科技创新活动方案(案例)范例实用3篇

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科技创新活动方案1

一、活动目的

为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动;积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力;不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，特举办校园科技节活动。

二、活动主题

科技引领未来创新改变世界

三、活动口号

1、科技——飞翔的翅膀

2、让科技的光辉照耀校园

3、科技创新，生活因你而精彩

四、活动思路

1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2、以渗透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。

3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。

五、活动时间

20**年5月

六、组织机构

XX

七、议程与内容安排

（一）科普宣传

1、启动仪式，举行“科技引领未来创新改变世界”科技节开幕式。

时间：第八周周一的升旗仪式

内容：①分管科技校长作动员讲话。

②宣布XX学校第十二届校园科技节开幕。

2、环境布置，营造浓郁氛围。

①校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。

②各班级出好一期以“科技引领未来创新改变世界”为主题的黑板报。

③利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。

（二）科普比赛

本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活动：

主题一：科技与制作

活动内容：开展科技小制作竞赛活动

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机;三年级：西式小屋;四年级：中国__;五年级：四驱车;六年级：电动车;七年级：遥控车;八年级：导弹驱逐舰。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。

上交资料：学生竞赛成绩单;获奖优秀作品;活动照片若干张。

主题二：科学知识竞赛

活动内容：组织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。

活动时间：第十二周至十四周

活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生

负责教师：各班班主任

活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单;知识竞赛试卷;活动照片若干。

主题三：“科技引领未来创新改变世界”黑板报评比

活动内容：开展“科技引领未来创新改变世界”黑板报评比活动。

活动时间：第八周至十一周

活动对象：一至九年级学生

负责教师：各班班主任

活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。

上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。

主题四：OM头脑奥林匹克百_挑战

活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百_挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。

活动时间：第十周至十二周

活动对象：一至八年级学生

负责教师：体育组相关教师、各班班主任

活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。

首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千_挑战”比赛。

上交资料：学生竞赛成绩单;活动照片若干张。

(四)表彰总结

1、举行“科技引领未来创新改变世界”科技节闭幕式

时间：第十五周左右

内容：①分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。

②分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。

③宣布本届科技节闭幕。

八、活动要求

1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节_、成功的进行和完成。

4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。

5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

科技创新论文3000字 科技创新活动方案

科技创新活动方案2

一、指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和.....中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践本事，提高学生的科学文化素养，根据浦东新区**年青少年科技节的精神，结合我校实际情景开展科技活动。

二、活动主题

科技给我力量创新伴我成长

三、活动时间：

5月1日―――5月31日

四、活动资料

(一)、学校科普活动

1、营造科普宣传氛围：

(1)、组织一次“科技给我力量”的升旗仪式。

(2)、组织一次以科普为主题的`红领巾广播。

(3)、各中队组织一次“科技给我力量，创新伴我成长“为主题的十分钟队会。

(4)、各班出一期科普主题的黑板报。

2、开展各项活动：

(1)、读书活动

每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书，并撰写1篇读后感。

(2)组织三――五年级的电脑PPT制作比赛。

主题：我眼中的民族精神

(3)组织全校学生科普画比赛

主题：“垃圾不落地，浦东更美丽”环保宣传

要求：绘画形式不限，能够是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格，能够使用不一样材料表现(但不包含非画类其他美术品和工艺品)

(4)、组织全校学生科普实践活动。

利用自然课、生活与劳动课、兴趣小组、社团活动、校班会课等时间，每周进行一个主题活动。

5月8日――5月1

2日：探雷活动

5月15日――5月19日：无线电测向活动

5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活动

5月29日――6月2日：车模、航模、空模活动

(5)、专家进学校活动

5月18日，邀请少科站专家来校做“天文“智力七巧板””的辅导报告。

(6)、组织一次参观活动：

利用学校和基地、协会签约的有利条件，组织学生参观上海科技馆。

(7)、配合信息组，组织好计算机等级考试工作。

(二)、参加新区的各项科普活动。

在学校层面各项活动的基础上，挑选学生科技骨干，参加新区的各项活动：

A、市级、新区业余电台竞赛。

B、市级、新区探雷竞赛。

C、天文“智力七巧板”浦东选拔赛。

D、浦东新区航海模型竞赛。

(三)、推选学校科技教师外出学习、考察。

利用学校加入第二批“全国科普创新示范校“的有利契机，学校选派教师参加5月17日――20日在北京召开的命名大会，到时被选派的教师将把在会上学到的科普活动经验带回上海与全校教师一齐分享，从而提升我校科普教育的实力，培养科普创新意识。

(四)、活动总结

本次科普活动月结束后，师生撰写辅导或活动感受文章。

科技创新活动方案3

为推进__区科技教育工作，进一步培养青少年的科技创新精神和动手实践能力，让更多的青少年在科学技术及高新科技领域进行力所能及的探索、研究和实践活动，激发广大青少年学习、探索科学技术的兴趣，展示科技教育成果，根据《全民科学素质行动计划纲要》《学校艺术教育工作规程》(教育部令第13号)决定举办__区第二届“青少年科技活动节” 。

一、活动主题及宗旨

活动主题：体验 创新 成长

举办此次科技活动节的根本宗旨在于为全区中小学生和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示和交流的平台，通过活动，培养中小学生和科技辅导员的`科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，促进我区中小学校科技活动的蓬勃开展，推进科技教育事业的普及与发展。

二、 项目设置

__区第二届青少年科技活动节内容动漫创作比赛、科技创新制作比赛(创意模型、小发明、小制作)、机器人竞赛、航模比赛。

三、各类比赛相关要求、评比指标及办法

此次科技活动节，根据不同学段中小学生的特点，按学段分为小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目、竞赛类项目和制作类项目。奖项设置为特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀指导奖、优秀组织奖、科技创新奖。

(二)科技制作竞赛(以航模、创意模型、小发明、小制作为主)

1.作品要求：

(1)符合本次大赛主题，充分发挥学生的自主性。

(2)作品需提交：论证报告与说明(a4纸打印)，作品实物;计算机应用方面，要提供u盘(比赛结束后归还)，必要的原理、使用说明等。

(3)各中小学统一将报名表发送至 x@截止日期5月30日。

联系人：郝欢 联系电话：__

2.奖项设置：

在6月20日举行科技创新制作比赛总评活动。届时将由作品制作者(学生)和指导者(教师)携作品与会，并当场演示作品功能、介绍制作过程。比赛分中小学评出：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，获奖作品指导教师授予“优秀指导奖”。

(四)航模比赛：

项目一：纸折飞机直线距离(限小学一至三年级学生参加)

1.参赛选手须在比赛时间内现场进行模型制作和飞行比赛。指定使用标准a4纸制作模型。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。不能使用任何辅助工具。

2.每个队员有5分钟的制作时间，比赛时间为3分钟

3.直线距离比赛方法：

所有竞赛在室外进行，飞行区宽10米，超出宽度的飞行无效。

参赛选手分别站在指定的区域进行比赛。

每位参赛选手最多可领取两张标准a4纸制作飞机。

比赛允许每名参赛选手飞行2次，模型出手即为正式飞行。参赛选手在投掷模型时，不得踩线和跨线，否则成绩无效。

4.成绩评定：以模型飞机最终停止位置，模型机头最前端垂足距起飞线的单程飞行垂直距离。测量单位为米，精度为小数点后 2 位。

5.如在比赛中，确有风将着陆的飞机吹走，影响裁判判定工作的，本次比赛重飞。

6.比赛以两次成绩之和为个人比赛成绩并确定名次。如果成绩相同，名次并列。比赛不设助手。

项目二：“天驰”橡筋动力模型飞机(限小学四至六年级学生参加)

1.采用中天“天驰”橡筋动力模型飞机套材。

2.模型出手时开始计时至模型任何部件着地停表，留空时间长的名次列前，比赛进行二轮，取高一轮成绩为最终成绩。

3.模型使用橡筋重量、种类不限。必须遵循减法的原则，允许对模型适当改制。

4.比赛时间各轮次每人不超过5分钟。

项目三：扑翼模型飞机留空时间

参加扑翼模型飞机留空时间项目比赛的运动员，必须进行中天“翼神”橡筋扑翼飞机的现场制作和飞行。参加现场制作并制作成功的选手，取得飞行比赛资格。比赛名次依据飞行比赛成绩确定。

1.扑翼飞机套材现场制作要求：

由大会现场统一发放“翼神”橡筋扑翼飞机套材(比赛当天报到时，每个参赛选手须交2套“飞鸽ⅱ”橡筋扑翼飞机套材，由裁判打乱后再分批发给参赛选手)，参赛选手在30分钟内用所发的模型材料完成一架飞机的创意制作与调试。制作工具自备。30分钟内未能完成所发模型的制作，取消自带模型飞行竞赛资格。

模型制作完成后，选手在模型上面写上自己的编号，举手示意裁判来确认。

分组同时放飞现场制作的模型，不计时。

2.飞行比赛竞赛规则：

飞行比赛可以使用现场制作的模型，也可以使用自带模型。

每人比赛时间为5分钟，参赛选手可在规定时间内完成两次飞行。允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。

每次测定绝对飞行时间。

动力橡筋规格和重量不限。

比赛成绩：比赛进行两次，以较高一次成绩为比赛成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一次成绩确定名次;如仍相同，则进行附加赛。

允许1名参赛选手当助手入场协助参赛选手，但不得绕橡筋。

备注：比赛器材用中天公司“翼神”橡筋扑翼飞机。

项目四：“小猎鹰”电动自由飞模型竞时赛

1.限用“中天”小猎鹰电动自由飞模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。

2.允许对模型进行必要的加强和改动，但必须保留模型原部件的主要部分。

3.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列。

4.允许改变模型飞机的美化方案，但必须有小猎鹰的标志。

5.每轮比赛时间为5分钟，模型出手即为正式飞行，最大测定时间90秒。加时赛最大测定时间每轮递增60秒。

6.只允许使用原配的未经改装的充电器。

7.每轮比赛充电时间为1分钟，充电前必须先打开电源开关至电机停止转动为止。检查放电和充电所需时间包含在比赛时间内。

8.比赛进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次;如仍相同，则进行附加赛。比赛不设助手。

项目五：中天“天鹰”手掷模型飞机趣味飞行

1.限用“天鹰”手掷模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。

2.不允许改变模型飞机的几何尺寸，但舵面不在此列

3.每轮比赛时间为2分钟，模型出手即为正式飞行。

4.场地设置(见图5)：在运动员前方10米处设直径为米～米的6个圆环;6个圆环的分值分别为：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

5.比赛方法：运动员在规定时间内，投放模型，并使其飞行穿过圆环;穿过相应圆环将得到相应的分值;允许每个运动员进行2次手掷飞行。每个运动员最多审核2架模型。

6.比赛评分：以最高一次手掷的成绩为比赛正式飞行成绩并确定名次。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以次高一次成绩确定名次，余类推;如仍相同则进行附加赛。比赛中不设助手。

联系人：赵__ 邮箱：

四、竞赛时间、地点：

20__年6月20日，__区未成年人综合实践活动基地 。