幼儿园科学《奇特的建筑》教案实用3篇
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幼儿园科学《奇特的建筑》教案1
活动目标:
1、欣赏从古至今房子的变化,感受人们生活的变化。
2、欣赏中外奇特的建筑,了解不同环境,气候与建筑的关系。
3、鼓励幼儿合作搭建房子,体验游戏的快乐活动准备:
1、世界各地有特色的建筑图片2、课件。
活动过程:
(一)认识各种各样的房子。
1、小朋友今天老师带你去一个地方,(带领幼儿参观搜集到的各种建筑图片展)小朋友们看一看这是什么?(房子)这些房子有什么不同?你在哪里见过?
2、参观完后对幼儿进行提问:小朋友们想一想你还见过什么样的房子?你觉得它什么地方比较好?引导幼儿回忆见过的一些建筑。
(二)了解从古至今房子的变化。
看课件:了解房子从古至今的变化,感受人们生活的进步。
小朋友看到现在的房子与以前的房子有什么不同?我们家的房子是以前的好还是现在的房子好,为什么?
(三)了解不同环境、气候与房屋的关系。
看课件:山西窑洞、蒙古包、竹楼、瓶子做的房子、冰做的房子等(1)提问:小朋友们说你刚才看到的房子是什么样子的?这些房子是用什么来做的?人们为什么建造这样的房子?
(三)认识中外着名的建筑1、出示图片:东方明珠、鸟巢、悉尼歌剧院、故宫、中国馆、天坛、比萨铁塔等,请幼儿找出哪些是中国的建筑。
2、请幼儿给图片连线。
(四)做游戏:搭建房子幼儿分组用大型积木搭建房子。
活动延伸:
1、继续搜集各种建筑图片,感受不同的建筑风格。
2、玩搭建房子的游戏。
幼儿园科学《奇特的建筑》教案2
活动目标
1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房(蒙古包)”及其相关词语“门”“窗户”“房顶”
2、能联系自己的生活经验,运用简短语言讲述房子的特点。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
教学重点:通过本活动的学习及认识,使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。
教学难点:对于房子的构架及组成这些房子内部知识,孩子们还是有点陌生的。所以要多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。
活动准备
1、各种各样的房子(平房、楼房、蒙古包)的图片
2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园
3、将部分房子图片事先贴在主题墙上,便于幼儿观察
4、多媒体使用的多种房子图片及相关的“门、窗户、房顶”图片
活动过程
(一)开始部分
请幼儿参观主题墙上的‘房子’:
教师:“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’,你们认识这些房子吗”
教师“看看这些房子,他们长的一样还是不一样”
幼儿参观后讨论,回答,教师总结。
(二)展开部分
1、教师展示图片,介绍每一种房子的名称(平房、楼房、蒙古包):
教师出示图片,请幼儿说房子名称
教师:“小朋友们。仔细看看,图上是什么房子”
2、教师引导幼儿在仔细观察一遍,房子的不同在哪里:
教师:“小朋友们,刚才呀,你们说了这些房子长得不一样,那现在再仔细的看一看,房子哪里不一样呢。”
通过幼儿观察及教师引导,师幼共同总结出:平房只有一层,是矮一点的,楼房有很多层,高高的,蒙古包一般建在游牧区,是圆形的。可总结为平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。(加肢体语言)
3、游戏《我问你答》:
教师:“小朋友们,现在呢,我们一起来玩个游戏,好吗”
教师“小朋友小朋友你告诉我”
幼儿“老师老师我告诉你”
教师“什么房子高高的”(边说边用肢体动作示意)
幼儿“楼房楼房高高的”
............
教师可多问几遍,可集体问,可个别幼儿单独问
4、请小朋友们和教师一起在主题墙前,观察几种房子的相同点
教师:“孩子们,刚才我们说了房子长得不一样,因为有的是矮矮的`,有的是高高的,有的是圆圆的,我们现在再一起看一看,房子的哪里长的是一样的”
师幼一起找出房子的共同特征:都有门、窗户、房顶。教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音,让幼儿看图片说一说。
(三)结束部分
教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片,让幼儿说一说这是什么房子,并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的,幼儿集体说完之后教师可循环播放图片,让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶,活动在自然中结束。
延伸活动
鼓励幼儿在结构区用积木(或纸盒)搭建房子
教学反思
这节课,教材很贴近我们的生活,所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行,幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的,楼房楼房高高的,蒙古包蒙古包圆圆的。”只是,上课时,教学目标中的第三点(培养幼儿认真倾听的习惯,并能大胆地在同伴面前进行讲述。)这点完成的不太好,我在问个别幼儿问题的时候,往往是大部分的幼儿都在说,没有做到倾听别人说话,在这方面,我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上,本着严谨的教学态度去准备教案,更加完善教学过程。
幼儿园科学《奇特的建筑》教案3
活动目标:
1、欣赏从古至今房子的变化,感受人们生活的变化。
2、欣赏中外奇特的建筑,了解不同环境,气候与建筑的关系。
3、鼓励幼儿合作搭建房子,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、世界各地有特色的建筑图片。
2、课件。
活动过程:
(一)认识各种各样的房子。
1、小朋友今天老师带你去一个地方,(带领幼儿参观搜集到的各种建筑图片展)小朋友们看一看这是什么?(房子)这些房子有什么不同?你在哪里见过?
2、参观完后对幼儿进行提问:小朋友们想一想你还见过什么样的房子?你觉得它什么地方比较好?引导幼儿回忆见过的一些建筑。
(二)了解从古至今房子的变化。
看课件:了解房子从古至今的变化,感受人们生活的进步。
小朋友看到现在的房子与以前的房子有什么不同?我们家的房子是以前的好还是现在的房子好,为什么?
(三)了解不同环境、气候与房屋的关系。
看课件:山西窑洞、蒙古包、竹楼、瓶子做的房子、冰做的房子等。
提问:小朋友们说你刚才看到的房子是什么样子的?这些房子是用什么来做的?人们为什么建造这样的房子?
(四)认识中外着名的建筑。
1、出示图片:东方明珠、鸟巢、悉尼歌剧院、故宫、中国馆、天坛、比萨铁塔等,请幼儿找出哪些是中国的建筑。
2、请幼儿给图片连线。
(五)做游戏。
搭建房子幼儿分组用大型积木搭建房子。
活动延伸:
1、继续搜集各种建筑图片,感受不同的建筑风格。
2、玩搭建房子的游戏。
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