关于思政大课堂观看心得实用4篇
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关于思政大课堂观看心得1
十月一日,我们中华人民共和国的节日开始了,谈起爱国,我们都会不约而同的想起抗日战争时的英雄往事:董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼,被杨靖宇的故事感动的泪流满面,试想一下,如果没有这场战争,我们会怎样。一定不会是这样。爱国说难也不难,说简单也不简单。我们一遍遍的在教室里读着为中华之崛起而读书,但还是有一些人成天无所事事,上课不听课,作业也不好好做,被老师点名站起来好像和他没有关系一样。有些孩子,住在山沟里,看着20世纪60,70年代的电视,他们不是不想上学,是没有学上,爱国也不是一句口号。于是我们要行动起来,做有意义的事情,办黑板报,举办关于国庆的活动。
爱国是要有行动的。我们爱国家,就付出努力吧……
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这四个词似乎是当前,甚至更早,成为许多中国人的口头禅。随着我国的不断发展,外来文化越来越多地流入中国,给当地文化带来了压力。这已经成为一些人谈论的话题。其中,尤其是日本文化的流行,很多人都是最不屑的。只要他们听日本歌曲,看日本电影电视,他们就会被别人鄙视,就会跳出四个字。至于从古代到现在的中日两国的恩惠和冤屈,似乎都要用上百万字的评论或连日的叫嚷和争论。我将不再表达我的个人观点。
事实上,中国同胞和中国人的抱怨、厌恶和愤慨,我是非常理解的,我从来没有忘记这段历史。老一辈人不能忘记这一点,也没有什么不对的地方。然而,新的时代应该由我们打开。我们不仅要忘记民族耻辱,还要相互学习,不断创新,这样我们的国家才能有未来。
我始终认为,相比之下产生间隙,配合间隙会挣扎,只有自力更生后挣扎。我承认自己是因为日本动漫开始产生在这个国家的兴趣,而且我相信有很多人和我一样,不得不承认,他们的动画是非常好的(10000个字以下省略印象),你可以在这一天看到和年龄这么多好电影,我是幸运的,但现在我不这样做中国动漫的任何评价。同龄人谁没有看过它全盘否定,我只能说,这是他们的精神享受的损失。但是,我们不能仅仅沉迷于他们,而不是找到了自己的不足,这样只会下跌。
时代需要的是能够接受新事物的。创造者,不能盲目模仿创造自己,不能完全抗拒,把自己的国家锁起来,只能是井底之蛙,所以我们需要的不是过分的爱国主义,而是理性的爱国主义。
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音乐课。
老师在讲台上唱着“独角戏”。同学们自顾自地忙着自己的事情—有的在专心致志的写作业,有的在兴高采烈地聊天,还有的,干脆耐不住寂寞倒头大睡。
一阵苍凉,高亢的音乐把叶子从题海里拉了出来,她揉了揉略有疲倦的双眼,放手中的作业。翻开了未曾打开的音乐书—是一首关于长城的歌曲。大致分为两部分,一部分描绘了长城外人民繁荣幸福的美好生活。另一部分则讲述侵略者带给长城外人民的痛苦和灾难,以及歌颂了那些不忘血耻,拼死保卫故乡的人们的伟大情怀。叶子入了神,情不自禁的跟着音乐唱了起来。渐渐地,她感觉好像穿越到了抗战时期,看到了侵略者在我们中国的领土上烧杀劫掠,看到了老百姓们妻离子散,背井离乡,看到了那些人们站起来同敌人做顽强抗争,看到。叶子的眼睛湿润了。忽地,旁坐用胳膊肘捅了她一下,嬉皮笑脸的说:“嘿,发什么呆呀,作业写完了?”叶子没有回答他,平静地说:“听,这歌。”旁坐侧耳倾听了一会,一脸鄙夷地说:“切,这么土的歌,还听呢,跟催眠曲似的。”说罢,转过身去,忙活自己的事情去了。叶子一愣,环顾了一下周围的同学们,只见他们都在专注的写作业,丝毫没有一丝被动。叶子无奈的叹了口气,心里想着:现在的人们,完全被功课所左右了。心中本就无国,又何谈爱国呢?“或许她想多了。但话说回来,即使一个人学习再好,再出色,也功成名就了。心中本就没有国家的存在,只有个人的利益,何谈爱国?又怎么能建设好祖国呢?叶子思索了半天,终究还是打消了写作业的念头,她掏出了笔记本,工整地写下了几个字“爱国?”
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有人说,所谓的“大国民心态”,即宽容的气氛,能够理解,尊重和不拘一格。我觉得他说的是对的。也许你没有这个权利佩服一个人,但是你有责任容纳一个人。如果每个人都可以用这样的态度来看待生活,所以,中国是一个大国,在世界上坚定的步伐。
什么是爱国主义?爱国主义是指个人或集体对祖国的积极态度和支持态度。你可以说是爱国的,而不是写几句话和挂一个横幅。爱国主义。不仅仅是言语,还有行动。
他回忆起他以前的熟人“爱国”,他发过去“爱国”,不禁笑了起来。幼儿园的标志,我总是大声唱国歌,面向国旗敬礼。童年时,我会这么做;每周一小学,我总是洗红领巾悄悄地干。童年时,我会这么做;八月假期我做了张爱国的手抄报,之后我会作出获奖证书。昨天,我就是这么做的。
我想这些是我能做的爱国主义,也许不止这些。不过,用他们的简单动作,来感动周围的人。用自己的心,接受“中国”二字的洗礼。以永不放弃的精神去争取一切。长大了,长大了为国家服务。如果你不能站在舞台上,为什么不站在幕后呢?
我认为这是我所能做的爱国主义,这是我应该做的爱国主义。
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