[1000字]大学生演讲稿范文3篇

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大学生演讲稿1000字篇1

暮色，升腾起了朦朦的光雾。拉长的影子，默默前行在无人问津的小巷，谁能看清，轻雾之中，那被哀思染上的憔悴，谁能听到，失去生命色彩的躯壳里面，那无尽翻腾着的心海。思念，渐渐化为漫天飞舞的梨花。

那一年的仲夏之魅好美，我的心，却突然从天堂座落到地狱般，这番措手不及的滋味在我心里深深扎根，心好痛。

从来没有人知道，我是多么羡慕有爷爷奶奶的人，在我心中最幸福的人也不过如此。觉得上天似乎真的很不公平，为什么让奶奶早早的离开我？我怎能不恨？寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏残淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。

奶奶的一生充满着传奇色彩，她原本是一位乡下的美丽农妇，与我未曾谋面的爷爷相识在落叶飘飘，愁绪弥漫的秋季，一切刚开始都是那么美。尽管在我的记忆中，我早已忘记了爷爷的模样，可从小到大爷爷在我的心中便是英勇善战、刚气凌然的象征。因为在爸爸的故事中，爷爷有一个更特殊的身份——解放军！我的爷爷竟然是一位抗战英雄，这怎能不让我引以为傲？我再也不难相信，知性的奶奶与温柔的爷爷彼此之间擦出的火花会多么美。

可是，在晴朗的天空总有一天也会乌云密布。也许他们就不该生活在一个战争时代，要不然这随后的一切也都不会发生。爷爷再一次执行任务时，脚上与肩上被敌人用子弹无情地刺穿。20世纪50年代那会儿，正处大饥荒时代，医疗设备十分落后，一个乡村连一个正牌医生都没有，身上的子弹没被取出，伤口越来越大，最后接近溃烂，加上没饭吃，爷爷正是在这种情况下去世。呵，这是多么戏剧性的结局。原本相爱的两个人在无情的战争被活活分割，我能体会的到，当时奶奶有多么的悲痛欲绝，爷爷去世时也是会多么的不舍。每次听爸爸讲这些故事，我不禁总会潸然泪下，这是一个活生生的历史的见证呀！原来朴实的爱情也能够这样荡气回肠！我被震撼了。

随后，不再打仗了奶奶也变了。打我懂事后，我一直寄居在奶奶家。奶奶平时不怎么说话，叔叔们也不经常来看她。奶奶的背影似乎过于凝重。我偶尔总是能够在门槛外偷偷看到奶奶独自静静地望着爷爷的照片落泪，有时也会笑，我想她是记起以前与爷爷生活的浪漫片段了吧，要不然那笑容怎会似一朵花儿般迷人。这使我更加喜欢奶奶了。每次午后，总是躺在奶奶瘦骨嶙峋的臂膀中贪婪的吸吮着她衣服上清幽的肥皂香甜甜入梦。因为我是整个家族的最小的孩子，奶奶也十分疼爱我。当时只要奶奶手里有个一两块钱，我的嘴里便会有美味的零食。有一次，叔叔们给她送饭了，饭里多了一条五香。一打开饭盒，香味四溢，逗得我眼馋嘴也馋，因为这在当时算得上是奢侈品。我迫使自己扒着自己碗中的白饭，拼命警告自己那是奶奶吃的，奶奶老了，应该多吃。可越不在乎便会越是在乎，我的眼睛始终停留在奶奶的碗中。奶奶见了，二话不说便把碗中的五香放在我的碗里，我不敢要，因为这样叔叔们会骂我。可奶奶很坚定的要我把这吃下去。我慢慢的从害怕到安心的享受着这美味。奶奶用手轻轻地抚摸着我的头，看着我狼吞虎咽的模样不禁笑了起来，在她看来，她的外孙女吃饱了她也便幸福了。每一天奶奶总会教我写字，穿梭在小溪旁，用温暖的双手紧握着我，会在妈妈责骂我时呵护着我。好多好多的会，她总是这样包容我。我小小的心虽然还未懂太多，可我感受到了奶奶的爱了，好满，让我好幸福。

可是今天，我多么希望我也有机会可以把五香让给奶奶吃，让她也感觉得到她孙女对她的爱。

时间就这样慢慢蹉跎地过了几年，具体是几年，我也忘记了。那一天，奶奶终于自杀了。时间的长河永远地停留在了20xx年，我记忆的伤疤。“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。每个人都哭，哭的我摸不着头脑，因为我根本没哭，妈妈x逼我哭，我也哭不出来。我暗暗感觉到这也许是奶奶释怀的一种形式，与其“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”一个人在世孤零零，我想奶奶更愿意去追随她朝思暮想的爷爷的脚步吧。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼，没有人比我更了解奶奶的赤子之心了。可尽管这样，奶奶还是从我的生活中离去了，我再也抚摸不到她的脸庞了，受了委屈我再也不能似乎忌惮。“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵？”

但愿人长久，千里共婵娟。

今时今刻，我用我最沉痛的哀思，再一次把您追忆，您听到了吗？我用我毕生的愿望愿您在天国一切安好。不必挂念我了，您的小孙女长大了。我再也不孤单了，因为我知道您会在天边守望着我，为我所走的每一步喝彩。

大学生演讲稿1000字篇2

在加入青协之前，我曾问过自己，一个大学生能做什么？在加入青协之后，我发现我们能做的事有很多。

加入青协，身上便戴上了青年志愿者的标签，积极参与公益，帮助他人也成为日常生活的一部分。何为公益，“公益”一词是五四运动后方才出现的，其愿意是为“公共利益”，而今它也成为慈善行动的代名词。不是私利，是助人于困境，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。志愿活动的点点滴滴，各行各业的捐赠帮助，合无数人之力，方能肩起社会公益之重担。而今，我能做的只有以无声却有力的行动帮助他人，在日常点滴中积跬步至千里，汇溪流成江海。曾记得鲁迅先生的名言，无尽的远方，无数的人们都与我们有关。在那无尽的远方，有无数等待帮助的人们，也有无数与我并肩同行的人们。

回想以前，我曾理解的志愿活动是轰轰烈烈催人泪下的。而现在我所参加的志愿活动尽管是细小琐碎甚至是枯燥，但它却需要最真诚的心，最滚烫火热的血液。无论何时，无论何地，我始终在你身边，并不是一句简单空洞的口号。这要求我作为一名志愿者要有缓而韧的心境，这也是从一系列活动中领悟到的。缓，方能在他人匆忙前行时，看到需要帮助之人；韧，方能脱去浮躁在琐碎细小的志愿活动中持之以恒。植树成林，所需的不是一时的努力；加入青协，亦不是一时的热情。

曾记得那句爝火燃得春浩浩，一名志愿者是孤身一人、独木难支，那千名呢、万名呢？行于公益之路，参与志愿活动我从不曾感到孤独。身为志愿者，我们来自远方，来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见，但只要你需要，我们始终在你身边。

在参加志愿活动之前，我对它的理解是轰轰烈烈，催人泪下的，在参加志愿活动之后，我却发现事实并非如此。它可能不一定需要你跨越千山万水帮助失学儿童或是经历千难万险援助受震灾区，因为那需要帮助之人，或许就在你身边，而你所做的可能仅仅只有细小平凡琐碎。

什么样的事迹，足以让万千人为之感动？什么样的感动，足以让万千人为之落泪。不是众口相传虚无缥缈的.崇高与景仰，而正是平凡中的不凡，简单中的伟大。观感动中国，品人生百味，同时带给我们的亦有深深的思索。何为大爱？是林xx赡养6位孤寡老人，三十年如一日；是阿xx仅有一个烤炉也要为慈善煽风点火；亦或是最美妈妈吴xx在危险裹胁生命呼啸而来时的挺身而出。爱无疆域，他们用简单平凡筑就大爱，爱无疆域，他们所体现的是无私，而在这无私背后所支撑的亲情，友情，道德，信义均为大爱。爱无疆域，没有哗众取宠，沽名钓誉，但他们身边的人却感受到了那最真诚的心和那最滚烫火热的血液。不必刻意寻觅，因为需要帮助之人就在你的身边，不必惊慌，因为在你身陷困境之时，帮助你之人亦会在你身边。身为志愿者，我们来自远方，来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见，但我们郑重承诺，只要你需要，我们始终在你身边。

回忆感动中国，感动的是中国，亦是人心。一个人最朴素的恻隐也会在人群中激荡起向善的涟漪。曾记得威斯特敏斯特大教堂地下室那块无名墓碑。那是其主人对他一生的反思。他曾希望改变世界、改变国家、改变家庭但均以失败告终。在他行将就木时他忽然意识到，如果一开始他仅仅去改变他自己，然后作为一个榜样，他可能改变他的家庭；在家人的帮助和鼓励下，他可能为国家做一些事情。然而，谁知道呢？他甚至可能改变这个世界。若要改变世界，请从自身做起，这是墓碑主人一生的经验，也是感动中国人物对自身行动的诠释。他们没有希图改变他人，却用自身行动诠释了大爱的含义，于是他们的爱有了无数的追随者、传递者，自此大爱无疆。

大学生演讲稿1000字篇3

今年暑期，物电学院学生在两项“含金量最高、规模最大”的全国大学生学科竞赛中取得佳绩：一是勇夺“大学生智能汽车竞赛”全国一等奖2项，华南赛区一等奖2项、二等奖2项，位列全国高校第29位。

二是斩获“大学生电子设计竞赛”全国一等奖1项、二等奖1项和xx赛区一等奖5项、二等奖4项（我们所有的参赛作品获奖的等次都在赛区二等奖以上，全省唯一），综合成绩，在xx省高校中（仅次于武汉大学、华中科技大学、中国地质大学）排名第4。

这里向大家讲个发生在赛场上的故事。在华南赛区智能汽车竞赛决赛阶段的赛场上，我们师生发现，有多所包括985学校在内很牛的学校的学生，视我们为最强对手、并四处奔忙盯着我们的动向。特别是我们的那两个最后分别以赛区第一、第三晋级全国总决赛的赛车。我们的对手私下在评论，xx文理学院的赛车为什么能取得这么牛呢？每每听到我们的对手对我们学校和师生的好评，我们非常震撼和激动，发自肺腑地为是xx文理学院人而感到无比自豪，也更加坚定了我们在学科竞赛中取得更好成绩的自信。这种故事在全国总决赛的赛场上一次又一次地上演。

我正好借用此时机，鼓励同学们、尤其是那些我专门带去提前感受赛场氛围、并做志愿者的大一同学们，鼓励他们要有自信，让他相信只要按照老师的部署、努力学习、攻坚克难，xx文理学院一样可以做到如此牛，并且我们大二同学就可以做到了。

参与过竞赛的老师们都知道，其实在含金量最高的全国学科竞赛中获奖非常难。许多大学甚至给每项获得国家一等奖团队10万元奖励。我在这里想强调的是，即便是获奖如此之难，只要我们痴迷坚守，我们一样可以让xx文理学院在全国学科竞赛的赛场上风光无限！

归纳起来：

一是要归功于学校、学院领导高度重视，加大投入并给予很多激励政策。

二是源自于我们摸索出的一条培养大学生创新实践能力的“生产线”：这条生产线就是，大二以下学生参加竞赛培训和参加比赛，使学生到大三之前就已具备超强的创新实践能力、并能够与强校学生同场竞技。该速成线路的核心框架就是：

（1）我们创建了一个大学生创新实践研学平台和与之配套的“大学生电子创新实践（初级-提高-竞赛）三级阶梯式、金字塔形、系统化培训体系”，让大学生一入校就进入这个平台和培训体系进行系统培训、快速成长；主要套路是：每年让学长们深入新生各班宣传招新，我也在新生入学教育课堂上用丰富的照片、视频大力宣传、激发并吸引大量新生进入实验室；同时，在学院实验楼、实验室内外充分营造学长们取得辉煌成绩的照片、光荣榜等各种措施，激发、鼓励学生进入实验室研学和参赛的欲望。当然，也经常会出现一些学生遇到各种困难很难坚持的情况，我最擅长就是做他们思想工作，与他们交心谈心，一次谈不成，二次，二次谈不成，三次，只到谈成功为止。我通常用关心、关爱、鼓励他们、给他们灌输“在我眼中从来就没有什么笨学生”之说，只要坚持下去，坚持了就能成功。

（2）我们已建成一个自“大一到大四-循环流水-传帮带式”的大学生科技创新研学团队（包括已经培养出来、到各个高校在读的硕士、博士和已经参加工作的校外学长、学姐军团加入各种qq群）；正是这个强大的学生和指导教师组成的团队和良性的研学氛围，给予这些大二以下学生强大后援支持和竞赛指导。这样的团队能够确保：让学生进入实验室后随时都知道“为什么来？来了能做什么？怎么做？遇到困难时随时都能够问学长”。比如，我们在培训班开班时，我让优秀学长们畅谈自己进入实验室的感受、经验和教训，并进行互动交流。使加入这个氛围的学员们被激发出“浓厚的兴趣和勤奋好学的品格”，使他们快速成长，有了伟大的学生、辉煌便顺理成章了。

三是要特别感谢我们院那些“无私奉献、无怨无悔、痴迷坚守”的教师指导团队。他们是这条生产线的创造者和运营者，是他们把自己几乎全部的业余时间、尤其是寒暑假都献给了学生，跟学生融合在一起，与学生一起泡在实验室。以教师爱党、爱校的思想品德，以教师的痴迷坚守、无私奉献以及学术和人格魅力去“打动、感染和影响”着学生们，并在学生身上培养出了“良好的思想品德、优秀的研修品格、扎实的理论功底和娴熟的实践动手能力”。