教育系统党的建设【优推4篇】
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教育系统党的建设【第一篇】
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，推动教育系统全面从严治党向纵深发展，为打造新时代“x第一、x一流、全国知名”的“教育xx”品牌提供坚强组织保证。
二、主要目标
全面加强党对教育工作的领导，着力推进政治建设“领航行动”、思想建设“铸魂行动”、组织建设“强基行动”、作风建设“攻坚行动”、纪律建设“亮剑行动”和干部队伍建设“聚力行动”，完善教育系统全面从严治党责任体系、标准体系、项目体系、督导体系，大力营造风清气正的教育生态。
三、工作要点
(一)把准政治方向，加强党的全面领导。
1.坚持以政治建设为统领。认真贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》，推动教育系统各级党组织和党员干部旗帜鲜明讲政治，坚定政治信仰，强化政治领导，提高政治能力，净化政治生态。推动教育系统各级党组织和广大党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，带着“九个有没有”的问题意识，提高政治站位，把握政治方向，站稳政治立场，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。严守政治纪律和政治规矩，把政治建设的成效体现到自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导上，体现到严格尊崇党章、践行“四个合格”党员标准上，体现到政令畅通、令行禁止上。
3.完善教育系统党的领导机制。深入贯彻落实十九届四中全会各项决策部署，坚持和完善党的全面领导的组织体系、制度体系、工作机制，并将其落实到教育各领域各方面各环节。日常工作由教育工委承担，推动教育工委职能、机构、人员具体化、实体化，为加强党对教育工作的全面领导提供组织上的保障。推动中小学校根据办学规模、党员人数等设立党组织工作机构，配强工作力量。把党的全面领导纳入学校章程，健全符合中小学特点的党建制度体系，发挥学校党组织总揽全局、协调各方的领导作用，切实把学校党组织的领导落实到把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的全过程。加强对教育系统共青团、工会、妇女工作的领导，引导广大教职工和青少年学生听党话、跟党走。严格执行民主集中制，认真落实《中国共产党重大事项请示报告条例》，进一步规范“三重一大”事项决策程序和议事规则，重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定。
4.严肃规范党内政治生活。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性和战斗性。每月编制《xx市教育系统基层党组织党内生活安排表》，建立《中小学校党组织书记基层党建工作责任清单》，确保“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、党员民主评议、党员领导干部参加双重组织生活等制度执行到位，党支部组织生活与业务工作深度融合，推动形成严肃活泼、优质高效的党内政治生活新局面。积极发展健康的党内政治文化，引导广大党员干部自觉践行忠诚老实、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的价值观，做到明大德、守公德、严私德。
(二)强化思想引领，筑牢意识形态阵地。
1.坚持党的创新理论武装。把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、十九届四中全会精神作为贯穿全年的首要政治任务，以“千万师生同上一堂课”活动推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。深入学习全国、全省、全市教育大会精神，组织用好“学习强国”平台，以新的思想理论武装头脑，以新的发展理念指导实践，以新的目标要求推动工作。持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实把主题教育成果转化为增强党性、提高能力、改进作风、推动工作的强大动力。扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步加强理论学习工作，紧密结合思想和工作实际，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。
2.切实加强意识形态工作。认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚定社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。充分利用各类节日、纪念日，举办爱国主义教育、革命传统教育、民族精神教育活动，厚植青少年学生的爱国主义情怀。把思想政治工作贯穿教育教学全过程。大力加强师德师风建设，广泛开展师德师风建设主题教育活动，评选表彰宣传优秀教师和教育工作者，引导全体教师对照“四有好老师”标准和“四个引路人”要求，自觉践行新时代教师职业行为十项准则，做到“四个相统一”。健全校园意识形态阵地制度建设，强化舆情监测预警和引导，牢牢把握教育系统意识形态工作话语权、管理权、领导权。建立意识形态工作分析研判和情况报告制度，开展意识形态领域风险隐患排查，对意识形态重大问题要及时处置、及时报告，全力保障教育系统意识形态安全。
3.深入开展精神文明建设。积极培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展各类主题教育活动，把育人为本、德育为先的要求融入到教育教学全过程，帮助青少年学生“扣好人生第一粒扣子”。加强和改进新时代未成年人思想道德建设，强化未成年人文明礼仪养成教育、艺术教育和心理健康教育。广泛参与新时代文明实践活动，倡导志愿服务，推进文明实践和志愿服务体系、项目、品牌建设。积极开展全国、省、市级文明校园创建活动，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，坚持把文明校园建设活动纳入文明城市创建的各方面和全过程，把文明校园打造成xx精神文明建设的又一响亮品牌。
(三)夯实组织基础，提升基层党建质量。
1.扎实推进基层党组织建设。认真贯彻执行《中国共产党支部工作条例(试行)》《中国共产党党员教育管理工作条例》，持续推进中小学校党组织标准化建设，加强党支部标准化建设，把支部建到年级、学科组，突出政治功能，规范和夯实基础工作，不断提升基层党建标准化、规范化水平。按照省市基层党建三年行动计划部署，围绕基层党建重点任务，深入实施教育系统党建“双提”行动、“江海先锋培育工程”对标争先行动计划，切实提升基层党组织的组织力。
2.深入实施党建创新项目。坚持统筹兼顾、创新融合，采取书记项目、党建重点创新项目、党建文化品牌项目等项目化管理方式，不断创新理念、思路和方法，推动党建工作创新出彩。完善“书记项目”实施机制，各中小学校党组织书记要亲自抓项目、推进项目，以项目实施带动和提升中小学党建工作质量。通过“双带头人”“双培养”工程推进基层组织活动方式创新，增强基层组织活力，促进党员示范岗等创建，切实发挥党支部战斗堡垒作用。大力推行融合党建工作法，注重党的工作全面融入学校思想政治教育、教师素质提升、学校发展，推动党组织在领导学校改革发展稳定中作出贡献。不断拓宽挖掘党建品牌内涵，继续推进教育系统党建文化品牌项目建设，进一步凸显学校党建特色，形成“一校一品，一支部一特色”的学校党建文化品牌建设格局。
3.着力提高党务规范化水平。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针严把政治标准，把入党积极分子、发展对象的政治表现作为组织考察最重要的依据。进一步规范发展党员工作，制定和落实党员年度发展计划，实行发展党员全程纪实。认真开展党员民主评议，稳妥有序严肃处置不合格党员。加强党费收缴管理使用，明确收费标准、规范收缴程序，严格按照财务制度和使用范围开支。贯彻落实《中国共产党党务公开条例(试行)》，建立和完善党务公开制度，增强党组织工作透明度。
(四)推进正风肃纪，营造风清气正教育生态。
1.持续加强纪律教育。将xxxx年定为教育系统“制度学习年”。深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等，严明纪律规矩，着力强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。加强扶贫领域纪律教育，全面落实各项教育资助政策。常态化开展纪律教育特别是警示教育，使铁的纪律转化为广大教职工的日常习惯和自觉遵循。深化运用监督执纪“四种形态”，尤其是第一种形态，对党员干部苗头性倾向性问题及时提醒、批评、诫勉、警示，让党员干部、教职工知敬畏、存戒惧、守底线。
2.从严整治教育热点。坚持“管行业就要管行风、管党风廉政建设”，持续深入开展教育领域人民群众反映突出问题专项整治行动。严肃查处违规补课、违规办学、违规招生、食堂管理、乱发津补贴等热点问题，加大典型案例通报曝光力度。规范中小学延时服务，广泛开展“亮承诺、亮举措、亮实绩”活动。建立热点问题清单交办督办销号制度，通过实地走访、调研询访、重点督访，推动群众关注的热点难点问题及早解决。查找管理漏洞和廉政风险点，建立健全廉政风险防控体系，提高监督执纪工作精准度。
3.全面提升作风效能。压实“两个责任”，细化量化主体责任清单、监督责任清单、第一责任人责任清单、一岗双责责任清单，实现责任清单化、管理精细化、考核指标化。举办教育系统全面从严治党培训班，开展主要负责人述职点评活动。严格执行《xx市教育系统作风效能建设考评办法》，紧盯“关键节点”“关键少数”“关键岗位”，以开展“作风整治月”活动为基本载体，以解决单位“松”“软”“散”、干部“庸”“拖”“懒”两大问题为中心任务，持续开展作风效能工作巡查、专项督查、暗访检查、投诉调查，加大通报曝光、考核力度，提高制度执行力，确保市局重大决策部署落地生效。
(五)打造过硬队伍，激励干部担当作为。
1.打造高素质干部队伍。贯彻落实新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持党管干部原则，强化“讲担当、重实干”的用人导向，优先提拔重用敢于负责、勇于担当、善于作为、业绩突出的干部，让崇尚实干、恪尽职守、勇于创新、敢于担当成为今后干部选拔任用的“标准配置”。优选配强学校党政领导班子，激励广大党员干部勇于担当作为、奋发干事创业，做到信念坚、政治强、本领高、作风硬。
2.加强干部教育管理监督。全面落实“三项机制”，综合运用教育引导、制度约束、考核评价、监督检查等手段，用好考核“指挥棒”，把忠诚干净担当的干部用起来，把不作为乱作为的干部调下去，形成能上能下能调良性循环。围绕贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神，围绕增强教育系统干部队伍执政本领，组织开展全面从严治党、贯彻全国教育大会精神等各类干部教育专题培训，着力提升干部素养，不断增强干事创业的动力和能力。开展干部思想动态调研分析，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，加强人文关怀和心理疏导，体现组织的关怀和温暖。认真做好老干部工作，提高离退休老干部服务管理水平。
3.提升党务干部素质能力。按照全面从严治党的新要求，选优配强中小学校党组织书记，深入推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，加强党务工作者的培训和激励，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。加强政治理论和党建业务的学习，继续开展学校党组织书记岗位能力培训，不断提高履职能力，进一步提升党务工作者的落实能力和执行能力，努力打造高素质、专业化的党务干部队伍，为落实好“五聚焦五落实”基层党建三年行动计划提供人才支撑。
教育系统党的建设【第二篇】
中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，一些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，党组织隶属关系不规范，政治功能弱化，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据党章和有关法律法规，现提出如下意见。
一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用
1、中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
1全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。
2参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
3坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
4坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
5坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
6完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
7领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
8领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会（代表大会），做好统一战线工作。
2、建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法，党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。
3、边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导核心作用的有效途径。
二、健全完善中小学校党建工作管理体制
4、明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导和指导。
5、规范隶属关系。中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部门或教育行政部门党组织，所在乡镇（街道）、村（社区）党组织协助管理。高等学校等单位和部门举办的中小学校，其党组织关系一般由举办单位和部门党组织管理，所在地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织协助管理。
6、健全工作制度。各级党委教育工作部门或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。
三、全面提升中小学校党组织建设水平
7、推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度，有3名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校（教学点），可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇（街道）、村（社区）党组织。暂时没有党员的学校，要通过调剂或聘任党员教师、选派党建指导员等措施，推动尽快建立党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
8、选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
9、创新党组织活动内容方式。把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。
10、做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理。落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。
11、强化对党务工作者培训和激励。把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次。完善激励政策，党组织书记（副书记）与校长（副校长）在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。
四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
12、抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作；党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
13、做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
14、推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正；道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。
五、切实加强对中小学校党建工作的领导
15、构建责任明晰、协调推进的工作格局。各级党委要认真履行主体责任，加强领导和指导，每年至少听取1次中小学校党建工作情况汇报。党委组织部门要统筹协调，强化督促指导；党委教育工作部门或教育行政部门党组织要负起直接责任，明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导。要立足各类中小学校实际，研究制定党建工作办法措施，防止“一刀切”。加强与宣传、财政、人力资源社会保障等部门的沟通协调，形成工作合力。健全有关部门和学校党组织抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
16、加强基础保障。中小学校要根据办学规模、党员人数等，设立党组织工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。上级党委可按留存党费的一定比例下拨中小学校，用于党组织活动。整合利用学校现有场所，建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇（街道）、村（社区）党组织结对共建、资源共享、共同发展。
本意见适用于公办中小学校（含中等职业学校），公办幼儿园参照执行。各地区各有关部门要结合实际，提出贯彻落实的具体措施和办法。
教育系统党的建设【第三篇】
中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，一些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，党组织隶属关系不规范，政治功能弱化，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据党章和有关法律法规，现提出如下意见。
一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用
1．中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。
(1)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。
(2)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。
(3)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。
(4)坚持党管人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。
(5)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作，开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。
(6)完善学校党组织设置和工作机制，创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，做好发展党员和党员教育管理服务工作。
(7)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定，加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。
(8)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统一战线工作。
2．建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度，按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法，党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。
3．边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导核心作用的有效途径。
二、健全完善中小学校党建工作管理体制
4．明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导和指导。
5．规范隶属关系。中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部门或教育行政部门党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。高等学校等单位和部门举办的中小学校，其党组织关系一般由举办单位和部门党组织管理，所在地方党委教育工作部门或教育行政部门党组织协助管理。
6．健全工作制度。各级党委教育工作部门或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查，纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。
三、全面提升中小学校党组织建设水平
7．推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度，有3名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足3人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织。暂时没有党员的学校，要通过调剂或聘任党员教师、选派党建指导员等措施，推动尽快建立党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。
8．选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。党组织书记一般应具备教师资格，经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长“一肩挑”，办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长，党员校长一般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的，可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。
9．创新党组织活动内容方式。把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止“两张皮”。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度，组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺，开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。
10．做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话，增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理，落实“三会一课”、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度，及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。
11．强化对党务工作者培训和激励。把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围，加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训1次。完善激励政策，党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。
四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务
12．抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作；党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理，及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。
13．做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织1次教职工政治学习。加强人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。
14．推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正；道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。
五、切实加强对中小学校党建工作的领导
15．构建责任明晰、协调推进的工作格局。各级党委要认真履行主体责任，加强领导和指导，每年至少听取1次中小学校党建工作情况汇报。党委组织部门要统筹协调，强化督促指导；党委教育工作部门或教育行政部门党组织要负起直接责任，明确专门内设机构和人员，上下联动、具体指导。要立足各类中小学校实际，研究制定党建工作办法措施，防止“一刀切”。加强与宣传、财政、人力资源社会保障等部门的沟通协调，形成工作合力。健全有关部门和学校党组织抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。
16．加强基础保障。中小学校要根据办学规模、党员人数等，设立党组织工作机构，配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。上级党委可按留存党费的一定比例下拨中小学校，用于党组织活动。整合利用学校现有场所，建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)党组织结对共建、资源共享、共同发展。
教育系统党的建设【第四篇】
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党的政治建设摆在更加突出位置，作出全面部署，提出明确要求。教育部党组高度重视教育系统党的政治建设，出台了系列举措，积累了一定经验。现阶段要在历史进程和现实土壤中进一步完善、落实“施工图”，把加强教育系统党的政治建设、创建“让党中央放心、让人民群众满意”的模范机关引向深入。
一是点要“钻进去”。要抓好根本点，持续推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，在学懂中深化、弄通中消化、做实中转化。要抓好关键点，不断增强践行“两个维护”的行动和效果。要抓好着力点，认真做好每个发展阶段的重点工作。要抓好结合点，实现政治与业务、理论与实践、贯彻中央精神与党员思想实际的紧密结合。
二是线要“连起来”。要把握好生命线，落实立德树人根本任务，不断加强和改进学校思想政治工作，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。要守好安全线，有效防范化解风险隐患，确保教育领域政治安全和校园和谐稳定。要打造好风景线，发挥独特优势，努力形成教育系统加强党的政治建设的靓丽风景。
三是面要“全覆盖”。要直面问题，善于发现问题、研究问题、解决问题，特别要持续纠治形式主义问题，务求取得实效。要以点带面，以重点工作的突破带动政治建设各项任务全面落实落地。要优化局面，努力形成上下互动、左右配合、整体联动的工作局面。
四是体要“立起来”。要注重总体部署，对阶段性重点工作进行谋划布局。要注重具体落实，把各项工作任务分解到每个部门、每个岗位、每名干部，夯实责任链条。要注重全体行动，教育系统全体党员人人有责、人人负责、人人尽责，汇聚工作合力。要注重整体提高，通过阶段性评估，推动政治建设方方面面特别是重点环节、关键环节工作质量提高。