《我们都是少先队员》设计思路(精彩4篇)

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《我们都是少先队员》设计思路【第一篇】

学习目标:

1.情感态度与价值观目标:感受少先队的荣耀。增养先进少先队精神。

2.能力目标:能够规范佩戴红领巾,行队礼。

3.知识目标:了解红领巾、队礼.队旗的意义。向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进。成为一名优弄的少先队员。

教学重难点:

重点:向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进,成为一名优弄的少先队员。

难点:向优秀少先队员学习。在队旗指引下前进,成为一名优弄的少先队员。

教学过程:

1、小知识:少先队的由来

2、少先队员回忆录:你是在哪一天成为少先队员的?这一天。你最难忘的事情是什么?

3.总结与过渡:

今天,我们入队了,成为了一名光荣的少年队员。这将会成为我们重年最美好、最浓重的回忆。

今天,我们入队了。拥有了一条鲜艳的红领巾,它就这样飘扬在我们的胸前,告诉我们铭记自己的使命。

4、小活动:成一试,用我们班同学的红领巾能不能拼成一面回旗呢?

5、小采访:看到这面用红领巾拼成的国旗,你有什么感想?你知道为什么红领巾可以拼成国旗吗?

6、视频:红领巾的意义。

7.思考与讨论:了解了红领巾的重要意义以后。你有什么想法?你会怎样对待你的“红领巾”呢?

8.爱护我的“红领巾”。

(1)学会佩戴红领巾

(2)每天摘下红领巾以后要叠好、放好。

(3)当它脏了,要及时清洗干净。

9.比一比:谁敬的队礼最标准。

10、说一说:你知道少先队队礼代表什么吗?你还知道什么时候、哪些地方可以行队礼吗?

11.认识少先队队礼:少先队的敬礼是右手五指井紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

12.认识少先队队旗:少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色。象征革命胜利:队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导:火炬象征光明。队旗寓意着:在中国共产党的领导下。向着光明的未来前进。

13.小讨论:成为了一名少先队员后,我们就要在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。用自己的行动来证明自己是一名合格的少先队员。那么,作为一名合格的少先队员,我们应该做型什么呢?

1在学校集体中:学习少先队知识,缅怀先烈、高唱队歌

2在日常生活中:做家人的好帮手、社会服务。与邻里互帮互助

14.想一想:我们还可以组织哪些队旗下的活动,帮助大家更加了解少先队,向优秀少先队员学习呢?

15.“全国十佳少先队员“事迹简介

16.说一说:从这些优秀少先队员身上。你学习到了什么?成为新时代的好少年,我们还要做哪些努力?

17.在队旗下前进。做合格少先队员

18.齐唱(中国少年先锋队队歌》

课堂小结:

我们已经是一名光荣的少先队员,而未来,我们要努力成为一名优秀的少先队员。

《我们都是少先队员》设计思路【第二篇】

教学目标

1.了解加入中国少年先锋队的意义,感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。

2.知道少先队的基本常识,知道在哪些场合需要唱队歌、敬队礼,能够正确佩戴红领巾,了解队旗、队礼和红领巾的含义。

3.初步树立组织观念,热爱中国少年先锋队,争做新时代好队员。

教学活动设计

活动一:难忘的入队仪式

1.播放课件:学生入队仪式的照片(视频)。

2.交流:入队仪式上你印象最深的是什么?当你戴上红领巾,在队旗下宣誓和敬队礼的时候,你是什么样的心情?

3.提问:在你戴上红领巾的时候,家人给了你哪些祝福,提出了哪些希望?

4.讲解:戴上红领巾,标志着你们成为一名光荣的中国少年先锋队队员,这是一件让人骄傲和自豪的事情,是同学们成长的美好经历。

5.分享:在加入中国少年先锋队之前为人民做一件好事,是加入少先队的一个要求,你做了什么事情?

6.小结:中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。加入中国少年先锋队是无比光荣的事情。

【设计意图】

本活动通过回忆入队仪式,激发学生作为一名少先队员的自豪感和光荣感,让学生初步感受作为少先队员的责任感。

活动二:少先队知识竞赛

1.讲解:同学们是一名光荣的少先队员了,你们对少先队有哪些了解?大家一起来参加“少先队知识竞赛”迎接挑战吧!

2.活动:少先队知识竞赛。

(1)活动要求:以小组为单位进行抢答。答对加十分,答错不扣分。如果前面小组答错了,其他组可以继续抢答,积分最高组获胜。

(2)竞赛问题可以如下:

①情境判断:出示校园中的不同情境,判断什么时候、哪些地方应该行队礼?

②选择:出示队旗的,辨认大队旗、中队旗。

③少先队的队旗是由哪些图案组成的?有什么含义?

④少先队的标志是什么?

⑤红领巾的含义是什么?

⑥请描述如何敬队礼,并做出标准的动作。讲一讲队礼的含义是什么?

⑦哪首歌曲是中国少年先锋队的.队歌?

(3)统计竞赛结果。

4.实践活动:敬队礼。

出示中国少年先锋队队旗,请学生面对队旗敬队礼,教师观察、评价学生敬队礼的情况。

5.小结:作为一名中国少年先锋队队员,我们学好少先队知识,重视少先队礼仪,以此规范自己的行为。希望同学们用自己的行动为红领巾增添光彩,做一名合格的少先队员。

【设计意图】

本活动通过知识竞赛的形式,让学生了解少先队的基本知识,对学生进行队史的教育,培养学生热爱少先队的情感。

活动三:正确佩戴红领巾

1.播放课件:教科书第66页的绘本故事《晓玥和红领巾》。

2.提问:看了这个故事,说一说你是怎样爱护红领巾的。

3.讲解:红领巾是少先队的标志,代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。爱护红领巾、正确佩戴红领巾是一名少先队员的责任。

4.演示:学生现场演示佩戴红领巾的过程。同桌为一组,互相看一看对方佩戴的方法是否正确。

5.小结:同学们要爱护红领巾,不能污损红领巾,保持红领巾干净整洁,佩戴端正、规范,这是作为一名少先队员的责任。

【设计意图】

本活动通过分析绘本故事及联系学生实际,让学生认识到红领巾的含义,意识到爱护红领巾的意义,增强作为少先队员的使命感和责任感。

活动四:在队旗下前进

1.谈话:从戴上红领巾成为一名少先队员开始,大家在队旗的指引下开展了丰富多彩的少先队活动,同学们一起来回顾精彩的少先队活动吧。

2.交流:说一说你曾经参加过哪些少先队活动,在少先队活动中你收获了什么?

3.播放课件:学生入队后参加的各种少先队活动。

4.讨论:我们还可以参加哪些队旗下的活动,你希望参加什么活动呢?

5.表达心愿:可以录制录音,或者写一写、画一画,把自己愿意参加的活动表达出来,由老师转达给大队辅导员或者中队辅导员。

6.小结:少先队活动是丰富多彩的,队员们要积极参加少先队活动,在队旗下健康快乐地成长。

【设计意图】

本活动通过回顾入队以来队员参与的活动,引导学生感知少先队活动的丰富多彩,感受到在少先队组织中自己快乐成长,增强队员对少先队组织的热爱之情。

活动五:红领巾提醒我

1.交流:成为少先队员之后,你的生活中有了哪些变化?

2.讨论:为什么会有这些变化呢?

3.讲解:成为少先队员之后,队员们要在中国共产党的领导下,向着光明前进,少先队员诚实、勇敢、活泼、团结的作风要在队员们身上体现,要努力成为一名合格的少先队员。

4.播放课件(讲故事):全国十佳少先队员故事。

5.交流:从这些优秀少先队员身上,你学习到了什么?成为新时代的好少年,你还要做哪些努力?

6.小结:胸前的红领巾时刻提醒着每一个队员,无论是在家中、学校、社区,都要按照少先队员的标准要求自己,自觉遵守《中国少年先锋队章程》,积极生活,争做新时代好少年!

7.齐唱《中国少年先锋队队歌》。

【设计意图】

本活动引导学生对比自己加入少先队前后的不同,感受少先队员作为少先队组织的主人所承担的责任;通过榜样的力量,激发学生争做新时代的好少年的意愿。

《我们都是少先队员》设计思路【第三篇】

一、教学目标

1.知识与能力:

知道何为少先队员;掌握红领巾、队礼、队旗的意义。

2.过程与方法:

通过新课导入,课堂演练与学习等方式掌握相关知识。

3.情感态度与价值观:

以儿童少先队生活为内容,培养学生愉快、积极、负责任、有爱心地生活。

二、教学重、难点

1.重点:帮助学生积极适应少先队员的身份。

2.难点:引导学生喜欢少先队活动,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下基础。

三、教学准备

课件、素材、活动流程制作等。

四、教学过程

导入新课:

同学们,你们知道红领巾代表什么吗?你们知道谁佩戴红领巾吗?

生回答。

今天我们就来学习少先队员的相关知识。

讲授新课:

同学们,红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的献血染成的。少先队员应该怎样佩戴和爱惜自己的“红领巾”呢?

我们要学会正确佩戴红领巾,每天摘下红领巾以后要叠放好,红领巾脏了,我们要及时清洗干净。

你每天都是这样做的吗?

接下来咱们来学习关于少先队队礼的相关知识。

同学们,少先队队礼代表的是什么呢?在什么时候、哪些地方可以行队礼吗?

行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手掌成平,手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃。在升旗仪式时,队旗进、退场时,集会前列队、行进时,见到师长时和在烈士墓前扫墓时需要行队礼。

少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头约一拳的距离,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

同学们,你们认识少先队队旗吗?你知道少先队旗有什么含义吗?

少先队的队旗是少先队组织的标志,中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色,象征革命胜利;队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导;火炬象征光明。

队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。

思考:同学们,成为一名少先队员后,怎样让自己成为一名合格和优秀的少先队员呢?

在学校集体中:学习少先队知识、缅怀先烈、高唱队歌

在日常生活中:做家人的好帮手、社会服务、与邻里互帮互助,例如想书本中的同学一样,帮家人做力所能及的事情,参与社区垃圾分类,照顾需要的邻居爷爷和奶奶等等。

分组讨论:同学们,想一想,我们身边都有哪些优秀的少先队员?他们身上有哪些闪光点是值得大家学习的?

课堂小结:同学们,在成为少先队员以后,我们要用更高的标准要求自己,让自己成为新时代的好少年。

五、板书设计

17 我们都是少先队员

少先队员

红领巾

队礼

队旗

成为优秀的少先队员

六、教学反思

通过本节课的学习,你学会了什么?

《我们都是少先队员》设计思路【第四篇】

一、 教学目标

1.学生能够热爱少先队组织和红领巾,为自己是一名少先队员感到自豪和光荣。

2.学生能够了解少先队组织的来历,从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励,乐于做一名少先队员。

3.学生能够体验提出问题、探索问题的过程;尝试用不同的方法了解少先队组织的来历和祖辈父辈儿时的故事。

二、学情分析

学生的心理特点与认识程度看,二年级学生戴上红领巾不久,对少先队刚有一些初步的了解,加上对少先队知识的理解能力和认知水平有限,为本课的学习增加了一定的难度。

从学生的社会环境和生活基础来看,农村小学生能从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,感受作为少先队员的骄傲和自豪,而周围高年级少先队员们的榜样作用,也更加激发了他们热爱少先队组织和红领巾,这是本课教学的有利因素。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生了解少先队的来历,感受今天生活的来之不易,从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励,从而更加热爱少先队组织和红领巾。教学难点是通过对少先队组织的认识和了解,激发学生对少先队的向往,体会作为少先队员的自豪感。

针对学生的实际,要想突破重难点,教师就要以“情”入手,以情景再现的方式,唤起学生刚入队时的激动心情与美好感情,由此拉开此课的序幕。同时在为整节课做好情感铺垫的基础上,自然开题,激发学生对少先队知识和光荣故事的了解兴趣,最终引导学生体验作为少先队员的自豪感和荣誉感。需要注意的是,教师在执教本课时,很容易出现形式主义。为了避免教学活动流于形式,出现形式上的“互动”,在教学中,教师应当充分调动学生已有的少先队生活经验和情感体验,既要进行革命传统教育,又要不脱离学生的生活实际;既要让学生了解和掌握一定的少先队的知识,又要引导学生主动探究。

三、教学重点和教学难点

1.教学重点:重点是学生能够了解少先队的来历,从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励,乐于做一名少先队员。

2.教学难点:难点是学生能够体验提出问题、探索问题的过程;尝试用不同的方法了解少先队的来历和祖辈父辈儿时的故事。

四、教学准备

教学课件

五、教学过程

活动一:看我们多自豪

1.提问:同学们,今天老师给大家带来了一些图片,请大家一起看看,图片展现的是什么时候的情景?

[出示图片:我们入队了]

2.提问:看到别人入队的情景,你想到了什么?当你戴上红领巾的时候,你是怎样的心情?

3.小结:少先队是光荣的少年儿童组织。我们每个孩子入队的时候,心中都充满了骄傲与自豪。

(板书:鲜艳的红领巾)

4.谈话:今天,让我们一起唱《中国少年先锋队队歌》重温那激动人心的入队时刻吧!

[播放动画:少先队队歌]

活动二  他们曾是少先队员

1.谈话:其实,你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员,胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。课前老师请大家采访了自己的长辈,今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。

2.学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。

3.每个小组选派代表,在班级当中进行采访汇报。

4.在学生汇报当中,教师可以适时从以下角度引导学生思考:

1提问:谁的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷是少先队员?他们都给你们讲了什么故事?很多人的爷爷奶奶、姥姥姥爷都曾经是少先队员让我们听听老队员的话吧!

[播放视频:老队员的话]

2提问:你的长辈小时曾经参加过哪些少先队活动?让我们一起看看当年他们参加活动的情景吧!

[出示图片:老队员在行动]

3谈话:当年的少先队员唱着这些歌曲参加各种各样的活动,让我们听听这些歌曲吧!如果你会唱可以跟着唱一唱。

[播放动画:红星闪闪]

[播放视频:让我们荡起双桨]

5.小结:加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿,红领巾激励着我们一代又一代人的成长。(板书:红领巾激励我成长)

活动三 少先队知识竞赛

1.谈话:少先队是个先进的组织,能成为一名少先队员是件非常光荣的事情,无论是我们的长辈当年,还是你们现在,都为自己成为一名少先队员而感到自豪,你对我们的少先队有哪些了解呢?让我们一起搞一个有关少先队知识的竞赛吧!

[播放动画:少先队知识竞赛]

2.出示题目:

[播放动画:关于队礼 ]

3. 出示题目:

[播放动画:如何系红领巾]

4.小结:少先队员要掌握一定的少先队知识,这样才能更加爱护和珍惜红领巾,才能为红领巾增添光彩。

六、板书设计

鲜艳的红领巾

红领巾激励我成长

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