安全教育管理经验交流主题范例3篇
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安全教育管理经验交流主题1
一、统一思想、齐抓共管，形成组织实施体系
“一法三卡”是一种先进的安全生产管理方式，能确保生产安全，避免出现安全生产事故，是安全生产的保护神，它工作技术性强，工作标准高，与行政安全工作和职工群众施工生产紧密相连。为抓好“一法三卡”的推广、落实工作，切实做好安全生产管理工作，公司党委和行政高度重视，把“一法三卡”的推广、落实工作摆上议事日程，召开专题会议进行研究决定，成立了“一法三卡”工作组织机构，形成行政与工会齐抓共管、党政工团组织密切配合的组织实施体系。公司董事长、总经理，党委书记、工会**等公司领导多次赴一线认真检查督促“一法三卡”在施工项目的推广和落实情况。在韶关武广客运专线移动模架项目部公司专门组织召开了“一法三卡”推广会暨现场经验交流会，总结试点经验，在全公司全面推行“一法三卡”工作法，明确了具体组织实施的责任单位和责任人，同时，结合公司实际和安全生产需要，制定了相应的进度计划，分阶段、有步骤地完成目标工作任务。通过这些工作，形成了一个公司由工会负责、项目由经理负责、人人参与、条块结合、纵向到底、横向到边的安全管理监控网络，确保推广实施“一法三卡”工作的顺利进行。
二、加强宣传教育，提高思想认识，营造全员参与氛围
为了提高全体职工、农民工参与推行“一法三卡”的积极性和自觉性，我公司加强宣传教育，通过公司网络办公平台、板报、标语、安全宣传栏、上课、讲座等多种形式进行宣传教育，让全体职工、农民工提高思想认识，充分认识实施“一法三卡”的重要意义，懂得“一法三卡”是安全生产的保护神，实施“一法三卡”就是为了安全生产，就是珍惜、关爱自己的生命。通过宣传教育，“一法三卡”深入人心，人人自觉遵守，
营造了全员参与的浓厚氛围。在“一法三卡”推广实施中，移动模架项目部制作了《安全歌》警示卡片，对施工中应该做什么，如何做好，用歌词表达出来，装在员工口袋里，读起来朗朗上口，通俗易懂、十分好记。员工们在施工前看一遍，休息时温习一下，施工后再对照卡片检查一下有无违章行为，极大地做到了安全生产。同时，各项目工地把安全警示牌悬挂在工地每个作业点，醒目了然，切实起到了警示的作用。例如：新开铺顶进涵项目部一位农民工在施工中准备穿过铁路时，抬头看见对面围拦上悬挂的“一法三卡”警示牌时，立即停了下来左右瞭望，就在这时，一列客车从他身边呼啸而过，吓得他两腿发软瘫倒在地，一个重大的伤亡事故避免了。项目部抓住这一事例在职工中进行既有线施工安全再教育，并让这位农民工现身说法，告诫工友们如何规避安全风险，排除事故隐患，工友们听后受益匪浅，感慨地说：“一法三卡”搞懂了那才是真正的“只有保安全，日子才会甜”!“一法三卡”新形式的安全教育取得了较好的效果，移动模架项目实现了安全质量零事故的目标，先后获得铁建股份公司“工人先锋号”和集团公司“20**年度企业文化建设优秀项目部”等荣誉称号。新开铺顶进项目“一法三卡”的做法得到了建设单位认可，并作为一种经验在地方其他项目推广。
三、把握理念，优化流程，强化现场安全管理
在推行“一法三卡”工作中，我公司牢牢把握实现施工一线“要我安全”到“我要安全”这一工作理念，结合自身实际，大胆创新，优化工作流程，坚持查源、制卡、安检“三步曲”。把安全防范强化到现场，强化到过程，强化到细节，在实践中不断完善，在推进中创新发展。具体做到三点，一是确立危险源。每月由公司安全管理部门会同项目技术、职工代表对公司各项目部展开全面排查，确定危险源并对其予以分类和危险等级评估，每月适时更新。二是“三卡”进一线。根据危险源分类和级别，严格按照《‘一法三卡’工作实用手册》规范要求，统一制作各危险源点的安全警示牌，并安放在现场或驻地醒目位置。项目部安全员根据现场实际，制作安全检查提示卡，发至安全管理重点区域的一线作业人员手中，要求熟记“提示”内容，按章操作。三是强化每月安检。每月月底由公司安全管理部门和工会劳动保护监督检查员对各危险源和工种对照“安全检查提示卡”标准进行检查，认真填写检查结论、意见和建议，并在现场指定整改责任人拿出具体整改措施、限定整改时限，对整改落实情况复查1次、并填写检查记录台帐。“一法三卡”逐渐融入施工生产，并在现场安全管理中“担当”重要角色，筑牢了安全生产大堤。“项目部坚持每天早上早点名讲安全，上工前看看提示卡，到现场再看看警示牌”已成为现场施工人员的习惯。
四、完善制度，全面推广，建立安全管理网络
“一法三卡”工作法在公司韶关移动模架项目部试点之后，移动模架的成功经验，为一法三卡工作在全公司的推广起到了示范引导的作用。“一法三卡”工作在公司各项目部全面铺开，太中银项目部、襄渝二线项目部、新开铺项目部被列为第二批推广项目。在项目实施过程中，我公司印发了《‘一法三卡’工作实用手册》和《‘一法三卡’须知》，依据各类人员的职责而制定了检查制度、周期检查制度、危险源点排查制度和事故隐患整改制度等多种制度，同时，将安全目标层层落实，明确各级责任，使安全责任从项目领导到一线施工人员一级级传递，建立了纵向到底、横向到边的安全管理网络。项目施工负责人深有体会的说：“施工生产抓安全终于找到了灵丹妙方，以前抓安全工作提心吊胆找不到方向，抓不到点子上，通过‘一法三卡’的科学实施，现场的安全隐患、薄弱环节、危险源自动暴露出来，并通过提示卡的提示一目了然，就知道该怎么去及时的整改和处置。警钟在耳边响起你就知道该干什么，怎样去干!”“一法三卡”工作法在现场环境管理也起到了很好的推进作用，韶关移动模架自推行“一法三卡”以来，十分注重施工现场的环境管理，每次的制梁后对现场环境认真清理，确保作业环境统一标准、统一要求，统一规定，促进了文明工地建设，多次受到了武广客运专线指挥部的表扬。
安全教育管理经验交流主题2
一、作为一名安全管理人员，应摆对位置，坚持原则。
“在其位、谋其职、做其事、尽其责”。每一名安全工作者，包括我自己，要把忠于职守、勤勉尽责作为最起码的职业操守和道德品质，要用强烈的事业心和责任感，确保把工作做到尽善尽美精益求精。作为一名基层安全管理负责人，首先必须摆正自己的位置，不能肥了别人的地，荒了自己的天，要自觉把岗位职责、分内之事铭记于心，该做什么、怎么去做要及早谋划、未雨绸缪，一门心思把精力扑在安全工作至上。凡是涉及安全生产之事，必须做到不因事大而为之，不因事小而不为、不因事多而忘为、不因事杂而错为，不能因循守旧、墨守陈规、原地踏步，而要勇于创新、与时俱进、奋力拼搏。要坚持做人做事最基本的原则，一切以大局为重，以德服人，用实际行动在职工中树立威信，尽全力做好本职工作。
二、熟知制度和安全规程。
作为一名安全管理人员，首先要从自身做起，应对安全生产各项规章制度和安全操作规程深刻体会，理解其深层次的含义和实质，不仅要读懂而且要读透，要熟记于心，准确把握，不折不扣地给予执行。打铁必须自身硬，只有过硬的本领，自己在工作中才能做到及时发现隐患和问题，正确提出或给予处理解决方案，只有这样才能得到职工的信任，才能解决实际问题，也才能真正保障企业的安全生产。要做到这点，就要求自己在平时的工作和生活中要不断加强安全管理、安全专业技能方面的学习和培训，巩固和提高自身的安全意识，尽可能多的掌握安全知识技能，从而不断增强自己发现、解决和处理问题的能力。
三、办公地点定在现场。
作为一名基层安全负责人，不应只坐在宽敞明亮的办公室里看看制度、动动嘴皮、指指点点，更不能遥控指挥，发号施令，而应该经常深入生产一线，尽可能的掌握施工现场的第一手资料。常言说的好“没有调查就没有发言权”，只有自己清楚了各个施工现场的详细具体真实的情况，才能对问题进行正确的分析与判断，才能在此基础上给予准确无误的解决与处理。要把办公地点设在施工现场，主要解决的就是这一问题，同时这样做，也能拉近与员工的关系，了解他们的所思所想，把握他们的思想动态，听到群众的真正呼声，挖掘出深层次潜在的安全隐患，在及时处理现场问题的同时，更重要的是能够解决掉员工在思想根源上的问题，真正得到自保意识提高，互保意思增强的效果。
四、铁面无私、有错必纠。
安全生产，它的定义为：在生产经营活动中，为避免造成人员伤害和财产损失而采取的对相应的事故的预防和控制措施，以保证从严的人身安全，保证生产经营活动的以顺利进行的相关活动。顾名思义就是安全与生产的统一，其宗旨是安全促进生产，生产必须安全而搞好安全工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性;较少职工伤亡，可以减少劳动力的损失;减少财产损失，可以增加企业效益;而生产必须安全，则是因为安全是生产的前提条件，没有安全就无法生产。弄清弄明白了安全生产的重要性，我们作为安全管理的负责人，在这方面就必须有一颗铁面无私的“包公心”，一是一、二是二。在对待、制止、处理一切违反安全生产的事情都应力场坚定、毫不留情、绝不手软。要始终明白“严是爱、松是害”的道理，力求做到安全面前人人平等，而安全工作又是一个细致、果敢、常抓不懈的工作，严谨认证的工作作风必须贯彻我们工作的始终。同时作为一名安全管理负责人，应有主动承认错误的勇气和气魄。“金无足赤、人无完人”，在日常的管理和检查中，难免会有不同认识、不同时段、不同环境、不同条件等情况下的看法与观点，但涉及安全方面的问题，宁可相信其有不可信其无，在处理上错了，事后我们要主动向相关方、相关人员承认错误，讲明自己当时的想法与做法的出发点与目的，让大家知道自己的真实意图：对事不对人。其实我们每个人都有犯错的时候，只要我们能够虚心求教，及时发现问题和错误并予已改正，那也一定能够赢得大家的尊敬，并使自己的工作成绩明显提高。
五、大事小事、事关全局。
“大礼不辞小让，细节决定成败”。在日常生活中，在我们的身边，包括自己的身上，想做大事的人与想法很多，但愿意吧小事做细的人与有毅力的人很少，现实中不缺少雄韬伟略家，缺少的精益求精的执行者，绝不缺少各类管理的规定制度，缺少的是规章条款不折不扣的得以执行。安全生产工作，事关家庭、企业与国家，是一个全局性的系统工程，时时处处存在，事事件件体现，因此我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，必须提倡注重细节、把小事做细的做法。作为主管安全的负责人，在处理安全问题上，要大事小事一起抓，要做到事无巨细、认真对待、严肃处理，在抓大事的同时，更要注意细节的关注。无论何处发生的每一起事故，对其原因分析，无不是不注重细节而引发导致的，事故的当事人或我们大家在对事故原因进反思后都会发出：如果再仔细一点、如果再在小事上多关注一点、如果再…的声音，往往事情的发生不会有很多的如果，后悔、悔恨、甚至于失去生命，将会无法弥补与补偿。“千里之堤、溃于蚁穴”，向我们讲述的就是这个道理，细节决定成败，我们一定要把细节实践于自己的工作之中。
六、问题不落实就是失职。
落实力就是战斗力、执行力。针对上级各检查单位检查频繁，对查出的隐患问题要虚心接受、认真落实、整改到位，落实力往往取决于领导干部的责任心和工作能力，我们必须树立“领导干部不抓工作落实就是失职，工作不落实不力就是失败”的理念。因此，转变工作作风、提高履职能力就成为了增强落实力的关键。我们作为安全负责人，必须想方设法、充分利用各种资源来应对和解决落实过程中的新情况、新问题，必须发扬亲力亲为、深入一线、雷厉风行、一抓到底的工作作风，必须务求工作实效，用实效结果来检验过程控制，从而发现问题并加以改进。安全工作不能有一丝的松懈，我们必须不谈苦劳，只谈功劳。做好了，那才叫做了，不能看表象，每天忙忙呼呼，不亦乐乎，抓个亮点，追求各轰动效应，更不能急功近利，报喜不报忧，用亮点掩盖缺点，用亮点掩盖隐患，从而给安全生产埋下更大的隐患，后患无穷。
七、热情工作，善于工作。
作为基层安全工作管理负责人，在对待安全工作上首先要有热情，要满怀激情的去工作。在充分认识到本岗位的重要性后，要全身心的投入到工作中去，只有对工作付出全部精力，才能使工作任务顺利和出色的完成。另外，我们干工作不光要有热情，还要有好的工作方法和能力，即要善于工作。安全管理工作，即是一个管与被管的相对排斥的易引发一定矛盾的过程，因为涉及到批评与处罚的具体问题，因此在工作中不可避免的会遇到一些问题与矛盾，这就需要我们运用所学到的知识和耐心，运用我们的智慧和情商去和对方沟通交流，用言语、用行动去化解掉对双方心中的不快或误会，不得形成对抗或长期的误解，否则，我们的工作就不易进行下去，也会使隐患一直存在，这点也是我们管理人员处理解决问题的真正能力的体现。其实在这些问题、矛盾处理之后，也就会使我们的思想境界有一个明显的升华，在处理工作生活中的其他问题时会更加得心自如。
安全发展是企业发展的永恒主题，而安全工作只有起点没有终点，只有更好没有最好，在当前煤炭形势稍有好转的特殊时期，作为我们安全管理人员更应该严把安全生产关，认真贯彻执行上级文件精神，贯彻学习安全生产管理相关知识，牢固树立“安全高于一切，一切服从安全”的理念，以科学的态度、务实的精神、扎实的工作，教育引导全体员工同心协力“保安全、保稳定、促发展”，用我们自身的实际行动履行好职责，我们的社会就一定会更加和谐，我们的企业就一定会长治久安，我们的家庭就一定会幸福美满，我们矿山未来的美好图景必将会更加绚丽多彩、灿烂辉煌。
安全教育管理经验交流主题3
一、加强领导，切实落实安全责任
学校切实增强政治意识、大局意识和责任意识，校长亲自研究部署学校安全工作，分管校长是具体责任人，安保科长是直接责任人。领导小组下设立安保科、德育安全管理组、后勤安全管理组、教学安全管理组、护校巡逻组、安全信息组等。学校安全领导小组每年初提出学校安全管理目标，制定学校安全管理考核制度，完善学校突发事件应急预案。与各安全管理机构签定安全责任书，对学校各管理机构安全管理工作进行指导和督查。每月组织对校园内外进行安全隐患的排查，信息的收集，发现隐患及时整改。
安全管理队伍必须明确职责，分工合作，形成安全管理合力。学校如发生安全突发事件，应迅速启动预案。发生安全事故后，及时进行应急处置，对相关的责任人根据情节轻重进行责任追究。
1. 安保科：要在学校安全领导小组领导下，开展学校安全管理常规工作，对师生进行安全宣传教育活动，整理学校安全管理工作档案资料。
2. 后勤安全管理组：要全面负责学校校舍等设施设备和师生饮食安全管理，频繁排查学校校舍、床架、桌凳等设施设备和师生饮食安全隐患，与后勤从业人员签定安全责任书。
3. 德育安全管理组：要经常开展学生文明习惯养成教育，加强学生一日常规管理，与班主任及相关岗位人员签定安全管理责任书，与学生家长签定学生安全协议书。
4. 教学安全管理组：要教育教师教育教学行为，全面负责课堂、课外活动安全管理，与教学人员及相关功能室管理人员签定安全责任书。
5. 护校巡逻组：要全天候巡逻校园，发现安全隐患，及时处置或报告。必须听从学校安全领导小组的临时调遣，协助有关机构或人员及时高效处理学校突发事件。
6. 安全信息组：要在指定辖区内进行巡逻，观察、洞悉本班学生或在辖区内活动的学生以及其他人员的思想及行为动态，发现安全隐患，及时制止或报告。
二、落实措施，全力维护校园安全
1. 开展安全隐患大排查。做到横向到边，纵向到点。加强对学生宿舍、教工宿舍、食堂、实验室、教学楼、图书馆、电梯、微机室等重点领域的排查，以及易燃易爆、危险化学物品存放部位和燃气管网、电网设施的检查，接送学生的车辆，行车前及收车后都要检查，防止交通事故的发生。大力物建信息员，对发现的安全隐患立即整改，确保不发生问题。
2. 加强安全防范。召开安全工作会议，部署校园安全保卫工作，落实岗位安全责任、防范措施以及值班制度。对放假期间不使用的实验室、微机室要关闭电源总开关，加固门窗;危险化学物品的储存、保管、使用，严格遵守有关安全管理规定，严防被盗、遗失和发生泄露等安全事故;对防火、防盗设备，校园监控设施进行检测，损坏的及时修理，确保技防措施24小时全方位运行。
三、加强安全教育和防范，增强学生自我保护能力
学校充分利用集会、晨会、国旗下讲话、班团课、校园广播、黑板报等渠道和途径，通过讲解、演习、训练、竞赛等形式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防火、防中毒等安全知识和技能教育，提高安全意识和自护自救能力。我校重点做好以下安全教育和防范工作：
1. 溺水安全。为预防发生溺水事故，严格“四不准”要求，即放假学生不准在无家长或老师带队的情况下游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到明令禁止游泳的'水域游泳。一旦有学生落水，不要急于下水救助，应该大声呼救或投放木板、树枝等。遇到有暴雨要到安全地方躲避或先到村民家中等暴雨过后在回家。在学生易下河洗澡的河道设立警示牌，设立举报电话等。
2. 交通安全。我校与公路相接，过往车辆频繁，极易发生交通事故，为避免交通事故的发生，一定要教育学生遵守交通规则，在过马路时一慢、二看、三通过。骑车时不要并排行驶，更不能在公路上飙车、追逐、戏耍。我校已形成了路队放学制和信息报告制，由安保科、班主任负责护送学生乘坐车况良好且有运营资格的车辆回家制度，学校组织路巡。严禁学生乘坐农用车、摩托车、黑车等车辆回家。
3. 住宿学生安全。建立住宿生安全管理制度，实行专人负责、专人管理制。对住宿学生实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。对住宿学生实行每晚三次点名，即班主任、室长、宿管人员，防止学生外出或夜不归宿。针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理，以防意外事故的发生。教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。建立寄宿生信息档案，发现异常情况要及时报告。告诫学生严禁搭接电线和使用大功率电器，以防触电。
4. 饮食安全。严格实行“两免一补”和营养工程，做到不瞒、不漏、不扣。食堂实行菜谱制，由总务处把关，学校膳食委员会监督，改善学生生活;食堂物资定点采购，索证和登记制度，严把接收、入库、保管、浸泡、制作、留样等各项程序，确保饭菜安全、卫生、洁净;加强工人的管理，定期组织培训，提高饭菜质量;为保证就餐秩序，实行分班级排队就餐制度，各班级派专人分餐，班主任和值周教师监督。
5. 门卫管理制度。学校配备了专职保安，负责管理。如，发生学生之间或校外人员与学生打斗事件要及时制止，无法制止或化解的要及时报告学校，情节严重的要报警。
6. 学生打架斗殴。近年来，学校出现较多的事故是学生之间的打架斗殴事故，由于中学生的心理特点，学生容易发生口角、矛盾从而引发打架、斗殴甚至群伤，学校一定要及时化解学生之间的矛盾，多做思想教育工作，把不良势头消除于萌芽之中。
7. 应急预案和演练。为了强化意识、增强实战能力，制定安全应急预案并每学期组织演练两次，一旦发生安全事故，学校立即启动应急预案，妥善予以处置。
四、联系家庭教育，获得最佳效果
家长是孩子社会化的第一任教师，家长的教育水平、教育能力直接关系到孩子的成长。家庭教育在人的成长过程中占有重要地位。教师应当掌握并在实践活动中探索联系家庭教育的艺术、与家长建立良好的人际关系，以利于调动家长的积极性。有了配合良好的家庭教育，家校合作，学校教育才会事半功倍、卓有成效。
教师和家长作为社会的一员扮演着不同的角色，担负着不同的工作，在交往的时间和空间上都存在一定的障碍。由于缺乏心理沟通，双方对学生的情况和评价就容易各执一词。因为教师了解较多的是学生在校内的情况，而家长看到的多数是孩子在家里的表现。在学生的教育效果方面，如果出现了不能令人满意的情况，教师和家长就可能相互责备对方，教师埋怨家长不关心学生、不重视对学生的教育;家长埋怨教师没有教育好孩子、没有尽到责任。要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。无论是优秀学生、还是后进学生的家长，教师都应一样看待，这样才会较易取得家长的合作。无论家长的社会角色是普通的劳动者、还是政府机关领导，无论是学问精深博大的学者专家、还是一字不识的文盲，教师都应一样尊重。因为在教师面前，他们都是学生家长，无论职位高低，在人格上他们是平等的。
举办家长开放日活动。我校每学期定一天为家长开放日。这天家长可到校看一看自己孩子吃的是否安全，校园是否有安全隐患，对学校管理有什么意见等等。同时，还安排家长与班主任、科任教师进行交流与沟通，共同探讨子女的教育和安全管理问题。