小学巾帼建功先进集体事迹材料范例（精彩4篇）

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小学巾帼建功先进集体事迹材料【第一篇】

妇女能顶大半边天，在女教师占大多数的XX县第六小学，有这样一个多姿多彩的教师队伍倍受瞩目，那就是XX六小的全体“娘子军”。她们本着对“教书育人”的孜孜不倦，呕心沥血，与时俱进，勇担重任，风雨同舟。她们用心呵护着幼苗的成长，让家长放心，让学生安心，用飒飒英姿去谱写着属于六小的美丽华章。

重视业务培训，不断提高教育教学水平

XX县第六小学成立于xxxx年，虽然建校时间不长，但学校积极进行各方面建设，建校两年多，成绩喜人。学校积极组织教师参加各种业务培训和学习，参与各级各类优质课比赛、说课比赛、教育教学论文等评选活动。在校长XX同志的带领下，部分教师参加了由中国教育学会《未来教育家》杂志社主办的“中国教育家成长联盟”成立大会暨首届全国区域教育家成长报告会。并把会议精神带回学校，利用这个平台，积极加入“中国教育家成长联盟”，成为中国教育学会的单位会员，且通过其提供的各种形式的服务来促进教师专业水平的提高、提升学校的办学品位。在xxxx年的“一师一优课”录相课评比活动中，学校XX、XXX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、这九位女教师的录相课被评为县优课已报送市优评选，其中XX和XX老师的录相课已被推选为省级优课；张春晓老师在全县小学教导主任赛课活动中获得特等奖；特别是XX老师获得x省特级教师和搜狐教育最具变格力的老师两项殊荣。

加强师德师风学习，树立良好教师形象

为了弘扬奉献精神，增强女职工的服务意识，牢固树立一切为了学生，为了学生的一切的思想。学校开展了“讲、守、树、爱”大讨论活动，广大教师讲正气、守纪律、树形象、爱XX的工作作风得到了极大的转变和提升。借此活动为契机，学校同时开展了“精业务、树形象、鼓干劲”为主题的大讨论活动。教职工的师德素养明显提高，特别是女教职工中没有出现体罚和变相体罚学生现象，学校良好的教风、学风已然形成。

投身教育教学一线，女教师撑起六小的一片天

学校女教师中，xxx%都在教学一线，担任班主任、辅导员和各科教学工作。她们全力推进素质教育，大胆进行课堂教学改革，探索适应学生发展和素质教育要求的教育教学方式。一批中青年女教师勇敢担起课改的重任。她们边学习、边实践、边研究，把学校课堂改革搞得扎扎实实、轰轰烈烈，取得了不少成功的经验。她们与新课堂一同成长，青年女教师普遍成为学校教育教学骨干、学科带头人，多位女老师多次代表学校参加市、县教学大赛和教学研讨活动，均取得了优异成绩；女教师李媛媛、叶千秋参与的校本课程获得省一等奖，以李媛媛为组长的三年级语文备课组荣获市一等奖。

在班级建设创建中，涌现出一大批“最美教师”，他们用心育人、精心管理，耐心做事，将个人的业务水平做到精细化、优质化。邹媛、周艳荣、潘隆芳、张钰三位女老师，积极配合班主任做好班务工作，任劳任怨、默默无闻，特别是张钰老师，面临退休，在学校繁重的事务前，没有低头、没有抱怨，用真心、爱心做好、做精、做美教书育人工作。李玉琴、董长梅两位女老师，在我校班主任队伍中，年龄算偏大的，但她们的工作却从不比别人差，对工作充满热情、充满激情，她们身上充满正能量。李媛媛、罗春、张玉兰、叶浪花等年轻富有活力的一代女教师，在教育的行知路上一路欢歌，用“最美”两字写在教育的记录本上。特别是李媛媛老师，开拓六小语文、班队活动课教育教学研讨课之路，成为名副其实的“第一人”！她的身上集艺术性、创新性为一体，是一名响当当的的教育先锋。

学校坚持全面育人的原则，既注重学生全面发展，又积极发展学生特长。女教师作教练组建了学生鼓号队、合唱队、田径队、舞蹈、书画、电脑等兴趣活动小组，坚持经常活动，提高了学生的艺术素养。在XX县第三届青少年艺术节x个单项比赛中，获得x个一等奖，x个二等奖，x个三等奖，勇摘全县小学组团体总分第一名。成功举办开幕式，并选送x个优秀节目参加闭幕式，女教师自编自创的舞蹈《西海恋歌》在闭幕式汇演，获得县领导的一致好评。在XX县中岩杯书画比赛中，我校喜摘近三分之一的奖项和奖金，广大女教师为学校素质教育撑起了一片蓝天。

健全组织，丰富活动，形成妇女工作特色

学习重视妇委会班子建设，成立了妇委会组织，制定了妇委会的职责并积极发挥妇委会的职能，促使管理科学化、民主化，努力提高全体女职工的创新意识、法制意识和维权意识，形成了学校妇委工作特色。同时，学校发扬传统，利用相关节日和假日组织活动：“三八”绿色行动、春天登山春游、冬季健康跑、排球赛、羽毛球赛、跳绳比赛等，精心组织女老师排练节目，积极参加上级妇联组织的活动。妇委会着力抓好家长学校建设，完善制度，坚持授课，xxxx年家长学校被评为“x市示范家长学校”。

发掘女性魅力，展示服务特色

女人的细心、爱心、没有私心等品质是一种难能可贵的资源。六小是全封闭管理制度，学生中午在教室用中餐，女教师们就放下粉笔拿起饭勺为学生打饭，为学生打完饭后，又放下饭碗操起拖把、抹布打扫卫生。无偿、无私为学生服务，方便学生、方便家长，就是不方便自己的家人，这种顾大家舍自家的情怀为学校赢来了家长的赞赏、社会的好评！

XX六小，一个团结务实、廉洁创新的女性群体正在以饱满的热情，高昂的斗志，朝“四有”教师前进。她们爱国、她们敬业、她们诚信、她们友善；她们热情、她们奉献、她们创优；她们有理想信念、她们有道德情操、她们有扎实学识、她们有仁爱之心。她们将用心、用情、用爱去做一群“让家长放心、让学生开心、让人民满意”的好老师！

小学巾帼建功先进集体事迹材料【第二篇】

信丰县第二小学，位于桃江河畔，历史悠久，布局合理，环境优美，占地面积xxxxmx，校舍建筑面积xxxxmx，现有教师xx人，教学班xx个，在校学生xxxx人，拥有较为完善配套的教学设施设备，信丰古八景“东禅晓钟”源于此。在县教育局的正确领导和县妇联的精心指导下，按照县教育局妇委会的工作布置，学校巾帼文明岗始终坚持科学发展，立足学校中心工作和本职岗位，紧密结合创先争优活动，围绕“服务创一流、巾帼展风采”主题积极开展了一系列富有时代气息和妇女特色的岗位创建活动。

一、加强队伍建设，实行科学管理，增强示范作用。

学校“巾帼文明岗”共有岗位成员xx个，其中女岗员xx人占

%，组建了由XX副校长分管、XX副主任专职负责、全体班子成员和各年级组长为组员的领导小组，形成学校行政、巾帼文明岗创建领导小组、年级组三线管理模式，并把创建工作纳入学校文明建设规划，制定了《信丰二小“巾帼文明岗”创建工作管理办法》，拟订了创建活动计划、创建口号、创建目标、服务公约、创建措施，统一部署，定期召开会议，定期指导、检查，重视女性发展，培养女性人才，培养了一支政治思想素质高、业务水平过硬的创建队伍，涌现出省、市骨干教师各x人，市、县优秀少先队辅导员各x人，县学科带头人x人、骨干教师x人、优秀教师x人、优秀班主任x人、师德标兵x人，确保全体岗位成员在具体的创建工作开展中明确方向，增强责任感，发挥互动性。

二、深化教育改革，提升专业素质，优化服务环境。

1、立足岗位培训。

巾帼文明岗是展示女教师创业建功与无私奉献风采的舞台，为建设一支高素质的女教师队伍，以适应素质教育全面推进和教育改革不断深化的需要。在结合学校实际的基础上，认真组织开展了继续教育、全员岗位培训、新课程培训、班主任培训、在职进修等，提高岗位成员学历层次和业务水平，引导女教师转变教育观念，更新教育内容和教学手段，不断增强创新意识，增大知识储备。

2、彰显岗位特色。

1德育工作：以主题教育为平台，以行为习惯养成为落脚点的德育工作一直是二小巾帼老师们的一大亮点。每周一次国旗下讲话、每周一次美文诵读、每天x分钟安全课堂、每天xx分钟书法训练等，姐妹们寓扎实的作风于踏实的行动中，做到“育德于心，成德于行”，根据学生实际和社会发展变化，不断更新德育观念，更新德育手段。认真开展爱国主义、集体主义、行为习惯养成及良好的个性心理品质教育，坚持严格管理与教育疏导、值周检查与学生自主管理、思品课堂与校园活动相结合，构建四条主线互补德育工作网络，从而实现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

2家庭教育：家长学校一年一届定期开学，成立家长委员会，让家长代表参与学校管理，代表家长向学校反映社会热点问题，为学校发展出谋划策；定期举行x-x年级家长会，搭建家校桥梁，加强联系沟通；“教师访万家”活动把老师和家长的距离拉得更近。

3特长教育：温馨快乐的各种课外兴趣小组，生动活泼的文体活动，为学生搭建展示个性特长的舞台。既激发了学生学习的兴趣，又培养了一批特长生，让学生快乐地学习，健康地成长，全面地发展。学校办学特色在特长教育中得到凝聚，学生的个性在特长教育中得到张扬。

3、丰富岗位活动。

1“师徒结对”活动。

结合学校名师工程制定青年教师分层培养目标，为他们确定指导教师，进行“传帮带”活动，使新教师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作，并开展一系列的带徒策略，师徒互相听课、评课，自荐公开课等。

2“创先争优”活动。

各教研组内开展一周一次集体备课，互相探讨教学中的难点、热点问题，开展一周一次教研活动，使教研组的成员在工作中互帮互助，增强凝聚力，推动学科建设，促进教师成长，推出优质教学成果。

3“专题培训”活动。

为了加快青年教师的成长步伐，促进青年教师队伍专业知识的丰富和群体素质的提高，学校充分利用本校人才资源，发挥名师作用，组成学科指导小组，悉心指导青年教师的教学。活动从理论培训，现场说课，上课、听课、评课实践活动等几个环节进行，增强活动实效。

4“分类竞赛”活动。

以政教处、教务处、总务处为单位组织开展各类竞赛活动，有力地促进了岗位成员整体素质的提高，增强了对教育事业的责任感和使命感。

5“健康工程”活动。

为更好地关注女性健康，努力打造一支“健康、快乐、美丽、奋进”的精英女教师队伍，创建工作领导小组认真配合学校工会开展“健康、快乐”工程，积极倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念，精心组织了教工趣味运动会、春季放风筝、元旦游园活动、羽毛球比赛、乒乓球比赛等活动。使岗位成员深刻认识到“行走在健康和智慧中的女人最美丽”。现在的女教师们身兼多职，只有健康的身体才能做好工作，管好家庭。关爱自身的健康，也是关爱家庭与社会。从关爱自身做起，拥有健康的身体，幸福美满的家庭，才能促进社会的和谐。

小学巾帼建功先进集体事迹材料【第三篇】

南楼小学坐落在南楼开发区中心地带，是原大耐厂子弟小学，是一所有着60多年历史的老校。学校现有学生1470人，教职工91人。学校从创建之初就注重校园文化建设，营造校园文明氛围，搭建校园立体育人环境。学校先后获得大石桥市“先进基层党组织”、大石桥市“魅力学校”、营口市“德育工作先进单位”、辽宁省“规范书写教育‘特色学校’”、辽宁省《青少年良好行为习惯养成教育研究》先进单位等荣誉称号。

学校领导班子团结协作、公正无私、廉洁自律、乐于奉献。教师队伍整体素质强，任课教师学历达标100%。学校根据各科特点和教师专业能力，结合教师年龄等因素，合理的进行学科安排。教师能胜任新课改要求。教育教学成绩名列前茅。受到辖区学生家长的高度认可。

我校在考核、奖惩、评先、晋职、聘任等涉及教职工切身利益的事情上，严格按照制度办事。校园稳定和谐，教师心情愉悦，工作热情极高。

学生德育工作建设成果显著。几年来，我校自筹资金十余万元，绿化、美化了校园;在校园围墙上布置古诗文为背景的图案，在走廊两侧布置德育、人文、艺术、国学等主题明确的宣传栏，在各班教室内布置体现班级特色的评比栏、展示栏等，形成了舒适、优美，书香气浓郁的校园环境。学校以校园文化活动为载体，以学生发展为根本,推动校园文化建设,激发学生爱国、爱校情感,增强学生的荣誉感和责任感。为了培养学生的环保意识和卫生习惯,我们设立了“校园红领巾卫生责任岗”,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度。此外，学校还通过校园艺术节、趣味运动会、古诗文特色的艺术展演、各种体育活动比赛、大课间队列会操比赛、“我的中国梦”系列活动、感恩教育系列活动、诗歌朗诵活动、环保教育系列活动等。一系列活动进行德育教育，收到很好的效果。

我校以培养学生创新精神和实践能力为目标，以培养学生主动、合作、探究的学习态度为重点，扎实有效的推进课程改革工作。成为首批“课改先进单位”。在特设教育方面，我校以 “经典诗文浸校园”活动为基础，结合“执笔与写字”教学、“青少年良好习惯养成”教育等活动，经过多年不懈的努力，形成了学校特色，取得优异的成绩，先后获得省市级“青少年良好习惯养成教育先进单位”、获得首批国家级“规范汉字书写特色校”。

我校地理位置优越，处于安静的居民区之中。南楼公安分局与我校建立警校共建关系，协助校安全办对学校周边的交通、治安环境进行治理。多年来，学校周边无违章建筑、危险建筑，无非法经营的摊点，无网吧等娱乐场所等。校门口道路平坦、畅通，没有安全隐患。

我们在今后的工作中，我校将继续秉承“健康第一、快乐成长、为学生的幸福童年负责”的办学理念，以文明校园“六个好”为标准，继续完善各项工作，创办让师生幸福，家长放心，社会满意的学校。

小学巾帼建功先进集体事迹材料【第四篇】

县级“巾帼建功标兵”：刘__

刘__，__三中语文教师。任教十余年来，她勤于钻研、勇于实践、敢于创新，在教学工作任劳任怨、勤勤恳恳、团结同事、热爱学生，教学成绩突出，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的认可。

作为一名党员教师，她时时刻刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、遵纪守法等各方面都较好地发挥着共产党员的先锋模范作用。

古语云：其身正不令其行，其身不正虽令不从。她深知：要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，她总是以自己的人格力量感染学生。她教育学生努力学习时，没有指手划脚，率先做到忘我的工作状态；她教育学生热爱劳动时，没有拈轻怕重，率先拿起工具全过程参与劳动；她叮嘱学生遵守纪律时，没有怒目而视，率先遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为后进生讲题了……当她表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟您学的”。这句话震撼着她的心灵，让她感到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。她真正做到了为人师表，率先垂范、言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得了师生的好评。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在平时的教学工作中，她始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作，她认真吸取先进教育教学经验，虚心向同行前辈请教，潜心钻研教材，反复研讨新课标，阅读大量的教学刊物，坚持自学业务，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。近年来，她多次积极组织语文组同仁进行课题研究、校本研修等，以课题研究、校本研修促进教学改革，讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作十余年，她带动全年级教师大胆实践，充分发挥了引领示范和辐射作用，收到了良好的效果。

教学中，她坚持以人为本的原则，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学内容准确无误，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。

“爱”字当头，“责”字为重。她热爱教育，把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。十余年的教学工作她对学生无私关爱，无论在课堂上，还是课外，她总是微笑着去面对每一个学生，真诚地和他们去交往，成为学生们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，她给予更多的关心，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。如20xx届的刘一树同学，父亲突然病逝，他和母亲相依维命，度日求学，在了解了刘一树同学的特殊的家庭情况后，她多次找刘一树同学谈话，让他树立信心，用自己的优异成绩报答含辛茹苦的母亲。平时在学习上帮助他，生活上关心他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀，刘一树同学在她的帮助下学习成绩明显好转。再如20xx届考上一类大学的高靖同学，高一语文成绩不理想，经过她耐心的鼓励，课堂上的关注，课后的辅导，高考语文取得优异的成绩。现在他还经常与刘老师保持联系，交流心得。正因为她对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，语文成绩也都名列前茅。爱心的付出也使她真正体会到了教育工作的真正价值。

十余年的教学生涯，使她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她有多篇论文在国家级刊物上发表，8篇论文获国家级、省级一等奖，3次被评为校级模范教师。在年度考核中，两次被评为优秀，这些荣誉和经历成为她成长的见证，她坚信自己是个带领学生在快乐中奔跑的教师。