家栋梁，为国争光。

法律知识竞赛活动的法律教育【第四篇】

法律不仅是社会秩序的守护者，也是人们行为准则的指引。随着社会的发展，人们对法律的需求也变得越来越强烈。为了提高公民的法律意识和法治素养，教育培训法律知识显得尤为重要。近期，我参加了一次教育培训法律知识的活动，并从中获得了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对于教育培训法律知识的体会和心得。

首先，教育培训法律知识必须立足于实际，注重创造性教学。在这次培训中，我了解到法律并不是一项抽象的理论，而是与人们的生活息息相关。教育培训法律知识应该突出法律的实用性，将法律概念和原理与实际案例相结合，让学员能够真正理解法律的应用。此外，培训师还要运用创造性的教学方法，如案例分析、游戏模拟等，激发学员的学习兴趣和参与度。通过将理论知识与实际案例相结合，培训师可以提高学员的学习效果，让他们更好地理解并运用法律知识。

其次，教育培训法律知识需要重视互动和参与。培训课程不应该是一种单向传授，而是要给予学员更多的参与和互动的机会。在这次培训中，我们组织了小组讨论、角色扮演等活动，让学员能够积极参与进来，发表个人观点和建议。通过这种互动和参与，学员能够更好地理解法律知识，培养他们的批判思维和解决问题的能力。同时，互动和参与也能够增强学员的学习兴趣，提升培训效果。

再次，教育培训法律知识需要注重实践和实操。在学习法律知识的过程中，理论知识固然重要，但只有将其落地应用才能更好地发挥其作用。在培训活动中，我们进行了很多实践练习，如模拟法庭、法律案例解析等，让学员能够亲身体验和应用法律知识。通过实践和实操，学员能够更加深刻地理解法律的实质和运作机制，培养自己的实际操作能力。

此外，教育培训法律知识要注重个性化教育。每个人的法律意识和法治素养的差距是不可忽视的，因此教育培训要根据不同学员的实际情况进行个性化的教育。这次培训中，我们进行了学员的分组，根据学员的法律基础、职业特点等因素进行不同程度的教学。个性化教育能够更好地满足学员的需求，提高培训效果。同时，我们还提供了追问答疑等方式，及时解决学员在学习过程中遇到的问题，帮助他们更好地理解和掌握法律知识。

最后，教育培训法律知识还需要持续跟进和评估。教育培训不应该是一次性的，而是需要持续跟进和评估。通过不断的追踪调查和评估，我们可以了解学员的学习情况和效果，并及时对培训方案进行调整和改进。同时，持续跟进和评估还能够帮助学员巩固和深化所学的法律知识，将其运用到实际生活中，形成长久的法治习惯。

综上所述，教育培训法律知识是提高公民的法律意识和法治素养的重要手段。在培训过程中，我们要注重实践、互动和个性化教育，持续跟进和评估培训效果。只有这样，我们才能够更好地促进法治理念的普及，提升整个社会的法治素养。

法律知识竞赛活动的法律教育【第五篇】

昨天，教育部印发《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-20）》，其中明确要求在课堂内增加法律知识的内容，并将在高等学校、中等学校入学考试中适当增加法律知识的内容。（11月17日京华时报）。

教育部把法律知识纳入高考和中考范围，有人提出赞同之声，认为法律知识，可以保护自己的合法权益，惩恶扬善。有人持反对意见，认为过早的接触法律知识，不利于学习其他考试知识。在此，笔者认为，把法律知识纳入高考和中考知识范围，既有好的一面，也有许多不足之处。

好的方面，学习法律知识，对于每一个中国公民来说，不但可以提高自身的法律常识，还可以提高国家的整体法制素质，在高中，初中等学校灌输法治思想，对于他们来说，未尝不是件好事，如果法律知识从小就从娃娃抓起，那么，在以后的成长中，法制观念也就越来越强，他们一旦看到一些违法犯罪事件，就会想起刑法：一旦看到民告官，就会想起行政法；一旦看到人大选举，就会想到宪法。对于这些情况，不论是在社会工作中，还是在政府单位中，在出现的那一刻，他们自然而然的就会想到法律知识，这样在办起事来的时候，在于情于理于法上，往往可以从容面对。

不足之处，现在中国教育，采取的都是应试教育，高分就是衡量学生的一切标准。一旦把法律知识纳入考试范围之后，由于法律知识体系复杂，为了能够应对升学考试，学生会花费更多的时间来学习法律知识，这显然对学习法律知识很有效果，然而，在学习法律知识的时候，他们又放弃了，或减少了其他科目的学习时间，这对于他们的总体成绩来说是很不利的，这等于“捡了芝麻，丢了西瓜”。

此外，法律知识体系复杂，是既难以理解，又难以运用的学科。在高中，初中等学校，对于该如何教授法律知识来说，无疑又是一道屏障，因为这就涉及到，每个老师对法律知识的理解程度不同，有可能出现，同一法律知识，不同的`理解情况，这样不但不利于做到法律知识的宣传效果，还有可能对学生产生误导，这是很不利于学生成长的。

笔者认为，学习法律知识必不可少，但我们在学习的过程中，注重的是实际运用，而不是为了简单的考试而才去学习法律知识，如果只是为了应对考试，才去学习法律知识，那么这是没什么意义的。

稿源：荆楚网。

(荆楚网)。

中国大学网

法律知识竞赛活动的法律教育【第六篇】

近年来，随着社会的不断发展和进步，我们的法治意识也日渐增强。在这个法治社会中，每个公民都有权利也有责任了解和学习法律知识。为此，各种教育培训机构和活动也不断涌现，以提高人们的法律素养。在参加教育培训法律知识的学习和实践中，我深刻体会到了法律对社会的重要性，并形成了自己的一些心得体会。

首先，学习法律知识让我们更加了解社会法律制度的构建和运行机制。在接受法律知识的学习过程中，我清楚地认识到法律是一种有序和公正的规范，是社会秩序的保障。只有遵守法律规定，社会才能更加安全和稳定。而逆之，如果违法乱纪，必将付出相应的法律代价。因此，学习法律知识不仅让我认识到了法律的重要性，也让我更加珍惜社会稳定和秩序的可贵。

其次，通过教育培训法律知识的学习，我对自己的法律权益有了更加清晰的认识。在学习的过程中，我了解到了我作为一名公民和消费者的基本权益，包括知情权、自由选择权、合法权益等。学习法律知识使我明白了法律的保护和支持是对我个人自由和权益的最大保障。因此，我更加愿意主动维护自己的法律权益，如果遇到侵权行为，我会毫不犹豫地采取相应的法律手段维权，让自己不再受到侵害。

再次，教育培训法律知识让我认识到法律的公正和平等原则在社会中的重要性。法律的公正和平等原则是法治社会的基石，是保障社会正义的根本保证。学习法律知识使我对法律的公正性有了更加深入的认识，让我明白了法律对每一个人都是平等适用的。无论社会地位、财富身份，每个人在法律面前都应该受到平等对待，都享有平等的权益。只有这样，社会才能更加和谐进步。因此，我会在日常生活中积极倡导法律公正和平等原则，为构建一个更加公正和谐的社会贡献自己的力量。

最后，通过参加教育培训法律知识的学习，我更加深刻地理解到法律是保障人们幸福生活的重要力量。法律是社会发展的重要支撑，是推动社会和谐的重要力量。只有履行法律的职责和义务，才能为自己和他人创造一个更加安全、幸福的生活环境。学习法律知识让我更加重视法律，深知法律的重要性。在日常生活中，我会更加自觉地遵守法律法规，积极发挥自己的作用，为法治社会的建设贡献自己的一份力量。

总之，通过教育培训法律知识的学习，我深刻体会到了法律在社会中的巨大作用，并形成了自己的一些心得体会。我明白了学习法律知识对于每个人的重要性，了解了自己的法律权益，认识到了法律的公正和平等原则，同时也更加珍惜和尊重法律的重要性。我相信，在全社会共同努力下，我们一定能够建设一个更加法治、公正和和谐的社会，共享法治带来的幸福和安宁。

法律知识竞赛活动的法律教育【第七篇】

日前，湖北律师吴新平及山东、河南、安徽3省7名律师，联合致信教育部，建议教育部改革招生制度，取消高考户籍限制，扩大在湖北、山东、河南等高考大省的招生名额。

网易教育讯据《楚天都市报》报道“今年北京万人参加高考（微博），北大投放了614个招生指标，而湖北、河南、河北、山东、四川、安徽6省，有万人参加高考，该校只投放了409个名额……”日前，湖北律师吴新平及山东、河南、安徽3省7名律师，联合致信教育部，建议教育部改革招生制度，取消高考户籍限制，扩大在湖北、山东、河南等高考大省的招生名额。

律师提议：在京高校扩大外省招生名额。

吴新平律师说，他们搜集了15家位于北京的部属高校在河南、湖北、山东、四川、河北、安徽等几个高考大省的招生计划与北京的相对比。之所以向教育部发出建议信，是因为他们发现很多在京部属高校在北京当地的招生名额要远远高于全国其他地方。

吴新平等律师举例称，北京大学在北京本地计划招生614人，而在河南则仅仅招录108人，在我省只招59人；清华大学在北京计划招生203人，在湖北、安徽分别只计划招录75人和65人，再如中央财经大学在北京的`招生计划是268人，而在河南只计划招生104人，在湖北的招生计划只有64人。吴新平总结说：“湖北、河南等6省考生规模远超北京，在京部属高校招生存在本土化倾向。”

吴新平等8名律师建议：取消高考户籍限制，允许异地高考，扩大在湖北、山东、河南等高考大省的招生名额。

专家看法：促进招生公平需要加强调控。

武汉市政府参事洪可柱，曾提交有关实现高考机会公平的建议，他称：在北京、上海等地的部属高校，不能只照顾当地学生，应适度增加湖北等高考大省的招生计划。

本地一位资深考试研究专家表示，名校在各地招生计划分配不平等，主要是教育资源的分配不均，这有着深刻的历史及体制原因。“京津沪地区的重点高校占全国的1/3以上，高等教育的发展与地方经济发展密切相关。”这名专家认为，要改变入学不公，长远来看要依赖区域经济发展。同时，中央政府也应该加强调控，在可行范围内尽量扩大在河南、安徽、四川、湖北、山东等高考大省的招生名额。

华师教育评估中心兼职研究员钱道赓则称，“高考户籍制度确实存在一些问题，但是要慢慢地改，如果贸然取消，可能会造成大量考生涌入京沪等高等教育资源优势地区，影响正常招生进程。”钱道赓还提出，应充分给予高校更多的招生自主权，让高校有权利根据自己的需求来招生。

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法律知识竞赛活动的法律教育【第八篇】

法律知识和党史教育是两大重要的教育内容，一个是法律规范的总结和积累，一个是党的历史经验和教训。作为一名法学专业的学生，我有幸在大学学习生涯中接受了这两方面的教育。在这篇文章中，我将分享我对于“法律知识党史教育”的心得体会。

法律知识和党史教育在我们生活中都起到了非常重要的作用。法律规范是保障社会和谐稳定运行的重要保障，党史教育则是让人们认识到中国共产党在国家建设和发展中的重大贡献。法律知识和党史教育的内容涉及非常广泛，涵盖了法律体系、法治理念、中国共产党的成立和发展历程等方面。

在学习法律知识和党史教育的过程中，我深刻认识到法律和党史教育所体现的价值。法律知识能够引导我们遵守法律，避免违法行为；党史教育则是让我们明白了中国共产党为了民族独立、人民幸福所作出的不懈努力。同时，通过了解法律和党史，我们能更好的认识自己、认识社会、认识历史，在学术和职业上也能得到更好的发展。

第四段：打造法治意识，践行初心使命。

通过学习法律知识和党史教育，我发现这两个领域的教育实际上是互相关联，是两个相辅相成的部分。法治意识的提高与践行中我们也需要用党史经验来加以应用。右左一心即右手为法治，左手为党。在实际工作和学习生活中，我们也要遵循法律规定，增强法治意识，牢记初心使命，切实践行入党誓言，并努力把学习成果转化为为人民服务的实际行动。

第五段：总结。

法律知识和党史教育对于我们的成长和发展有着不可替代的重要作用。我们应该始终保持对法律和党史的认识和关注，不断追求精神上的进步。只有这样才能更好地为社会和人民发展做出突出的贡献，实现自己的人生和事业价值。

以上就是我对于“法律知识党史教育”的心得体会，虽然这只是我学习过程中的一部分，但是我确信这些体验和经历对于我以后的生活和职业都将产生巨大的影响。我将在未来的学习生涯中，继续加强对法律和党史的学习和思考，为实现自己的人生目标作出更多的努力和贡献。

法律知识竞赛活动的法律教育【第九篇】

近年来，随着法治建设的日益完善，法律知识的重要性越来越显著。特别是在党史教育中，不断强调法律意识和法治精神，引导人们爱国守法，维护国家法制。在我参加党史教育时，对法律知识所带来的启示深有感触，下面就我的心得体会，列出如下五条。

随着时代的发展，法治建设已经成为中国乃至全球性的重要议题。而在党史教育中，法律知识的重要性更不言而喻。法律是保障社会秩序和个人权益的基石，国家对于法治的建设一直是高度重视。在学习党史教育时，我们可以了解到党的领导人坚持依法治国的态度，一直致力于完善法制体系，加强法治教育，使人民群众更加积极地支持和参与法治建设。

二、法律意识对于个人的意义。

法律意识是指个人对法律规范和法律权威的认识和感知能力。强化个人法律意识，是维护国家法制不可或缺的一环。在学习党史教育时，我们必须深刻了解到，事实上，绝大多数的法律问题都是源于个人观念和态度不端正，缺乏法律意识而导致的。如果个人没有了法律意识，他就无法找到合法权益的支持依据，自身权益也会受到损失。

所谓“法制社会”，意味着社会各方都应当遵循法律规定，并接受法律监督。而法治教育是维护法律权威性和公正性的一项重要手段。在党史教育中，我们可以看到，法律知识不仅要求人们遵从法律，还要求人们尊重法律。每个人都必须有意识地维护法律权威性，做到“遵守法律、不违法、不破坏法律地位和意义”。

四、刻在法律和道德中的“最高原则”

毫不夸张地说，在一切人际关系中，都存在着人们对于“权利”和“义务”的维护。而在法律和道德中，这种权利和义务的体现，其实就是一个人对社会贡献的分配过程。在党史教育中，对法律和道德的讲解通常都会强调，礼仪之所以有“礼法”两字，法律之所以非常讲究“遵守最高原则”，都与“实际贡献”和“责任承担”有关。如果我们能够形成自我约束的法律意识，尤其是在这个“自我”的意识上超越个人利益的观念，就一定能够让社会界限普遍更准确地进行界定，这对维护社会稳定就具有特殊的意义。

五、弘扬法制精神，共同构建美好社会。

在学习党史教育时，我们必须时刻关注自身的行为和认识，以积极的态度去推动社会进步。我们要自觉学习法律知识、提高法律素养，发扬法治精神，弘扬法制文化。力图以法律的光辉，铺就美好社会的道路，推动社会进步。因为法治是我们积极构建和维护的理念和理念，是中华民族伟大的精神财富。只有在法治的保障下，我们才能涵养品德，放飞梦想，勇往直前。

法律知识竞赛活动的法律教育【第十篇】

为了全面贯彻落实“六五”普法规划提出得各项目标、要求，进一步整合社会资源，拓宽青少年法制宣传教育的渠道，根据《关于在全市各中小学校全面开展led电子显示屏专项法制宣传教育活动通知》（榕法宣办20xx9号）文件要求，特制定我校20xx年“六五”普法教育普法活动方案。具体如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，广泛传播法律知识，提高全体师生的法律意识和法律素质，为创建自觉学法守法校园，构建法治社会作出应有的努力。

二、工作主题及目标。

通过“六五”普法教育，进行深入扎实的法制宣传教育和法治实践，广泛传播法律知识，进一步增强全体师生的法律意识和法律素质，提高全体师生守法用法能力；进一步完善学校法制宣传教育的各项制度，创建一个自觉学法、守法的法制校园。

1、活动主题：“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”

2、活动目标：普及全体师生法律法规知识教育，加强对全体师生的法治实践教育，杜绝违法犯罪行为的发生。

三、领导机构：

组长：方敏。

副组长：王辉郑建华林雄陈小春。

组员：陈躬辉俞建国俞晓云林茂俊陈训荣吴宜章刘志群陈玉云王长通各年段长各班主任。

四、活动内容：

（一）法治副校长为学生上法制课。在活动期间，我校将组织“法制教育讲座”，邀请法治副校长为全体师生上法制课，以增强我校全体师生的防骗意识，提高对诈骗行为的识别能力。

（二）组织全体教师学法，并进行统一考试。为加强我校全体教师的学法守法用法能力，我校将利用教师业务培训时间组织全体教师进行法律知识的学习，并进行统一考试。

（三）利用学校led电子显示屏做宣传载体适时加载与青少年学生密切相关的法律宣传教育内容，经常性的开展青少年专项法制宣传教育活动。

（四）开展交通安全知识讲座。我校将结合本校实际，利用课间操集会时间、班会时间进行交通安全知识的宣传，以提高我校全体师生的交通安全意识，做一个遵纪守法的公民。

五、活动要求：

（一）加强领导，精心组织。以方敏校长为组长的领导机构的领导要充分认识开展法治宣传教育的重大意义，精心筹划，认真组织，确保我校法治宣传教育活动的切实开展。

（二）突出主题，抓住重点。我校必须紧紧围绕“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”普法教育活动主题，通过校园广播、国旗下讲话、课间操集会、主题班会、黑板报、led屏幕等多种形式，组织系列法治教育活动，宣传普及法治知识。

（三）创新手段，形成声势。要充分调动全体教师的工作积极性和学生的参与性，采取国旗下讲话、班会、黑板报、led屏幕等形式开展法治宣传教育活动，增强宣传教育活动的影响力、吸引力和宣传效果。

福清海口中学。

20xx年4月28日。