实用理想的演讲稿【优推4篇】

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理想的演讲稿【第一篇】

各位领导,各位老师:

大家好。今天,我演讲的题目是《用爱放飞理想,托起明天的太阳》。

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。那是什么?那就是爱。爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

冰心说过,有了爱就有了一切,而我要说,有了爱才有教育的一切,爱是教育的灵魂,是生命的甘霖,是人性的基石,是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌,为爱盛放,奉献自己的爱心,呵护学生的成长。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

在教育的神圣殿堂耕耘多年,我逐渐懂得:爱是人类最美丽的语言,教育要从爱开始。要做好一名人民教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得大公无私,让爱撒向每一个角落,让每一朵花都淋浴阳光。

每当我站在孩子们面前的时候,我都会感到心情愉悦。看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。

身为一名人民教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,不能局限于个别的,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过1篇文章,里面写到:“师者,所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!

理想的演讲稿【第二篇】

合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好,今天我们演讲的主题是:不失理想,不负青春。

何:“还记得年少时的梦吗?像一朵永不凋谢的花。”每个人都会有自己的理想,理想就像是夜幕下的月光,虽不胜日光那样灼目,但却总是温柔地洒下清辉,为我们照亮远方的路。

何:步入高中的我们,学习科目增多,学习难度加大,加上考试频繁,失误在所难免。可当一次又一次的失败不断打击这我们时,我们也一定会痛苦,一定会流泪。

杜:多少次,面对着堆如山高的作业,内心充满了迷芒与无助;多少次,看着试卷上令人刺眼的分数,有种欲哭无泪的感觉;又有多少次,在自己奋斗了一个个漫漫长夜后得到一个不尽如人意的分数;又有多少次,我们忘记了心中的理想,在黑暗中摸索前行。

何:我们不是神的孩子,没有天神般的容颜与智慧,但我们应该有理想,并付诸追求理想的努力。我们要相信,只有想不到,没有做不到!不要害怕吃苦与受累,相信没有到达不了的明天,相信没有实现不了的梦。

杜:我国首位获得诺贝尔医学奖的女生物学家屠呦呦,她便没有放弃过理想。上个世纪六、七十年代的中国,医疗水平、科研条件远远比不上现在,而她和她的团队却始终秉承着心中的信念,那份救死扶伤的崇高理想,最终研制出青蒿素,挽救了千万人的生命。著名电影制作人李安,年轻时凭借心中的那份傲气和信念,到达美国学电影,可结果却不如人意。生活窘迫,事业无成。他曾困惑,也曾迷茫,但却始终铭记——要记得心中的理想。数年如一日的坚持后,他成功了,拿到了小金人。他说,他的成功,是因为有一个关于电影的梦,从未破灭。

何:古往今来,多少人为梦想而执着,为梦想而努力。即使追梦的过程中,他们经历了许许多多不为人知的苦难,但生活也同样为他们佩戴上了闪耀的勋章。而作为高中生,我们又有什么理由放弃理想。我们要做的,就是在最好的年华里,做最好的梦,无怨无悔。所以,当我们身心疲惫时,当我们头晕脑胀时,就想想未来吧。想一想,梦中的象牙塔;想一想,那些写在手心里的梦想。你会发觉到,生活不再那么苦恼,因为我们在追梦。

杜:因为有梦想,我们披星戴月,只争朝夕!

何:因为有承诺,我们义无反顾,勇往直前!

杜:破釜沉舟,拼他个日出日落!

何:背水一战,搏他个无怨无悔!

杜:“为得钢铁洒热血,我命由我不由天!”

何:“男儿到死心如铁,看试首,补天裂!”

杜:同学们,21世纪机遇和挑战并存,作为国家未来的希望,我们要高举理想旗帜,肩负时代责任,让我们用知识加汗水,以满腔热情,去开拓,去创造,去拥抱新希望,来迎接这个机遇与挑战并存的,属于我们的时代!

合:我们的演讲结束了,谢谢大家!

理想的演讲稿【第三篇】

大家好,首先我非常感谢各位能够在百忙之中抽出时间听我的演讲。我今天演讲的题目是《“笑”谈做人》“做人”是一个非常大的话题。因此,我今天所说只能算冰山一角。那就是关于“让”。这里的“让”并不是那种带有愚昧性质的隐忍退让,具体是什么。如果大家能够听一听接下来的两个话题,我想心中都会有自己的答案。

下面就是我今天所讲的第一个话题:宽容。

遭遇烦心事再正常不过了,关键不是多少,而是如何对待它们。其中的一些事,需要正确、合理的处理方法。而更多的则是常见的生活琐事。比方说上课座位不好,没买到自己想要的物品等等??难道像这样的事情也需要大费周章吗?当然不是,不然人们会被活生生的累死。其实面对琐事,往往笑一笑,摇摇头,或者自嘲一下??事情就很好的解决了,这就是“宽容”。人们说过,宽容是最美丽的一种情感;宽容是人性中最美丽的花朵;宽容更是一种智慧的艺术,是一种博大精深的境界和意境。在给予他人宽容的同时,更要懂得别人的宽容。

接着就是我今天所说的第二个话题:舍得。

“舍得”顾名思义,有舍才有得,要想得,必须舍。想必大家对选择题并不陌生。选择题就是一个“由舍到得”的过程。人生路同样如此。看似不起眼的决定,也许就改变了将来的旅程。既然有选择,就会有舍弃;既然有舍弃,就会有获得。“舍得”既是一门处世的哲学,也是一种做人的艺术。人生往往就是“一舍,一得”的循环。所以人们不缺选择的机会,而是如何做出更好的选择。这方面,就要靠自己,很多时候,决定权在自己手中!要珍惜!有冲突,有矛盾时要学会恰当的舍弃,往往这样做会得到意想不到的收获。对与错,成与败,往往就在那一念之间??如果感到压力大,那就对着镜子笑一笑,茅塞顿开的一刻,也许你正在微笑。

这就是我今天演讲的全部内容,再次谢谢大家!

理想的演讲稿【第四篇】

今天,我演讲的题目是《理想,黑夜中的启明星》!

苏格拉底曾经说过这么一句话:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗!追求理想的路程,是遥远的,同时也是艰难的!理想,可能是曹操的“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”也可能是文天祥的:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青!”

为了理想而奋斗的人,在古今中外,还有很多。

在茫茫的历史长河中,为了理想,就算牺牲也不后悔的人,还有很多。

在科技发达的今天,为了理想而打拼的,也有很多。

汶川地震那天,xx镇中心小学的张xx老师。正跪扑在教学楼一角的废墟上,用双手紧紧抱住两名孩子,背影如同一只展翅护雏的雄鹰,但是他的手臂僵硬了,救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉,保全两个孩子的生命。还有谭xx老师,教学楼顷刻间坍塌,毫无防范的瞬间,正在上课的他本能地扑向一张课桌,张开双臂护住身下的四个学生,当谭老师的遗体被发现时,他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁的代课女老师杜正香,地震时,她趴在瓦砾中,头朝着门的方向,双手各拉着一个孩子,胸前还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间,毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢?对,是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻,见证了师魂的伟大;生死关头,彰显着人性的力量。

记得,我还在中学任教时。有一个初二的学生,家里仅有一个年迈的父亲陪伴,一到开学报名时,父亲总会拄着拐棍,行走很远的路程陪孩子到学校报名,看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时,发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他的班主任,她是中途才接班的,或许是之前早已任课的缘故,所以这位老师对孩子十分的了解,也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱,作为生活费,但是几个月过去了,孩子与老师交心时,告诉老师,她给的钱一分没花,一直存着,他还对老师说:"老师,我知道了,不是有钱才能让自己抬头做人;没有钱,我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。"老师很欣慰。因为他的爱,学生变得越来越坚强,越来越努力,成绩也在不断的提升。王狮中学是一所乡村中学,所以学校的孩子大多是留守儿童,没有父母的疼爱,加之家庭的贫困,让大多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手,但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。

爱,是让人幸福的一种最完美的体现。教育中,我们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为:"如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。"对于学生,爱就是一种亲近,就如父母的爱,只有让学生真正的感受了那份爱,他们才会安心的学习,才能唤醒那些"沉醉"在自卑中的人。又像巴特尔说的:"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。"教师给予学生的爱,就如温度让冰融化一样,需要一个过程,而这个过程正是他们享受爱的过程。

我们是知识的传播者,更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱,让学生享受爱,我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光,但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草:或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树,但是我们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯,但是我们却能见证他们生命中的每一次优越感,就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。

老师们,请付出我们的爱,让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空!

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