小班体育游戏送小动物回家教案范例5篇

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小班体育游戏送小动物回家教案1

活动目标:

1、能听指令向指定方向跑。

2、能遵守游戏规则,听到口令念完后再跑。

3、体验参与体育活动的快乐。

活动准备:

1、四种毛绒小动物(猫狗鸭子青蛙)

2、场景布置“草地”“花园”和小动物的家。

3、录音机,音乐磁带。

活动过程:

一、开始部分:

活动身体,做小动物模仿操。

二、基本部分:

游戏《送小动物回家》,练习听指令向指定方向跑。

1 、自选一种小动物,并能模仿小动物的叫声。

2、学习听指令向指定方向跑。

“今天天气不错,小动物们想到外面玩一会。看:前面有一片草地……”强调游戏的规则。

3、讨论小结。围绕听信号和遵守规则。

4、介绍小动物的家。

“天快黑了,我们接小动物回家吧”

5、再次练习向指定方向跑。

“请宝宝们重新选一个小动物做朋友”再次开始游戏。

6、 评价小结。表扬宝宝们会听指令,又遵守规则。

三、结束部分:

放松整理:《碰一碰》

评析:

小班体育活动《送小动物回家》:教师教态亲切自然,语言儿童化,并具有调动性,显示了教师较强的教育魅力。整个体育活动的情境创设较符合小班幼儿的年龄特点,班级幼儿虽然才入园一个月,但适应的很好,体育常规较好。活动的设计及策略的运用较为合理。教师在活动设计中思考细致,对小班体育活动中幼儿发展要求很关注,在运动量上面作了具体的研究,如:小班幼儿跑的距离,次数,场地的测量。由此体现了教师科学的教育态度。在活动中教师及时观察,能根据现场出现的问题及时关注。特别是个别幼儿出现的心理问题时,教师不仅能关注,而且及时进行了情感抚慰。

建议:

1、目标以“乐意”、“愿意”提,尽量不用“能”这样的表达方式。

2、把小动物送出去后,在场地上玩一会再回来。

小班体育游戏送小动物回家教案2

【活动意图】幼儿喜欢做游戏,边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一游戏活动。

【活动目标】

1、培养幼儿运动的兴趣。

2、发展跑、跳的能力。

3、练习看信号标志做动作。

【活动准备】

头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带

【活动过程】

1、准备活动

1幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。2玩猜猜猜、变变变游戏

先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)

2、玩送小动物回家的游戏

“今天,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩忘记了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?

1介绍游戏玩法及规则

在送小动物回家的路上有许多的标志,要按标志信息走,看到山洞(用拱形门代替)要钻过去,看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜欢的一种小动物,把小动物送回他的家里。

2教师示范玩法

幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次),练习时注意提醒幼儿看标志做动作。

3男、女孩子各玩1次

教师对做得好的幼儿及时表扬,同时鼓励认真做游戏的幼儿,增强其自信心,使之乐于参与游戏。

4全班幼儿一起玩1次

小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们很高兴,想和我们一起来跳舞,让我们一起动起来好吗?

幼儿一边听音乐一边做放松运动。

【活动延伸】

幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。

小班体育游戏送小动物回家教案3

活动目标:

1、初步认识红、黄、绿三种颜色,并会根据颜色归类。

2、在教师的提醒下,会将小动物图片送回同色的房子里。

3、感受参与游戏的快乐。

活动准备:

1、布置三种颜色的小房子。

2、准备三种相应颜色的小动物卡片。

活动过程:

一、谈话导入昨天,小兔给我打电话说,它在森林里盖了三座漂亮的小房子,它想邀请我们托二班的小朋友去参观它的小房子。走,我们一起去参观它的小房子吧。

二、教师将房子放在所布置好的桌面上,带领幼儿参观小房子,并认识三种颜色。

1、教师:森林里有四座漂亮的小房子,它是什么颜色的呢?我们一起去看看吧!

2、教师引导幼儿说说每座房子的颜色。

三、请幼儿将小动物送回自己的家。教师:这三座漂亮的小房子里,住着许多小动物,可是他们太顽皮了,昨天偷偷的跑出去玩了,但是找不到自己的家了,咱们小朋友们帮帮它们,找到他们的家。

1、出示各种小动物,引导幼儿观察小动物的颜色。教师:这有许多小动物,它们是什么颜色的呢?

2、幼儿自由选择自己喜欢的小动物,把他送回相同的房子里。教师:小动物们想请你们来帮助它们找家,它们的房子和小动物的颜色是一样的。谁愿意来试一试?(教师示范送小动物回家,说:小猫,我送你回红色的房子,以后千万不要乱跑了。)

3、幼儿自己操作,分别将不同颜色的小动物送回各自的小房子里。教师:这还有许多许多小动物,请你们来帮帮它们吧!

小班体育游戏送小动物回家教案4

活动目标:

1.通过送小动物回家,锻炼幼儿小腿的灵活性。

2.能对小动物的妈妈说句甜甜的话,并能坚持到活动结束。

活动准备:

1.录制一段节奏稍轻快的音乐,一段轻柔的音乐。

2.四个篓子:里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

3.上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。

4.布置好活动场地:中间放着几排纸盒盖当作河里的石头,纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。另一端的.篓子里放着各种小动物。

活动过程:

1.带领幼儿跟着音乐,做锻炼前的准备工作。

指导语:小朋友们,让我们跟着音乐,一起来做一做操。

2.分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。

指导语:我这里有很多的小动物,它们找不到家了,我们一起来帮助它们,把它们送回家吧!

出示小兔子图片问:“你们知道小兔子的家在哪里吗?”(小河那边的椅子里)一次分别提问:小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)

怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河,然后再找小动物的妈妈是谁,再把小动物送回相对应的家)

3.幼儿自由游戏,教师指导。

提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁,再送小动物。

能对小动物说句甜甜的话。如小熊,这是你的家。

4.活动评价。

着重评价在活动中能坚持到底,并能说甜甜的话的幼儿,以及帮助小动物环境,做得对的幼儿。

5.活动结束。

小班体育游戏送小动物回家教案5

活动目标:

1、模仿不同的小动物,认识不同的家。

2、感受模仿活动的乐趣。

3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

重点与难点:

区分小动物的家。

环境创设幼儿经验:

各种小动物图片,背景图。

活动流程:

一、请小动物来做客

(价值分析:学学小动物的动作,对小动物有亲近感)

1、出示小动物,学学它们的动作,互相问好

2、幼儿和老师一起做做模仿动作。

小结:天上飞的小鸟,水里游的小鱼,草地上跑的小羊都来了,真热闹。

二、去小动物家做客

(价值分析:知道不同的动物,家也在不同的地方)

出示背景:看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。

幼儿自主交流

小结:原来不同的动物他们的家也是不同的。

三、送小动物回家

(价值分析:为迷路的小动物找家,体验帮助别人的快乐)

1、根据老师指示送小动物回家。

如:送小鱼回家,幼儿就学小鱼,一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。

2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物,他们的家在哪里?

活动反思:

活动以游戏为主,在活动中引导幼儿模仿动物的动作,幼儿的兴趣十分高,但是幼儿的动作比较单一,在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观察场景,幼儿很快将动物与场景对应起来,为后面游戏做了铺垫。小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉,但通过说一说,找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。由于小班幼儿年龄比较小,在学习的过程中需要模仿小动物的动作,所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。

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