移风易俗教案(4篇)

网友 分享 时间:

【写作参考】阿拉题库漂亮网友为您精选的“移风易俗教案(4篇)”文档资料,供您写作参考阅读之用,希望对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

移风易俗教案【第一篇】

教学目标

1、收集有关冬至的.传说、民俗,通过收集材料,真正理解“冬至大如年”的含义。

2、感受冬至节的喜庆,增强学生互助合作的能力,感受传统节日的文化底蕴。

3、让学生了解并认同冬至节,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。

教学重点

通过收集冬至的材料,传承节日文化,建立起对家乡浓厚的感情。

教学准备

1、通过网络等途径,收集与冬至有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

教学过程

一、交流信息,自然引入。

1、背诵《节气歌》

同学们,你们能背一背《二十四节气歌》吗?

春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美,而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗?

2、学生交流关于节气的信息。预设:

冬至是二十四节气之一,并且是很重要的一个节气。冬至这天,白昼最短,黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候,过了冬至开始“数九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

(这样将课前准备的信息进行交流,为理解课文奠定基础,同时,也培养了学生分析信息,运用信息的能力。)

3、这节课我们一起来说说冬至。板书:冬至。

二、说冬至由来

简介冬至的由来、俗称

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天,过了冬至,白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后,各地气候都进入一个最寒冷的阶段,也就是人们常说的“进九”,中国民间有“冷在三九,热在三伏”的说法。

在我国古代对冬至很重视,早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了;它是二十四节气中最早制订出的一个,时间在每年的阳历12月22日或者23日之间,冬至前是大雪,冬至后是小寒,因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”;冬至过节源于汉代,盛于唐宋,相沿至今;冬至十天阳历年(元旦)。冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。

“冬至”又称为“冬节”。

(教学形式:学生介绍,教师用课件的形式同步呈现相关信息。)

三、说冬至传说、习俗

过渡:为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!

1、用传说说冬至。主要有:

传说一:冬至馄饨夏至面。(见补充材料)

传说二:冬至吃狗肉。(见补充材料)

传说三:全家共吃赤豆糯米饭。(见补充材料)

传说四:冬至吃饺子(见补充材料)

2、用习俗说冬至。主要有:

(1)习俗一:祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭(见补充材料)

(2)习俗二:新装雍容、衣饰应景——冬至之农(见补充材料)

(3)习俗三:葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱(见补充材料)

(4)习俗四:盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼(见补充材料)

(5)习俗五:精心宁神、食疗养生——冬至之养(见补充材料)

3、各地冬至习俗有不同

(1)我国幅员辽阔,地理环境各异,人们的生活方式不同,各地在冬至时有不同的风俗,北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯,而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。

(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆,又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日(阳历12月2日前后)磨糯米粉,用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅,包成团,称作“冬至团”,并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的,取团圆的意思。

苏州人过冬至——吃馄饨忆西施

(3)宁夏:冬至吃“头脑”,银川有个习俗,冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。

四、庆冬至

1、交流:引领学生走进冬至节,齐过冬至节,交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。

2、回忆:自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记、作文等,将择优评奖。

五、畅冬至

1、畅想:下一个冬至,你打算怎么过?

2、结合时令要求学生在冬至节节庆之际,偕同家长齐过冬至节,让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。

六、作业

1、体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受冬至节的喜庆,增强学生动手的能力。

2、讲述:给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

移风易俗教案【第二篇】

班会目的:

1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求,增强班级凝聚力,并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会,让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立本班的良好集体形象和个人影响。

课前准备:

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。

教育过程:

一、创设情景,引入主题:

班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):

1:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。

2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。

3:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

二、文明,就差这一点:

班主任:

或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!

学生活动:

参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等

三、我们该怎么办?

班主任:

文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:

参与讨论,踊跃发言。

1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。

2:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

四、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的`课堂纪律较好,多数同学能专心听讲、认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,似乎只是微不足道的小事,却展现着我们班学生的整体素质。

养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们实验小学的文明程度。

移风易俗教案【第三篇】

移风易俗,弘扬时代新风行动,是贯彻落实党的十九大精神的重要举措。为进一步贯彻落实上级文件精神,扎实推进文明乡风建设,不断提升乡风文明建设水平。洪宽小学开展了“倡导移风易俗,树立文明新风”的系列主题活动。

一、广泛宣传,营造浓厚舆论氛围

通过海报宣传、红领巾广播站、主题班会以及黑板报等多种形式,在教师、学生和家长中宣传社会主义核心价值观,充分发挥校园传媒的育人功能,潜移默化地对师生进行教育,加强宣传教育力度,营造浓厚舆论氛围,进一步扩大培育和践行工作的影响力和覆盖面。

二、开展主题班会

各班利用班会,积极引导学生努力做移风易俗的倡导者、传播者和践行者,让学生做“从我做起,从现在做起”的表率,以实际行动,从小树立起良好习惯,积极抵制各种不良社会现象。各班老师首先向同学们讲述了一些生活中常见的不文明现象,让同学们对这些旧的风俗陋习有了更多的了解,并进一步引导同学们积极参与到移风易俗,践行文明,树新风的活动中来。随后,老师号召同学们发挥自身的作用,用他们小手拉起爸爸妈妈的大手,一起移风易俗,树立文明新风。

通过此次活动,全校师生树立了正确的人生观、价值观、世界观,培养了勤俭节约的良好品德,对旧风俗中陋习有了进一步的认识,同时为巩固和加强学生的理想信念教育,起到了积极的推动作用。

三、召开全体教师会议,签署承诺书

在教职工大会上,校长传达了有关精神,向全体教师提出要求:

1.倡导全体教职工遵照上级移风易俗实施意见,建立“崇尚科学文明、反对封建迷信”,“提倡厚养薄葬、反对殡葬陋习”,“崇尚勤俭节约、反对铺张浪费”新观念。

2.明确当前形式,努力做到"婚庆新办,丧事简办,喜事廉办",自觉加入"破除大操大办陈规陋习,树立文明节俭社会新风"的队伍中。

3.各教师作出表率,带动和影响身边的师生群众,树立良好的社会主义新风尚,老师们一一签写承诺书,表明态度。

通过此次活动,教师将从自己做起,将健康、文明、科学的生活方式带到工作、生活中。同时,学校引导全体学生从小树立远大理想,远离低级趣味,崇尚科学、反对迷信,培养学生从小具备良好的人生观、价值观和世界观。

移风易俗教案【第四篇】

清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日,为纪念这个有着深远意义的日子,我班开展了“移风易俗、文明祭扫”系列活动。这一活动弘扬了爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导学生树立正确的世界观,人生观,社会主义荣辱观,促进我校精神文明建设。

首先,学校印发致广大居民朋友的一封信:《移风易俗、文明祭扫》,发放到小学生手中,通过“小手拉大手”的形式,让孩子和家长共同增强文明祭扫的意识。

其次,班级组织开展“追忆先烈、从我做起”主题班队会,在班会上同学们讲述先烈的英雄事迹,感动于先烈的崇高品质,树立了好好学习,长大为祖国的富强而奋斗的信念。

再次,在周一班承办的升旗仪式上,举行了主题为“清明节的由来及意义”的宣传倡议,倡议同学们要文明祭扫并进行宣传,对家里不好的祭扫习惯敢于说出自己的意见。学校还通过手机短信的形式向学生和家长发出:登陆潍坊市文明网站,参加网站组织的活动。

通过这一活动的开展,同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业,不怕牺牲、勇于献身的革命精神,全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操,使同学们受到爱国主义教育,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。结合自身“从我做起”。要求学生把继承先烈的革命精神和今天的幸福生活结合起来,并在学习、生活中体现出来,把自己对祖国的热爱和对革命传统的继承融入日常生活的点滴之中。

通过这次活动,不仅让学生们了解了革命先烈的伟大,而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易,他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神,为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。

70 675026
");