学习型家庭事迹材料范例实用3篇

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学习型家庭事迹材料1

提起学习型家庭，人们自然而然地就想到了葛震宇的家庭，该家庭是典型的“书香家庭”。学习是家庭生活的重要组成部分，成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。特别是在阅读经典作品、进行网络学习、尝试写作等方面较为突出。 一、书籍滋养精神 1、书籍报刊成为家庭的重要财富。该家庭有较为丰富的藏书，约有5000余册，多为文学书籍、教育书籍，并有部分电子书籍。丈夫金礼斌是宁海报社副总编辑，妻子葛震宇是小学中学高级教师，县名教师，儿子金毅十四年级学生。阅读专业著作、书报成为家庭必修课，一有空闲就人手一册，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。 2、经典作品成为精神的重要来源。该家庭的阅读有较高的品位，特别崇尚经典阅读，特别是文学经典与教育经典。孩子在小学阶段已经阅读了数十种中外文学经典原著，并写读书心得。他们的理念是：人类文化的精华就积淀在经典作品之中，阅读经典就是与大师对话，就是与崇高为伍。 3、谈书论文成为家庭生活的常态。该家庭倡导读书与生活的统一，读书与生活的自然状态，书籍成为家中桌上的永恒话题，“奇文共赏”、“疑义相析”“民风了解”成为家庭生活的一种乐趣。 二、网络连接世界 1、徜徉信息世界，善于在搜集与整合中进行学习。该家庭自1998年购买电脑上网之后，一直善于利用信息资源进行学习，善于搜集信息，整合信息，利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。为了满足学习需要，2002年又添置了一台。网络成为了该家庭不可或缺的学习资源。 2、参与论坛讨论，善于在对话与互动中开展学习。金礼斌在报社担任副总编辑的任务，分管宁海新闻网的工作，从新闻网的开通、策划、到逐渐走向成熟都离不开他的创意和努力。这期间金礼斌同志为了更多地了解网络世界，学习网络知识，常常是在电脑前一座就是一夜，废寝忘食、夜不知寐就是他最好的写照，所以在短短的一年时间里他掌握了大量的网络知识，使电脑车彻头彻尾的成为家庭的重要组成成员。该家庭的其他成员也都参与到网络天地中来，参与一些健康论坛的讨论，如童声教育网、宁海教研网等等，并在其中发表学习心得或一些研究文章。网络成了该家庭获取知识和发表言论的重要天地。 三、写作促进发展 1、热爱写作，并通过写作促进自我发展，是该家庭的又一特色。金礼斌同志就职于报社笔耕不缀是他的职业所定，自不必说。其妻葛震宇奋斗在教育战线上，也非常重视教学心得的撰写，是个典型的研究型教师，她主持并撰写的教研课题获得省一等奖，在各级各类的报刊上发表的文章达十多篇。儿子金毅也在浓浓书香的熏陶下成为一个爱写作的孩子，文章屡屡在报刊上获奖或发表。今年刚就读四年级就开始学写校园小说，在童声白云飘飘网上发表的《马小跳续编》和《鸡皮疙瘩续编》吸引了众多小作者的回帖评论。 2、腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书的人，谈吐清新而不凡，举止稳重而端庄，思想活跃而深刻，自信但又不自负。这是金礼斌一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。

学习型家庭事迹材料2

为深入学习贯彻关于家庭文明建设的重要讲话精神，推动社会主义核心价值观在家庭落地生根，按照全国、省、市文明办及妇联要求，充分展示我区家庭文明建设成果，根据我区《金水区文明家庭评选管理办法》要求，将持续开展金水区文明家庭评选，现将有关事项通知如下：

一、评选范围及对象

推荐范围为金水区辖区居民家庭，当选过金水区文明家庭的不再参评。

二、申报要求

各街道妇联、区直机关妇委会要在推选过程中严格把关，事迹不突出、申报条件不充分的家庭将取消推选资格。

三、申报材料及方式

（一）候选家庭申报表（附后）A4纸打印1份，典型事迹材料填写在申报表上，并附1500字以上事迹材料1份，全家5寸合影照片均粘贴在申报表上，候选人家庭主要成员情况如实填在申报表上，申报家庭代表姓名要与身份证名称一致，以上材料均需提供电子版，电子版发至邮箱。

（二）申报家庭需出具计生、综治、纪检证明。

（三）各街道妇联每月28日前向区妇联择优推荐3-5户家庭，区直机关各妇委会每月择优推荐1户家庭。

联系人：张XX

联系电话：XXXX-XXXXXXXX

附件：1、文明家庭评选标准

2、金水区文明家庭申报表

学习型家庭事迹材料3

一、学习型家庭是社会发展的必然产物

学习是人生中的一件大事，只有不断地学习才能有进步，才能发展，学习型家庭是社会建设的一个重要环节，是构建学习型社会的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求，去年以来，马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召，多角度思考、多方面入手，成立起社区第一家庭读书角，读书会等，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。

二、学习型家庭助孩子成才

马丽香夫妇，常说的一句话是“人只有不断的学习，才能进步，作为家长的只有言传身教，才能给孩子们做出榜样，家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的，在马丽香家中处处都感到学习的气氛，她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念，全家制定了学习计划，开展读书月活动，家庭建立读书角，家庭成员中有的侧重科普，有的侧重文学，有的侧重外语。通过学习，全家人提高了素质，同时也展示了个人的价值，形成了积极向上互帮互学的局面，马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶，继承了父母爱学习遗传基因的影响，不仅天生聪明，而且身体素质特别好，上幼儿园时他就显出了与众不同的地方，幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书，从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅，连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军，在部队荣获三等功二次，从部队转业在市公安局工作，荣获优秀个人奖，儿媳刘晓燕自2001年结婚后，在马丽香家良好的学习环境影响下，积极向上、努力学习、现已成为预备党员，荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上，马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心，首先给孩子一个属于自己的活动空间，她们家的房子不算大，但经过她们的努力，为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地，铺上彩色的拼图地板每天孩子在上面可以拼拼图，玩玩游戏，还可以在上面看书，玩玩具、搭积木，其次，为孩子创设条件，开发孩子的多元智能，她们为孩子买了好多书，蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等，每天空闲的时候，孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱，以前她会缠着大人给她讲故事，现在她自己已成了小小故事员，他会说：“奶奶，爷爷、妈妈、爸爸，我给你们讲个故事吧！”电脑里有好多好玩、有趣的游戏，她们也适当地给孩子玩玩，现在她已能较熟练地操作鼠标了，有时还会在游戏中胜出，这时全家人和孩子一起高兴，欢呼。