党务工作者培训班心得体会范文通用5篇

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党务工作者培训班心得体会【第一篇】

通过本次培训，我感觉受益匪浅，作为一名基层党务工作者，使我的党性得到了升华，深感责任重大，下面谈谈几点体会：

一、深刻认识学校党建工作的重要性

学校基层党组织是党与师生联系的桥梁和纽带，是落实党的路线、方针、政策和各项工作任务的战斗堡垒。学校工作要围绕党的工作进行，是凝聚力量实现中华民族伟大中国梦的实践者和推动者。因此，要正确充分认识学校基层党组织的作用，充分发挥基层党组织在促进学校教育教学、建设安全校园中的重要作用。

二是加强理论学习，提高自身政治思想素质。

党务工作者有坚定正确的政治方向，有较高的理论意识和政策水平，坚持党的路线、方针和政策，有较强的党性和法律纪律观念，全心全意为人民服务。努力学习党的工作知识，学习必须与现实相结合，养成不断总结学习工作经验的习惯，不断提高党的工作能力，提高工作水平。作为教师，学习贯彻国家中长期教育改革发展规划纲要精神，就是加强教师道德修养，积极参与教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠于党的教育事业，把自己的教学作为一种职业，做好工作，只有这样才能提高教学质量。

三、努力提高自身党性修养和党建工作能力

作为一名党务工作者，除了承担着学校的教学和管理外，更重要的是要做好党支部工作的参谋，积极为学校党建工作出谋划策。秉承“以人为本，为教育服务”这个理念做好学校党建工作。一是要从转变作风入手，凝聚党员教师队伍，牢固树立正确的价值观、人生观，广泛开展党员服务学校、服务教师、服务学生为主要内容的活动，在强化服务中凝聚力量，树立党员榜样;二是努力创新学校党建工作的方式方法，促进学校教育和谐健康发展，以创新的精神来解决当前学校党建工作中出现的问题。

四、推动党建引领教育教学工作

坚持正确的社会主义办学方向，教育教学工作所取得的成果是对党建工作的检验，要不断的加强学习，认真诊断分析学校党建工作中存在的问题，努力寻找破解难题的办法，围绕学校中心工作服务大局，坚持把党建和思想政治工作与教育教学工作有机结合，使党建促进教育教学工作，做到业务工作与党建工作结合，相辅相成，互促共进。

五、加强党风廉政教育，筑牢拒腐防变的思想基础。

把师德建设与党风廉政建设有机结合，重点开展“率先垂范、廉洁从政”教育活动，增强领导干部的廉政意识，提高拒腐防变的自觉性，促使领导干部廉洁从政，自觉接受群众监督，努力成为师生的楷模。健全和完善领导班子科学民主决策机制。健全学校基层党组织和教职工代表大会，进一步完善校务委员会等相关会议制度，细化议事规则和决策程序，并严格执行。认真落实“三重一大”规定，凡属重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用，都必须由领导班子(校务委员会)会议集体研究决定，保证决策科学、民主。

总之，通过本次培训学习，开拓了视野，真正领悟到作为一名党务工作者的重要责任，从而坚定信心，开拓进取，努力做好党建工作，办人民满意的教育。

第1：党务干部培训学习心得体会

参加党务干部培训班学习心得体会

2018年11月1日早上，我有幸参加了xxx举办的“党务干部培训班”培训学习。作为刚接手党建工作来说，这次培训学习真是一场及时雨，解决了我在开展党建工作中遇到的各种难题。

通过学习田应仟博士主讲的《意识形态知识》，我更加认识到“意识形态工作”的重要性，正所谓田博士说的“人的思想是千差万别的，要管理人的思想，就得先了解人们的思想”。党的工作，就是群众工作。要得到广大人民群众的支持，我们党务工作者就要时常关注和了解群众的思想动态，做好向心力的导向工作，才能更好地开展党建工作。同时，还要管理阵地，时常提醒广大教职员工在任何场所不要发表有损国家利益的言论。严格对各工作交流群的管理，群主负责管理工作群，不要在群里发表言论时不要发一些有损国家利益的言论，不乱传乱转谣言跟风等等。

半天里，还学习了市委组织部党建办主任高应平主讲的《三会一课》、《党费收缴》和《发展党员》，高主任对这三大块工作中普遍存在的问题进行剖析，并详细讲解了操作步骤方法，耐心解答了学员提出的问题。通过学习，我对这三大块的党建日常工作的认识更加明晰，为今后的党建工作做好储备。特别是“发展党员”的流程，有的环节自己理解不透，通过高主任的讲解，我豁然开朗。我们支部也在发展党员，这次学习真是及时雨，让我更加清楚发展党员的流程。

通过本次培训班学习，我对“意识形态”以及党建日常工作有了更进一步认识，这样有针对性的培训班真是受益匪浅，能学用结合，学以致用。把我们日常工作中存在的问题整理出来，并逐一讲解，所谓解惑也。我深知，只有不断学习，把理论和实践相结合，党建工作才能得到更好开展。

在今后的党建工作中，一定遇到许多困难，但只要抱着永远学习的态度，我相信幼儿园党支部一样可以开展很好。

2018年11月2日

党务工作者培训班心得体会【第二篇】

党务培训学习心得

由院党委委举办的党员干部培训班圆满结束了。这期培训班正值党的十七届五中全会召开结束不久，因此意义非常大，为切实提高基层党建工作科学化水平，使我在进一步提高自己的基本素质，提高工作水平，如何当好党员干部，加强党支部建设，如何发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用等许多方面，都让我受益匪浅。

通过培训班的学习，也使我对许多问题有了新的认识和新的看法。 第一， 作为一名党员干部，必须认真履行好自己的职责。党组织是否有创造力、凝聚力和战斗力，很大程度上取决于党支部是否具有生机和活力。而党支部工作的好坏，与基层党员是否尽职直接相关。切实增强使命感和责任感，最大限度的调动广大党员的工作积极性和创造性，努力做到党委有意图，支部有思路；党委有计划，支部有行动；党委有部署，支部有落实，真正发挥好党支部和党员的“两个作用”。做到要严格要求自己，努力提高自己的政治素质和业务水首先平，在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。第二，要在创先争优活动中自觉学习理论，积极实践，提高创新、自律能力。 “没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能很好发挥先锋战士的作用；拒绝用先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性。”勤于学习，善于总结，并自觉的运用到实践中去，才能与时俱进，保持正确的人生航向，永远站在时代的前列，永葆共产党员的先进性。认真学习实践科学发展观和十七届五中全会精神，自觉坚定理想信念；认真学习文化理论知识，努力提高业务技能， 并具有强烈的事业心和责任感，开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。第三，在上级党组织的统一领导下，严以律己，做好本职工作。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，加强自身的理论学习，是一条必不可少的途径。多关心时事政治，不断加强自身修养，提高理论水平、思想觉悟、工作能力和业务水平。只有这样，通过不断的学习，党员的综合素质才能进一步提高，

党员在各项工作中的先锋模范作用才能进一步得到发挥。作为共产党员特别是党员干部，要带头学习和理解新事物，适应新形势、新任务要求，与时俱进，跟上时代的步伐。要切实增强学习的主动性和自觉性，带头树立起“学习就是工作”、“就是头等重要的政治任务”的思想观念，真正把组织上“要我学”变成“我要学”，把学习 作为自己每天的必修课。第四，这次培训使我“学而知不足” ，敢于正视自身的差距，敢于面对存在的问题。坚决克服“学习无用”“小学既满”“没有时间学”等错误思想；明确现实中遇到的新情况、新问题要求我学；明确提高整体理论素质的新要求促使我学，从而增强学习的自觉性和紧迫性，静下心来，刻苦学习理论，努力掌握知识，增强理性思维和创新能力，并在政治上加强修养，业务上精益求精，不断地丰富、发展和提高自己，更好地应对挑战，更好的胜任本职工作，更好的为广大同学服务，做一名称职的学生干部。 第五，提高履行本职工作的业务素质和政策水平，通过自身素质的提高促进支部工作改进方式、提高质量、凝聚人心、增强战斗力，更好的服务大局。这次培训， 既深刻地指出了当前党支部工作中存在的突出问题，又明确地指出了大家今后的努力方向，既澄清了部分同志头脑中一些错误的认识，又使大家进一步认清了肩负的责任，增强了干好工作的信心和决心，具有极其重要的指导意义和现实作用，对我今后的工作必将产生积极的影响。感谢院党委为我们提供了这样一次很好的学习机会，尤其是像我这样学生党员来说，实在是受益匪浅！希望以后多举办一些这样的培训班，使我们的工作能做的更好、更实！

党务工作者培训班心得体会【第三篇】

党务工作者培训班心得体会【第四篇】

学习心得体会

这次有机会参加XXX第二期党务工作者的培训，是我入党和从事基层党务工作以来较系统的一次理论和政策业务的学习。作为基层一线的我来说，要参加脱产为期三天的学习并非容易的的事，首先要感谢公司领导和上级党委的支持，因此倍加珍惜。我认为班办得好，有创意，理论联系实际，习训结合，有实效。

通过培训，全面提高了基层党务工作队伍的整体素质，激发了基层党务工作者热情，增强了责任感和使命感。在发展中国特色的社会主义新时期、新形势下，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持开放改革，推动科学发展，促进社会和谐。特别在“两新”组织中如何发挥基层党组织的战斗堡垒和共产党员的先锋模范作用

通过培训学习，个人认识和体会是：开阔视野，增强信念，更新思维，受益匪浅。

通过报告会，加深了对当前新形势的认识和了解。胡总书记的重要讲话，是统一全党思想的动员会，他深刻阐述了事关党和国家工作全局的若干重大问题，强调面对新形势新任务，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗，这就是我们党新时期前进的方向和奋斗目标。

《认清形势，反腐倡廉》形象生动，剖析案例，在现实社会现阶段经济体制，社会结构，利益格局，思想观念发生深刻变化的情况下，腐败滋生不可避免，可以遏制，正确认识当前党风廉政建设和反腐败斗争的形势，充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性。坚持党的领导，建立完善领导体制和工作体制，坚持党要管党、从严治党，强化监督制约机制，加强廉政立法，用正确的人生观、世界观、价值观教育党员群众，洁身自律。 《贯彻科学发展观，构建和谐社会》核心是以人为本，发展是硬道理，是我们党执政兴国的第一要务，是不断实现最广大人民群众的根本利益的 1

需要，用科学发展的理念，科学处理好解决好人与自然，人与社会的关系，构建和谐社会，维护社会的公平与正义，依法保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，妥善协调社会各方面的利益关系，建设良好的社会道德体系，用优秀的伦理、道德、文化价值观统领社会。树立社会主义荣辱观，培育文明道德新风尚。

党的基本理论和党内法规文件，党建业务知识的辅导，理论联系实际，训用结合，是学习与运用，理论与实践的结合。通过学习大大的提高了基层党务工作者的政策理论和业务知识，规范了基层党务工作的可操作性。

“大家谈”生动典型，弘扬正气，互动交流，激情洋溢，斗志不衰，信念增强。

就我身边的党组织来说，筹建至今整整20年，经历了风风雨雨，体制变革了三次，但党的基层组织从未因体制变革而改变，党支部战斗堡垒在不同时期发挥了坚不可摧的的作用，共产党员的先锋模范作用也是有目共睹的。特别是1997年底转制以来，没有因改革而削弱党支部的战斗力，反而更加坚强，更有朝气。短短几年，先后培养7名积极分子入党，2008年，2011年先后两次被授予先进基层党组织称号。个人认为考察检验基层党组织是否有战斗力、凝聚力，关键看支部是否有为有位，有位才有为。

我身边的支部书记、共产党员平凡而伟大，我们的事业是伟大的事业。为共产主义奋斗终身是我们每个共产党员应尽的责任和义务。

xxxx年xx月xx日

党务工作者培训班心得体会【第五篇】

关于教师的地位和作用，《纲要》作了这样的阐述："教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者"。"教师应根据学生的年龄和教学要求，从学生熟悉的情景和已有的知识出发对教材进行适当调整，开展教学活动"，要求"教师要充分发挥创造性"，同时倡导教学民主，尊重学生的创造。通过认真听取上海市闸北区张军瑾、沈虹、王云蔓三位专家的讲座，感受到一间学校的发展引导着教师的专业成长，感染着几百学生的健康成长。

张军瑾校长围绕主题《创新，我们能做什么?》，通过具体案例，以和田路小学的发展史，生动的给我们阐述了和田路小学的创造教育。创造教育是学校培养创造发明人才的模式，教育的目的在于培养可以创造新事物的人而非重复上一辈已经做过的事。要求采用全新的教学方法来教育学生，引导学生。从这里我看到我们现在的老师的教学方法过于传统，导致学生在学习中基本没参与感，也没动力，老师在整个过程中也是自导自演，自问自答，教学过程中也毫无乐趣。教师的这种教学抑制了学生的创造力，没鼓励学生的创造新思维。这种千1律的教学方法基本上就是教育学生在学习中重复着上一辈的事。

二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。沈红专家用深入浅出的事例讲述了为什么要开展社会实践，因为人的价值观的体现在于社会实践的参与度。让学生有兴趣的活动中参与，同时通过实践活动培养独立的生活能力。用12个字把如何开展社会实践表达得非常精辟，就是：重规划，巧转化;适对象，扬主体;聚合力，拓时空;显特色，共育人。下面就此谈谈自己的认识。

一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情

良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。

二、创设知识能力实践机会，增强创新意识。

学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识，易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过：“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动，以此演化无穷。”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识能力实践的机会，让学生动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯，遇到棘手的问题，学会开动脑筋，从多方寻找解决问题的突破口，才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要，也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然，培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。

三、充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力

现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高。

四、诱导质疑，培养创新意识。

《课程标准》中指出：“动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。”

总之，学校要做好创新型教师的培养，要求教师在开展教育教学活动中做和蔼敏锐的教师，宽容学生的错误，善于捕捉细节，做有童心的教师，关注儿童世界。尊重学生差异。，做有智慧创造的老师。