四年级教室里的事【精选5篇】

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四年级教室里的事【第一篇】

生活就像一个万花筒,里面有许多快乐的、伤心的、还有难过的事……接下来,我给你们讲一件令我难以忘怀的事——大家在教室里为我鼓起的掌声。

有一次数学早读,我早早地来到学校,发现教室里已经来了一部分人,就连数学老师也来了,我吓得赶紧坐到位置上,掏出数学课本,认真地读起了定律……很快,预备铃响了,同学们犹如一只只猎豹一样,跑跑出了教室,我便也随着大家跑出去玩了起来。上课铃响了,我发现还有一些同学在读定律,我刚坐到位置上,数学老师便下令说:“再给你们五分钟时间,先给组长背定律,一会儿我要挑人来背。”数学老师刚说完,同学们就像热锅上的蚂蚁一样忙碌起来,有的读起了定律,有的给组长背,有的抓耳挠腮干着急……眼看着时间一分一秒地过去了。我还有一句话背得不太熟,我闭上眼睛,集中全部的注意力,终于背熟了,我心里的一块石头落了地。“时间到,把书合上,不准看!”数学老师说道。同学们赶快合上了课本。我发现老师挑的都是那些出去玩的同学,眼看着挑到的几个人都不会背,我真为他们捏一把汗,我默念道:“不要挑我,不要挑我。”怕老师挑到我不是因为我不会,而是怕自己因为紧张而出丑。真是怕什么来什么!果不其然,“小雯,你来背一背什么是距离?”嗨,吓死我了,幸好老师挑的.是我背熟的,我慢慢地从座位上站起来,深吸一口气,由于紧张,我的嘴像打开了机关抢一样很快背完了。老师和同学们见我背得这么好,情不自禁地为我鼓起掌来。“啪啪啪……”掌声响起的那一刻,我感觉自己是多么的光荣,我开心地笑了,那紧张的情绪也烟消云散,我心里暖暖的,感觉像吃了蜜一样甜。

这鼓励的掌声像一道温暖的光,照射着我,给了我信心和力量,让我能更加勇敢地面对学习中的一切困难!

四年级教室里的事【第二篇】

今天在学校里发生了一件事情。我的一个无意的`举动害得班里其他六个同学和我一起写检讨书。

大课间广播操结束以后,我想进教室写作业,可是发现前、后门都被锁上了。教室的前后门之间靠走廊的墙上有一个和我肩膀差不多高的窗台,上面四扇窗户都是开着的。我灵机一动,冒出了一个主意。

我后退几步,辅助跑了一段路,跑到窗台下,身体半蹲,再奋力一跳,双手撑住窗台,猛地蹿了上去。接着想把腿跨上窗台,但因为手没撑住,又掉了下来。我不甘心,想起好朋友鲍鲍一个人就可以爬上去,想必他有丰富的经验,就喊他过来试试。鲍鲍跳了几次,不知道是因为他最近胖了一点还是什么原因,他也没成功。我又叫一直站在旁边的松来试试。他答应了。我们三个人在窗台下越跳越来劲。好几个同学看见了,也好奇地过来凑热闹。就在这时候,邢老师走出办公室,一眼就看见我们像动物园里的猴子一样围着窗台跳得此起彼伏,大吃一惊,把我们全逮到了办公室。

后面的事情,唉,你一定猜到了,放学以后我们全被留下来写检讨书,反思错误。

我这才明白:不能做爬窗这样的危险动作!以后做事情啊,一定要像爸爸经常说的那样:三思而后行!

四年级教室里的事【第三篇】

在我三年级时,我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会,而是我不敢回答。

我们老师一般都爱提问,举手的,虽然我学习好,但我从不举手,老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说:“同学们,以后我们班下午最后一节课就上阅读课,每位同学都要推出1篇自己喜欢的故事,并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在第三排呀,其实就是不想说,下课我就找老师问:“老师能不能让我最后一个上讲台说?”老师答应了,这时我心中不那么混乱了。

可转眼间两个月过去了,这天轮到我了,这是我心里想怎么时间过的这么快呀,我急忙的准备好,可心里还是很乱,到了下午到了我说的时候,可我心里紧张的不得了。

我喜欢的故事是神话故事中的《盘古开天地》我之所以喜欢这篇故事,是因为里面的盘古很伟大……我说完之后向大家鞠了一躬,此时我听见像雷鸣般响的掌声。我下台后,心里很开心。。

以后我上课就积极回答老师问题,上课举手,因为那次掌声已经打败了我的胆小,我心里的种子开出了美丽的花。

作者:吴司悦。

在生活中,我们是辛勤的园丁,将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里,在这些璀璨的花朵中,同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上,老师总是要我们按着学号,自己挑选一则成语故事来讲给大家听。

我十分紧张,因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。我拿着书,站在讲台的一旁,自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好,无形中又给我增加了一份压力。我哆哆嗦嗦地站在了讲台上,一抬头,就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问,是期待,是鼓励,我咽了一下口水。

我磕磕绊绊地读起成语故事来,有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说:“声音要洪亮,不能读错……”

成语不长,但我的脚已经开始麻木,我的脸上写满了恐慌,我早已料到在演讲时我会露出这样的神情,所以我一直不敢轻易抬头。终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬,然后慢慢地走下讲台。突然,教室里传出了一阵雷鸣的掌声,我的心头也随之一震,然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后,我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后,在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬,但我最难忘的是第一次得到的掌声,那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

四年级教室里的事【第四篇】

今天下午,天气晴朗,万里碧空,校园里到处充满了春的气息,一派生机勃勃。而我们班却发生了一场**。下面请听我用“三寸不烂之舌”向你慢慢道来。

下午第三节课,老师临时有事,就安排我们自习,由班长小轩来管理秩序。刚开始,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都听得见。过了一会儿,小麦和小范打破了教室里的宁静。“你干吗拿我的橡皮啊?!问也不问我一下!”小范大声喊道。“谁稀罕你那橡皮?!这是我的橡皮!小麦大声争辩着,眼里闪着一丝愤怒。”你还敢顶嘴?”小范生气了,他的脸憋得通红,脖子上的大筋也一鼓一鼓的,尽管他不停告诫自己:不要生气!不要失礼!不要打人!他那伸着的手半天也没有放下。终于,小范再也忍不住了,伸出那有力的拳头,打了小麦一拳。小麦被小范惹怒了,他说话了:“我没拿你的橡皮,这是我的。”这嗓音又粗又重,透着一股浓重的火药味。他俩争得不可开交,一股火药味在教室弥漫开来。

这时,小轩走了过来,问:“怎么回事?吵死了,再吵我告诉老师了!”“他抢我的橡皮!”小范愤怒地说道,眼珠好像都要从眼里蹦出来了,他的脸气得通红,一直红到耳根。“那是我的!”小麦一脸委屈,他头上冒着热气,鼻尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送给小麦不得了?”前排的小静劝道。“就是!”“……”同学们的劝说和他俩争吵时喷出的口水都能煮一锅粥了。在同学们的劝说下,小麦和小范都互相给对方道了歉,和好了。

这场**就在对不起的道歉声“落幕”了。

四年级教室里的事【第五篇】

“哈哈哈......”咦?哪里传来的笑声,原来是我们班在做“木头人和逗笑人”这个游戏。老师宣布游戏规则:轮流扮“木头人”和“逗笑人”,30秒内逗笑“木头人”,“逗笑人”就赢了。同学们一听,顿时,班里炸开了锅,有的兴奋得直拍手,有的眼睛一亮,咧开嘴笑了,有的高兴得捂着嘴偷笑。

游戏开始了。第一局,我是木头人,我的同桌“逗笑人”念着:“我们都是木头人......”刚念完,我就摆好pose,一动不动。我双眼紧紧地闭着,害怕看见搞笑的动作,我在嘴里鼓了一口气,两只手像枪杆一样,顶住嘴,防止笑出来,可是,“逗笑人”说了一句:“臭屁虫!”我就忍不住“扑哧”一声笑了出来,我心想:下一局,我也要把你逗笑。再看其他人,只见做“木头人”的有的嘴张得老大,足可以塞进大鸡蛋,眼睛流露出惊恐的神情,仿佛见到了ufo,有的像塑像一样笔直地站着......做“逗笑人”的有的说笑话,有的和“木头人”对眼儿......

第二局,我是“逗笑人”,同桌“木头人”等我们念完儿歌,摆了个“熊猫眼”的pose,可是,不管我怎么说,都不管用,30秒钟过去了,她还是一动不动,她赢了。再看其他“木头人”,有的金鸡独立,有的像拈弓搭箭的将士......

今天,我们玩得真开心!驱走了学习的疲劳。好不热闹呀!

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