唠叨的妈妈（精选8篇）
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唠叨的妈妈【第一篇】
北宋苏子爱那午盏上的雪沫花，爱那细雨斜风，爱那春盘上的蓼茸蒿笋，这是他清新淡雅的时刻，是洋溢着幸福的清欢之时。放眼当下，从晨起朗朗书声到教室滔滔不绝，从桌上堆积如山的作业本到看见孩子们满脸笑意的心满意足，这是我的清欢之时，洋溢着的就是幸福！
这已经两个多月，心酸与感动并存。这次人生的奇幻旅程——支教，我体验了自己未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些自己未曾感悟的道理，这次旅行仍在继续。还记得队伍在师院集合等待出发的时候。那时，行李都堆在一起，彩虹一样的憧憬和期待。当支教学校老师接送我们的车到达校门口的时候，粉色的墙壁溢出了生机和希望。到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这一场不一样的旅行。吃住条件略微艰苦，但不足为惧，宿舍里也都是来自不同院系的朋友，不到一周我们相处地便十分融洽。
初到学校，召开了支教生的第一次会议，安排了我们各自的职位。我被分配给教研室组长做助理。第一天上班，起了个大早；第一次听课，拿着小本揣着笔，忐忑的走进教室；第一次以老师的身份批改作业，作业堆成小山，有的字行云流水，力透字背，有的字状如鸡爪，行如鬼爬，实在伤透脑筋。但在在作业批改中发现问题，并将其反馈给指导老师，学生在其中获得进步，又给我满满的成就感。在半期学业测评中，指导老师所带的165班的语文获得了年级第二名的好成绩，虽然不是自己带的学生，自豪感却油然而生。那一刻，好像突然明白了什么是“随风潜入夜，润物细无声”，什么是“曾经荒芜难寻路，而今桃李一片香而今桃李一片香”，什么又是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
不久，迎来了我的第一次替课。初登讲台，没有学校试讲的紧张，没有预料的露怯。我的.第一次代课为期两天，是三年级191班，第一次走进教室，孩子们像“”十万个为什么”总是很多问题：“你是什么老师？我们的老师去哪儿了？我们的老师多久回来？我们的老师为什么请假？”。一连串的问题，问的我丈二和尚摸不着头脑，不知道该先回答哪个。接着与学生们熟悉了，他们开始叛逆了，整个课堂简直四不像，巨大的分贝都掩盖不住他们的吵闹。当时的自卑感、挫败感让我茶饭不思，我不停地反思和总结，并积极地通过各种途径寻求改变现状的方法。非常感谢的就是指导老师张老师，经常性给我一些点评，或委婉的批评、听课、请教、讨论，我对自己的教学重拾信心。我开始在课堂上，用小贴纸，奖励回答问题的小朋友，开始运用合适的语言鼓励小朋友，运用有趣的视频、音频吸引小朋友，我的课堂氛围就这样渐渐改善。吾日三省吾身，幸福为我开门！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，代课不断增加，自信感一次次累积。当我第一次处理突发打架事件，一次又一次地处理课堂教学中的突发事件，我终于深刻明白了教育学中的“教育机智”，没有心灵的碰撞，没有思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的；没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。我的课堂渐渐步入了正轨，和孩子们也渐渐成了亦师亦友的和谐关系。
唠叨的妈妈【第二篇】
义工支教是一种志愿服务活动，旨在为贫困地区的学生提供教育帮助。随着我国经济的快速发展，城乡教育的差距日益凸显，很多农村地区的学生因为教育资源的不足而面临着诸多困境，如此时期义工支教显得格外重要。通过义工支教，志愿者们可以为这些孩子们提供更好的学习环境和教育资源，帮助他们获得更为美好的未来。
第二段：谈谈自己参加义工支教的原因。
作为一名高校学生，我一直对教育事业充满热情，想要为农村地区的学生做一些力所能及的事情。于是，我决定参加志愿者支教队伍，在假期里前往某个贫困的农村学校服务。在那里，我见到了很多和我年龄相仿的孩子们，他们勤奋上进，却因为教育的种种不公平而处在劣势地位，这也进一步巩固了我参加义工支教的决心。
第三段：回顾自己支教期间的感受。
我与其他志愿者一起分担了很多工作，主要是给学生们上数学、英语等课程，为他们答疑解惑，并鼓励他们在学习上勇于探索与实践。这段时间成长着过程中，我认识到了教育事业的重要性以及它对学生们未来发展的决定性作用。同时，我还通过与学生们的接触，看到了国内教育的一些问题，比如校园文化差异的暴露和影响，班级里不够平等和谐的相处、老师教学方式单一、缺乏互动等，也思考了一些对策和解决方案。
第四段：分享自己的收获和心得感悟。
通过这次支教活动，我收获了许多，比如团队合作意识、教育事业支持，也获得了富有挑战性的教育策划和开展的经验。同时，我还从学生们身上学到了很多，比如他们朴实无华、快乐纯真、追求上进的生活态度，这些品质也影响着我，在我之后的学习生活和成长中继续发挥着积极的作用。
第五段：以实践落实想法，将经验宣传至更多人。
最后，我意识到，教育事业需要更多的人投入，才能让它更为美好和可持续。我计划将自己收获到的想法和实践经验，通过不同的平台比如公众号、博客等形式宣传至更多的人，希望能够吸引更多像我一样的志愿者，为学生们的未来做出一份贡献。同时，我也会继续努力自己的学习和成长，争取更好地在后续事业发展中发挥更大的作用。
总之，义工支教虽然艰辛，但这种收获和感动是无以言表的，每一位志愿者都非常有幸参与并体验到了这种生命体验，希望更多的学生和社会群体加入进来，注入更强的活力，并为中国教育的未来作出更多的贡献。
唠叨的妈妈【第三篇】
对于大多数的义工志愿者来说，义工支教具有着双重的意义：既是为了给有需要的孩子提供帮助，又是为了开拓自身的视野，增长自我经验。在我的支教经历中，我深深地感受到了这种双重意义，并积累了许多心得体会。在这篇文章中，我希望分享给大家这些经验和感悟，希望能够给广大的义工爱好者带来一定的借鉴和启示。
第一段：了解教育环境和文化背景。
在义工支教之前，首先应该了解到的就是自己所到的地方的教育环境和文化背景。因为每个地方都有其独特的教育模式和教学方式，而且不同的城市、地区对于义工支教的态度和重视程度也是有所不同的。因此，我们一定要先对当地的文化和教育环境有所了解，才能够更好地适应和融入当地的工作和生活。
第二段：提高自身的教育能力和管理水平。
在支教的过程中，提高自身的教育能力和管理水平是非常重要的。因为不同年龄段的孩子对于教育活动的需求和接受能力是不一样的，我们需要根据他们的需求和心理特点来制定相应的教学计划和教育方案。同时，我们还需要善于发现和解决问题，提高自己的管理能力，保证教育活动的顺利进行。
第三段：注重团队合作和沟通交流。
义工支教活动需要与当地的学校和社区保持良好的合作和沟通，而这需要我们具备良好的沟通和协作能力。在支教活动中，我们需要与老师、同事、志愿者以及当地民众建立良好的关系，互相尊重、互相支持，充分发挥团队合作的优势，共同创造一个高效、和谐的教育环境。
第四段：锻炼自己的耐心和责任心。
义工支教需要有耐心和责任心，因为这是一个长期的过程，需要我们时刻关注孩子的学习和生活状况，帮助他们解决问题并给予关注和关爱。同时，义工支教也需要有责任心，因为我们需要保证教育活动的合法性和安全性，提前预防可能出现的问题，并制定应对策略。
第五段：感受自我成长和收获。
义工支教不仅让我们可以为有需要的孩子提供帮助和关爱，还让我们可以感受到自我成长和收获。通过与孩子们的交流和接触，我们可以深入了解当地的教育和文化，拓宽自己的视野和经验。同时，这种义工活动也可以让我们更加珍惜自己所拥有的资源和机会，更好地关注和关爱他人，成为一个更加成熟、负责任的社会人士。
总之，义工支教不仅是一种献爱心的行为，更是一种锻炼自身和感受成长的过程。通过这个过程，我们可以深入了解当地的文化和社会，提高自身的教育能力和管理水平，增强团队合作和沟通交流的能力，锻炼耐心和责任心，感受到自我成长和收获。我相信，在这个过程中，我们不仅可以给所需要的人们带去温暖和帮助，更可以让自己变得更加成熟、自信和坚强。
唠叨的妈妈【第四篇】
作为一名志愿者，参加支教活动是一次难得的机会。通过这次活动，我体会到了很多以前没有体会到的事情，并从中受益良多。今天，我想分享一下我在参加支教活动中的感悟和体会。
第一段：介绍支教活动的背景和参加的目的。
支教是为了帮助那些生活条件非常艰苦的地区的学生完成学业的一项公益活动。我参加支教活动的目的是为了帮助他们，并且在此过程中提高自己的领导能力，促使自己更好地适应不同的人和环境。在接下来的文章中，我将分享我的一些心得和体会，这些都来自于我的支教经历。
第二段：讲述在支教过程中遇到的困难。
在支教的过程中，我遇到过很多的困难。首先是语言上的障碍，我不太能和当地学生用通常的语言交流，这对我的教学工作产生了很大的影响。其次是学生们对我的不信任，他们并不总是完全认同我的教学观点。而且，学校的教学设备也十分陈旧，这使得我的工作更加困难。
第三段：克服难关的方法和一些成果的展示。
尽管有困难，但是我们仍然要克服这些难题，积极寻找解决问题的方法。我学习了和当地学生互动的技巧，以及如何更加适应当地的环境。同时，我还尝试用不同的方式向学生传达我的知识，使他们更容易理解我的教学内容。通过这些努力，我们团队最终取得了很多成果，例如我帮助学生提高了分数，带领学生们建立了更紧密的联系以及推广了文化知识。
第四段：支教对自己的影响。
通过支教活动，我不仅帮助了当地的孩子们，而且也从中学到了很多关于教育和领导能力的知识。尤其是在这样的环境中，我更加适应了当地的生活，并变得更加自信和勇敢。这使我更加善于处理环境和人物的复杂关系，不论是与学生、当地居民或者其他志愿者之间。
第五段：对未来的展望和总结。
最后，我想说，这次支教虽然结束了，但是我对于教育的热情并不会因此而减退。相反，我认为支教活动是我个人成长的一大启示。我已经能够站在自己的位置上看到事情的更多方面，更加打开了人际交往的大门，并且也让我对未来充满更广泛的憧憬。
以上就是我在支教过程中的感悟和体会。我希望通过这些精简的文字，能够给那些想要参加这种公益活动的人带来一些启示，同时也感谢所有曾经支持我们团队的人们。
唠叨的妈妈【第五篇】
支教，即支教活动，是指在经济欠发达、教育资源匮乏的地区，志愿者通过教育方式为当地学生提供教育帮助，促进当地教育事业的发展。自从支教活动开始流行以来，越来越多的年轻人加入到这一志愿服务的行列中，用自己的亲身经历去感悟、体验，为社会发展做出贡献。支教不仅仅是一种志愿者活动，更是一种对社会责任的认识和担当的体现。
支教不同于一般的教学活动，这里的学生通常面临着生活困境和学习上的难题。作为支教者，我们不仅仅要承担起一名老师的角色，还要担负起他们的师长和亲人。我们需要面对各种问题：生活习惯、学习能力的差异、家庭背景的不同等等。这需要我们具备更高的耐心、善于倾听和理解他们的能力。同时，在支教的过程中，我们也将面临很多的困难，比如教学设施的不完善、教学资源的匮乏等等，这时候我们需要发挥出想象力和创造力。然而，在面对种种挑战的同时，看到学生们的进步和快乐，我们也收获了很多快乐和满足感。
支教过程中，我们不仅为学生传授知识，更重要的是让他们懂得如何学习，如何思考，如何与他人相处。支教让我们看到了生活的不公平与不幸，也看到了人们的奋斗与坚持。许多学生身处贫困山区，他们的家庭环境和学校条件都十分艰苦。然而，我们看到他们依然坚持学习，积极向上。他们用自己的努力和勤奋，成为了他们家庭和整个社会的骄傲。这使我们从中获得了改变自己的力量和动力。同时，我们也学会了感恩，在看到学生们过着简朴的生活后，更加珍惜我们所拥有的一切。这种体验让我们对生活充满了感激之情，并较以往更加勤奋努力。
第四段：对支教活动的思考和展望。
支教是一次宝贵的人生经历，通过这个过程，我们对自己的目标和人生规划有了更深入的思考。我们从中体会到了乐于助人和奉献的快乐，锻炼了自己的思维、表达和组织能力。我们更加清楚地认识到，责任感、担当精神和创造力是解决问题的关键。因此，我们决定将志愿者的精神和触角延伸到更广泛的社会公益事业中去。在今后的人生旅程中，我们将一直保持对他人的关爱和帮助的态度，用自己的力量让更多的人受益。
第五段：总结回顾。
支教是一次既艰辛又快乐的过程，从中我们学会了更多的知识和技能。支教不仅仅是一种教学行为，更是一种人生修炼。通过支教，我们学会了更加深入体会和关怀他人，也学会了更加勇敢面对困难和挑战。支教是我们成长的一部分，没有它，我们的成长之路或许也会缺少很多美好。让我们将支教的体验与心得融入自己的生活和工作中，用行动影响身边的人，为社会的进步贡献力量！
唠叨的妈妈【第六篇】
作为支教者，我深深地感受到了支教阶段的许多感悟，所得到的体验和成果对我的一生都将起到重要的影响。以下是我对支教阶段的感悟、体会和心得的总结。
一、与学生的交流是一种难以言喻的感动。
在支教过程中，我们和学生们建立了深厚的情感联系。这是一种难以言述的感觉，但这是每一个支教者都一定经历过的。在优美的山水和纯净的空气里，我们通过和学生们的交流，在语言和文化交流的过程中逐渐建立了信任、了解和感情。这种交流并不只是单方面的给予，更是我们与学生相互学习和成长的过程。在我们交流中，我们了解了他们和他们的家庭、家庭生活轨迹;在学生们的问题和需要中，我们理解了他们的态度和思考方式，也更好地了解了我们自己。这种交流最令人感动的是，当我们离开时，学生们的目光直接穿过我们的内心，永远铭刻在我们的心中，时刻催促着我们在现实生活中不断学习，进步和成长。
二、艰苦中的付出和收获。
支教区域的生活条件和教学环境都是相对比较艰苦的，比如，人们必须习惯夜间用蜡烛读书和吃饭，过度使用电脑可能会受到电网不稳定的影响，必须为了保证通讯质量而寻找适当的地点，类似的情况还有很多。然而，这种不易得到想象中的优越条件的情况，让每一个支教者学到了如何适应这种条件生活和学习的能力。这也让我们感受到了在艰苦中付出的快乐和收获，使我们变得更加坚定、自信和有信仰的人。
三、团队合作精神的重要性。
支教生活充满了团队合作的精神，这是每一个支教者都必须具备的一种能力和品质。首先是熟练之间的沟通和合作，为了共同的目标而打破障碍、调整冲突和解决任务。其次，体现出了自我管理、批判和评价的能力，每个支教者完全必须对自己的工作有一个清楚的认识，并仔细地而不断地审查自己的工作内容和取得的成绩。最后，有了一个共同的目标和共同的信念，团队成员之间可以发挥出一致合作、适应和不必定参与的能力。这种方法使我们更加关注彼此之间的友谊和合作，从而更好地达成我们的目标。
四、自我认识的重要性。
支教生活让每个支教者有机会真正享受人间烟火，尝试新的事物和修炼自己的技能。这种过程可以让我们适应生活的变化，增强对周围环境的感知和思考，从而在与其他人交往时表现出灵活性和匹配性。同时，它也可以让我们更好地了解自己，更准确地了解自己的需求和可能性，这是衡量自己的行动和努力的基础。
五、对社区和教育的责任感。
支教不仅是一件需要为之付出的事情，同时也是一件需要我们能够承担责任的事情。在支教之路上，我们必须克服很多困难，适应当地的生活和教育体系，并试图提高当地的教育标准和质量。这需要我们具备强大的社区责任感和为学生和社区而努力的决心。通过我们的努力和行动，我们才可以真正意义上地承担起为教育贡献、为社区献身的重任，并把我们的社会责任和教育责任转化为实际行动。
以上就是我在支教阶段得到的几个主要感悟和体会。总的来说，这段经历让我领悟了许多人生情感，让我懂得人与人之间的关系是多么重要，让我克服了很多困难和挑战，满足了为社会和教育事业做出贡献的愿望。我相信，在今后的生活和工作中，这种经验和技能将大力帮助我发展我的个性和人生目标。
唠叨的妈妈【第七篇】
走出校园，去到乡村，是很多大学生对于支教这个词汇的第一印象。作为一名参加过支教活动的大学生，我不仅仅是亲身经历了支教活动的过程，更重要的是深刻体会到了其中所蕴含的意义。本文将会分享我在支教过程中所得到的感悟与体会。
第二段：第一感受。
在我首次走入支教校园的时候，几乎所有的学生都卷着被子在教室中午休息，可是现场的老师却要求我去和他们交朋友，让他们守纪律。虽然我知道这不是我的工作，但我还是走到他们跟前，和他们嬉笑打闹起来。通过这个过程，我意识到了支教的意义，它是一种互惠互利的行为，你为他们做出了改变，但他们同样也影响了你的成长。
第三段：教学过程中的收获。
作为一名支教老师，我不仅仅是一名课堂上的传播者，更是一名所支教学生的学习者。在教学的过程中，每个学生的问题、思考方式和想法都不尽相同，而这些挑战也在强化着我作为一名教师的能力，提升着我的技能和水平。教育是珍贵的，它不仅可以改变受教育者的命运，还可以影响着教育者的成长。
第四段：对于贫困地区的思考。
支教不仅仅是对学生的关注，更是对整个社会贫困地区的关注。在我们支教的贫困地区，很多孩子因为家庭经济困难而失去了接受教育的机会。我在支教过程中也发现，他们的经济状况不仅仅影响了他们的学习上的表现，也限制了他们的成长。因此，在整个社会发展的同时，引导我们要更多地关注这个群体，而支教就是为他们引领一条光明的道路。
第五段：结尾总结。
支教是一种对于社会贡献的行为，是心灵与精神的升华。我相信，在这个过程中我们可以提高自己的素养和能力，同时为社会和他人带来改变。在支教过程中，我意识到不仅仅是要传授知识，更是要倡导一种精神，一个人应该要有为社会付出的责任心，为这个社会带来更多的美好。
唠叨的妈妈【第八篇】
第一段：引言（150字）。
义工是一种无偿奉献的行为，它代表了一种对社会的关爱和责任。作为一个义工者，我在过去的几年中参与了多个义工项目，并且从中得到了很多宝贵的经验和成长。在这篇文章中，我将分享一些我作为义工的感悟和心得体会，希望能够激励更多的人加入到义工行列中。
第二段：服务于社区（250字）。
作为义工，最直接的体会就是为社区服务的乐趣和成就感。通过义工活动，我得以亲身感受到自己的贡献对于他人的帮助和影响。我曾经参与过为老年人提供陪伴和照顾的义工项目，看到他们在我陪伴下渡过孤独的时光，我感到非常满足和幸福。同时，义工也使我更加了解社区的需求，拓宽了我的视野和认识。
第三段：锻炼自身能力（250字）。
义工活动不仅仅是为他人服务，也是一个锻炼和发展自身能力的机会。在义工活动中，我学会了与不同背景的人相处并建立良好的人际关系。我也学会了更加细心和耐心地倾听他人的需求，并提供帮助和支持。同时，我还通过义工活动提升了自己的组织能力和团队合作能力。这些在平时的生活中难以获得的能力，通过义工活动得以实践和发展。
第四段：培养社会责任感（250字）。
义工活动使我深刻认识到每个人都有责任为社会做贡献。在服务他人的过程中，我发现自己对社会的责任感和使命感不断增强。我开始思考如何更好地回馈社会，如何通过自己的努力来改善社会问题。这种责任感和使命感也引导我形成一种积极向上的生活态度，使我更加勇敢和乐观面对困难和挑战。
第五段：总结（300字）。
通过多年的义工经历，我深切体会到义工的意义和价值。义工不仅仅是关爱社会和他人的表现，更是对自己的一种成长和提升。通过义工活动，我提高了自己的能力和素质，培养了社会责任感和使命感。我相信，每一个人都可以成为一名义工者，都可以为社会做出贡献。只要拥有一颗关爱他人、回馈社会的心，我们都能通过义工活动去创造一个更美好的世界。
通过以上的连贯五段式文章，我希望能够传达出做义工的积极意义和深刻体会。义工不仅仅是为社会服务，更是为自己的成长和提升。希望更多的人能够加入到义工行列中，共同为社会发展贡献自己的力量。