培养自信心的好方法实用（精选8篇）

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培养自信心的好方法【第一篇】

摘要：自信作为一种个性化的心理因素对一个人一生的发展起着重要作用。自信就像人的能力的催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推到最佳状态。

关键词：关心；赏识；爱护；竞争。

自信作为一种个性化的心理因素对一个人一生的发展起着重要作用。自信就像人的能力的催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推到最佳状态。学困生所缺的往往就是自信，所以他们更需要师生的关心和尊重，他们渴望表扬与鼓励，渴望成功的体验。要转化学困生，首先要解开他们的心锁，让他们在融洽的师生关系中得到快乐和温暖，品尝成功的体验，从而建立自信心。

一、关心和赏识学困生。

我在教学中很注意处理好自己同学困生的关系，总结起来就是“严中有爱”。平时在学习上帮助他们，在生活上多关心、照顾他们，同他们交朋友，一起讨论问题，一起做游戏，用爱心去温暖他们。像对待自己的孩子一样来对待他们。另外，注意帮助学困生处理好同学之间的关系，让他们体会到集体的温暖，感受到集体的帮助。

赏识学困生，首先必须从情感上赏识他们。他们活泼好动、天真、幼稚、捣蛋、调皮。可在我的心目中觉得还是那样的可爱。即使他们做错了事，我不去指责他们。而是理解他们，原谅他们。其次是及时使用一些赏识的语言，如“你真不错”“你能行”“你真乖”来激励他们。再次就是创设学困生进步成功的情境，如设置一些活动让学困生得到充分的表现，获得成功。老师及时表扬、赏识，从而使他们树起对生活的信心、对学习的信心。

二、爱护学困生的羞耻心。

羞耻心是一种积极的心理发展的内在动力之一。尊重被教育者的人格和自尊心，时时处处保护他们的羞耻心，体现了一个教育工作者的智慧和艺术。有些学困生的自尊心特强，若能保护好他们的羞耻心，会给我们的教育带来意想不到的结果。我常用下列几种方法：

1、循序渐进法：学困生犯错或不守纪律时，教师不可凭一时之怒，撕破脸皮、疾风暴雨、狂风滥炸，而应心平气和，瞻前顾后。教育时可以不一步到位，而是依具体情况、儿童的个性差异，分层逐步实施。

2、委婉暗示法：教师教育的信息不是简单明白、公开直接地抛出，而是采用行为暗示、语言暗示、气氛暗示、榜样暗示等形式，让学生察觉教师的意图，从而改变自己的行为。

3、咨询法：学困生烦恼、苦闷或有什么疙瘩解不开时，可找老师进行咨询。教师要留心听学生的诉苦，为学生保密，在此基础上给学生一些建议，让学生去思考、去选择。这样，既可防患于未然，防冲突、矛盾于未发，又可培养学生主动接受教育的`思想。

4、激将法：好胜是人的天性，谁甘落后，谁不想上进？激将法能充分激发学生的进取心。

三、创设“不公平”的竞争，在学习上关爱他们，让他们不断品尝到成功的喜悦。

进步中的学困生需要不断激励，以加快他们进步的步伐。但由于学习基础差，在公平的学习竞争条件下，他们不容易在学习竞争中取得成功。这显然对他们的继续进步是不利的。因此我在教学中采用了不公平的竞争方法来消除由于学困生学生基础差而带来的这种负面影响，从而保护学困生进步的积极性。

1、课堂讨论提问中的“不公平”。学困生在课堂上发言和讨论的机会很少。有的教师为了使教学进程“顺利”进行，习惯于让成绩好的学生回答问题。这样学困生容易错误地认为课堂讨论只是优秀生们的事，与自己无关。时间长了，他们也就不愿意参与讨论问题。听讲注意力不集中，甚至另搞“地下活动”以致脱离了课堂教学活动，成绩越来越差。因此教师在课堂提问或讨论中要有倾向性政策。简单的问题让他们回答。给他们提供表现的机会，当他们回答错误时不批评，还赞许他们敢于回答问题的勇气。当他们圆满回答问题后，当然不能忘记大大地表扬他们一番。

2、作业时的“不公平”。在布置作业的数量上“不公平”。他们可以比其他学生少做一点作业。这是因为学困生完成学习任务的速度比较慢。优秀生10分钟完成的作业，他们往往要做20分钟、30分钟，甚至更长的时间。给他们“有针对性”的作业，使他们可以与其他学生一样按时完成，同时因为作业少会使他们有一种认真完成作业的态度，从而提高作业质量。随着他们的不断进步，学习能力不断增强，再把他们的作业量逐步恢复到与其他学生同等水平。

总之，时刻把学困生放在心里，想着他们，惦着他们，为他们的落后而焦急，为他们的进步而欣喜。尽最大努力去帮助他们。把自己的爱心掏给他们。长久下去，他们都有可能成为自信可爱的孩子。

培养自信心的好方法【第二篇】

自尊心是宝贝们终身的心理健康和社会幸福感的关键，也是今后成功的主要因素。对于所有年龄段的人来说，自己对自己的感觉会影响自己的行为。因此，家长要注意用不同的方式来练习合理的育儿方式，帮助孩子培养其自信心。

练习亲密的育儿方式。

反应能力对于婴儿自我价值的实现是很关键的。婴儿会给出许多提示，例如他们哭表示饿了或者不舒服。这时候看护者就会立即作出反应。在孩子出生后的第一年，当孩子意识到自己的暗示具有某种意义的时候，这种有暗示的反应模式就会重复几百次甚至上千次。

提升你自己的自信心。

育儿是一种治疗的方式。为了照顾自己的孩子，你要经常提升自己。如果过去的问题对你目前的育儿方式产生影响的话，要去面对。如果那些事情使你不能保持冷静或者有效的进行育儿的话，可以寻求心理医生的'帮助。

做一面积极的镜子。

大多数孩子的自我形象并非来源于他们自己的意识，而是来自于其他人对他们的看法。尤其是对于那些从父母的反应中了解自己的学龄前儿童，这种情况就更加真实。如果你给孩子积极的反应，那么他就会觉得自己很不错。

和孩子一同玩耍。

在玩耍的时候，你可以更好地了解孩子。与孩子一起玩耍的时候会传达一种信息--“你是值得我付出时间的，你是一个有价值的人”。众所周知，孩子会从玩耍中学到东西。让孩子觉得自己很重要并且有成就感，能够改善孩子的行为。

称呼孩子的名字。

充满自信的孩子会更加频繁地称呼他们同龄人和成年人的名字。他们的自我价值会使得他们更加直接地与其他人交流。一个喜欢称呼成年人名字的学龄孩子，在有需要的时候会更容易说出来。

练习移后加减原则。

随着孩子逐渐成长，要鼓励她的才能。在这段时期内，我们会注意到一个普遍的原则，被称为移后加减原则：喜欢一种活动能够提升孩子的自我形象，并且这种效果还会持续到以后。

训练孩子获得成功。

帮助孩子发展天赋并且获得技能是训练的一部分。如果你在孩子身上发现了连他自己都没有意识到的能力的话，要鼓励他。如果得不到你的鼓励的话，他的技能就不会得到提升。

帮助孩子变得聪明。

有些时候，在你的育儿过程中，你会有这种想法，小孩子应该与那些有着不同价值观的孩子接触，这样他就可以自己做出选择。这听起来似乎很好，至少是立场上很正确，但却没有作用。这样做就好像是在没有舵或者船长的情况下，将船送入大海。因此，还是应该在孩子步入社会之前，让其变得聪明。

不要给孩子贴标签。

当孩子面临问题的时候，特别是一些疾病，需要处理的其实是两个问题：一个是问题本身，还有一个就是家人对此问题作出的反应。即便孩子出现什么情况，只要问题得以解决，就不要一直在孩子面前再提起这件事情。

莫让学校监控孩子。

学校对于孩子的情感健康发展是有影响的，因此选择学校要谨慎。孩子面临着与具有不同行为的同龄人在一个新的社会团体中共同相处的巨大挑战。

让孩子承担一些责任。

发展孩子的自信心和内在价值的一个主要方法就是通过从内到外来帮助维持家庭生活。让孩子做一些家务活，可以帮助他们感知自我价值。

鼓励孩子表达情感。

自如地表达自己的情感并不意味着孩子在遇到每一个情感问题的时候都会没有约束地爆发，恰恰相反，这能说明孩子在发展自己表达和控制自己情感的技能。

培养自信心的好方法【第三篇】

考完试后，我已经对我的成绩绝望了。没有一点信心，感到天都比平常要暗一些，花草树木都失去了原有的光彩。记得以前的我对什么都充满信心，从不轻言放弃。今天我们就一起来看看培养自信心。

作文。

吧!

在人生的道路上，记忆中的那一抹微笑，像美丽的鲜花在对你微笑，令你难忘。它或许点燃了你生命的希望，增强了你的信心，给了你前所未有的能量。

翻开记忆的篇章，那是一个寒冷的冬天，我伸出双手去接天空中飘落的雪花。雪花，到了受伤，但却立即消失了。大地上的一切都白了，银装素裹，远远望去简直成了雪的世界。这样的天气，谁不想在此好好玩玩呢?堆个雪人吧!我找来了邻居夹的小妹，和我一起玩堆雪人。这可是我人生中的第一次退学人，找来了工具，铲子、盆、水、小石子，万事俱备。我们开始了，天可真冷，北风刺骨地刮着，我们用铲子把雪球堆在了一起，做个大雪球当雪人的脑袋。可是拿什么做呢?雪是如此的松散，怎么也团不到一起。于是，我们沾了水，一点儿一点儿地滚，一会儿手冻僵了，但却丝毫没能打消我们的积极性。做着做着，滚成一半的雪球却碎了，我的信心也跟着碎了。可小妹却微笑地对我说：“姐姐，不要着急，我们一定会做好的。”看着小妹灿烂的微笑，顿时我又信心倍增。心想，我一定能做好雪球的。

微笑的力量是那么的大，让我从失望到希望。小妹的年纪是那么的小，面对困难却是那么的从容，而我却失去了耐心，真是惭愧啊!微笑可以让信信心大增，的确，任何时候我们都要以微笑来面对困难，永不放弃，就为那一抹微笑。

一个微笑，一个眼神，都能鼓舞着人心，让人有力量，因为你的微笑代表相信他，是他前进的动力。不要吝啬，或许你一个不经意的微笑，就能改变他的命运。人与人之间，“情”是让人们心灵的沟通，善意的笑容也是一种帮助。微笑能带给别人巨大的能量，妹妹的那一抹微笑，至今仍浮现在我的眼前，是它让我有继续堆雪球的信心。日后，不论我遇到什么样的困难，只要想起那抹微笑，我就会勇敢向前。

微笑地面对别人，面对自己，面对人生。

20世纪初，美国美孚石油公司曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是美以美国布莱克威尔教授为首的一批这方面学者，就断言而有信中国地下无油，中国是一个贫油国家。

年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油，他说：“我就不信，难道只生在西方的地下?”在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有油田。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。

李四光之所以能披荆斩棘，那是因为心中有信的灯辉。我们人，人之所以能直立行走，关键是脊椎柱;人生好比是喜玛拉雅山，自信就是喜玛拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整个人生就会像喜玛拉雅山失去支柱一样倒塌。所以说：“人如果没有自信，就等于没有灵魂;没有前进的动力和行动的指南，没有人生价值观。

自信是一座有特异功能的桥梁，带你走向成功;自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然开朗;自信的春风吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力为何如此强大呢?那是因为自信是克服困难，寻求事实、真理的结晶。

所以，有了自信，人才会冷静地面对挫折困难;有了自信，人才有足够的勇气克服阻碍，克服卑怯;有了自信，人才会虚心讨教，诚恳学习，扬长补短;有了自信，人才会从胜利走向胜利，从成功走向成功。可以说，没有谁可以让你倒下——如果你自己还有自信的话，想让自信常伴你左右的话，你就可以闯出一片属于自己的天地。

培养自信心的好方法【第四篇】

语文学习的主要功夫在于“读”。只有多读美文并细细咀嚼，才能弄清1篇优秀作品的美妙之处。好的词语、优美的句子、精巧的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。在语文学习的过程中，不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习，学生都需要多开动脑筋，通过日记、周记的形式写出自己的真情实感，形成条理性的文字，也是一个很好的锻炼。

2、认真听课和练习，注意表达。

老师的授课是相当关键的，经过筛选后传授给学生精华的部分，启发和指导学生进行思考和总结。练习当然也必不可少，且要有一定的量，只有通过练习，才能巩固所学的知识。同时，语文也具有很强的应用性，阅读是积累的功夫，写作和口语交际是用的功夫。只有积累深厚，才能写得生动，说得简明得体，培养良好的语文功底。

3、注意背诵和摘抄，练好字体。

名篇名作、优美句子、警句格言都可以成为日常背诵和摘抄的对象，特别是背诵一些著名的古诗词，中学语文是一片广阔的天地，学生不仅可以利用这个时期练就一笔好字，还可以有一手好文笔，在语文这片碧海蓝天恣意遨游!

培养自信心的好方法【第五篇】

自信心的培养是人生成功的第一步，因此怎样培养孩子的自信心这个问题家长朋友必须要了解全面。很多孩子都因为自信心不足而没有朋友，因此家长了解怎样培养孩子的自信心，也是帮助孩子寻找更多朋友的途径之一。

孩子对什么事都需要慢慢的学，这样才能有真正独立的一天，但由于现在的孩子多半都娇生惯养，因此经常十多岁了还不会穿衣服。这与家长的教育方式有着极大的关系，很多家长在让孩子自己穿衣服的时候通常采用的是利诱的方法，比如像“你自己穿衣服妈妈就给你买肯德基等”，这些方法虽然能够让孩子暂时自己穿衣服，但一旦没有了这些好处之后，孩子就更加不会主动去做一些力所能及的事了。

这个时候妈妈要做的，不应该是利诱，而是告诉孩子“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”，这句话可以暗示孩子已经长大，一些自己的事情必须要自己做。在这样的暗示下孩子会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。

妈妈在平时生活中创造机会，让孩子适当的尝试到成功的喜悦，这样同样可以有效的增强孩子的自信心。比如给他一些他一定能完成的任务，像摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、或者是拿一些小东西等，同时再给孩子一些适当的表扬，这些细小的细节可以让孩子的自信心大增。除此之外在平时还可以让孩子做一些比较困然的事情，比如像整理自己的玩具或者是书桌，或者是洗手绢等，这些会做了更要大为表扬，这样孩子的自信心也就在这些小事件当中得到极大的提高了。尤其是在晚上睡觉以及早上起床，妈妈一定要让孩子自己穿衣服，要知道自信心和独立性要从一点一滴做起。

但是妈妈要注意，在给宝宝创造机会的时候除了要注意锻炼孩子的自信心之外，同时还要特别的注意保证孩子的安全。像电、火、水等这些不危险的因素应该尽量的排除在孩子的学习阶段，以免诱发意外情况。

妈妈在平时生活中不应该吝啬自己的鼓励，要知道孩子的健康成长是建立在妈妈的鼓励四大行的，只有不断的.鼓励才能让孩子更加健康的成长以及培养各方面的好习惯。就像植物需要阳光雨露一样，如果妈妈吝啬表扬的话，孩子就不能开健康的成长，同时还会因此而导致出现自信心不足以及自卑等不健康的心理。但生活中很多家长都往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励，专家指出，一味的教育并不能收获好的结果，只有经常鼓励才能让孩子更加健康的成长。

当孩子试着做一件事而没有成功时，这个时候妈妈不应该批评，而是应该用语言、用行动向他证明他的失败。同时在教育孩子的时候也要注意把事和人分开，一件事的失败并不意味这个孩子无能，只不过他还没有掌握技巧而已。只要家长给与一定的技巧，他就能把事情做好。因此在怎样培养孩子的自信心这个问题上，家长的鼓励尤为重要。

要想更好的培养孩子的自信心，那么在平时生活中就让孩子多尝试到成功的喜悦，让孩子不断地获得成功的体验是最有效的一种方法。而过多的失败体验通常都会让孩子对自己的能力产生怀疑，从而产生一些消极的情绪。因此在平时生活中，家长一定要根据孩子整体的综合素质去提出适合其水平的任务和要求，这样孩子的自信心就能够得到很好的提高了。

在怎样培养孩子的自信心这个问题上，家长还要特别注意，在平时生活中多培养孩子的长处，这样孩子不仅能够激发更强的学习能力，同时在不断的成功中还可以更好的增强自信心。

培养自信心的好方法【第六篇】

情商培养主要是指培养人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。现在的心理学家普遍认为，情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响。有时其作用甚至要超过智力水平。因此。探讨如何进行情商培养，具有非常积极和重要的现实意义。

心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们：“现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。”以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。这在心理学叫延时效应，或延时满足。许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。那么怎样培养孩子的忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟；对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。”孩子遇到困难，家长不要马上给他帮助，而是鼓励他坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的体验。

自信心是靠自己的行动获得的。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遥控器，拉开关时，家长不要制止他，应引导他：“你看，妈妈怎么开电视的。”不要老数落孩子：“你怎么这样不听话！这个不能动！”这会伤害孩子的自信心和自尊心，如果真是不让孩子玩的东西，应该用转移注意力的方式。

目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的`生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌倒了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。

多接触社会，经风雨见世面也是情商培养的一种。有的家长很少让孩子出门，担心这担心那。孩子看到生人就哭、就躲，长大后易敏感、退缩。有的孩子自私自利，缺乏团结精神，因而也很少有朋友，长大以后也会因人际关系紧张，而影响才能的发挥。所以，孩子懂事时就要让他适应新环境，对胆小的孩子鼓励他多接触人，或主动站起来回答老师提出的问题，这一过程又叫脱敏。不给孩子机会，他的适应能力是不会自然萌发的。

开始孩子对外界刺激是被动地接受，逐渐对周围的一切感到好奇，都想尝试去摸摸、看看、甚至会把玩具拆得七零八碎，这是一种求知欲的表现，也是获得知识和技能的重要途径。如果家长什么都不让孩子动，不但使他失去了学习的机会，也会扼杀了他的积极性，将来你想让他有兴趣干点什么事，他也懒得动了。正确的方法应该是，家长对孩子感兴趣的事，耐心地给以讲解，或一起陪他玩。

情商高手的基本功，就是察觉自己的情绪状态，能很快了解自己的当下情绪。因此父母在这个情况下，应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态：“所以你不开心了？”，“所以你感到委屈了？”。

帮助孩子辨认自己的情绪状态，会带来两个天大的好处。

首先，孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打，心理难受，以后就知道了，若去打别人，别人也就会有这样的感受。从情商培养的角度而言，这会是个一举两得的做法。

其次，孩子可以明白，接下来要处理的，是自己的情绪，而不是那个“对方”。也就是说，现在真正该做的，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。久而久之这种情商培养的方法就变成了习惯，从而受益终身。

培养自信心的好方法【第七篇】

宝宝在日常生活中流露出来的很多表现都是宝宝潜能的表现。家长可以通过与宝宝日常生活中的观察，来了解宝宝独特之处。这样就可以抓住机会培养宝宝的特长，采取个别教育的方法来鼓励、刺激宝宝的潜能发展。比如宝宝平时喜欢画画，那么父母就可以培养孩子这方面的特长，如果发现宝宝涂画的事物完全是自己的想象，并不是真实的事物，家长也不要强逼着宝宝中规中矩的画，可以任由宝宝自由的发挥。这样才能让宝宝有更好的创造性和想象力，才不会扼杀宝宝的童真。

2、对宝宝要因材施教。

宝宝们的爱好和兴趣各不相同，家长们不能一味的按照自己的喜好或者别的小朋友的喜好来限制宝宝的发展。因为人的智力是复杂的，每个人都有自己的强项和弱项，每个宝宝都是一个有潜能的个体，而每个宝宝的潜能又各不相同。家长们只认识和了解自己宝宝的特点，才能在宝宝的天赋和潜能方面给予合适的培养和训练。因材施教是最大限度的挖掘宝宝的潜能，是培养一个成功宝宝的重要因素。

3、务要溺爱孩子。

由于现在的家庭中的结构因素，导致很多孩子依赖性过强，缺乏集中力、耐性、意志力等等，很大的因素是由于家长的溺爱造成的。很多家长总是觉得自己对孩子的爱不够，会替宝宝承担很多宝宝应该学习的事情，使得宝宝丧失了自己动手的能力和思考事物的能力。这样对孩子的成长是不利的。家长们要想培养优秀的人才，首先就要杜绝溺爱孩子，让宝宝独立的去解决问题，处理问题。

关于学习能力的培养要从小抓起，这样才能对宝宝今后的学习和生活有益。如果宝宝对于学习和玩耍都持有无所谓的态度，缺乏热情，这就对宝宝的智能发展产生阻碍。宝宝们对于自己喜欢的事情对有主动学习的兴趣，并在这个学习的过程中学会自己去解决、分析问题，锻炼了独立自主的能力，有利于宝宝成长过程的发展和发育。

宝宝的非智力因素的培养对于宝宝是十分重要的，它能补充到智力所不能涉及到的信息和问题，还会对宝宝潜能的开发有很大的帮助。家长不能忽视宝宝的非智力因素的培养。对于非智力因素的培养也是有一定方法可循的，以上我们教家长的方法家长可以在生活中使用，并改进。只有找到合适自己宝宝的培养方法才能培养出优秀的人才。

培养自信心的好方法【第八篇】

一、尊重孩子。任何有关孩子的事，不管是生活方面还是学习方面，都要尽可能听从孩子自己的意见，即使我们认为是不正确的，也要尊重他的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定。

二、让孩子带路。每次出门，不管是拜访亲友还是外出旅游，总是让孩子走在前头，为我们带路。

三、除非对号入座，一律挑最前面的位置坐。不论是开会、听课、看演出，都坚持这样做。

四、经常有意识地与孩子争论问题。自己站在错误的.立场上，让孩子在争论中取胜，然后及时予以表扬鼓励。千万不能老是让孩子输，更不能在日常生活中的争论中以老压小，使孩子难堪。

五、练习当众发言，培养当众辩论的能力。

六、经常练习正视别人，用有力的目光注视对方，并且保持笑容。

七、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方。经常有意识地把走路速度加快。

八、经常用暗示的方法，使孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息。这样能使孩子经常保持良好的自我感觉，而且对自己也会有较严格的要求，这对培养孩子的自信确实又很重要的作用。

九、即使遇到最大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子。相反，应该加以特别的关怀和安慰，还要用暗示的方法使孩子相信天无绝人之路，并用塞翁失马的故事进行开导，使孩子相信有时坏事会变成好事。

十、尽量找出优点及时给予鼓励，这不仅对一般孩子有效果，即使是优秀的孩子也很需要鼓励，天才也会因为缺乏动力而枯萎。对那些成绩较差的孩子来说，更需要用这种方法来培养他的自尊和自信。