教育整顿斗争本领不够强3篇

【写作参考】阿拉题库漂亮网友为您精选的“教育整顿斗争本领不够强3篇”文档资料，供您写作参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载吧!

教育整顿斗争本领不够强1

近日，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话中强调，各级领导班子和领导干部要加强斗争历练，增强斗争本领，永葆斗争精神。尤其是年轻干部，更要到重大斗争中去真刀真枪干。当前，我国正处于决胜全面建成小康社会的关键时期，党员干部肩负着带领广大群众奔小康、谋幸福的伟大使命和重要责任。党员干部保持高昂的斗争精神，才能应对好每一场重大风险挑战，切实把改革发展稳定各项工作做实做好。

斗争精神是新时代的要求。党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次强调，“我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”。中国特色社会主义进入新时代，长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验等“四大考验”，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险等“四大危险”交织，我们党面临的形势依然严峻、挑战仍然巨大、问题仍旧复杂，需要广大干部卸下心理负担、放下思想包袱，敢于自我革命、自我革新、自我提升，不断增强斗争意识，提高斗争本领，彻底赢得考验、战胜危险，从根本上消除党内存在的严重隐患，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

斗争精神是党性的体现。毛泽东同志在瓦窑堡会议上发表重要讲话时谈到：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”斗争精神源于坚定的共产主义理想信念，根植于对真理的追求和坚守，深植于对共产主义事业的热爱，是干部的政治本色和价值体现。党员干部必须秉承斗争精神，在干事创业中保持斗争热情、燃烧斗争激情，斗争在前、享乐在后，在急难险重面前勇挑重担，坚持“务实”“求真”当头，以“踏石”“抓铁”之举，行“留痕”之实，发挥共产党人“千磨万击之坚劲”的精神，不断增强担重责、挑大梁，解难事、化风险的能力。

斗争精神是实干的拼劲。习近平总书记强调：“面对新形势新挑战，要发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争，在事关中国特色社会主义前途命运的大是大非问题上坚定不移，在改革发展稳定工作中敢于碰硬，在全面从严治党上敢于动硬，在维护国家核心利益上敢于针锋相对，不在困难面前低头，不在挑战面前退缩，不拿原则做交易，不在任何压力下吞下损害中华民族根本利益的苦果。”斗争精神是党员干部实现为民谋福利的强大思想武器。干部作为党和人民的直接“代言人”，在其位、谋其政，担当着服务一方、造福一方的发展任务，必须要发扬和传承党的斗争精神，始终以人民群众的利益和幸福为出发点和落脚点，务必让老百姓有获得感、幸福感、安全感。

斗争精神是善于担当的能力。新时代干部要涵养蓬勃的斗争精神，凝聚强大的斗争精神力量，要敢担当，更要善担当。“能干事者有机会，干成事者有地位”，善于担当就是在面对复杂局面、重大原则问题面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚定理想信念，敢于同危害党和人民利益的行为斗争到底，敢于同“等靠要”和“庸懒散浮拖”等不良思想作坚决斗争。面对问题，以责无旁贷的态度，不推诿扯皮；面对功劳，以功成不必在我的心态，不居功自傲；在急难险重任务面前，以天降大任于斯人的气魄，敢抓敢管、敢作敢为。讲究斗争艺术，将善于斗争同敢于斗争有机统一，有力有效、有利有据、有理有节，善于把握和遵循规律，在斗争中站稳群众立场，在斗争中学会群众思维，在斗争中实现群众利益。

教育整顿斗争本领不够强2

按照会议要求，现将本人在扫黑除恶专项斗争工作中存在的问题、产生问题的原因及下一步努力方向汇报如下。

一、存在的问题和不足

（一）在学习理论知识方面。主要对中央及习近平总书记对扫黑除恶专项斗争批示指示、部署要求学习领会不深，大多时间以召开会议、签发文件等形式较多，存在理论知识不充足、知识加构不完整等问题。

（二）在思想认识方面。整治警觉性不高，把扫黑除恶专项斗争当成日常性、一般性工作来抓。做为分管领导，对扫黑除恶专项斗争工作缺乏主动性和积极性，紧迫感和责任感不强。

（三）在问题线索摸排方面。一是创新宣传意识不强，宣传方式不灵活，形式单一，内容不够“接地气”。二是对涉黑涉恶涉恶问题线索主动排查意识不强，有时出现“守株待兔”思想。

二、分析产生问题的原因

（一）学习理论知识不到位。一是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够深入、不够全面。二是对习近平总书记关于扫黑除恶专项斗争重要批示指示学习不够细、不够深。

（二）党性锻炼的自觉性还不足。党性作为一个政党固有的本质特性，是衡量党员立场和觉悟的根本准绳，也是党员干部立身立业立言立德的基石。本人在一程度上放松了对党性的再锤炼、对意志的再磨砺、对品行的再提升。

（三）发扬新时期水利精神不够浓。在推动专项斗争中，虽然充分考虑了群众的意愿和关切，但有时还是把工作重点放在水利业务工作上，没有完全把群众现实意愿做为开展专项斗争的第一信号，没有真正达到“群众利益无小事”的境界，缺少一点“功成不必在我”的境界、“精益求精”的工匠精神和“一张蓝图绘到底”的韧劲。

教育整顿斗争本领不够强3

根据本次组织生活会要求，自己围绕“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强政治建设，提高政治能力，立足岗位作贡献，争做‘四有’好老师。”这个主题，联系自己的思想、工作和生活实际，认真查找、反躬自省，通过征求意见、谈心谈话和个人自查，对照习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要指示精神，对照党章党规党纪，对照初心使命，聚焦组织生活会主题和重点对照检查的5个方面内容，深入剖析了存在的问题，明确了下一步努力方向。现将有关情况报告如下：

一、存在的主要问题和不足

（一）学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

1、理论学习氛围不浓，学习的深度和宽度需延伸。突出表现在理论学习的自觉性、主动性不足，存在着实用主义的倾向，用什么才学什么，与工作关系密切的学得多，与工作关系不大的学得少，尤其是对党的最新理论学习不够、理解不深、撰写学习心得体会少。

2、工作创新不够强。在工作中锐意进取和开拓精神不够，工作有时求稳怕乱，瞻前顾后，有时凭经验办事，创新意识不强，干事动力不足。在日常的教学工作中，有创新意识，但是落实能力有所欠缺，坚持不懈的精神仍需加强。

3、工作上有急躁情绪，标准不够高。大局意识不够强，对自己承担的工作考虑多，对整体和全局工作考虑得较少，缺乏勇挑重担和敢于担当精神。

（二）在坚持和加强党的全面领导方面。

能够带头贯彻落实党中央决策部署，对上级安排的重点工作部署，能够坚定执行，但从严从实、抓常抓细的标准还不高，紧盯不放、跟踪落实力度不够，有时导致工作成效与上级要求、与群众期盼相比存在一定差距。党员模范带头作用发挥不够，缺少干事激情和工作创新，纪律执行上存在失之于宽、失之于软情形，执行纪律没有做到持之以恒、一以贯之，落实从严治党意识有待进一步增强。

（三）履职尽责，担当作为方面。

个人平时能对自己的本职工作恪尽职守，能以高标准要求自己，但是惯性思维、等靠思想较重，有时一味求稳怕乱，改革创新、攻坚克难的劲头不足，创新突破不够，办法措施不多，成效不够显著。存在问题恐慌和能力不足问题，与新时代要求有差距；对教育前沿消息、专业知识学得不多，对新发展形势研究不够，对整合资源服务创新发展缺乏有效思路和实践。

（四）学习贯彻党的十九届五中全会精神方面。

1、存在学习浮于表面，学用脱节现象。运用报告会、读书班等传统方式比较多，方式方法过于保守，吸引力和感染力不够强，导致党的十九届五中全会精神入脑入心上做得还不到位，谋划工作往往停留于表面，思考不足，存在学用脱节。

2、深谋远虑不足。针对学校规划发展工作思考不足、谋划不多，片面认为该项工作上级有规划有目标，只需要等待上级文件精神，认真执行和实施就行了，自身“等靠要”的思想严重。

（五）落实全面从严治党责任方面。

1、“一岗双责”意识还需要继续增强。全面从严治党压力传导不够，党风廉政建设和反腐倡廉教育抓得还不细、不够经常，方法途径单一，多是开会提要求，缺乏有针对性和实效的落实措施。

2、在执行中央八项规定精神、反对“形式主义官僚主义”方面，对“四风”隐身变形、花样翻新等问题，抵触、批评和反击不够。

3、自身示范表率作用发挥不够，没有在党性党风党纪方面为自己树立一个更高标杆，有时满足于不踩红线、不犯错误，对一些小事小节的危害性认识不足，存在遵守工作纪律“严”不起来的问题。

二、存在问题的原因分析

1、理论学习不够主动深入。没有把政治理论学习放在一个突出的位置，学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解，存在实用主义现象。

2、理想信念不够坚定。有时觉得理想信念相对比较抽象、遥远，不如抓具体工作“实”，对工作中遇到的困难和问题，习惯于从工作层面找原因，没有上升到理想信念的高度进行剖析。

3、党性修养略有放松。主观上存在“学习是把软尺子，工作才是硬指标”的错误思想，认为凭自己的工作经验就可以做好日常工作，平时抓事务性工作多，抓党性修养不严格。

4、担当作为不够主动。对教学工作服务大局的使命认识不到位，担当精神和担当本领上有所欠缺。存有杂念，怕说多了越位、管多了越权。再加上平时限于琐务，对教育新形势新知识学得不多，也影响了担当作为的魄力和智慧。

5、作风建设不够扎实。克服形式主义、官僚主义态度不够坚决，纪律意识和底线思维不够强，在一定程度上缺乏对组织、对人民、对法纪的敬畏之心。

三、努力方向和整改措施

1、深学理论，厚植思想根基。坚持读原著学原文悟原理，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真参加党支部组织的学习活动，认真坚持自学，以学思想筑根基、强信念；把深入学习与推动工作相结合，结合工作实际、工作需要，做到学用融通、知行合一。

2、锤炼党性，提高政治能力。自觉经受思想淬炼、政治历练、实践锻炼，提高政治鉴别力，旗帜鲜明反对和抵制一切错误言行；强化纪律意识，经常征求领导、同事和师生代表的意见，进行批评和自我批评。

3、牢记宗旨，提升业务水平。牢固树立以人为本的教育理念，想他们所想，急他们所急，用真心真情，用科学的方法，过硬的业务能力去抓工作，以教育教学的实际成效取信于师生，取信于社会。

4、树立形象，改进工作作风。认真贯彻落实《党章》《准则》和《条例》，从内心深处树牢纪律规矩意识，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。坚定维护团结大局，构建清清爽爽的同志关系。