教师互助协议（汇总3篇）

教师互助协议旨在促进教师之间的合作与支持，提升教学质量，共同解决教育问题，营造良好的教育氛围。下面是阿拉网友整理编辑的教师互助协议相关范文，供大家学习参考，喜欢就分享给朋友吧！

教师互助协议 篇1

“卓越教育”辅导班(以下称甲方)因工作需要，按照国家、平顶山市有关劳动法律法规、规章规定，聘用________(以下称乙方)为我辅导班老师。双方根据“平等自愿，协商一致”的原则，签定本合同，确立劳动关系，明确双方的权利、义务，并共同遵守履行。

一、 合同期限：

本合同自 20xx年 6月28日起生效。本合同有效期经甲、乙双方商定，采取以下形式，无固定期限，本合同除可因甲方办学地点意外变化或在定期考核中发现乙方未能认真履行本合同规定的劳动义务而依法予以终止外，其他终止条件为辅导班招生人数少于最小规定人数(各点人数根据实际情况而定)或者在辅导班工作开展过程中，被聘老师拒绝听从负责人指挥。

二、 工作任务：

(一)乙方职位是 辅导班老师并且兼任招生老师，向辅导班负责人(甲方)报告。

(二)在合同期内，甲方将可根据实际情况指派乙方于不同的招生点。

(三)在校遵守教师守则。玩忽职守不服从安排造成损失的，视情况严重，直接解聘。

三、工作待遇：

(一)凡在我辅导班的老师，根据招聘通知上所说，工资待遇为底薪1800元，最低工资不得低于1800元，甲方负责乙方的住宿，并提供餐具(招生期间吃饭老师自己解决)，招生期间老师报销部分电话费。

(二)招生结束正式开课时(20xx年7月14日)，招生人数在70人以下，可以解散所有老师;招生人数在80---90人，可解散部分老师(规定不多于三名，且根据招生期间给位老师的工作情况而定)，工资为1800元;招生人数在120(包括120)人以上，不得解散任何老师，且工资待遇为：底薪1800元+300元招生奖励;如果总人数达到150以上包括150以上在加300元每位教师(注：老师可以根据个人表现适当增加工资 ) 备注：老师在工作期间，务必照看好个人财务，个人原因造成财产损失(如在招生过程中丢失手机)，辅导班不予负责。

合同双方签名

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

年 月 日

教师互助协议 篇2

甲方：___________________________；

乙方：____________________________；

根据——————发展及教学需要，结合实际，经甲乙双方协商一致，达成如下协议：

一、甲方在xx年xx月xx日，聘请乙方担任专业课程的教学工作；

二、甲方职责：

1、甲方按元/小时的标准向乙方支付课时津贴，每月月末结算，次月15日发放；

2、每月15号前向乙方提供课程教学大纲、教本、授课计划表课程表、上课时间、学生点名册等；

3、对乙方进行教学平时检查、学期（年）考核，肯定成绩，指出不足，主要检查教学进度、教案、学生实习和平时上课情况。进行听课和教学测评；

4、甲方如因故停课，应至少提前一天通知乙方；如临时停课未及时通知乙方，且乙方已到校做好上课准备，则甲方按课酬的50%付给乙方；

5、每季度评优一次，对优秀者给予精神和物质奖励。对教学效果差，学生意见大的予以辞退。

三、乙方职责：

1、全面贯彻党的教育方针，严格按照教学大纲的要求，遵守课堂教学常规，认真备课，按时完成教务处规定课程的讲授、指导、批改作业等教学任务；

2、应经常主动与负责人联系，研究有关教学中存在的问题，接受教学质量检查及日常教学评价，及时反映学生的学习要求，对甲方的教学管理可提出意见或建议；

3、维持课堂纪律和正常的教学秩序，严格考勤；

4、按时报送学生成绩及学习状况；

5、学校禁止停课，原则上不得调课，确因故需停课或调课，必须负责人处签字同意后，方可办理；

6、如乙方单方面要求终止合同，需提前两周以书面形式通知甲方协商后方可解除合同。凡中途解除合同的教师，一律不补发课酬差额部分；

7、乙方在甲方任课期间，应自觉遵守甲方的工作纪律。

四、在下列情形之一者，甲方在乙方当月课酬中扣除50-200元，情节严重的，甲方可单方解除合同：

1、讲课无教案或不按照授课计划进行授课；

2、上课迟到、早退、缺勤或随意离开课堂；

3、不履行手续，擅自调课、停课；

4、按正常手续停课两次以上（不含两次）；

5、不履行本合同或违反学校规章制度；

6、上课期间学生出现违纪现象而未及时处理。

五、乙方单方面解除合同的条件：

1、因不可抗力致使不能实现合同目的；

2、甲方因未及时发放课酬或未按约定提供必要的教学设备、设施。

六、本合同一式两份，甲、乙方双方各一份，各兼职教师必须在上岗之前签订聘用合同，并提供身份证、学历学位、职称证书原件、复印件交负责人审核及存档，事后签订合同者，课时费从合同签订之日起开始结算。

甲方：

乙方：

日期：

日期：

教师互助协议 篇3

为提高我校青年教师的业务素质，促进青年教师的发展，在青年教师和教学经验丰富的教师之间开展“互帮、互助”的结对活动，青年教师和指导教师签订结对协议如下：

甲方一经学校聘为指导教师后，每月享受骨干教师津贴，学期末由学校考核后按考核等级一次性发放，考核内容以活动过程中的记录材料和乙方所带班级成绩（平均分及优生在全校排名）进步多少为主。甲方每月至少为乙方上两堂示范课（一节多媒体课），并作详细记录，每月至少交学校四次听课记录，并作点评。乙方所上的汇报课的教案必须有甲方的签名方可上课，课后对本堂课作仔细点评，按优、良、中、差四个等级作出评价。

乙方应虚心向甲方请教，每月交一份优质教案给甲方，由甲方作教法点评。每月至少上两次汇报课（一节多媒体课），教案必须有甲方签名方可上课。课后由甲方按优、良、中、差四个等级作出评价。每月至少邀请指导教师听一次课，并作教学反思。

甲乙双方的协议书从签订之日起开始生效，有效期两年。在结对过程中，经学校考核连续两次获优者，可提前解除协议，成绩不合格者必须在继续签订一年的协议。

甲方签名：____________

乙方签名：____________

见证者：教务处（盖章）