幼儿园亲子课心得体会范文【精编5篇】

幼儿园亲子课心得体会【第一篇】

十月我们班开展了亲子共读《弟子规》的活动，在和孩子一起学习的这一个月中，使我对《弟子规》有了进一步的了解，其中有许多是对儿童行为的规范，比如尊重长辈，坐立有序，生活方面讲究卫生，待人礼貌，讲诚信，珍惜时间等等，这些都是对儿童起到很好的教育意义。

在学习的过程中让我印象深刻的有这几点：当我们学到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒时，孩子有些惭愧的说：“妈妈这点我做的不好，你经常叫我的时候，我都没有及时答应，有时你叫了我三四遍我才回应你，这点我今后一定改正。

当学到或饮食，或坐走，长者先，幼者后时，孩子有些小自豪的说：“这个我都有做到，有好吃的我都让爸爸妈妈先尝，坐公共汽车时，看到爷爷奶奶我都赶紧把座位让给他们。”

和孩子共读的过程中也会有许多有趣的时刻，比如有学到对饮食，勿拣择，食适可，勿过则时，她感慨到原来古代人也不喜欢挑食的孩子呀!妈妈我告诉你个秘密靳老师也不喜欢挑食的孩子，虽然我以前也挑食，但是我已经在慢慢改正了，在学校不管爱吃不爱吃的我都吃。我要努力做个不挑食的孩子!

学习弟子规也给了她教育爸爸的机会，其中有讲到年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。他说：“爸爸这点做的不好，他就有喝醉酒的时候，确实爸爸喝醉的样子还挺丑的。我要好好给爸爸讲讲道理，让他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”

通过学习《弟子规》体会到了老师的良苦用心，老师希望通过亲子共读的方式，使学生明白做人因该尊师重道，孝顺父母，诚信友善，培养孩子的思想美德要践行在实际生活当中的意识。

幼儿园亲子课心得体会【第二篇】

与儿子开始读《三国演义》源于一次和安老师闲聊，她说六年级的孩子读《三国演义》有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头《三国演义》，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综复杂，理出头绪确实很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。

进入寒假，学校举行亲子共读、书香家庭活动，我们就又开始了行动。

先以情动人——妈妈在上学时，就坚持读完了《红楼梦》，看了好几遍，但《三国演义》却没坚持下来，现在我们一起来完成妈妈的心愿吧！

在我的劝说下，儿子又拿起书来。

为了避免出现反复，我又咨询了朋友，确定先从有意思的章节开始入手，比如“草船借箭”，比如“三顾茅庐”……当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子似乎慢慢产生了追根溯源的兴趣。

加上爸爸的引导——爸爸对其中的人物、情节还是比较熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。

就这样，一点一滴、积少成多，大部头的《三国演义》也看完了十九回，速度和理解水平也提高了许多。

真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们提供了热爱阅读、自觉阅读的平台。现在，我们三口人一起阅读一起讨论，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。

通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，需要努力、坚持，再努力、再坚持，需要慢慢引导、劝说，再引导、再劝说。当一切水到渠成之时，就是收获的季节！

幼儿园亲子课心得体会【第三篇】

这是一个充满活力、阳光灿烂的早晨，xx幼儿园20xx冬季亲子运动会开幕了。我们婴托班全园最小年龄段的小朋友也加入运动会的行列，家长也以饱满的热情投入了运动会的亲子项目。

为了能使运动会有条不紊地顺利进行，幼儿园的领导和年级组的负责人，事先就积极组织我们老师为运动会做全方位的准备。从前期的向家长们宣传运动会的比赛宗旨，项目竞赛规则的制定、运动场地及竞赛器物的准备、活动的组织程序，整个活动进行得井然有序。

我们托班组和婴托班共五个班级进行了同类四个单项的角逐，有小鸡运蛋、抬花轿、叠叠高和。这些运动项目不仅富有童趣、参与性强，更多的是对参赛的选手，无论是家长、还是孩子和整个集体，都是一个相互之间配合程度的多重考验。

随着比赛宣布开始，大家在赛场上个个奋力拼搏、人人群策群力。整个亲子运动会的赛场，家长和孩子都变成了积极的主体。我们有幸看到了：子默爸爸、妈妈多次承担重要角色冲刺在前，一马当先;宗澄爸爸短小精悍、奋力拼搏;大、小宝妈妈的机智勇敢、当机立断;宸宸爸爸工程师的职业特长，也为我们在叠叠高建构游戏中赢得了荣誉……运动场上，孩子也不甘示弱，在家长和老师们的鼓励下，他们带着天真的笑脸，迈着他们稚嫩摇摆、学步蹒跚的步伐，一次次地冲过了跑道的终点，赢得了全场的喝彩。家长体力上的付出、孩子感情的依托、集体赛中每组选手的相互之间的支撑，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其乐融融的乐章。

感谢这次运动会，让我们感到了辛勤付出所收获的喜悦，让我们目睹了一幕幕为集体荣誉而不断拼搏的精神。

幼儿园亲子课心得体会【第四篇】

随着社会的发展，幼儿园已经成为很多家长的首选。除了可以教育孩子的学校，幼儿园还提供了亲子育儿活动，可以帮助家长更好地了解孩子的成长和发展。本人也有幸参加了幼儿园的亲子育儿活动。在这次活动中，我通过听课和亲子互动，对育儿知识有了更深入的了解。

在幼儿园的亲子育儿活动中，印象最深刻的是学习游戏和亲子互动。学习游戏包括手工制作、室内外运动等，通过有趣的游戏让家长和孩子有共同的体验。亲子互动则是家长和孩子一起参加的课程，包括互动游戏、亲子阅读等，这些活动可以帮助家长更深入地了解和感受孩子的成长过程。

通过幼儿园亲子育儿活动的参与，可以帮助家长更好地了解孩子的行为和情感发展，并且提高家长的教育水平和育儿技能。在幼儿园的亲子育儿活动中，家长可以发现孩子的优点和长处，并且给予积极的鼓励。此外，还可以结交其他家长，互相交流育儿经验，从中获得更多的启发。

虽然幼儿园的亲子育儿活动有诸多好处，但是我们还需要注意一些问题。首先，活动的安排要合理，不会影响孩子正常的学习和生活。其次，活动的内容需要适合孩子的年龄和成长阶段，不能过于复杂或过于简单。最后，活动过程中家长需要根据孩子的具体情况做出相应的调整，不要让孩子感到压力或过度疲惫。

第五段：结论。

总之，幼儿园的亲子育儿活动对于孩子和家长都是一种有益的体验和经历。通过这些活动，家长能够更好地与孩子沟通，与孩子共同成长，并且结交其他家长，从他们的育儿经验中获得启发。当然，在参加活动的过程中，我们也需要注意一些问题，才能更好地发挥活动带来的好处。

幼儿园亲子课心得体会【第五篇】

随着现代社会的发展，父母们渐渐重视起孩子的早期教育，并积极参与到孩子的成长过程中。为了帮助家长更好地与孩子互动，幼儿园开始举办亲子课，这不仅增进了家长和幼儿园老师之间的交流，也对孩子的成长起到了积极的促进作用。作为一名幼儿园老师，我也参与了这一系列的亲子课程，通过与家长互动的过程中，我收获了很多。

在亲子课上，我发现了一个很重要的事实：家长的参与对于孩子的成长至关重要。我看到了很多家长们专心倾听，认真参与到课堂活动中，他们与孩子一起做游戏、唱歌、讲故事，分享着快乐和成长的过程。通过与孩子亲密的接触，他们不仅能够更好地理解孩子的需求，也能够更好地支持孩子的学习。我曾经有个学生因为缺乏父母的关注而在学习上遇到了困难，但是在家长参与亲子课后，孩子的学习情况明显改善了。因此，我意识到，要想帮助孩子更好地成长，家长的陪伴和参与是不可或缺的。

亲子课也是一个有利于家长互相交流的平台。在亲子课上，我看到了很多来自不同家庭的家长们相互分享着自己的育儿经验。有的家长谈到了如何与孩子建立更好的沟通，有的家长分享了如何培养孩子的兴趣爱好。通过这种交流，家长们能够从彼此的经验中学到更多，也能够获得更多的支持和理解。我曾经遇到一个家长，她经常感到无助，不知道如何处理孩子的情绪问题。在亲子课上，她得到了其他家长的建议和帮助，孩子的问题也逐渐得到了解决。因此，亲子课不仅是家长与老师之间的交流平台，也是家长之间互相帮助的机会。

在亲子课中，我也深刻体会到了家长参与对于孩子的教育习惯养成的影响。有一次，我在亲子课上向家长们传达了每天阅读给孩子十分钟的重要性，并鼓励家长们一直坚持下去。一个月之后，我惊喜地发现，班上的孩子们的阅读兴趣明显提高了，经常自愿阅读，并且在课堂上表现更为积极主动。这让我深信，家长的参与和示范是孩子养成良好习惯的重要因素。通过亲子课，家长们能够了解到孩子在学校里的学习情况，并通过参与亲子活动，教育孩子在家中养成良好的习惯。

对于幼儿园老师来说，亲子课是一次与家长建立更好联系的机会。在亲子课上，我能够更好地了解家长对于孩子成长的期望与希望，也能够将家庭教育与学校教育相结合，共同为孩子的成长而努力。在亲子课后，我与家长们的沟通更加畅通，他们也更愿意与我保持互动。这种更好的联系使我们能够更有效地协作，共同关注孩子的发展，并共同解决一些学习和成长中的问题。

总而言之，亲子课既是家长和幼儿园老师之间交流的平台，也是帮助家长更好地参与孩子教育的机会。通过亲子课，孩子能够获得更多的陪伴和支持，家长们也能够从中学到更多的育儿经验，共同为孩子的成长而努力。作为幼儿园老师，我深感亲子课对于孩子的成长和学习具有极大的意义，我将继续坚持开展亲子课，为家长和孩子们提供更好的成长体验。