实用助学心得体会范文5篇

【导读预览】此篇优秀范文“实用助学心得体会范文5篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

助学心得体会【第一篇】

对于我个人而言,勤工助学不是什么见不得人的事,只要能正确处理它与学习之间的关系,我很乐意去做个兼职生,并会为自已感到骄傲.我是这么想也努力要自己这么做的.

记得高考一结束,我就找了一份餐饮服务员的工作.每天我的主要任务是端菜，打扫包厢卫生.在八小时的工作时间里，我大部分都是站着的.有时店里生意好，工作时间就要延长两三个小时.我在那里工作了两个月，那正是一年里最热的两个月.尽管在是在室内工作，我仍然觉得很热，常常感到四肢无力，尤其是工作高峰时段，总是忙得满头大汗.有时累得实在熬不住，想打退堂鼓.每当这个时候，我就会想起炎炎烈日下辛苦工作的父母.一想到他们不辞辛劳地工作，我就会精神大振：不就是两个月吗，咬咬牙就过去了.于是，我在一边等待通知书一边工作中度过了我的暑假生活.辛苦了两个月的血汗钱不多，但它却成了我上学去的车费和在校的第一个月的生活费.

进入大学以后，我发现大一的学习生活比中学时轻松多了，而且有很多的闲暇时间.我开始担心自己会过得像小说里写的“大学生活大部分时间就是在吃饭和睡觉中度过”，我也有点担心家里不能按时给我寄生活费.正当我不知如何过好大学生活时，班主任告诉我们，校门对面有一家老师开的餐厅，现正在招服务生.于是我抱着试试的心理去应聘了.

有了暑假两个月的工作经验，我去餐厅帮忙的当天就得到了店老板的认同.于是我开始了我的勤工助学生涯.

我的工作时间是午休和下午16:30到20:00.因此,中午一放学,我就直奔餐厅去打工,然后在下午上课前赶回学校上课.由于晚上也要工作,我向学校申请了不参加晚自修.每天,当同学们在寝室了吃饭、休息的时候,我正空着肚子在餐厅打工;当同学们在参加晚自修的时候，我仍然在餐厅里忙碌;当同学们忙着聊天、洗漱的时候，我开始埋首于功课中;双休日，同学们去逛街、购物时，我忙着在餐厅和寝室两头跑。

在勤工助学的那段日子里，我有想过中途放弃，但是想想暑假两个月这么累都走过来了，难道还吃不消着点苦头。何况，难得这学期这么空闲，以后也很难有这样的机会。于是我坚持到了期末放假。可以说进入大学后的第一学期，我基本上就是在勤工助学和学习中度过的。

在紧张的学习和劳动过程中，我感到每天都很忙，但很充实。在餐厅，我学到了很多宝贵的东西。

首先，我学会了如何做到工作和学习两不误。大学生的主要任务是以学业为主，这就在客观上要求我调整以往的学习生活方式，重新安排打工和学习之间的作息规律。在一次次的尝试和摸索中，渐渐地，我能很好地处理勤工助学和学习之间的关系。

其次，我学会了如何控制自己的情绪。在工作中难免会遇到一些棘手的顾客，作为一名服务生，我必须牢记“顾客是上帝”的原则，不能与顾客发生冲突。起初，我很难接受，心理很不平衡。随着长时间的磨练，我学会了心平气和地接受原本不能接受的事情。不仅对顾客很有耐心，与同学们相处时，我也能很理智地看待许多事情。

再次，我在工作中犯过许多错误，我把它们记在心里，避免下次再有类似的错误发生。

还有就是，我学会了如何与人交往。在店里，我和同是勤工助学的学姐成了很要好的朋友。同时，我和店里的其他人也相处融洽。我还经常从老板那里学大一些学校里学不到的东西。

勤工助学不但给了我一个解决生活困难的机会，它更给了我一个爱教育的机会，它教会了我自信、自强、自立，教会我学会爱父母、爱师友，爱所有我周围的人。它让我活得充满激情，充满自信，天天面带笑容。

社会就像一个无形的学校，每个人进去都能学到很多宝贵的知识和经验。在这个过程中，我发现了谨慎，发现了谦逊，发现了知识和能力的进化，发现了宽容，发现了另一个美好的自己，发现了灵魂深处的期待，发现了孤独的唯美，发现了星一样闪光的坚强。我的生活更加充实、丰富，我更懂得时间的珍贵，大学学习机会的来自不易。

在新学期里，习惯了忙碌的我，给自己定下了很多的目标，准备积极投入到学习当中去。很遗憾地，我没法抽身去兼职赚外快了。但是我并没有就此放弃勤工助学，我准备在这个暑假继续我的打工梦。

助学心得体会【第二篇】

为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，本月我校成功开展了一次“节约零花钱、关爱贫困生”扶学助贫活动。现将具体情况总结如下：

一、大力宣传，营造热心助学的良好氛围。

我校先后召开三个专题工作会议，即班子会、全体教师会、班干部会，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。同时，通过校园张贴、旗下演讲、板报等形式发出“节约零花钱关爱贫困生”扶困助学活动倡议，激发学生献爱心的热情，营造扶困助学的良好氛围，争取广大学生及其家长的理解与参与。

二、精心组织，开展扶贫助学捐款活动。

我校的“扶贫助学献爱心”捐款活动得到师生的积极响应，学生们以班级为单位、教师们以教研组为单位，踊跃捐款共计5443元。在本次捐款活动中，涌现出许多表现突出的班级和个人，为激励先进，带动学校工作的开展，我们在集会上隆重对爱心班级和爱心使者进行了表彰。

三、热心助学，解决贫困生实际困难。

为了充分发挥这笔捐款的作用，带动我校扶贫助学工作的开展，除了拿出4000元资助对口学校下冶初中20名贫困生外，我校又认真开展摸排，在全校范围内确定了7名贫困生，每生给予200元资助，对他们表示一点关心，携手与他们共度难关。

本次扶贫助学活动，因为宣传到位、组织得力，受到师生一致好评。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校爱心基金，并在学生中开展互助活动，采取“一帮一”，“多帮一”的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。

助学心得体会篇2

助学心得体会【第三篇】

作为一个优秀的教育者，助学生是我们一直追求的目标。在整个教学过程中，我们的主要任务就是帮助学生掌握知识，拓展视野，并且在发展他们的个性、价值观和品格的同时，使他们自信、独立和有责任心。但是，助学生是一项既需要理论知识，又需要实践经验的工作，我们在长期的教学实践中，也积累了许多心得和体会。今天，我想分享一下我在助学生方面的心得体会，并希望对广大教育工作者提供一些参考。

第二段：培养学生自信的途径

学生的自信心在学习中至关重要，因为它直接影响到学生学习的成果。那么如何培养学生的自信心呢？第一，要建立一个和谐、尊重的教育环境，让每个学生感到被重视和关爱。第二，避免与学生比较，而是鼓励他们进步和发掘自己的潜力。第三，确保每个学生都得到充分的支持和指导，确信他们可以通过自己的努力，达成所设定的目标。

第三段：注重发展学生的创新能力

在当前这个快速变化的时代，我们需要让学生具备创新思维和实际动手的能力，才能更好地应对未来的挑战。其实培养学生的创新能力，需要我们从教材外的课程和实践中下功夫，通常包括探索、实验、创新等。同时，我们应该以鼓励、支持和积极反馈的方式，激励学生，并给予他们足够的自由和空间来展示自己的创新想法和行动。

第四段：建立有效的互动学习模式

课堂互动是助学生的核心，它可以帮助学生更好地理解、掌握和运用知识，也是一个教师教学质量和成果的重要依据。在课堂互动中，我经常采用“问答、讨论、展示、作业互评”等不同的方式，引导学生积极参与，挖掘潜力，增强信心。同时，在课后还可以通过微信等社交方式建立师生互动平台，促进学习和问题解决。

第五段：情感教育与终身成长

在助学生的过程中，我们不仅要培养学生的知识，还要注重学生的情感和素质教育。这些都是学生终身成长和发展中不可或缺的重要组成部分。在情感教育中，我们应该注重学生的感受和情感体验，帮助他们建立自信、乐观、勇敢、自尊心和同理心。在素质教育中，我们应该注重学生的思考、创新和实践能力等方面的培养，积极引导他们参与到公益活动等社交活动中，发现并实现自己的人生价值。

结论

综上所述，作为教育工作者，我们应该努力为学生提供良好的助学环境，培养学生的自信、创新、互动和情感素质，让他们都能够在知识和人生道路上得到充分的发展和成长。只有这样，我们才能为学生创造更大的可能性，让他们成为德、智、体美劳全面发展的优秀人才，也才能为我们的未来做出更好的贡献了。

助学心得体会【第四篇】

“求知若渴，乐学如狂。”这是中国古代大思想家朱熹所说的一句话，对于大多数学生而言，他们正处于这种求知若渴、乐学如狂的状态中。但是同时，许多学生也面临着种种困难，比如学习上的差距、生活中的压力等等。因此，帮助学生解决这些问题，使其更好地投入学习，是一个非常重要的任务。今天，我们将从自己的角度出发，探讨几种助学方法。

第二段：提供学习方法

一个好的学习方法可以事半功倍。在学习知识的过程中，我们学习知识的方式至关重要。有许多学习方法比如朗读、思维导图、笔记等等，在选择学习方法的时候我们应该尽量根据个人的特点来选择。个人将自己的学习重心放到看书上，往往会选择提取核心的知识点，抓住方法和技巧，从而更好地理解学习内容。而有些个人则更注重理论知识的体系感和实践操作的练习，他们可能更适合利用案例呈现的学习模式。总的来说，学习方法的选择是因人而异的，每个人都应该根据自己的特点来选择适合自己的方法。

第三段：建立学习小组

一个好的学习小组可以集思广益。学习小组的成员可以互相帮助，为彼此提供学习和生活上的支持。在学习小组中，同学们可以通过互相讨论、分享资源和经验、激发灵感，来发现学习中的难点和解决办法。通过这种方式，学生可以为自己打造一个更加友好、更加包容的学习环境。此外，学习小组还可以为每位成员提供更多的机会来参与和实践，从而更快地学习到更多的知识。

第四段：对困难应该怎样面对

在学习中，遇到困难是大家都会面对的问题。虽然说这是在所难免的，但我们仍然可以寻找更好的方法来解决这个问题。首先，我们可以从不同的角度来思考问题。通过将问题从不同的角度来看待，我们可以得到不同的结论和解决方案。其次，我们可以通过上网或找同学请教学习从而更加了解相关知识。另外，我们也可以通过学习康普顿教学法和奥茨比学习方法来为自己找到一条学习路线。换言之，在面对困难时，我们需要迈出第一步，而不是束手无策地等待问题解决。

第五段：总结

在学习中，每个人都会遇到困难和问题。但是，通过采用合适的学习方法，建立学习小组，对困难的正确面对和应对，我们仍然可以在学习道路上迈出坚定的步伐。作为学生，我们应该知道，不管遇到什么样的问题或挑战，都必须保持信心和自信，继续努力。我们相信，每个人都可以取得良好的学习成绩，并取得自己所期望的成功。

助学心得体会【第五篇】

自从大学成立伊始，学校就倡导着助学理念，设立了助学部，旨在帮助有困难的同学顺利完成学业。作为助学部的一员，我随着时间的推移，逐渐体会到了帮助他人的重要性，也更新了对助学工作的认识。

第二段： 对助学部由来和工作内容的了解

助学部的成立源于学校对教育公平和社会公益精神的追求。作为一个以保障困难学子权益为己任的组织，助学部不仅负责收集、筛选、审核学生的助学申请，还负责帮助有困难的学生解决学业上的问题，提供资金帮助、学习辅导、心理咨询等各种支持。同时，助学部还会组织各类志愿活动，以资金募捐、义卖等形式助力助学事业的发展。

第三段： 阐述自己在助学部学到的东西

在助学部的工作中，我学习到了很多技能和知识。首先，审查学生助学申请让我掌握了分析和判断的能力。在这个过程中，我学会了将个案与大环境结合起来思考，这种综合思维方式对我今后的学术研究和工作都将起到积极的推动作用。其次，为学生提供学习辅导让我对教学有了更深入的理解。通过与学生进行互动，我意识到教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的思考能力和创造力。最后，与学生和家长联系沟通，我学会了如何与人建立有效的沟通和合作关系，这是一个非常重要的人际交往能力。

第四段： 介绍助学部的成果和取得的进展

在助学部的努力下，越来越多有困难的同学得到了帮助，他们顺利完成学业，甚至有人保研、出国深造。此外，助学部还通过发起募捐活动，在社会上获得了广泛的认可和支持。这些成果无不体现了助学部积极的工作态度和使命感，也为我们继续努力下去提供了更大的动力。

第五段： 对助学部的前景和助学事业的思考

随着社会的发展，困难学生的数量不断增加，助学部的工作也将面临更大的挑战和机遇。我希望未来助学部能更加关注学生的全面发展，不仅提供经济资助，也提供更多的培训和机会。同时，我相信助学事业的发展需要社会各界的支持，希望能通过更多的宣传和募捐活动，将更多的爱心人士引导到助学事业中来。

总结： 助学部不仅帮助了困难学子完成学业，也为我提供了珍贵的学习机会。通过助学部的工作，我不仅学到了很多专业知识和技能，还感受到了帮助他人的喜悦。通过对助学部工作的了解，我相信助学事业将会越来越好，为更多有困难的学生提供帮助，推动教育的公平与发展。