2023年思想主题教育个人心得总结3篇

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2023年思想主题教育个人心得总结1

“不忘初心，牢记使命”，是当下政治生活中的一个重要主题，也是中国共产党人永恒的主题。党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要用党的光荣历史和革命传统涵养党性、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。我认为实现这个目标，要做到“三个转化”：

第一，要把学习的“读后感”，转化为群众的“获得感”。要着眼解决思想深处的问题，深怀神圣感、敬畏感、虔诚感，用最严的标准要求自己，认真看书学习，决不打半点折扣，真正发自内心地受洗礼。杜绝出现学习“做样子”、调研“走过场”、检视“不深刻”、整改“空对空”等形式主义、官僚主义现象;杜绝形在心不在、心在神不在、人在思不在的现象，从根本上克服学习了就是领会了、开会了就是贯彻了、发文了就是落实了、会说了就是提高了的倾向。杜绝止步于“读后感”，要以刮骨疗伤的胆识，刀刃向内的勇气，坚决斗争的精神，抓铁有痕的力度，久久为功的韧劲，内化于心，外化于行，真正把存在的问题解决彻底、解决到位，增强群众的“获得感”。

第二，要把剖析的“深刻性”，转化为工作的“能动性”。守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。在开展主题教育中，通过设立热线电话、信箱邮箱、调查问卷、座谈走访等方式，广泛听取基层党员干部群众的意见建议。在掌握情况、集体研究的基础上，班子成员深刻反思，剖析原因，召开民主生活会，开展批评和自我批评，并分别领题，深入一线，积极主动开展服务活动。

第三，要把整改的“修正度”，转化为评价的“满意度”。只有一线解难题，才能群众反映强烈的痛点、难点、堵点问题，让群众获得感、幸福感、安全感更充实。因此，要在调查研究中听取意见、掌握情况、找准症结、制定对策，从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，从体的工作抓起，把通堵点、疏痛点、消盲点，作为服务群众的焦点，推出更有针对性的举措打通服务群众的“最后一公里”，让人民群众有了切切实实的获得感，提升群众对服务工作的满意度。

2023年思想主题教育个人心得总结2

以“增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，强化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，巩固先进性教育活动成果，促进经济社会又好又快发展”为主要内容的“三增强、三强化、一巩固、一促进”主题教育活动其活动目标是：党员受教育，干部树形象，组织添活力，工作创佳绩，群众得实惠。

其一,要有敬业精神，要毕生忠诚于党的教育事业。

要做到这一点，就应该充分的认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师的教师兢兢业业的工作，只有深刻的认识到这一点，才能更好的激发对教师事业的热爱。

其二,教师应具有高尚的师德。

“无德无以为师”。没有高素质的教师就不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。有什么样的老师就有什么样的学生。教师对学生起着潜移默化的效应。什么是高素质的教师呢?教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。初中阶段的孩子们还没有完全树立正确的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样。教师要不拘小节，处处是楷模。这对于人生处于懵懂时期的中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。

其三,教师应具备渊博的科学文化知识和业务水平。

教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不能只有一桶水，而必须是一眼泉。上个世纪最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行?还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，都对教育事业和教育者提出了全新的要求。

其四,教师具有热爱学生的心理素质。

“没有爱就没有教育。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们信心。前苏联教育家苏霍姆斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。崇高的爱要求教师具有高尚的师德。老师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高明的琴师一样在学生的心弦上弹出动人的乐章。教师应该用自己对教育事业的无限热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，精益求精的态度去感染学生。

其五、鼓励教育和批评教育相结合。

人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们在对待“问题学生”时，要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。因为宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。而我们在批评学生时要慎用批评语言，讲究语言艺术，处处顾及学生的自尊，使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加勇气和力量。

2023年思想主题教育个人心得总结3

通过“敬业奉献、真抓实干、奋发有为、事争一流”主题教育活动的开展，我认真学习有关材料，记好笔记，深刻地认识到自由主义的危害，认识到建设中国特色的社会主义必须要有坚定的理想信念和组织纪律性。共产党人必须发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德。党员领导干部必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，践行社会主义核心价值体系；必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，立党为公、执政为民；必须在党员和人民群众中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励；必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性；必须弘扬党的优良作风，求真务实，艰苦奋斗，密切联系群众。在当前形势下，我们必须进一步解放思想、抢抓机遇、做好本职、提升自我。作为人类灵魂的工程师的我们，不仅要教好书，还要育好人，自己要努力成为一名新世纪的优秀教师。

1、树立坚定的理想信念：热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

崇高的理想信念，是引导人们奋勇前进的强大精神力量。坚持中国特色社会主义共同理想，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心，我们就有无穷的力量和奋发的精神。作为中华民族的一分子，每一个人都应自觉地把个人的目标和追求与国家、民族、社会的发展进步有机统一起来，为实现共同的理想而不懈奋斗。《中小学生职业道德规范》的基本内容继承了我国的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。它对教师的职业道德起着指导作用，是调节教师与学生、教师与学校、教师与国家、教师与社会相互关系的基本行为准则。作为教师，我们要重温《中小学生职业道德规范》，用《规范》来指导自己更好地进行日常的教育教学工作，献身教育事业。

2、不断提高个人修养，要有高尚的道德追求，做学习型、科研型教师。

一个人要取得事业的成功，才很重要，德更重要。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”只有以德润身，努力做一个品德高尚的人，才能把自己的聪明才智用到正确的地方。从这个意义上说，一个人具有了高尚的道德追求，必然表现出振奋的精神面貌。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”所谓“弘毅”，就是抱负远大，心胸宽广，意志坚强。这是一种只有在具备了一定的品格素质、道德操守之后才能达到的精神境界。这种精神境界与我们提倡的奋发有为的精神状态是内在一致的。在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的新形势下，我们每个人都应当确立这样的道德追求，保持这样的精神状态。精神状态是内在素质的外在表现。自身素质高，精神状态往往就好。深厚的文化涵养是自身素质的强大支撑。只有文化涵养深厚，才能培育出干事创业的卓然见识和清晰思路，才能生发出开拓进取、永不言败的坚忍品格和奋发精神。很难想象，一个胸无点墨的人能够具有奋发有为的精神状态，一个精神萎靡不振的人能够做出对社会有益的大事。作为教师，我们必须以积极的心态和精神面貌，唾弃懒惰和自由主义思想，与时俱进，不断反思、不断学习，努力成为学习型、科研型教师。

3、热爱学生，尊重、理解、关心爱护学生。

热爱学生是教育好学生的前提，这是古今中外许多教育家和优秀教师总结出来的成功经验。教师对学生高尚而纯洁的爱是沟通学生心灵的桥梁，是启迪学生智慧的钥匙，没有爱就不能得到学生的信赖，没有爱就不能使学生乐于接受教诲。“没有爱，就没有教育”这值得我们教师永远记取。这里指出：教师对学生的爱，决非偏爱，投其所好的爱，更不是对学生的迁就、姑息、放任自流。而是表现在对学生不论是优生或是差生都一视同仁的爱，既信任他们，又严格要求他们。严是爱、松是害，不管不教要变坏。当然，严格必须是合理的，是学生能接受的，是符合教育规律的。

通过这次的“敬业奉献、真抓实干、奋发有为、事争一流”主题教育活动的开展，我们要时刻从我们的职业特点出发，树立“敬业奉献、真抓实干、奋发有为、事争一流”的革命精神，努力在教育教学工作中创出成绩。