中班社会教案:自己的事情自己做集聚3篇

网友 分享 时间:

【写作参考】阿拉题库漂亮网友为您精选的“中班社会教案:自己的事情自己做集聚3篇”文档资料,供您写作参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

中班社会教案:自己的事情自己做1

设计意图:

现在的孩子大多为独生子女,是家中的“小公主”、“小皇帝”,加上小班的孩子年龄小,家长更是很多事情包办代替,使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发,给孩子提供一个正面的形象,让幼儿模仿学习,并在日常生活中实际练习和操作,培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。

活动目标:

1.初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。

2.通过学习叠袜子,让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。

3.学习词:自己;短句:自己的事情自己做。

活动准备:

PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。

活动过程:

一、故事展开讨论

1.出示PPT1-4,让幼儿欣赏。

师:今天老师给你们带来了个有趣的故事,我们一起来看看吧!

2.说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做?

3.讨论:小猪鲁鲁应该怎么做?

4.出示图5,幼儿继续欣赏故事,说出小猪后来是怎么做的?

5.讨论:你们自己会做哪些事情?

6.自己的事情自己做了之后,你是什么样的心情?

7.小结:原来自己的事情做了之后,心里很高兴,很开心……

二、跟袜子娃娃做游戏

1.认识袜子的“头”、“跟”、“口”。

师:老师觉得小朋友们表现都很好,所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏,你们看这是谁啊?(袜子)

2.袜子的匹配。

幼儿把袜子按照头对头,跟对跟,口对口放。

3.叠袜子。

师:小朋友们你们会叠袜子么?那我们一起来学习叠袜子吧

小结:你们都会叠袜子了,那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦,我们自己的事情要自己做。

4.晒袜子。

律动:自己的事情自己做

播放音乐,模拟做一些事情,结束活动。

中班社会教案:自己的事情自己做2

活动设计背景:

由于小班的小朋友年龄特别小,在家做什么都是依赖父母,为了增强小朋友的独立生活性,所以我设计了这堂教学活动。

活动目标:

1、通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过讲述内容,激发幼儿热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

教学重点、难点:

重点:如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点:如何培养幼儿独立性的自主能力。

活动准备:

1、知识经验准备:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓励幼儿自己的事情自己做。

2、环境准备:小(2)班

3、材料准备:图片《自己的事情自己做》及字卡

录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程:

(一)复习歌曲《小小手》,引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求,再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演,激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿根据问题仔细观察录象内容,并说一说,及时出示字卡。

1、出示图片,引导幼儿说说录象中有谁,她在做什么(培养幼儿的观察力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看,她好象在说什么,我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想象,并勇敢地说出来)。

3、出示录象二、三:小朋友们可讲卫生了,你看,他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手,我会自己上幼儿园等,培养幼儿发散性思维)?

2、幼儿充分讲述,教师适当调节。

(四)结束活动

我们小朋友真能干,会自己做这么多的事情,还有许多小朋友也会做很多很多的事情,我请小朋友找找自己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你,现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流,使每个幼儿都能得到讲述的锻炼)。

教学反思:

活动准备充分,思路清晰,能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演,然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。

中班社会教案:自己的事情自己做3

目的要求:

1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学准备:

地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

道具:录音机(放起床音乐)

过程:

1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

教学反思

从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。

70 729445
");