灾后恢复重建具体实施方案10篇

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“灾后恢复重建具体实施方案10篇”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

灾后恢复重建实施方案【第一篇】

尊敬的各位宗亲：

为弘扬中华姓氏文化，秉承先祖精神，让叶氏后裔勿忘吾祖。

特倡议修建**“叶氏宗祠”。

宗祠是宗族血脉所系，也是宗族盛衰的标志。

宗祠不仅是同族人供奉和祭祀祖先的场所，而且是宗族组织开展活动的地方，更是宣传姓氏文化的重要场所。

兴旺的家族，四时祭享，香火不断；衰败的宗族，则宗庙残颓，香火断绝。

古代宗祠被视为高于一切，神圣不可侵犯，祠堂成为家族具有凝聚力的象征。

我**叶姓，历史悠久，源远流长。

欣逢盛世，人民丰衣足食，安居乐业，我们富而思源，思祖敬宗。

鉴于众多姓氏都在其祖地相继建起了规模宏大的宗祠，我**叶氏古往今来对国家对社会有着卓越贡献，有着厚重传统美德、家族昌盛，又岂能落后于他姓？为此我们倡议集我叶族之力，在祖地**修建一座“叶氏宗祠”，对历史上各个时期作出突出贡献的叶氏先祖建祠纪念，可谓既顺应了时代潮流，也符合广大叶族人的心愿。

鉴于叶氏宗祠的重要意义和深远影响，祠堂建设工程投资巨大，希望全体族亲众志成城，同心同德，建言献策，慷慨解囊，踊跃捐资，广种福田，上酬祖恩，下荫子孙！敬请全体宗亲互相转告，续薪助火，添砖加瓦。

修建宗祠，裔孙责无旁贷，义不容辞！为彰善举，凡捐款者，镌勒于宗祠芳名榜上，流芳百世，德昭后代！

谢谢！

灾后恢复重建实施方案【第二篇】

为弘扬我黄氏族人敬祖爱宗的优良传统美德，使之发扬光大，代代相承，如今也正是公子孙繁衍兴旺，人才辈出，且欣逢太平盛世，正是重建宗祠有利之时，为保证这一宏愿顺利的实现，特拟订方案如下：

（一）成立“重建子翰公宗祠筹备理事会”，并刊刻“重建子翰公宗祠筹备理事会”专用章壹枚。筹备理事会由总顾问、理事会长、理事会成员组成：

总顾问：xx。

理事会长：xx。

理事会成员：宣传xx、财务二人：出纳xx 会计xx、施工xx、联络委员xx。组成七人组成的“子翰公宗祠重建理事会”。

理事会成员职责：

1、总顾问负责接受家族人的咨询，提出方案实施全过程的建议，指导理事会工作。

2、理事会长：组织实施宗祠重建方案，组织指挥宗祠重建工作，审批筹款支出。

3、宣传委员工作任务：做好重建宗祠的宣传发动工作，搜集整理汇总建祠的有关文字、图片、音像、历史资料。撰写、印发各类文稿、会议文件、方案、祠堂志、名人录、《纪念册》、《功德榜》碑文等，通过微信群等传媒适时报道资金筹集、宗祠重建进程中的好人好事。

4、财务委员工作任务：建立宗祠重建财务帐目，组织好各收集捐资款；做好收支计划，做好各种会议、活动的后勤工作。

5、施工委员工作任务：组织好工程施工人员、监管建筑材料，签证工程开支发票，监督工程施工质量，工程进度，拍摄工程进度图片，发至宣传委员。

6、财务人员，一人开票、一人收钱，做好本房捐资收取工作，核实家庭鸿丁人口数，参加筹委理事会各种会议。

1、子翰公宗祠重建原则：简约而不失体面，庄重而履行节约的原则。

2、宗祠重建规模及资金预算。

宗祠原地基长11米，宽米。

宗祠建筑采用砖木结构，用米深、米宽的红砖砌基础；用米高，米宽的地圈梁；四周墙体用红砖砌米厚，设立8根*构造柱，4米高放楼梁，楼下墙体，一面放两窗户采光通气，另一面做文化墙。楼面进以上行墙体造型，墙均高6米左右；祠堂内梁底用铝塑扣板吊顶；瓦面用硫璃瓦盖栋顶；大门用回原来申敏公造青石门礅，做老式样木门油红漆（或用较豪华的铝合金大门）；地面用水泥浇筑（或做水礳石地面）；参照当地宗祠式样进行重建。建筑面积约为60平方米（宽*长11米），用原来的楼梁做梁，用原来的瓦梁做瓦梁，补充不足瓦梁瓦脚，约计万元；（如果做成同样大小的砖混结构，估计可能多2万元左右）。

3、祖牌采取从按辈份，从子~申~光~天~德~山~河~壮~立~居......等仙去的先辈们立神位，3万。

4、《黄氏子翰公宗祠重建纪念册》、功德碑及黄氏文化墙其他不可预计费，约为万元。

以上预计总费用约为13万元，（造价以施工合同为准）。

重建子翰公宗祠的资金来源主要靠子翰公后裔家族全体成员集资、捐资和赞助，办法如下：

（一）集资：

1、凡子翰公名下，按家庭鸿丁人数，人均集资1000元；

（二）赞助：

2、欢迎宗亲客女自愿赞助，凡捐赠1000元以上者，上“功德榜”。

3、欢迎各界能人志士赞助捐赠。

（三）措施：

1、所有捐资、赞助人士、不论男女芳名均载入《黄氏申敏公宗祠重建纪念册》，使后人永记功德，并红纸榜公布。

2、完成鸿丁集资1000元的者或自愿捐款1000元的宗亲客女将芳名刻入“功德”石牌。

（一）收款组成员分成每2人一组，指派专人在理事会领取专用收款收据，负责开票，另一成员收取本房捐款，。收款时并向集资、捐资者（赞助者）开具《重建子翰公宗祠收款专用收据》，该收据一式三联，收据使用完毕后，存根及记帐联交回财务入帐。

（二）所有票据的报支均应有经手、验收或证明人，理事会长签字后方可报支入帐。

（三）理事会成员和其他家族成员，收款、开会、外地考察等均义务。一般不报销工资、住宿费、交通费。

1、2018年2月16日（春节，年初一）上午11时，各宗亲每户一人某某地方（地点另行通知），参与“子翰公宗祠重建”第一次会议，讨论宗祠重建方案，选举宗祠重建理事会成员，成立组织机构。拍摄最具意义的“子翰公祠堂重建第一次会议”集体照，并载入史册。

以后相关宗祠建设事宜，一般由理事会决定。

2、集资、捐款，赞助款收取时间：以利于工程的顺利开展。缴款时间从2018年2月16日起，（正月初一）至2018年4月30日止，各宗亲子叔在该时段内主动找财务人员现金缴款或通过微信支付、支付宝支付、银行转帐。一般不上门收取。

3、宗祠动工时间：清明日，2018年4月5日，农历2月20日。

本方案经2018年2月16日“重建黄氏子翰公宗祠”宗亲代表会正式通过后组织实施，通过后，本方案发到各房各宗亲每户、联络员、理事会全体人员各一份，以便宣传贯彻。

灾后恢复重建实施方案【第三篇】

尊敬的易氏族亲；尊敬的异姓族亲：

木有本，水有源，寻根问祖，人之常情。易氏始祖来我们村立基发源已有200多年的历史，经世代繁衍，生生不息，人丁兴旺。前辈曾于九十年代初在易氏宗祠的原址旁重建祖堂一座，前辈们的义举和功德，光耀后人。只可惜现在易氏祖堂年久失修，历经风雨，已成千仓百孔，破烂不堪，急需修缮。新易氏祖堂建成后红白喜事将可在祖堂举行，我们村其他姓族经应召同志提议如不嫌弃也可在易氏祖堂举行红白喜事。

“衣食足而知荣辱”，逢盛世百废俱兴，居安思祖之情顺势陡升，敬仰先人，光宗耀祖乃天经地义，无可厚非，许多热血族人寝室难宁，“易氏祖堂重修理事会”已经成立并开始工作，全面的集资动员正式启动！

通过理事会多次和议，准备在我们村北面洗衣唐旁新建一座长18米，宽9米，约200平方的上下两重祖堂，工程款控制在30万元左右。我们村是一个杂姓村，我们易姓男丁约有180个左右，按每个男丁1000元计算总数为18万元，但即便如此，我们修建工程的资金缺额仍十分大。

大冶市保安镇易氏祖堂重建理事会。

二0**年十一月五日。

灾后恢复重建实施方案【第四篇】

经历了新型冠状肺炎这场疫情，复课后的首要任务是平复学生的心理。班主任充分挖掘疫情资源，引导学生认识到：疫情的有效控制，是国家重视，全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果；要让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意；同时要让学生学会呵护生命、尊重生命，引导学生树立正确的人生观、价值观和健康的心理、生命意识等。

对被封控不能正常返校复课的学生，做好学生的心理疏导工作，加强与学生家长的沟通交流，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现、解决实际团难，最大限度给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力，保证这些孩子在家的学习效果。

经过这段时间的线上学习，各学科的教学内容已完成了一部分。科任教师要做好线上线下教学内容的衔接。

1.摸清底细。各科任教师要提前梳理线上学习期间的学习情况，找出线上教学讲课疏漏的地方，通过作业批改等方式了解每堂课的重难点学生是否掌握，并通过线上直播答疑解惑等方式，帮助学生找出自己的薄弱或疏漏环节。

2.找出问题。摸清底细后，科任教师应对班级学生学习情况进行综合分析，找出线上教学学生学习存在的共性问题、个性化问题。

对于被封控不能返校复课又不同情况的学生制定出不同的辅导、答疑策略。

(1)家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、钉钉群等，并监督学生观看，并做好记录。

(2)家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、短信等方式告知学生，并了解学生的学习情况、并合理布置作业。

（3）班主任及任课教师要做好线上辅导答疑，对暂时被封控地区的'学生返校后进行线上线下衔接教学。

（4）因在封控区无法复课的教师需加强与本班代课教师的联系，实时沟通教学进度和教学安排。

“疫”散花开，返校复学在即，根据上级部门要求，为更顺利地做好本班线上线下教学衔接工作。力争返校复学后能根据学生的线上学习情况快速有序地衔接到线下学习中，提高线下课堂教学效果。为此各班特制定了返校复学衔接教学计划。

总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学习让孩子们自主学习潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，做到疫情不延学，还让孩子们收获更多的知识与快乐。

灾后恢复重建实施方案【第五篇】

做好20xx年春季复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：

在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。

对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。

复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的'兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。

一再延迟的开学改变了学生往日固定的生物钟和学习习惯，当前，教师亟待改变教学方式，充分挖掘本次疫情的课程资源，让学生尽快把放飞的心收回来、把散漫的态度集中起来，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。

灾后恢复重建实施方案【第六篇】

全市各企业：

洪灾无情，人间有爱！受台风“菲特”影响，我市遭遇百年不遇的特大洪灾。如今洪水已渐渐退去，为了早日恢复正常生产秩序，将灾害带来的损失减少到最低程度，我们倡议：

一、迅速开展灾后自救，恢复生产、减少损失。全市各企业要想办法、破难题、振精神、树信心，团结凝聚广大员工，大力弘扬勤奋务实、敢为人先的浙商精神，迅速开展灾后自救，尽快恢复灾后生产，争取抗洪救灾工作的全面胜利。

二、扎实做好员工生活帮扶和思想稳定工作。洪灾中，不少受灾企业的员工生活受到影响。全市各企业要关怀受灾的企业职工，帮助他们解决实际问题，消除员工顾虑，增强员工信心，使他们能全身心投入到生产中。

三、充分发扬同舟共济的精神共渡难关。全市各企业要互帮互助，在做好本企业灾后自救的'同时，主动为其他受灾企业提供援助，帮助尽早恢复生产。

四、自觉维护社会稳定，积极承担社会责任。全市各企业要广泛开展政策宣传、治安维稳、公益服务等活动，教育员工不信谣、不传谣，在大灾面前树立企业良好形象，为企业发展营造有利的社会环境。

让我们心手相牵抗洪救灾，同舟共济重建家园！

余姚市工商业联合会

余姚市总商会

二〇一三年十月十五日

各省级林业产业化龙头企业：

2015年4月20日8时2分，我省芦山县发生级地震，造成重大人员伤亡、财产损失和生态破坏。省委、省政府紧急启动应急救援一级响应，、汪洋等中央领导和省委、省政府主要领导亲临灾区指导抗震救灾。省林业厅尧斯丹厅长在第一时间带队赶赴灾区，开始了林业抗震救灾和灾后重建行动。

“”地震所涉及的21个重灾县绝大部分是山区林业大县，林业和林农受灾严重。作为林业企业，特别是省级林业产业化龙头企业，你们扎根林业、情系“三农”，与灾区群众血肉相连！“灾难无情，林业有情”，为支持灾区林业产业恢复重建，帮助灾区农民走出困境，建设美好家园，按照省委领导关于“农业产业进灾区”的要求，我们倡议林业企业，特别是省级林业产业化龙头企业积极行动起来，加入到林业产业进灾区的具体行动中，重振灾区林业经济，促进灾区经济发展和农民增收。

一、积极收购林产品原材料，努力减少灾区农民损失。根据灾区实际情况，按照国家政策，积极、有序地深入灾区收购木竹材、特色经济林果、林下经济产品等原材料，在收购过程中，要坚持优先、惠农、足额收购的原则，主动让利于民，减少农民因灾损失。

二、积极捐赠生产资料，帮助灾区农民恢复生产。以实物形式，积极为灾区农民提供包括林木种苗、农药、化肥、林业器械等生产资料及重建所需的木竹材等建筑材料，帮助解决灾区农民生产和重建困难。

三、积极投资灾区重建振兴，带动灾区经济发展和农民增收。利用灾区森林资源及区位、政策优势，积极到灾区投资创业，发展林业产业基地、林下经济、林产品加工、生态旅游、林产品物流市场建设等林业产业项目，通过资金、技术、人才等要素投入，支持灾区林业产业振兴发展。

请有意参与“林业产业进灾区”行动的林业企业主动与灾区对接，并及时与省林业厅联系。我们将按照省委农工委的要求，努力为企业做好实物捐赠和项目投资等组织服务工作，为灾区人民共尽一份责任、共献一份爱心！

联系电话：（028）83364286，83221891。

联 系 人：赵卫红，孙应舟。

四川省林业厅

2015年4月28日

2015年元月份以来，我县遭受了建国以来最严重的冰冻灾害，灾害持续25天，全县26个乡镇均不同程度地遭受冰灾。据统计，全县受灾人口达110万，成灾人口90万，冰冻灾害导致直接经济损失亿余元。

灾情发生后，县委、县政府果断决策，积极部署，凝聚人心，汇集力量，全县广大干部群众齐心协力，共同迎战冰冻灾害，千方百计保交通、保供电、保民生，抗冰救灾工作取得了决定性胜利。但是，灾后重建、恢复生产的任务十分艰巨。目前，全县万人缺粮，30万人饮水困难，灾民急需救助，水电路讯等毁损基础设施急需修复，恢复生产急需扶持。“一方有难，八方支援”，我们倡议全县各级各单位、社会各界人士弘扬团结互助、无私奉献的精神，共同承担灾后重建、恢复生产的重任，积极捐助资金，全力支援和帮助受灾群众，为受灾群众奉献爱心，送去温暖，送去希望。

捐赠帐户：湖南省隆回县财政国库集中支付核算局（慈善总会）

开户银行：中国银行隆回县支行

帐    号：02931408091001

捐赠地址：隆回县慈善总会（县政府院内“春风行动办公室”）

隆回县慈善总会

7月中旬，连续几天的暴雨使我州多地洪水泛滥、受灾严重：全州共108个乡镇65万人受灾，农作物受灾面积48万亩，临时紧急转移万人，倒塌房屋262间，灾害损失18亿元，其中凤凰县灾害损失达12亿元以上。

当前，在各级党委、政府的坚强领导及广大干群的共同努力下，抗洪救灾工作取得了阶段性胜利。但由于受灾区域较广、人口众多，受害程度较深，经济损失严重，安置灾民、恢复生产、重建家园的任务仍十分艰巨。

洪水无情人有情，大灾面前有大爱！为帮助受灾群众尽早度过难关、重建家园，共青团湘西州委向全州广大团员青年及社会各界发出：热切期盼广大团员青年迅速行动起来，积极主动投入到我州灾后重建工作中去；广泛开展志愿服务，积极开展形式多样的“送温暖、献爱心”等活动；全力配合相关部门做好群众安抚、转移安置、物资搬运发放、防暑降温等各项工作；发扬博爱、慈善和“一方有难、八方支援”精神，用行动彰显社会责任感，奉献爱心，慷慨解囊，为受灾群众献上温情和爱心！

奉献一片爱心，点燃一份希望！让我们共同加入到这个充满爱心的行动中来，共同为受灾群众燃起希望之火，凝聚起携手抗大灾的正能量，共同建设更加和谐美好的新湘西！

灾后恢复重建实施方案【第七篇】

10月26日下午，陈汉乡乡长贺潮水一行到大明村，实地督查水毁工程修复建设工作及灾后倒房重建工作。

督查过程中，贺潮水对水毁桥梁、公路及每一户倒房重建户进行了实地查看，并详细了解了恢复重建进展情况及灾民的安置情况。他指出，要组织实施好推进水毁工程修复建设工作，按照时间节点扎实推动每一阶段的工程进度;要严格实行包保制度，明确工作责任，确保工程建设质量。

贺潮水强调，各村干要积极行动，勇于作为，为各项工程的顺利推进提供强有力的环境保障，共同推进水毁工程修复工作的顺利完成，要结合水毁工程实际情况，明目标、保质量、保进度，扎实做好水毁工程恢复建设工作及灾后倒房重建工作，确保打赢灾后恢复重建的硬仗。

灾后恢复重建实施方案【第八篇】

11月17日下午，副县长王松青到凉亭镇督查指导精准扶贫和灾后恢复重建工作。该镇党委主要负责同志陪同。

王松青一行来到凉亭社区建档立卡贫困户王建国家中，仔细了解了他家灾后恢复重建的情况，并与其亲切交谈。他强调，镇村干部要把贫困户的冷暖时刻挂在心头，及时帮助他们解决生活中的难题，确保他们早日住进新居;要及时传达和落实上级惠民政策，通过多途径带动贫困户发家致富，帮助他们早日脱贫，过上幸福安康生活。

灾后恢复重建实施方案【第九篇】

曹江镇亨堂村，祠堂的名称《白氏宗祠》，祠堂选址已获当地政府(镇村)同意。

高州亨堂白氏公益促进会理事会，在原来成员班子基础上，增加白洪庆、白超忠，成立财务小组，出纳白立庆、白超忠、白洪庆，会计：白崇华，设立专门会计帐，在银行开设专门的帐户，专款专用，所有的开支必须经会长及理事会成员不少于7人签名才能开支。成立宣传组：由白进亮、白雄胜、白东良、负责。

二进式，上下五间，仿古琉璃瓦，副建筑：厨房杂物保管房，男女洗手间，围墙。

1、征地10亩，按每平方米/90元计，约60万元。

2、基础工程约30万。

3、主体工程+广场+副建筑300万元。

共约400万元，(总体方案及设计的效果图确定后向大家公布，相关的工作正在稳步推进)。

1、人口派捐，按目前家庭人口，不分男女，每人380元。需于2020年元旦前完成，特殊情况有困难的，可分两次交清。但2019年内，必交不少于全额的50％，其余50％必须在2020年交清，交款可交各村的队长登记好金额，写齐全家的姓名以及与户主的关系，如白x，全家7人，交款2660元，全家姓名:母李x英，妻陈x芳，儿白x，ル媳钟x珍，女自xx，孙白xx，以便将来在祠堂刻碑用。

2、捐资，接受社会各界、企业老板、个人捐款。行善积德无私奉献名扬千秋，捐资建祠慷慨解囊流芳万古，百年一遇，机会难逢，捐款200元以上的树碑立传，如捐款金额较大，可单独一幅荣匾，刻上大号金字，x捐款x万元。

3、动员族中的外嫁女捐款，以高州白雪为群主，成立白家姐妹群，在群中宣传发动，开展比赛，看哪村外嫁女捐款人数多，金额大，白氏福荫外嫁女，发达不忘报娘恩，这是千载难逢的机会，捐款多少不限，只要诚心，捐款200元以上将为你树碑立传，如果你拉上你的先生，仔女捐款，善哉，善哉，多多益善。

1、准备设立三个区(1)人口派捐区，(2)个人捐款区，(3)外嫁女捐款区)人口派捐，按族谱排列的房头顺序: 廷芳-廷兰-延振-国进-国政-国样排列。每户刻上户主姓名，全家人的姓名及与户主的关系，派捐的金額，如：白xx，母钟x芳，妻陈x，大儿白xx，二儿白x，三女白xx，大媳妇李xx，孙白xx，捐款金额3040元。

2、个人捐资按金额大小顺序排列。金額大的在前，金额小的在后，金额巨大的可单独成幅。

3、外嫁女捐资按金額大小排列，写上娘家村庄父亲姓名。

灾后恢复重建实施方案【第十篇】

根据省教育厅《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工作的通知》（xx基〔2020〕7号），4月7日起我市中小学将分批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前后教学管理，切实落实“停课不停学”线上教学与开学后线下教学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，t制定开学线上线下教学衔接工作方案：

（一）优化线上教学策略，上好每节课。

按照省教育厅部署，当前距高三、初三年级复学尚有一段时间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育”实施经验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线上教学模式。要深入实践教育信息化2、0行动，着力搭建常态化线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活动，丰富学生生活。

（二）准备充足教学用品，开学即上课。

1、要组织学校在全面落实防疫物资储备的同时，重点做好教学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识教育，上好“疫情防控生命教育”主题的开学第一课，着力提升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作，尽快恢复有规律的学习生活作息。

2、学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉倦怠。

（三）制定校本衔接方案，加强活动管理。

1、各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导，督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。

2、为减少学校教师和学生过于密集的现象，要统筹全校集体性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及研讨活动，通过分散调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规模。

（四）明确学生到位情况，确保“一个不落”

对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们进行“一对一”的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要继续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。“一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发的`“新辍学”情况发生。

（一）及时摸清学生学情，调整教学策略。

1、开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另一方面要对“停课不停学”期间的线上教学课程掌握进行学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师全面认真梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，及时组织学情摸底测试。测试结果要进行及时的数据统计，形成报告，让学生清楚自己假期线上课程的掌握情况。

2、开学回校后，各校不要急于上新课，学科组和教研组要总结线上教学情况，根据学情摸底测评的大数据分析，完成每个学生学情诊断，分析学生知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点。若存在班级部分学生差异大、两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整。实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。采取小组合作学习方式，充分利用优秀学生进行“生帮生”，弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。对部分“学困生”，教师应给予特别辅导补课。

（二）科学调整课程计划，精细编排进度。

1、提前制定课程安排，根据实际情况调整各学科课程计划。学校可根据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进行学期末考试，为课程计划的总体落实创造条件。在统筹调整优化教学时间的同时，合理安排学生作息时间，让学生有充分的时间参加体艺等活动，保证学生身心健康。

2、适当统筹课时进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学校课程计划安排的阶段性调整；三是学生学习实际接受能力与效果，避免因片面追赶教学进度而导致学生学习掉队，加剧学生两极分化现象的出现；四是部分课程内容的统筹和合理压缩。

3、合理控制教学容量。课堂教学要坚持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。在教学总体时间相对缩短的情况下，教师在课堂上应重点加强精讲环节，优化教学设计，适当整合教学内容。对高三、九年级毕业班教学，要着重夯实学科基础，对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

（三）加强调适学生心理，减轻学习压力。

1、“停课不停学”期间，大多数学生采取居家线上学习和线下自学相结合的方式，因缺少教师的及时指导与督促，线上学习缺乏必要的情感交流，不少学生容易出现下列心理现象：因担心假期线上学习效果不扎实的焦虑不安的心理；对课堂学习不满足和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理；对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理；沉浸在疫情防控期的处处担心被传染、时时处于防备状态的过度防御的心理等。

2、学校要做好居家学习和开学后学习衔接的心理辅导，减轻学生的学习压力。在复学的前两周，要通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社会实践成果展示等活动，减轻学生焦虑情绪。同时加强学生生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的知识，加强防护个人指导。

（四）教研引领教学，提供专业支持。

1、市教师进修学院、县区教师进修学校要组织各级学科中心组和优秀教师打造遴选优质教学资源，为我市各校提供有价值的线上线下教学资源。要组织编写各学段复学教学指导意见，对各校复学教学衔接提供专业支持。

2、市教师进修学院、县区教师进修学校要及时召开各学校教研组长和备课组长会议，指导各备课组根据学科前期线上教学的进度和课程安排；制定好线下教学的教学计划，实现线上线下教学内容、方法与检查反馈的有效衔接；指导教师做好教学内容和方式的有效衔接；指导学生做好学习情境转化的调适、学习心态的调整、学习方法的回归以及对自我的认知定位等。

3、整理好优秀的教育教学案例。教研部门要把对“线上线下教学衔接”的思考和策略作为近期教研活动的重点，发现和鼓励学校老师整理好个人教育教学的优秀案例并交流学习，鼓励全体老师对于线上线下教学的衔接进行思考。

4、及时搜集整理信息助力中高考。各校教研部门要积极为高三、九年级同学的复习备考出力，要及时收集和整理好来自各方面的复习备考信息，指导好高三、九年级复习课的衔接和安排。

（五）重点保障毕业班教学，积极有效备考。

高三、九年级毕业班到校后要及时召开学生动员会和毕业班教师动员会，做好学生的思想动员，认清备考形势，明确备考要求，制定学习目标，提高学习的主动性，培养迎考自信心。开学前各校要认真研究分析学生在省考和市考中的情况，有针对性地规划好复习课程，要强化开学后课程的有效性和归纳性，合理安排好纸质训练的频度，着眼夯实学科知识基础，强化限时训练，强化规范作答，强化得分意识，提振学生备考迎考信心。教师应加强学习困难学生的个别指导，减少学生学习的两极分化。学校要通过各种途径了解教师教学工作中存在的困难，及时化解教师工作的烦躁心理。

要继续加强家校之间的密切联系，合力打造良好的学习氛围。各校各班要及时召开家长会，做好家长家庭教育的方法指导。引导家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。告知家长学校本学期教学计划调整和应对的办法，通报家长顾虑或关心的问题，形成家校合力，让学生在有限的时间里获得高效的学习。刚复学回校时，要让家长加强孩子营养，指导孩子做好个人防护措施，注重加强体育锻炼，注意保持个人卫生和良好的学习生活习惯。

开学前后，各县区教育行政部门要协调各有关部门做好疫情联防联控的同时，要进一步与各职能部门做好工作衔接，协调精简到校的各种检查，让校长和老师专心安排防疫和教学，抓实课程计划调整的落实，减少不必要的干扰。特别是减少那些非重要又不紧急的检查，保证学校、老师有充足时间安心教学。