校园廉政建设警示总结集聚3篇

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校园廉政建设警示总结1

为了加强学校党风廉政建设，规范办学行为，坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，坚持以“三个代表”重要思想为指导，在加强党风廉政、反对腐败的工作过程中，从学校工作实际出发，全面落实廉政责任制，坚持把好“三关”，进一步贯彻实施反腐倡廉工作方针，从源头上预防和治理，有力地推进了党风廉政建设，有效地促进了学校各项工作向前发展。

一、加强政治学习，把好宣传教育关

党风廉政建设宣传教育，是加强党风建设和反腐败斗争的一项基础工作。加强领导，全面贯彻中共中央关于加强宣传教育工作的一系列重要指示精神，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作任务，切实加大宣传教育力度。

一是坚持正面宣传为主，把握正确的舆论导向。学校大力宣传党风廉政建设理论，宣传党中央关于反腐败工作的指导思想、方针政策和重大决策，把广大教师特别是党员干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。加强反腐败斗争形势的宣传，特别是宣传我党廉政建设不断取得的成效，进一步增强全体党员干部的必胜信念。联系党风廉政建设的实际，针对党员干部和教师关心的热点问题和存在的疑惑，理论联系实际，进行有说服力的宣传。学校还利用广播台、宣传栏等阵地，推动党风廉政建展深入学习党纪政纪和法律法规活动，多次组织召开全体党员大会、新老党员座谈会等，力求全体党员坚定信念、严格要求、以身作则，开展具体深入的党风党纪教育，增强党员的是非观念和遵纪守法的自觉性。同时，要宣传报道学校在落实党风廉政建设上的一些经验及典型事例，通过舆论宣传，为学校的党风廉政建设营造良好的氛围。

二是加强理论学习，提高政治觉悟。党风廉政宣传教育是党风廉政建设和反腐败工作中的一项基础工作，也是第一道防线。学校在全体党员干部中开展党员先进性教育和“三个代表”学习的同时，结合实际开展“三大教育”，即宗旨教育、纪律教育和典型教育，教育党员干部时刻牢记全心全意为人民服务舆论宣传，在广大党员干部中牢记宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事;教育党员干部学习党纪法规，自觉执行党的政治纪律、组织纪律。大家深刻地认识到：领导干部的素质不高，廉政意识不强，党风廉政建设的落实就缺乏基础，增强廉政意识的关键在于加强学习。学校领导把学习摆在重要地位，组织党员干部系统学习上级下发的有关反腐倡廉的文件和文章，坚持做到七有：有时间、有资料、有笔记、有体会、有辅导、有交流、有检查，努力使自己的思想观念、精神状态、党性修养、理论水平、领导能力、工作方法、业务水平等方面适应教育发展的需要，适应党风廉政建设的要求，适应时代发展的要求。

二、加强制度管理，把好责任关

党风廉政建设的成效直接影响着学校的发展，是维护学校稳定，促进学校繁荣的迫切需要。

一是加强领导责任制。党风廉政建设能否出成效，关键在领导干部。事实证明，只有把领导班子和领导干部抓住了、抓好了，才能在学校、在教师中有说服力、影响力和号召力。因此，学校把党风廉政建设作为一项重要工作来抓，明确了一把手负总责，分管领导负专责，成立党风廉政建设责任领导机构，健全责任网络，把责任具体落实到人，自觉增强责任意识，提高抓好党风廉政建设的自觉性。

二是加强管理制度化。学校制订了较为完善的各项规章制度，未雨绸缪，预防在先。严格做到：坚持勤俭节约、杜绝浪费;坚持校务公开;坚持不用公款买私物;坚持集体研究制;坚持定期召开教代会。实行收支两条线，每学期向教代会报告一次财务收支情况，接受群众监督;严格遵守区教育局招生纪律，决不收取择校赞助费。规范教育收费行为，三是加强政治责任感。按照党员干部有关廉洁自律的要求，不断检查自己的言行，遵守廉政方面的准则和规定，做到防微杜渐，自觉接受组织的管束和群众的监督。

三、加强源头治理，把好监督关。

抓源头，接受监督，是促进党风廉正建设的重要保证之一。为此，学校加大监督力度，实行监督关口前移，加强事前防范。

一是自觉接受群众监督。

二是加强班子内部监督。

三是规范党员干部的廉洁行为。

校园廉政建设警示总结2

近年来，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神，深入学习实践科学发展观，围绕我校党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成教育工委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。

一、加强思想建设，提高整体素质。

我校党支部紧紧围绕“三个代表”重要思想，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章和党的和三中、四中全会以及全国“两会”精神，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。组织开展了全体教职工参加的教育普法知识考试。为提高教师的思想和业务素质，邀请了有关专家、名师到校讲座。党支部还积极做好20_年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。

二、强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

1、进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。

2、进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初制定的目标工作任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终做好民主评议党员工作，通过党内外评议及支委会研究，评出各年度的优秀党员。

3、加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好本支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。

4、发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，年段长绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：我校青年教师积级分子申丽萍在全国课堂教学技能大赛中荣获特等奖，党员教师苏晓雄在20_年全省中小学生书画比赛中荣获省优秀教师辅导奖等，反映良好，发挥示范作用，展示了二小党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。

5、认真做好发展党员工作。制订本年度发展党员计划，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年及入党积极分子靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。本年度确定入党积极分子3人,及时做好党员组织关系接转工作。

6、做好党费的收缴和管理工作。我校认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。

三、抓好作风建设，增强拒腐防变能力。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、_在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园网上，予以宣传。大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师自觉践行_提出的“四点希望”，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。

3、深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。

4、推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、教代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定>提供参考依据。

5、依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

6、做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开、“阳光工程”工作，学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

7、加大效能建设力度。行政干部继续实行坐班制以及行政值周制度，并切实负起责任，提高工作效率。党员教师每周要做好“党员先锋岗值周”工作，负责学生的进校的交通安全。

四、加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园。

1、发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。通过教职工代表暨工会代表大会，选出工会新班子，为加强民主管理、民主监督提供组织保障。实施送温暖工程。工会组织全体教师参加健康体检;平时做好对生病、受伤的教职工的关心慰问工作;每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。

2、继续开展“党建带队建”工作。领导做好少队部日常工作及发展队员工作。举行庆祝中国少年先锋队建队60周年活动，少队部开展一系列有利于提高素质、富有特色的少先队活动。此外，发挥以少先队员为主体的学生文明劝导员应有作用，推进良好校风的形成。

3、进一步加强学校文化阵地和队伍建设。广泛组织学生开展文体活动，组织教职工开展丰富多彩的业余活动，不断提升学校内部活力。

多年来，我们通过扎扎实实抓党建常规工作、抓支部自身建设，认真完成区教育工委及上级有关部门交办的工作任务，取得一定成绩。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用科学发展观指导工作还不够，开展党日活动还不够活跃等。今后，我们将继续按照先进党支部的标准及科学发展观要求，努力工作，全面加强党的建设，推动学校各项工作又好又快发展。

校园廉政建设警示总结3

廉洁从教，廉是教的根本，洁是学的楷模。如何打造一支作风清正的教师队伍，创建一个廉洁的校园呢?我体会最深的有以下四个方面：

一、怀自律之心，着眼于长远，建设高品位的校园文化

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不接受贿赂，不贪图财货，不沾不污，洁身自好。这是为人的根本，为师者更应如此。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。学校是培养人才的净土。廉洁从教，是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础。只有廉洁公正，学生才能亲其师，信其道。廉洁教育，有利于培养学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。通过廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。让我们时时刻刻注重自身的职业道德修养，以圣洁的心，教神圣的书，做一个廉洁清正的教师!

二、修自律之德，养一身正气，怀揣公正廉洁的健康心态。

廉洁是一种政治品质，但首先是一种个人修养。廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感。“精诚所至，金石为开”。对教师，我们用“五个零投诉”提高师德建设的整体水平，五个零投诉即“师德零投诉、收费零投诉、安全零投诉、质量零投诉、体罚零投诉”，这是我校全体教职员工耳熟能详的工作要求和行为准则。我们用“五个零投诉”规范自己的师德行为，确立自己的工作目标，强化自己的责任意识，从而提高了学校教育的品质和教职员工的整体素养。我们用“四评价”制度强化教职员工的自律意识，即“学生评老师”、“家长评学校”、“教师评干部”、“社会评教育”。这一举措为干部的廉洁行政、教师的廉洁从教起到了强有力的监督保证作用，同时对学校规范办学，彰显教师高尚的职业情操起到了很好的宣传作用。我们通过教职工大会、民意调查、民主生活会、行管人员例会、政治业务学习等形式，有力有效地强化了全体教职员工“修身正己，诚信自律”、遵纪守法，自警自励的意识。

廉洁需要操守。只有甘于清贫，严守道德底线，才能勇立潮头，才能闯过金钱设下的险关。“公生明，廉生威”。对干部，我们用“三个示范”竖起标高，要求干部在学校工作中要用“人品示范，能力示范，业绩示范”，人品示范即：不贪不懒、倡导吃亏是福;能力示范即：你不会的我会，你不能的我能，你做不好的我做得好;业绩示范即：只要我做我就会全力以赴，我就会争取最好;“三个示范”规范了干部的行为，提升了干部的素质，确立了干部的信度。经过长期实践，“三个示范”成为提升我校办学实力、社会竞争力和学校发展力的最大内动力。我们用“述职—评价”制度警钟长鸣：“教师的认可就是最大的光荣，教师的拥护就是最大的奖励”。团结一帮人，用好一批人，廉洁制度发挥了重要的作用。在没有利益之争的乐土中，大家在制度面前自我对照，相互提高。

有人说：校长是一所学校的掌舵人，他的思想决定了一所学校的发展方向。我时常提醒自己要做一个有思想的校长，要有大局观，要有前瞻性，要学会选择，要勇于担当。有思想，才会有思路，有思路才会有出路。所以在工作中我加强自身文化素养的重塑，不断提升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴。为自己确立做人的原则：以身垂范，真诚服务。在工作中，把让每一名教师都能快乐工作当作自己的职责，把让学校得到可持续发展定位为自己奋斗的目标。作为校长，我总想通过自己全身心的投入和付出，把事业心、责任感、创造力和工作调控力，显现在日常的管理过程中;想身先士卒起到带好头的作用，想通过行为的示范、拼搏的精神感染每一位师生员工。

三、树自律之范，推己而及人，营造和睦相处的人文环境。

人品是处世为人之基，我告诫自己要懂得“尊重、诚信、宽容、坚定”。教师是培养学生的职业，校长是塑造良师的职务，没有教师自身的进步，就不会有学生的全面发展;没有教师的不断发展，学校的发展也就无从谈起，我的任务就是把发展教师与发展学校融为一体。我经常反思自己：我为教师的发展做了什么?行动上，无论讨论公事或者处理私事，能做到光明磊落，正确认识每一位教师的价值，知人善任，人尽其才，给予适时的点拨和恰当的助推，帮助教师更好更快地成长。我时时提醒自己：作为校长要洁身自好，立足学校发展。众所周之，学校的底子薄，没有其他经济来源，靠着仅有的公用经费在艰难运转。坚持勤俭治校，恨不能一个子儿掰成两个用，多次放弃外出学习的机会，就只为四个字“节省开支”，也算是“俭以养德”吧。具体做法有以下三点：

其一，实施公开、透明的“鱼缸式管理”，将学校所有的管理工作置于全体教职员工监督之中。我认为，学校的一切不安定因素都来源于“暗箱”，只要没有暗箱也就没有疑虑，没有疑虑也就没有内耗，没有内耗也就没有不安定因素，我们把干群之间的坦诚和信任看得比什么都重，因为信任是一个团队最强大的凝聚力，也是一所学校超常发展最大的内在动力。

其二，执行“校务公开”制度。校务公开，我们力争做到全面而细致，我们倡导每一位教师都要了解学校的基础是什么，学校的发展方向是什么，倡导每位教师在学校的工作和发展中当好主人，每学期学校都公布一次财务收支情况，并随时公布与教职工切身利益相关的职称评定、业务考核、评优选先、民主推荐干部等信息，随时公开与学生密切相关的评选市区三好学生、指标生、特困生困难补助等信息。让每一位教职员工对学校的收入和支出都心中有数，明白清楚，对学校的每一项评比都能体现公正、公平、公开原则。

其三，实施“三三”经费使用制度。上街购物三人同行，三家比价，三人结算;校园建设分三次付款：入场付材料款、完工付工资款，一年之后付质量款。这项措施有力有效的规范了学校的主要经费使用。廉洁办学，规范管理，通过合理明确的制度得到落实并加以保证。

四、作自律之思，并持之以恒，弘扬至大至刚的浩然之气。

在推进廉洁教育工作中，要贯彻科学发展的思想，整体推进、分类实施;突出重点、全面落实。我们体会到，抓好廉洁教育，需要不断总结经验，不断探索创新，才能增强其成效。廉洁是一种品质，是一种行为，也是一种文化。廉洁文化不是独立的，它是校园文化的一部分，应该融入到校园文化当中去。廉洁教育不仅是领导和教师的事，而且要对学生提出自律的要求。通过教育，让学生明白自律的内容以及如何做到自律。所以廉洁是办学的需求，应该贯穿教育的整个过程。

要谈廉洁就不能不说诚信。廉洁教育的深层基础在于诚信。诚信者往往廉洁，不廉洁者必不诚信。诚信是一切道德的基石，没有诚信，教育将失去灵魂和方位，就不可能得到全人类的真正认同。教师自身要植根于诚信铸造师魂，成为公正廉洁的人类灵魂工程师，以赢得学生和社会的尊重。廉洁教育应当立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处。相应地，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根。最好的办法是把诚信教育和校园文化建设与廉洁教育联系起来。正如雅斯贝尔斯所言：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积”。廉洁教育的思想资源是非常丰富的，譬如“刚健有为，自强不息”的进取精神;“天下一家”，“千古同文”的凝聚意识;“天下为公，忧国忧民”的爱国情操;“君子爱财，取之有道”的义利取向等，其中蕴含的“崇尚节俭”，“敬畏法度”，“知晓廉耻”等思想，无一不与廉洁自律声气相通。

得益于“修身、齐家、治国、平天下”的启示，在学校教育中我们把“廉洁奉公，诚信自律”作为一条主线贯穿于道德理想教育之中。近年来，“让廉洁成为习惯”的管理标准不断提升着学校的办学品质，学校规范的办学形象，良好的校风、优秀的质量业绩，赢得了上级领导、专家以及同行的赞誉，学校的社会声誉也不断扩大。回顾学校的发展之路，我们深切的体会到，是“廉洁奉公，诚信自律”的精、气、神支撑了学校的发展，是“走进廉洁、走向崇高”的道德理想激励了全校师生内在的激情和自信，在我校廉洁教育成为了道德理想教育的载体，道德理想成为了廉洁教育的基石。

“廉洁勤政，只有心地无私和视事业如生命，才能心无旁骛，撑起事业的天空。”本学期以来，全体教师以育人为本，决不以教谋私;全体学生以学为先，不比吃用穿戴;全体领导埋头工作，谢绝请客送礼。“让社会满意、让家长放心、让学生安心”成为了每一位领导和老师的自觉行为，学校始终保持着风正气清的本质。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，今天的陶庄教育云帆高悬，借助教育改革的春风，借助廉洁自律的正气，破浪前行，不断驶向更加美好的明天。