综合性学习：孝亲敬老，从我做起

 

综合性学习：孝亲敬老，从我做起

 

    1.了解孝文化的内涵,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
    2.积极参加孝亲敬老活动,培养对父母、社会的感恩意识。
    3.学习策划组织活动，尝试制作简单的公益海报，提升实用文写作能力等。
    重点难点
    积极参加孝亲敬老活动,培养对父母、社会的感恩意识。
    课时安排
    1课时
    教学过程
    一、教学新课
    任务一：识孝义 悟孝理
    1.“孝”是中华民族的传统美德。那么什么是“孝”呢？我们先听听《说文解字》中的解释。
    （1）课件播放视频：《说文解字》中的“孝”
    （2）明确：孝，善事父母者。从老的上半部分，从子，子承老也。意即子能承其亲，并能顺其意。尊敬和顺从父母，进行奉养。所以孝就是晚辈对长辈的一种善行和美德。
    2.我们为什么要孝顺父母呢？
    预设：
    （1）父母给予我们生命并养育我们，播放《母爱和父爱合集》。
    父兮生我，母兮鞠我，拊（fǔ）我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我，欲报之德，昊天罔极！
    ——《诗经•蓼莪（lùé）》
    释义：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无常，想要报答父母也没有机会了！
    （2）孝道是所有道德的根本
    夫孝，德之本也，教之所由生也。夫孝，天之经也，地之义也。
    释义：孝，是一切道德的根本，是一切教育的出发点。孝道犹如天上日月星辰的运行，地上万物的自然生长，天经地义。
    ——《孝经》
    （3）孝道是衡量一个人道德品质的基本准则
    不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。
    释义：如果一个人不爱自己的亲人却去爱别人，或者不敬重自己的亲人而去敬重别人，这种行为就违背了道德和礼法。
    ——《孝经》
    百善孝为先。
    释义：孝顺父母是所有美德中的第一位。
    ——《围炉夜话》
    （4）播放视频：孝道典故
    （5）学生讲述孝道故事。
    3.那么，“孝”究竟包含了哪些含义呢？
    明确：“孝”的内涵：奉养、敬亲、侍疾、善终、立身、谏诤
    任务二：感恩德 查孝行
    1.父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。反思自己平时对待长辈有哪些不当的言行？
    屏显：
    2.我们应该怎样做到孝顺父母？
    课件展示：入则孝(节选)，集体诵读。
    父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。
    父母教，须敬听。父母责，须顺承。
    事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。
    物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。
    亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。
    身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。
    讨论交流，汇报结果。
    预设：
    （1）怀抱一颗感恩之心
    ——谁言寸草心，报得三春晖
    （1）珍爱生命，自立自强
    ——身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
    （3）尊重父母，虚心听取父母有益的教诲
    今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
    释义：今天许多人把孝单纯理解为赡养父母。狗和马不也有人养吗，如果不尊敬父母，与养狗养马有什么不同呢？
    ——《论语》
    父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
    释义：父母呼唤，应及时回答，不要缓慢答应。父母交待事情，要赶立刻去做，不可拖延或推辞偷懒。
    ——《弟子规》
    （4）关心父母，帮助父母做力所能及的事情
    父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。
    释义：父母的年纪，不可不记在心上。一方面为他们的健康长寿而高兴，一方面又为他们的日益衰老而恐惧。
    ——《论语》
    （5）做做体贴的小事情
    （6）将对父母的“孝”扩展开来
    老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
    释义：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
    ——《孟子》
    3.反省自身,察已“孝”行。请同学们真实地回答下列问题,并给自己打分。
    评价项目
    得分
    ①你知道父母的生日、结婚纪念日、身高、体重吗?（1分）
    ②你知道父母喜欢的食物吗?（1分）
    ③你知道父母的兴趣爱好吗?（1分）
    ④你经常在他们生日的时候,主动送上祝福和礼物吗?（1分）
    ⑤你知道父母经常用来教育你的口头禅是什么吗?（1分）
    ⑥你主动帮父母做过哪些家务?（1分）
    ⑦你经常向父母无端发脾气吗?（1分）
    ⑧你是否经常在节假日抽时间陪伴父母?（1分）
    ⑨你知道父母对你的希望是什么?你是怎么对待的?（1分）
    ⑩ 你的微信朋友圈屏蔽父母了吗?（1分）
    任务三：践孝义 拓孝心
    1.我们如何将“孝”发扬光大？你有哪些好的建议？
    （1）举办丰富多彩的活动
    ①如果学校想举办一场“孝亲敬老”主题活动，请你来起草一份活动方案，你打算怎样起草呢？
    预设：
    ②在学校常进行的活动形式有哪些？
    预设：宣传海报、手抄报、宣传标语、宣传漫画、电视广播等
    （2）课堂演练：请你以“孝亲敬老”为主题，写一条宣传标语
    预设：
    弘扬中华孝道，培育文明新风
    父母恩情似海深，人生莫忘父母恩
    树敬老之风，促社会文明
    2.学唱歌曲《中华孝道》。
    二、课堂小结
    孝亲敬老是中华民族的传统美德，是一个人最基本的素养。这节课，我们认知“孝”，学会到为何感恩、如何感恩；培养了对父母、长辈、社会的感恩意识。我们将践行“孝”，在日常行为中心存感激，积极生活，孝亲敬老，回报社会；我们还要发扬“孝”，将中华民族传统美德光扬光大，让“孝亲敬老”之花处处盛开。
    三、布置作业
    完成本课分层作业。
    板书设计
    综合性学习
    孝亲敬老，从我做起
    “孝”的内涵戏彩娱亲
    孝道故事卧冰求鲤
    如何行孝芦衣顺母
 

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