国旗国旗真美丽音乐教案范例优秀4篇

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国旗国旗真美丽音乐教案【第一篇】

教学内容:欣赏《中华人民共和国国歌》;学唱《国旗国旗真美丽》

课时:一课时

教学目标

(1)、欣赏《中华人民共和国国歌》, 引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

(2)、能用赞美的感情,亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。了解国旗的相关小常识。

教学重难点

1、能用自然、自信的声音有感情地演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受。

教具准备:课件、钢琴

教学过程

一、组织教学

(1)、听音乐进教室

(2)、音乐声中师生问好

二、激趣导入

同学们,今年是我国建国六十四周年,为了庆祝我们国家的繁荣与昌盛,全国人民普天同庆,天安门成了欢乐的海洋,现在就让老师带着大家一起去看看吧。

(1)、观看视频欣赏《中华人民共和国国歌》。

提问:同学们从刚才的视频中你看到了什么?

师:升国旗时,解放军叔叔的表情是怎样的?眼睛都看哪里呢?

(2)、模仿行礼

1、师:做得真好。如果我们胸前佩戴红领巾,应该行什么礼?

2、如果我们是一位军人,应该敬什么礼?

如果是一位普通的小朋友在观看升国旗,应该行什么礼?

(3)、再次聆听《中华人民共和国国歌》,分组扮演不同的角色。

分组扮演:第一组扮演军人行军礼、第二组扮演少先队员行队礼、第三组扮演普通人行注目礼。

三、新歌教学

师:今天老师给同学们带来了一首歌唱国旗的歌曲,现在请大家一起来听一听吧。

1、初听歌曲《国旗国旗真美丽》。

师:从刚才听到的歌曲中,你们听到了什么?

生:

师:同学们说得真好,现在请同学们和老师一起把这首歌的歌词读一遍。

2、读歌词做律动

3、学唱新歌

(1)、教师范唱,学生拍节奏。

(2)、随着老师琴声模唱旋律。(边模唱边拍节奏)

(3)、老师弹旋律学生唱歌词。

(4)、完整地演唱全曲。(边唱边跳)

4、画国旗,了解国旗的含义。

师:小朋友们真聪明,刚才我们已用歌声和舞蹈来抒发对国旗的喜爱,那现在我们换一种方式,用画画的方式来表现可以吗?

生:

(1)、现在就把你心中的国旗画出来吧。

(2)、给予画得好的同学奖励。

四、知识延伸(欣赏各国的国旗)

今天所有的同学都表现得非常的棒,为咱们自己的精彩表现鼓掌吧!接下来老师带大家去世界各国走走,去看看其他国家的国旗是怎样的?

五、师生共同小结

师:我们今天共同聆听了庄严而又神圣的……

生齐答:《中华人民共和国国歌》

师:还学习了一首好听的新歌,名字叫……

生齐答:《国旗国旗真美丽》

师:最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!

让我们一起大声地说:国旗国旗……

生齐:真美丽!

师:祖国祖国……

生齐:我—爱—您!

播放《国旗国旗真美丽》歌曲,让优美动听的歌声回荡在教室的中空。

听着歌曲走出教室

国旗国旗真美丽音乐教案【第二篇】

教学内容:

1、歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。

2、综合训练:音的强弱

3、音乐游戏:有趣的绳子

4、欣赏:《中华人民共和国国歌》(管乐曲)

教学目标 :

1、指导学生用自然、圆润、连贯的声音演唱歌曲。通过学唱《国旗国旗真美丽》和欣赏《中华人民共和国国歌》,教育学生热爱祖国。

2、指导学生初步感受与分辨音的强弱。通过音乐游戏训练学生对强弱音的分辨能力和反应能力。

教学重点:歌曲:《国旗国旗真美丽》学唱。

教学难点 :感受与分辨音的强弱。

教学手段:录音机、磁带

教学过程 :

一、发声练习:

同前节

二、综合训练:音的强弱

1、同学们,刚才我们练唱了火车,那你们说一说,火车汽笛发出的声音音量有没有变化?(有,有大小)

对,我们管这叫声音的强弱。声音较大的叫做强,小叫做弱。

请同学用WU按照教师要求来表示火车汽笛发出的声音的强弱。

(教师作如下要求:强、弱、强、弱、强……)

2、师用响鼓敲击,请生说一说哪次强,哪次弱。

3、你在生活中,都听到了什么样的声音?它们都有强弱吗?

能举出各例子吗?(生举例)

4、教师有强有弱地拍击节奏,请同学们来模仿。

三、音乐游戏:有趣的绳子

1、同学们做的都非常的好,下面我们来玩一个和声音强弱有关的游戏。

2、教师在黑板上画一条长线,在线上画上大小不同、距离不等的图形。

请同学随着教师的手势依次读出“wu”、“di”、“da”的强弱音。

(见到线按照线读wu,遇到大圆大声读da,遇到小圆小声发出di)

做游戏

3、用长绳子来玩,方法同上。

(一组一组的做,另一组给他数着,错的次数少的组获胜)

四、学唱《国旗国旗真美丽》

1、导入 :同学们,我们每周一都要参加升旗仪式,谁能说说在升旗仪式上,都有哪些活动?

对,后美丽的五星红旗会升上旗杆,在天空飘扬。我们今天就来学一首歌曲《国旗国旗真美丽》。

2、教师范唱,请同学说说这首歌曲有什么特点?听了以后有什么感受?

3、教师带领学生有节奏有感情的读词。

4、教唱法学唱歌曲。注意咬字要清楚。

5、歌曲处理:

前两句要以赞美的情感来演唱,音量不要太强,音与音之间要唱的连贯。后两句要唱的亲切。

“亲亲你”要唱的轻而有弹性。

教师指导学生练唱。

6、用乐器、舞蹈等方式来诠释歌曲,全班一起来表演。

五、欣赏:《中华人民共和国国歌》

1、国旗在升起时会播放《中华人民共和国国歌》,下面我们就一起来欣赏《中华人民共和国国歌》。

教师介绍:《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲,写于1935年。这首歌曲在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓舞作用,今天仍然不断激励着我们为实现四化,振兴中华而奋勇前进。

2、初听乐曲。请同学说一说有什么感受?你听到国歌时都想到了什么?

完成听听想想

3、复听乐曲, 全体起立齐唱国歌。

六、小结

通过今天的学习你都明白了什么?(请学生自由发言)。

国旗国旗真美丽音乐教案【第三篇】

活动目标:

1、知道五星红旗是我国的国旗,培养幼儿热爱祖国的情感。

2、认识我国的国徽,初步了解国徽上不同图案的象征意义。

活动准备:

国旗、国徽图片、歌曲《国旗国旗多美丽》

活动过程:

一、引出课题

师:今天老师要给小朋友们看一张图片,小朋友们看一看,他们在干什么?(幼儿:升国旗) 师:你知道的国旗长什么样子?什么形状?什么颜色?国旗里面有什么?(幼儿:长方形,红色,有星星)

师:那到底国旗是不是小朋友们说的样子呢,我们一起来看一看。(出示国旗的图片)

二、讨论

1、我们的国旗是什么颜色的,上面有什么?有几颗五角星,它们一样吗?有几颗大的五角星,有几颗小的五角星?

2、介绍国旗的含义。(五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。)

3、让幼儿回忆自己在哪些地方见过国旗。

三、认识国徽

1、老师还带来了国旗的好朋友,(出示国徽)小朋友们知道它叫什么名字么?。

2、它的名字叫国徽,也是我们中华人民共和国的象征,小朋友看看它是什么形状的,国徽上有什么?

3、国徽上的五颗星、天安门城楼、麦穗和齿轮是怎么排列的?

4、小朋友在什么地方见过国徽?

四、爱国主义教育

1、国旗、国徽都是我们中华人民共和国的标志,看到我们的五星红旗和我们的国徽就象见到我们的祖国。

我们要热爱自己的祖国

五、结束环节

幼儿一起大声歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》,学习解放军叔叔敬礼。

国旗国旗真美丽音乐教案【第四篇】

教学内容:歌曲《国旗国旗真美丽》

认知目标:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲;模唱小段旋律。

技能目标:通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演,懂得种子生长离不开雨露的.科学道理,培养学生的表现意识与表现能力。

情意目标:进一步巩固音乐课的课堂常规,培养良好的学习音乐的习惯。

教学重点:指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲;学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学难点:学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。

教学准备:录音机 歌曲录音带 钢琴

教学过程:

一 、组织教学:

1.师生问好:

2.发声练习:

1=G —— 1=D 2/4

1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||

(师) 轮 船 叫,(生)嘟 嘟 嘟 。

公 鸡 叫, 喔 喔 喔。

青 蛙 叫, 呱 呱 呱。

汽 车 叫, 嘀 嘀 嘀。

要求:用轻快的声音演唱,避免喊叫。

3.模唱练习:

a. 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||

b. 53 3 | 53 56| 5 —— ||

要求:教师弹奏后,学生轻声模唱。

二 、 展示目标:

欣赏歌曲录音,观看教师表演《国旗国旗真美丽》。

三 、 导达目标:

1.请学生观看书站书中图片,

并提问:请你描绘春雨和她带来的景象;春雨的声音是怎样的?

2.教师带读歌词2—3遍。

3.用听唱法熟悉歌谱。教师用琴演奏,学生模唱2—3遍。

4.学生集体跟琴模唱歌谱,注意保持良好的姿势。

5.教唱歌词,比一比谁学得快。

6.集体演唱歌曲,并进行单个检查。

7.分析讨论:这首歌怎么唱最好听?(请学生看歌词,看图片)

第一 、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱,仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密;第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感,以表现种子在雨水中就要破土发芽。

8.有感情的演唱全歌。

9.男女同学演唱比赛,并进行自评。

四 、 检查反馈:小结课堂纪律,表扬部分同学。

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