重点人员帮扶帮困简报范例3篇

【参考阅览】此篇精品资料“重点人员帮扶帮困简报范例3篇”由阿拉网友整理分享，帮您减少加班熬夜，轻松写作尽在阿拉范文，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

重点人员帮扶帮困简报1

为贯彻广宁县委、县政府“规划到户，责任到人”的工作要求，2013年1月17日广宁县卫生局局长何志文亲自带队下乡，来到我县赤坑镇惠爱村，在春节来临之际，给该村的困难群众送上了慰问金与慰问物资，把温暖送到了困难群众的心中，让群众过上一个欢乐、祥和的节日，受到了当地干部和群众的热烈欢迎。

惠爱村16户特困户，是与卫生局直接挂钩的扶贫对象，我局针对该村贫困户的具体情况，通过发挥领导的带头作用，精心组织，统筹安排，深入推进扶贫工作的开展。

每一位与贫困对象对应挂钩的干部职工都参与了这次的慰问，切实做到了“规划到户，责任到人”。一共为该村的贫困户送去慰问金X元，价值X元的慰问物资。慰问队伍一一询问了贫困户的家庭情况、经济条件，勉励其奋发图强，自强不息，争取早日脱贫致富，把慰问工作落到实处，落进群众的心窝里。

走访结束后，卫生局主要领导与惠爱村村干部们举行座谈会，进一步了解惠爱村的生产生活状况，认真研究扶贫工作具体措施，工商发展大计，力求找到扶持贫困户增收脱贫，改善村容村貌和促进当地经济发展的路子。

这次下乡走访慰问活动，不仅把扶贫的具体工作落到了实处，进一步了解了惠爱村贫困户的状况，给当地群众送去了最温暖的节日问候，而且让我们的干部职工深入其中，深切地感受到了扶贫工作的重要性、紧迫性，促进日后扶贫工作更主动、更完善的开展

重点人员帮扶帮困简报2

在近日结束的全国扶贫开发工作会议上，国务院扶贫办表示，20**年要把巩固拓展脱贫攻坚成果摆在头等重要的位置来抓，坚决守住脱贫攻坚胜利果实。要推动脱贫攻坚政策举措和工作体系逐步向乡村振兴平稳过渡，确保实现同乡村振兴有效衔接。

首先要巩固拓展好脱贫攻坚成果，保持政策总体稳定。健全防止返贫监测帮扶机制，对脱贫不稳定户和边缘易致贫户及时发现、及时帮扶。做好易地扶贫搬迁后续扶持工作，激励和引导脱贫群众靠自己努力过上更好生活

在产业帮扶衔接上，产业扶贫政策措施由到村到户为主向到乡到村带户为主转变。在就业帮扶衔接上，继续做好东西部劳务协作工作，积极拓宽就地就近就业渠道。在重点县衔接上，国家层面在西部地区原深度贫困县中确定一批国家乡村振兴重点县予以重点帮扶，各地确定本省的重点县，统筹资源力量进行重点帮扶。

重点人员帮扶帮困简报3

2022年8月底，东莞市东城赴南雄支教团队来到韶关南雄开始为期一年的支教工作。8月31日，东莞市东城虎英小学副校长胡国谋到南雄市湖口镇中心小学支教挂职副校长，负责整体推进落实东城虎英小学与南雄市湖口镇中心小学结对帮扶工作项目；东城第三小学教导处副主任李媛到南雄市第三小学支教挂职教导处主任，负责整体推进落实东城第三小学与南雄市第三小学结对帮扶工作项目；东城三小派出陈永香、许小玲两位骨干教师分别到南雄市第三小学、南雄市湖口镇中心小学支教。四位支教老师积极带动两校的教师们开展教育教学工作，切实融入了南雄市的教育工作。

一召开结对帮扶工作推进会

为了全面深入了解南雄市湖口镇中心小学的教育教学工作情况，科学制定结对帮扶实施方案，9月1日至5日，胡国谋副校长与湖口镇中心小学的行政、中层干部和教师代表深入交流，形成了初步调研报告。

9月16日，为了有序推进东城虎英小学与南雄市湖口镇中心小学结对帮扶工作，结合调研情况，结对双方在湖口中心小学联合召开了“结对帮扶工作推进会”。湖口中心小学全体行政和胡国谋副校长参加了会议，胡国谋副校长就前期调研情况进行了反馈，并与湖口中心小学的行政班子交换了意见，达成了共识，确定了结对帮扶工作方案。

二开展“青蓝工程”师徒结对

9月19日，为搭建教师专业成长的平台，促进年轻教师快速融入湖口中心小学，熟悉教育教学岗位，走上专业发展之路，胡国谋副校长组织举行了湖口中心小学“青蓝工程”师徒结对仪式，胡校长担任总指导教师，许小玲老师担任语文科组指导教师，学校全体教师参加了此次活动。

三开展班主任工作培训

9月21日，湖口中心小学开展了班主任教育能力提升培训活动，许小玲老师作了题为《细化管理，提高班主任工作效率》的专题讲座。许小玲分享了班主任工作经验，详细阐述了班级精细、量化管理的操作模式。胡国谋副校长表示，班主任要充分发挥学生小主人的作用，培养学生自律自觉，只有人人有事可做，班级工作才能更高效开展。此次活动为老师们带来了班级管理新理念，促进了湖口中心小学与东莞结对学校之间的交流，为学校的发展注入了生机和活力。

四开展线上研讨活动

为了更好引领湖口镇中心小学探索教研模式，9月27日、28日、30日，在胡国谋副校长的统筹下，东城虎英小学邀请湖口镇中心小学语、数、英和综合教研组全体教师一起参加了《同行课程之“基于大单元的学习任务设计”》线上研讨活动。本次活动以引领教研组、备课组深入学习课程方案与课程标准为主线，构建以促进学生发展为宗旨的单元教学方案，通过“基于大单元的学习任务设计”，共同探索新课标视角下“同行课程同行课堂”的有效路径。

五开展教育教学工作调研

为了全面深入了解南雄市第三小学的教育教学工作开展情况及存在的问题，科学制定结对帮扶实施方案，8月25日至31日，李媛主任与南雄市第三小学的行政、中层干部和教师代表进行深入交流，形成了初步调研报告。李媛主任结合调研报告以及东城第三小学张任坤校长、王成邦副校长的指导意见，精心制定了《南雄市第三小学教师专业成长与发展实施方案》，从师德、师能、专业水平、教学能力、科教研能力等方面对南雄市第三小学全体教师未来发展做出合理可行的规划。实施方案包含《南雄市第三小学科组教研制度》《南雄市第三小学读书沙龙方案》《南雄市第三小学集体备课制度》《南雄市第三小学骨干教师培养方案》《南雄市第三小学科研课题管理制度》《南雄市第三小学各科学生竞赛方案》。

通过李媛主任的详细解读，南雄三小的全体行政及教研组长表示，他们对今后的教研教学有了更加清晰更加具体的目标，未来的教师专业成长之路将会更加光明！

六开展2022版义务教育语文新课标培训

为深入学习《2022版义务教育阶段语文课程标准》，提升语文教师的课堂教学能力，促进南雄市第三小学语文教师专业发展，在李媛主任组织下，南雄三小全体语文教师参加了9月14日下午的东城街道小学语文新课标全员培训暨莞·韶·铜联动教研活动。由广东省特级教师、教育部首批基础教育语文教学指导专业委员会委员、国家级优秀教研员、东莞市教育局教研室小学语文教研员严考全副主任为大家进行新课标的解读培训。他从新课标的修订背景、主要变化、主要内容以及研训建议四方面展开培训。陈永香老师在现场不时针对大家的疑惑给予解答和指导。

七开展2022版义务教育英语新课标培训

9月28日，为进一步落实《义务教育英语课程标准（2022版）》的理念，全面提升英语课堂教学水平，促进英语教师专业化发展，南雄市第三小学全体英语教师在教导处李媛主任的组织下，一起参加了东莞市罗婧名师工作室研讨活动暨东城街道课标解读研训活动。研训活动中，东莞市小学英语教研员张凝老师作了《基于核心素养发展的小学英语教育新样态分析》专题讲座，老师们从个人研读、集中观摩、小组畅谈感受等多种方式对2022版义务教育英语新课标开展了持续深入的学习。

八开展英语词汇课教学研讨活动

9月28日，为帮助提升南雄市第三小学全体英语教师的教学水平，提升英语教师的自然拼读词汇教学意识，李媛主任示范了一节词汇课。

李媛主任展示的是四年级上册《Unit2Myschoolbag》BLetslearn.李主任以大家所熟悉的话题schoolbag导入新课，充分调动学生的各种感官，吸引了学生的注意力。通过复习What’sinyourschoolbag?让孩子们畅所欲言，从词到句子到对话提高了孩子们的听说读的能力。接着自然引出ZhangPeng’?在学生充满期待中引出词汇教学。在单词教学中，李主任渗入自然拼读法，让学生学习单词的同时，感知发音规律，活动设计贴近生活，激发学生学习兴趣。李主任扎实的基本功、端庄自然的教态，充满激情的教学语言、新颖的教学设计,深深吸引了在场所有听课学生及教师。

课后，李媛主任组织全体英语教师进行了线下及线上结合的研讨，重点对自然拼读法在词汇教学中的运用进行了答疑，老师们纷纷表示受益匪浅。

支教时光只过去一个月，胡国谋副校长、李媛主任、陈永香老师和许小玲老师已经给支教学校带来了积极的影响。在接下来的支教日子里，四位老师将继续努力，不断播撒青春和汗水，为提高受援地的教育教学质量贡献力量。