三年级海鸟的小练笔大全【精编10篇】

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三年级海鸟的小练笔【第一篇】

第一单元。

1 大青树下的小学。

2 花的学校。

3_ 不懂就要问。

口语交际:我的暑假生活。

习作:猜猜他是谁。

语文园地。

第二单元。

4古诗三首。

山行。

赠刘景文。

夜书所见。

5铺满金色巴掌的水泥道。

6 秋天的雨。

7_ 听听,秋的声音。

习作:写日记。

语文园地。

第三单元。

8 去年的树。

9_那一定会很好。

10 在牛肚子里旅行。

11_一块奶酪。

习作:我来编童话。

语文园地。

快乐读书吧 [2-3]  [10]。

第四单元。

12总也倒不了的老屋。

13_胡萝卜先生的长胡子。

14_ 不会叫的狗。

口语交际:名字里的故事。

习作:续写故事。

语文园地 [2-3]  [10]。

第五单元。

15 搭船的鸟。

16 金色的草地。

习作例文。

我家的小狗。

我爱故乡的杨梅。

习作:我们眼中的缤纷世界。

第六单元。

17古诗三首。

望天门山。

饮湖上初晴后雨。

望洞庭。

18 富饶的西沙群岛。

19 海滨小城。

20 美丽的小兴安岭。

习作:这儿真美。

语文园地 [2-3]  [9]。

第七单元。

21大自然的声音。

22父亲、树林和鸟。

23带刺的朋友。

口语交际:身边的“小事”

习作:我有一个想法。

语文园地。

第八单元。

24司马光。

25 掌声。

26 灰雀。

27_ 手术台就是阵地。

口语交际:请教。

习作:那次玩得真高兴。

语文园地。

识字表。

写字表。

词语表。

小学语文课文改为部编版的好处。

初,教育部发出通知,我国的中小学生的历史、语文、道德与法治统一换成”部编本“教材。所谓的”部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。这是对教育的一个重大改革,由之前教材的“一纲多本”转为现在统一编著,在起到示范作用的同时也能统一教材的质量,使学生学习不会因课本的不同而导致重点不同。更能激发学生学习的积极性,促进学生更加重视自身学习成绩。

1、“部编本”是否能替代“旧教材”

首先“部编本”的编写都是由教育部组织的非常优秀的教育人才,为了使“部编本”容纳各种质量高的知识,前后参加的编写组人员都有60人,可见“部编本”是可以起到很好的示范作用。汇集了多名优秀者的知识与力量。再者,“部编本”语文教材的编写从就已经开始启动,历经4年的时间,经过60多名教育学者不断研究探讨终于面世,可见教育部对”部编本“教材的重视以及教材编写过程的严谨。可以说是旧教材的一个升级。为了让新教材更加适应当代社会的发展。

2、“部编本”上线后应如何适应。

“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾说过一句话,“语文高考最后要实现让15%的人做不完”。语文对于我们中国人来说是我们的母语,也是我们从小到大学习的一门学科。在“部编本”中有了重大的改变。第一改变的就是在新教材中增加了大量的古诗词,初中语文也有相应的增加。语文作为我国传统文化的延续,势必不能抛弃。在今后的语文试题当中势必会增加语文科目的考核。第二改变就是增加了课外阅读,名著的阅读也成为了必考科目,课外阅读能够更好的提升学生的写作能力以及阅读能力。所以在中小学生学习的过程中,尽量利用课余时间多阅读一些课外读物、刊物。只有增加阅读量,扩宽自己的视野,在做一些对课外阅读刊物的题型当中才能提出新观点,回答的问题也会更加接近正确答案。对于提高成绩也很有帮助。

我们通过每年的高考作文就能看出语文逐年的改革。在90年代左右写的作文都是给好题目,写一些常见的题材,到零几年的时候开始出现漫画作文,或者简单的人生哲理写作文,到现在,作文题目大都是一些比较有深度的文章片段,根据你的思想围绕去写作文。又或者是话题作文,话题作文这种类型的题目最大的优势就是灵活性强,能够更锻炼中小学生的思维活跃能力。按照这样的趋势发展,考试都在每年增加深度,所以新教材取代旧教材是教育界发展的趋势。

3、语文重要性增加,如何才能学好呢?

既然语文对于我们之后的考试如此重要,那我们该怎么过学好它呢?其实大家都已经发现,语文是一个长线科目,不像其他学科,我们可以通过刷题、补习等办法短时间加强。比如数学、物理、化学这门科目,我们可以在短时间内就把成绩提上去,而语文则是一个很注重基础知识积累的学科。我们的母语就是国语,按常理讲应该语文学科很好,可为什么语文在考试中很难有人得高分?语文学习最重要的就是读书,要想学好语文仅仅靠语文教材是不够的,“部编本”中就为学生们安排了课外阅读的内容,也为大量缺乏阅读量的学生们起了一个规范作用,尤其之后对于课外考试题目的增加,考试范围变得更广,若再仅仅局限于书本知识,那是会在语文考试中吃大亏的。

4、“新教材”的逐步实施对于未来有什么发展性。

“部编本”教材统一全国首先对于学生而言是最有力的。国家现在对于大型考试,例如中考、高考等都是统一编写试卷,教材统一之后那么考试重点也是统一的,就不会出现学生之间重点知识的分化。“部编本”新教材的编写也是最大的亮点之一,不再拘泥于以往简单的知识,是将学生、老师的思维更加开阔。学习语文,本身就不止是学习书本的知识,而是要多看多背多了解。例如现在各大综艺节目都在提倡我们的古文化,例如古诗词等。但是仅仅靠我们书本上十几篇古诗词怎么能丰富大家的文学水平。所以学生们一定要多增加自己的课外阅读量,扩大自己的阅读量。想要语文成绩好就必须注重知识的积累。

“部编本”增加大量的古诗词,也是希望学生不要忘记我们中华的古文化。虽说现在科技文明,大家都提倡科技进入每家每户,但是不要忘记我们中国的根本就是我们的历史文化,而在语文就是古人像我们传达历史文化的重要途径。综上,“部编本”新教材在全国范围替代原有的“旧教材”在笔者看来是教育历史上的一大步,不仅仅是改变了中国原有的教材模式,也是改变了中国未来的教育模式,让学生更具有深度的学习而不只是为了应付考试。

部编版教材和人教版教材到底有啥区别?

小学六年级语文人教版和部编版的区别。

部编版是有教育部门组织编写的,但是人教版只是出版单位,而人教版的编写出版全部都是归人教社负责的!

相信大家一眼就看出来了吧。

首先最大的区别就是内容多。

非常的多!

如果你仔细对比人教版和部编版。

发现书本变的非常的大了。

以前的教材都是像作业本差不多的大小。

但是现在部编版的却用起了a4纸。

大家有没有发现。

部编版每个栏目多了。

现在的《语文园地》栏目多组成了:

《口语交际》《习作》《交流平台》《识字加油站》《词语段运用》《书写提示》《日积月累》《快乐读书吧》这些!

意思注意引导学生用生活中的例子来加深对文言文字的理解。

二是从实际生活中需要提炼出口语的交际话题。

三是通过综合性的学习,开展多样的语文实践的活动。

而且教材更具有“现代性”

课文在选材和习题设计都很贴近现在“中学生”的语文生活!

而且还增加了大量的古诗文。

还增加的课外阅读,因为初中阶段的名著导读显然就是必考的内容,而且还有指定的书目。

连小学教材里都增加了大量的课外阅读的要求。

而明显的变化就是现在的语文老师会要求孩子必须每天阅读30分钟以上。

还要拉着大人一起读书!

还有很多的字。

比如在《少年闰土》这篇课文中。

人教版原文“闰土心里有无情无尽的希奇的事...”

而部编版原文“闰土心里有无穷无尽的希奇的事...”

看起来是一样的。

但是脚注推荐用“稀奇”

而人教版并没有说明。

语文是母语科。

是其他各科的基础。

而九年义务教育一共上课9522节课。

而小学一年级到高三毕业要上13000节课。

语文课是第一大科,占所有课的21%。

这次的改编。

让很多人都认识到了语文的重要性。

很多家长都纷纷出来喊话。

表示孩子的压力实在是太大了。

确实是这样的。

一起都是要补习数学和英语就够了。

但是这次连语文都放进去了。

这次也是打破了“学好数理化,走遍天下都不怕”的言论了!

三年级海鸟的小练笔【第二篇】

每天早上,太阳笑呵呵地看着我,天上的白云一团一团的,好像棉花糖一样。妈妈开着车载着我,行驶在东环大道上面。我坐在车里听着轻快的音乐。往窗外望去,只看见许许多多的车辆从我们车旁开过,有的去上班,有的去上学。环卫工人拿着扫把将人行道上的落叶扫到一堆。不知不觉,到了十字路口,人们都停下车来等红灯。站在路中央的交警叔叔认真地指挥着交通。

经过马鹿山公园的时候,我被响亮的舞曲吸引住了,那是一群穿着鲜艳的大妈,排着整整齐齐的队伍在跳着广场舞。广场上还有舞剑、打拳的、打陀螺的、拉二胡的……简直热闹极了。

到学校门口的时候,明显车速降低了很多,便停下来礼让过马路的学生们。有的同学还结成伴一起上学,他们有说有笑的。上学的路上真美啊!

作者:唐铭蔚。

今天,我给大家介绍一下我上下学的路吧。我上学的路上会经过一条路,那里有滑梯秋千等游乐设施,还有花草树木,那小花有紫色的、有白粉色的像一个脸蛋粉红的小女孩,风一吹它们跳起舞来,真是太可爱了吧!

我一直看,一直找,怎么没有像女生的树木呢?终于看到了一棵大树是女生,这颗树上全是粉红色的花,好像夹满了粉红色的发夹,漂亮极了!妈妈告诉我,这棵树叫做美丽异木棉,名字美,开出的花也美。

我还要经过一个小池,里面有黑黑的小蝌蚪,它们游来游去应该在玩鬼抓人游戏。如果不是妈妈喊我的话,我还会跟他们一起玩。上下学的路真美呀!

作者:涂焕羽。

我家住在柳州市桂中大道19号文源华都,我家小区是一个非常漂亮的欧式建筑群。小区里环境优美,绿树成荫,小桥流水,一年四季鸟语花香。

从我家到学校要经过一条小路,那里一路有很多店铺,有卖文具的,有卖吃的和卖文具的。小路另一边是一个休闲广场,那里树木茂密、鸟语花香,徐徐的微风吹来,非常凉快。真是个休闲、娱乐的好地方。小路上非常干净,没有任何垃圾。

每天上学和放学的时候,我总会看见许多家长和同学一波一波,来来往往。每个人的脚步都匆匆忙忙。这两年,我往返于这条小路上,看见路边的树一年比一年长得高,树荫越来越茂盛,我也一年一年地长大。每天上下学,走在这条干净整洁的小路上,我的心情也一日比一日更好了。

三年级海鸟的小练笔【第三篇】

1.初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。

2.在了解不同的生活环境的过程中,让学生认识到地球对于人类的重要性,激发学生保护环境、保护地球的情感。

教学重难点。

教学重点:。

初步了解不同的生活环境、不同的海陆分布。

教学难点:。

在了解不同的生活环境的过程中,让学生认识到地球对于人类的重要性,激发学生保护环境、保护地球的情感。

教学准备:。

师制作课件;搜集关于亚马孙雨林火灾方面的资料。

教学方法:。

启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:。

2课时。

教学过程。

第一课时。

一、激趣引入。

1.播放地球的演变过程。

2.思考:观看视频以后,你有什么发现?

3.师:人类居住的地球,约71%的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方。是否感觉到地球的神奇之处呢,这节课我们就来探究我们生活的地球上的文化。

4.揭示课题:多元文化多样魅力。

二、新知探究。

活动一:各不相同的生活环境。

(一)看“世界的海陆分布”图。

1.出示“世界的海陆分布”图。

2.找一找:在图中找出七大洲和四大洋,并说出它们的名称。

(1)学生与同桌边找边交流。

(2)全班交流汇报。

(3)师小结:

七大洲是:亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。四大洋是:太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

3.说一说:地球表面的陆地是什么样子的?

(1)学生观察交流。

(二)看“世界地形图”

1.出示“世界地形图”

2.试着在教材附录中的《世界地形图》上找一找:

(1)喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉。

(2)青藏高原、巴西高原、东非高原。

(3)亚马孙平原、西西伯利亚平原。

(三)自然景观大搜查。

1.出示东非高原,撒哈拉沙漠、亚马孙平原和北极地区自然景观图。

(1)东非高原树木稀少,成群的野生动物在草原上游荡。

(2)撒哈拉沙漠非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

(3)世界最大的平原――亚马孙平原,位于南美洲北部亚马孙河中下游,那里地势低平。

(4)北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。在这里,整个冬天看不到太阳;夏天,直到午夜,太阳还在地平线上。

2.在小组内交流讨论。

(1)观察这几处图片中的信息,小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。

(2)谈谈你喜欢哪一种?

3.拓展了解亚马孙平原:

亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林,它横跨8个国家,覆盖了南美40%的面积,而且它占据了世界雨林面积的一半,占全球森林面积的20%,是全球最大、物种最多的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气,对全球变暖起着举足轻重的作用。亚马孙森林着火并不是新鲜事,因为天然的潮湿环境和充足的雨水,亚马孙并不像其他森林一样容易发生自然火灾,多数林火的发生来源于人类活动。当地农民一般会选择在较为干燥的八月到十一月通过火烧清理田地,这就引起了森林火灾。

(1)了解亚马孙雨林情况。

(2)思考:亚马孙的大火会对地球产生什么影响?

(3)议一议:通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响,你有什么感触?

(4)师小结:

保护环境是刻不容缓的大事,作为小学生的我们应该从身边的小事做起,从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。

(四)介绍自然景观。

1.请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

地理位置:

特点:

2.在小组内将自己浏览过的一处自然景观向同学介绍。

3.推荐一名同学在全班介绍。

4.歌唱《大中国》。

三、师总结我们大中国有许多风景名胜、壮美山河,全世界也有许多名胜古迹、自然景观。这些景观都需要我们去保护,让我们为保护环境出自己力所能及的贡献。

板书设计:

四大洋:大西洋,太平洋、北冰洋、印度洋。

七大洲:亚洲,欧洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲,南极洲。

东非高原、撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北极。

三年级海鸟的小练笔【第四篇】

大自然里有很多美妙的声音,比如:风的声音,小雨滴的声音,等等。

我喜欢风的声音,如果是清风,我仿佛看见了世界和平,温暖的阳光洒向大地。如果的是狂风,我仿佛看到了狂风卷起的巨浪。

我喜欢小雨滴的声音,每当小雨滴滴答,滴答落地时,我仿佛看到了小禾苗在欢快的喝水,小草在雨中舞蹈。

我喜欢一种声音,是风和雨加起来的声音,那声音就像摇篮曲,我仿佛听到小时候妈妈给我唱摇篮曲的声音。

我喜欢风吹树叶的声音,哗啦啦,哗啦啦。仿佛大树在尽情的舞蹈。

我也很喜欢小鸟的歌声,小鸟的歌声能给我带来好心情。有时候有很多小鸟在歌唱,仿佛在开演唱会,它们唱的每一首歌曲都很动听,在旁边伴奏的小鸟,有的敲鼓,有的弹琴,有的吹笛子……你看它们是多么的高兴呀。

大自然的声音很美妙,你只要用心去感受,就会听到各种美妙的声音。

三年级海鸟的小练笔【第五篇】

美丽的秋天走了,寒冷的冬天来了。冬天,寒冷的西北风猛烈刮了起来,“呜――呜!”西北风把垃圾一下子吹飞上了天。“呜――”气温飞快地降低了。

地上、河上都结了冰。小鱼儿们在河里说:“结冰了,结冰了!好冷啊,好冷啊!”人们踩到冰面上,就摔得屁股开了花。

冬天,雪花妹妹在为冬爷爷跳舞。小雪花飘到这飘到那。雪花落到大树上。大树公公穿上了白衣服,大地妈妈换上白棉被。大地变成了白色的世界。

冬天,人们穿上了棉衣,戴上了暖暖的帽子,戴上了厚厚的手套,但还是很冷。冬天真冷!

三年级海鸟的小练笔【第六篇】

静静地听,大自然的声音多么美妙!

春天,“轰隆隆”的雷声唤醒了沉睡的生命。春雨“淅淅沥沥”地滋润着万物,竹笋“咔吧咔吧”地往上长。风儿“沙沙”,轻轻地跟树叶说着悄悄话。田野里,人们把欢声笑语和种子一起种进埋藏着希望的土地,期待着秋天的果实。

夏天,可爱的小青蛙“呱呱呱”叫得真起劲儿,那是在邀请我们小朋友去跟它们比赛游泳呢!“扑通、扑通”,河面上泛起金色的波纹。青蛙的“呱呱”声、伙伴们的欢笑声,交汇成一首动听的歌。

秋天,树叶“簌簌”地往下落,快乐地亲吻着大地妈妈。人们来到田野、果园,在欢呼雀跃声中收获一年的希望,到处都是说笑声、欢呼声。

冬天,雪花无声无息地飘落下来,给大地盖上厚厚的棉被。伙伴们笑着,喊着,迫不及待地往外跑,雪地上发出“咯吱咯吱”的响声,好像是雪娃娃在说:“你们轻点儿,轻点儿!”

静静地,你听到了什么?

三年级海鸟的小练笔【第七篇】

一、指导思想:

著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万,不如养个好习惯”。可见好习惯的养成对人的一生是非常重要的,从小养成好习惯,不但有利于学生成才、成人,还会受益终身。现以学校20xx年行政工作计划和补充要点为指导,制定本学期班级的德育工作计划――从小养成好习惯。

二、主要工作目标及措施:

1、提出明确的养成教育目标、要求,强化坐立行走的标准。重点关注:

(1)早晨入校自觉排队,拐直角。

(2)课前站队静、快、齐。

(3)走廊行走靠右侧,排队、轻声、慢步。

(4)中午楼内保持安静,卫生清扫彻底。

(5)课间不打架,不骂人,不做危险游戏。

2、关注学生礼仪教育,规范校园文明礼仪,对待师长文明有礼,对待同学宽容、和谐。规范学生问候礼仪,针对不同年级学生分别采用敬队礼、点头微笑行礼等礼仪方式,逐步培养学生文明、自信、大方的个性品质。

3、优化班级环境建设,按统一标准摆放物品。室内、外展板布置富于教育性,个性鲜明,与班级文化主题和德育活动主题相吻合。营造良好的育德氛围。

4、不乱扔垃圾,见到垃圾主动捡起培养学生讲卫生的好习惯,人人争当环保小卫士。

5、继续充实有特色的班级文化建设――利用班级博客这一平台拓展育德空间。在原有基础上进一步完善各班班级博客,均开设“班级公告”“德育园地”等家长最为关注的栏目,密切家校之间的沟通,有效地促进班级文化特色的形成,进一步提高学生养成教育的实效性。

我把对学生的行为习惯分为三大类规范培养,学习习惯、行为习惯、生活习惯。

(一)学习习惯的培养。

1、课前要预习功课的习惯。

2、上下课的习惯。

3、专心听讲的习惯。

4、规范读写的习惯。

5、认真倾听的习惯。

6、作业书写的习惯。

(二)行为习惯的培养。

1、尊敬师长的习惯。

2、楼内行走的习惯。

3、课间活动的习惯。

4、同学交往的习惯。

5、诚实守信的习惯。

6、知错就改的习惯。

(三)生活习惯:

自己的事情自己做、积极参与家庭劳动的习惯。要坚持自己铺床叠被,整理书包,收拾书桌,洗涮衣物,主动帮助父母做倒垃圾、拖地板、整理房间、打扫楼道、买东西等力所能及的家务事。

教师是良心的职业,热爱学生,培养学生有良好的行为习惯是教师的天职。在教育教学中重视学生良好行为习惯的培养,就让我们从工作和点点滴滴做起,培养学生良好的习惯吧!

三年级海鸟的小练笔【第八篇】

世界上有很多声音。

厨房,是个音乐厅。奶奶切菜时,会发出“咚咚”的声音,不一会儿,又会发出炒菜的“咝咝”声,厨房真是个家庭音乐厅。

鸟儿是个大明星,整天都在唱歌给粉丝们听,鸟儿唱得入迷,粉丝听得入迷,“叽叽喳喳”这声音传遍了鸟的世界,鸟儿真是个大明星呀。

植物的声音也有很多,那声音轻极了,如果你不注意,根本听不见,开花,有声音;草碰草,也有声音;树叶飘落,当然也有声音。

脚是一位勤奋的鼓手。它经常需要工作。工作时,发出了“啪啪”声,好似在演奏着一首了不起的乐曲,它很忙时,那乐曲就更响亮,更急促了。

世界上有很多声音。

只要我们仔细聆听,就可以听见许许多多的声音。

三年级海鸟的小练笔【第九篇】

1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明,保护文明世界的文化遗产,形成开放的国际视野。

2.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

教学重难点。

教学重点:。

知道要保护文明世界的文化遗产。

教学难点:。

如何保护文明世界的文化遗产。

教学准备:。

教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。

教学方法:。

启发式、自主学习法、讨论交流法。

课时安排:。

2课时。

教学过程。

第二课时。

一、图片激趣引入。

1.课件播放图片:青铜器,陶罐,万里长城,金字塔,空中花园,奉姬陵……。

2.师:无数劳动人民用汗水和智慧创造了这些光辉璀璨的文明,为人类的文明留下了浓墨重彩的一笔。在世界历史发展的进程中,各地区历史文明的产生有早有晚,发展速度有快有慢。人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国,今天,就让我们一起探索这些人类文明的发样地。

3.揭示课题:探访古代文明。

二、新知探究。

(一)闻名世界的文化遗产。

1.殷墟。

(1)出示殷墟图片及配文。

鼓墟位于中国历史文化名城――安阳市的西北部,是中国商代晚期的都城,距今已有30多年的历史。安阳殷墟以其重要的历史、文化、科学和艺术价值,成为人类文明进程中一个重要的里程碑,于20xx年被列入《世界遗产名录)。

(2)了解殷墟。

股墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明,也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。

2.金字塔。

(1)了解金字塔。

金字塔是古埃及文明的象征,在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。

(2)尝试探究:

在没有现代科学技术手段的古代,古埃及人是怎么建成如此巨大而精美的金字塔的?这些不同形状的巨石是怎样堆砌成形的?金字塔是用来做什么用的?木乃伊又是如何制作的?请你选择一个感兴趣的问题尝试着自己去探究。

(3)探究分享:

据史料记载,至少有10万人参加了胡夫金字塔的建造,仅墓室和拖拉石料道路的修建就用了,其建造过程采用了最简单的工具――坡道、滚筒和杠杆。金字塔本身的修建则花费了的时间。

金字塔是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊。木乃伊放在密不透风的基室中,经久不坏。

3.汉谟拉比法典。

(1)ppt播放刻有汉谟拉比法典的石柱。

(2)了解《汉谟拉比法典》。

《汉谟拉比法典》。

为了维持统治,古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉谟拉比法典”。它是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典,共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕,宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文,使用的文字是楔形文字。现在,这块石柱被珍藏在巴黎的卢浮宫。

(3)感叹古代人民的聪明民智慧。

4.查一查。

5.师小结在我国,一共有53处世界文化遗产名录。比如:我们熟悉的秦始皇陵及兵马俑、苏州古典园林、故宫、颐和园、峨眉山等。我们要保护它们,不要随意去破坏,也不允许别人去破坏。

(二)搜集古代文明资料。

1.了解“古代波斯帝国的宫殿遗址”

“古代波斯帝国的宫殿遗址”始建于公元前6世纪的波斯首都波斯波利斯官殿,其建筑者中有希腊的石匠、巴比伦的砖匠、黎巴嫩的木匠、埃及的金匠、中亚的宝石匠等。

2.选择调查。

的“奥林匹亚遗址”和“古罗马斗兽场”中任选其一进行资料收集,和同学讲讲它们的故事。(课后作业)。

3.思考:你从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么?

三、总结:

人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、文化财富,需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断,这是中华民族文化自信的重要源泉。

板书设计:

6探访古代文明。

金字塔――古代埃及的象征。

埃及――尼罗河的赠与。

古代巴比伦――丰富而灿烂的文化遗产。

古代希腊――丰富多彩的古希腊历史。

三年级海鸟的小练笔【第十篇】

小区是一个热闹的大舞台。

现在,台上的音乐家开始表演了。

第一个上场的是小鸟,她是大自然的歌手。小鸟在树上唱着:"叽叽喳喳,我很快乐!"。

第二个上场的是风,他是大自然的音乐家。他叫来了他的合作伙伴——树叶。当他拂过树叶,树叶感觉到很痒,便说:"哈哈,沙沙,嘻嘻,沙沙!"。

下一个是水,水也是大自然的音乐家。水先是在自来水管道里举行跑步比赛,发出了"哗哗,嘻嘻,哈哈"的声音。接着在喷泉边,玩得不亦乐乎。

最后上场的是神秘的音乐家,他们就是——孩子们,孩子们是一名名歌手。放学了,他们哼着轻快的小曲儿回了家,写完作业又下去玩,玩得可开心了,还发出了欢呼声。

不久,天黑了。他们在月亮姐姐和星星妹妹的照料下都进入了梦乡,做起了恬静的梦。晚安,音乐家们!晚安,歌手们!

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