校园欺凌的剧本5分钟【精编4篇】
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校园欺凌的剧本5分钟【第一篇】
发声
人设：
成家宁：性格软弱、爱妥协，不敢反对欺负他的人，能躲则躲。但在女孩王语辰被自己间接伤害后，终于懂得反抗。
家宁妈：勤勤恳恳工作，却被公司开除。后被丈夫抛弃。于是将所有希望寄托在儿子身上，爱唠叨，最大的愿望就是让儿子考上大学。
王谦：混混头头，爱欺负别人。父母离异、性格乖张，由于无人管教而无法无天。
曹沫：一缕头发漂染成绿色，王谦的跟班。虚荣要面子，心狠手辣。
王语辰：长相美丽，性格温柔、倔强。后被因被王谦曹沫欺辱，跳楼自杀。
老师：教课认真但胆小怕事，不敢对学校的不良少年进行惩处。
剧本大意：
如今校园暴力问题越来越严重，好多学生不敢反抗，面对校园暴力时服软不抵抗。然而一味退让只能害人害己。这剧本的名字叫做发声，意在告诉大家，面对校园暴力，不能一味退让，而要勇于反抗。世界上没有童话，没有等到变成天鹅的那一天，只有努力变成英雄的那一天。
【【剧本正文
1.破烂堆上｜日
一个小男孩爬上破烂堆，翻开一本书，一则童话故事映入眼帘《丑小鸭》。从前，有一只很丑很丑的小鸭子，同伴们经常排挤他……
2上.教室内｜日
男生合住童话书，自语：“成家宁，别做梦了，你这辈子也只能是普通的丑小鸭，变不成天鹅的那种。”
“喂，小公公，最近大爷没钱花了。你借爷点儿。”班里的大哥大王谦大摇大摆走过来踢着成家宁的凳子说道。
“我没钱——”他小声说。
“没钱？给爷要去啊。你妈每天捡破烂能捡不少吧——”
旁边一阵笑声。
王语辰抱起讲桌上的作业，走出去。
一缕头发漂染成绿色的曹沫放下手中的镜子，一把抢过成家宁桌子上的童话书，高高举起——“呦，这是什么呀？安徒生童话？！嘿，你们大伙儿看看，这么个大男人，居然还看童话？笑死人了。”
大伙笑。
成家宁低着头，两只手在桌子上绞着，声音更小了：“我真的没钱……”
“操你妈，”王谦骂了一声，从曹沫手中拿过童话书，冷笑着把书裹成桶状，翘打着成家宁的脸，傲慢地：“你他妈没钱？没钱还上什么学？滚回家种地吧。”扬手把书从窗户扔下去。
2中.办公室内|日
王雨辰：“老师你快到教室里管管，王谦他们又在欺负同学。”
风吹过窗外的树，阳光在地板上忽明忽暗闪动。
2下.教室内|日
老师走进门，怒吼：“都干什么呢？！回座位！”
人群散开。
王雨辰从后门走进教室。
3.教学楼外｜黄昏
成家宁捡起地上的书，把它装进书包。
4.小平房内|黑夜
日光灯周围扑腾着几只飞蛾。
“家宁，来吃饭了！”妈妈在厨房扯着嗓门喊。
“哎，马上就来～”成家宁合上手中的《安徒生》，去厨房盛饭。
饭桌上。
妈妈：“最近，成绩怎么说？”
成家宁低头扒拉着饭不说话。
妈妈不耐烦地：“问你话呢！怎么不啃声？哑巴啦！”
成家宁放下筷子：“我吃完了。”起身回房。身后传来妈妈的骂声：“和你老子一个德性！没良心的狼！”碗筷摔在地上的声音。
成家宁盯着桌上的童话书。
5上.小平房｜日
成家宁打开家门，走了出去
5下.教室内|日
讲台上老师在讲课。
6.学校操场|日
王谦和几个小混混，勾肩搭背走过来，后面跟着几个把头发染成绿色的女生。“成公公——”
成家宁僵直了背站住。
王谦放开自己的兄弟，大摇大摆走到成家宁身后，一脚踹在成家宁的书包上：“钱呢？”
成家宁颤抖着：“还，还还，还没”
王谦蔑视地：“妈的，老娘们儿，没听见，大声点儿！”
旁边一阵笑声。
成家宁用更小的声音嗫嚅着：“还没，还——没”
王谦一脚踹在成家宁腿肚子上，骂了一声“
（完结）
校园欺凌的剧本5分钟【第二篇】
人物：
女一：被欺负的女孩
男一：女一的同桌
女A女B：霸凌女
班主任
梗概：女一在学校里受尽女A女B的欺负，作为女一的同桌男一把一切都看在眼里，但是经常也是敢怒不敢言。经历了很多事情之后，在班主任的调解之下，女A女B认识到了自己的错误。（具体细节在剧本中体现）
场景一：教室
教室自习室里，突然急匆匆的冲进来一个人，安静的自习氛围瞬间被打破……原来是女一才来上学，这已经是她第N次踏着点来学校，不过每次幸运，都没有迟到。（只见女一身材不高，皮肤黝黑，头扎一条马尾，显得有点凌乱，一身校服也像洗的褶皱了，给人一种邋遢感）
女A：哟……又迟到了啊？（与往常一样，女A摔先走到了女一座位跟前，话语中带着尖酸和嘲讽。）
女一：我……（有些脸红，眼神不敢正视女A）
女A：你什么你……迟到就迟到，干嘛要制造这么大动静？想让我们都关注你啊……（凶狠的盯着女一）
女B：就是，刚才都打扰到我学习了，真烦人（此刻坐在一边的女B顺势瞪了一眼女一，一脸嫌弃的说到）
女一：嗯……不是……（还没等她说完）
女A：嘿……不服气啊，来的晚还有理了，说着用手将女一的马尾辫打了一下。
女一：我没有不服气，对不起大家。（涨红了脸，低着头小声说）
女A：来来来大家快看呀，她今天又没洗脸。哈哈哈哈（她像发现新大陆一样惊喜和夸张）
女B：哟，我看看我看看，还真是呀。（也赶紧凑过来的女B调侃到。）
女一：我洗了。（微微抬头看了一眼居高临下的她们。）
女A：洗了？你看你脸上的灰，唉哟哟，真脏……（女A说着用手拍她的脸，女一下意识稍闪躲了一下但不敢躲太多。）
女B：你闻她身上什么味啊，真难闻，（对着女A说并用手捂住了自己的鼻子）
女A：太难闻了，（鼻子哼了一下）你是不是一年没洗澡啊。你在教室让我们怎么待啊？
女B：真恶心，男一你平时怎么忍受的这个味道赶紧换个同桌吧，（对着女一同桌男一吼道）
男一：快上课了，大家赶紧回自己座位（沉默了很久的同桌男一终于说话了）
女A：什么样的人就有什么样的同桌，看你是真窝囊（一脸鄙视的走开了，女B也无趣的回到自己的座位。）
校园欺凌的剧本5分钟【第三篇】
故事背景人物介绍：学生甲为被欺凌对象，乙为帮助其的好朋友。检察官1为女，2为男。ABCD为欺凌者，ABC为学生，D为A的表哥，20岁，社会无业人员。
【第一幕】（地点：教室）
（检察官1、2为同学们做完普法讲座）
老师：x检，请稍等，听完你们的讲座，我们班有一位学生想寻求你们的帮助。
检察官1：没问题。
老师（对学生乙说）：你把了解的情况和检察官们讲讲。
学生乙：检察官们好，是这样的，甲是我的好朋友，最近她跟我诉苦，说被班上一些同学欺负，我问具体情况，她也不肯说。但是我看到她身上有一些淤青，我就觉得事情没那么简单，班上有些同学也了解一点情况。所以我就想趁这次机会请检察官们帮助。
检察官2：好，之后我们会跟甲同学还有其他同学了解一下具体情况。保护未成年人的合法权益也是我们的职责所在，谢谢你帮她表达。
【第二幕】（地点：甲家）
检察官2：同学你好，请问你是xxx吗？我们是检察院的工作人员。
甲：（怯生生地点点头）嗯。
检察官2：xxx同学，我们是检察院未检工作组的，这是我们的证件，你看一下。
检察官1：你没听说过未检是吧，未检工作就是专门办理涉及未成年人案件的，同时我们还会保护未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪。
甲：请进。
检察官1：我听你们老师说，你这几天请假了，你是因为生病了还是被同学欺负了？
甲：（支支吾吾）没，没有，我就是身体有些不舒服。
检察官2： xxx同学，如果你被欺负，可以跟我们说一下详细过程，我们肯定会保护你的合法权益的。
甲不说话，低着头。
检察官1：（递过一瓶水）xxx，你一定要相信我们，保护你是我们的职责，你必须要勇敢地把事情讲出来，我们才能把欺负你的人绳之以法。
甲：（含着眼泪点点头）
【第三幕】（第三、四幕还原欺凌事件的原委）
（全黑色背景——因为不能拍摄暴力视频，所以这里我们直接录音就好，全黑背景。）
A：（阴阳怪气）哟，这不是xxx嘛，一天到晚打扮得花里胡哨的。
B：你看她那个夹子，真是土到家了。
C：你不是喜欢美吗，我帮你画啊。你们看美不美？
（哄笑声，其间伴随着甲反抗的声音）
【第四幕】（地点：教室）
甲的课桌上满是被打乱的书籍，书包在地上，桌子里的东西都被翻乱。甲一言不发，悲伤地默默整理。班级里的同学议论纷纷，做远离甲之姿态。
【第五幕】（地点：甲家，场景回到检察官与甲的对话）
甲：（悲伤地）他们怎么总是针对我呀，就像魔鬼一样。在操场，在小巷子里，在我家附近，他们怎么总是缠着我不放呢，我做错了什么？他们说我的发卡土，我就不带，他们讨厌我考试成绩好，我这次期中最后一题就不写了，可他们又说讨厌一个人不需要理由（此处情绪愈发激动）。你们要是早点来多好。
检察官1（心疼地去抚慰甲的背）
【第六幕】（无声画面，配背景音乐）
警察调取监控；检察官走访调查教师、学生的画面。
【第七幕】（地点：检察机关，欺凌者在审讯室接受审讯；人物：检察官123、A、B）
检察官3：（介绍）这是A，旁边那个就是她表哥，20岁，校外社会闲散人员。
检察官1：我们已经调取了案发时的监控录像，所有的事情我们都很清楚，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第十五条的规定，认罪认罚可以从轻或者减轻处罚。听明白了吗？
A：（害怕）我本来不是这么想的，我只是想吓唬吓唬她，我一开始真的没想这样……
D：那天，她让我帮她打一个人，本来只是想教训一下她，但是她反抗，我就很生气，打了她一顿，还强迫她拍跪地求饶的视频，威胁她敢报警，就把视频发到网上。
【第八幕】（地点：检察院）
（讨论案件的处理）
检察官2：这是一起涉及未成年人犯罪的案件，未成年人思想还不成熟，难免会因一时冲动做一些触犯法律而又让自己后悔的事情。对待未成年我们还是要坚持教育为主，惩罚为辅的原则，尽力挽救每一个失足少年，帮助他们以新的姿态重返社会。但是对于本案犯罪嫌疑人D，我们要依法从重处罚。
其他检察官（点头）：好的。
【第九幕】（黑屏字幕打出）
了解案情后，未检对涉罪未成年人A和受害人甲进行了心理疏导。秉承着“教育为主，惩罚为辅”的原则，依法对A做出附条件不起诉的决定，并设置8个月的考验期。
【第十幕】（地点：检察院）
检察官3：本院认为，被附条件不起诉人A伙同被告人D对被害人甲实施辱骂、殴打、拍摄侮辱视频等行为，已触犯中华人民共和国刑法第二百四十六条规定，犯罪事实清楚，证据确实充分，构成侮辱罪，可能判处一年有期徒刑，符合起诉条件。案发后，A确有悔罪表现，尽力弥补被害人甲的损失，得到了甲的谅解，同时A系未成年在校学生，是初犯偶犯，犯罪情节轻微，案发后如实供述犯罪事实，根据中华人民共和国刑事诉讼法第二百七十一条第一款规定，决定对A附条件不起诉，由本院对其进行监督考察，考察期为8个月。
（画面扫到全体检察官以及被害人甲，乙陪着甲，犯罪嫌疑人A和D）
【第十一幕】（地点：学校）
甲重回学校。
甲同桌：（对甲说）xxx，这是这几天你不在时候的笔记，给你复习用吧。
甲：（感动）谢谢。
（可添加阳光普照的美好画面）
【第十二幕】（总结＋呼吁）
个人的某种利益、不知从何而起的过节、甚至是一个轻蔑的眼神或一句低声的议论，都可成为暴力的开始。对于施暴者来说也许无足轻重，然而，对于受害者来说，无论是身体还是心理的伤害都是无可估量的，他们也许要用很久很久，甚至要用一生来走出阴霾。雪崩时，没有一片雪花是无辜的，不殴打欺辱同学，不言语中伤同学，不冷漠排挤同学，是我们应该做的。请关爱身边的每一位同伴。
校园欺凌的剧本5分钟【第四篇】
地点：校园内
人物
班长：关心同学，懂得维权
a同学：工作尽责，忍气吞声
张、王：无视秩序，嚣张暴力
第一幕：教室外走廊
旁白：下课铃响了，同学们陆续冲出教室，往食堂方向跑去。班长收拾好桌面的书本，走出教室，发现走廊里有个身影，走过去仔细一看，是a同学，他正低着头，用手在地上胡乱地画着。
班长：（急忙走过去）xx同学，你怎么不去吃饭？
a同学：（头也没有抬）我不饿。
班长：（用手拉他）那也得吃点饭啊，下午还要上课呢，走，我们一起去！
a同学：（眼里泛着泪光，支支吾吾）我……不饿……不想吃……”
旁白：在班长的再三追问下，这名同学说出了事情。
第二幕：食堂
旁白：就在昨天晚上排队打饭时，班里的张同学和王同学插队，并且打闹，身为纪律委员的a同学上前劝说、制止了他们。
张：（不耐烦）你看这么多人，等着真麻烦。
王：（捂着肚子）就是，饿死我了，真慢啊！
张：（碰了碰王）咱们往前挤挤。（一边说一边和王同学使眼色）
王：（霸道地挤开前面的人群）让开，让开，去我后边去！
张：（做出推开别人的动作）快点，站我后面！
众学生：怎么这样啊？
a同学：（赶忙上前制止）请你们站到自己的位置上，不要乱插队。
张：（手指着a同学）关你什么事，走开！
a同学：（出示胸前的值勤牌）我是纪律委员，有责任维护自己班的秩序，请你们遵守秩序，自觉排队打饭。
王：（气愤）你真是事多！（冷笑一声）
众学生：就是啊，你们得排队啊！
旁白：张和王二人，看大家都在看着自己，就灰溜溜地走了。
第三幕：走廊
第二天，下课铃响了，同学们又像往常一样走出教师，去食堂打饭。张同学和王同学在教室外的走廊上故意把a同学拖住，向他请教问题，等同学们走完。
张：（推了一下a）喂，我说，你怎么就那么爱多管闲事？当个纪律委员就了不起啊！
a同学：（冷静）我没有多管闲事，是你们不遵守纪律，我只是在善意地提醒你们，咱们要严格遵守学校的规定。你们这样做，会扰乱秩序，造成打饭场面混乱，而且对其他同学也不公平。
王：（凑上去，揪住a的衣服）你还挺厉害，就你多事！（说完和张同学对a同学拳打脚踢）
张：把你的饭卡拿出来！（从a同学的衣服兜里翻出饭卡）
a同学：（着急）你……你们想干嘛……
王：（举起要挟的拳头）你要是敢告诉老师，下次我们还揍你！（随后拉着张扬长而去）
……
旁白：a同学担心他们再报复，也是觉得丢面子，也就没有和任何人说，直到这天班长发现他不去吃饭。
班长：（听完a同学的叙述，拍了拍a同学的肩）你制止他们乱插队的做法，尽到了一个纪律委员的职责，但后来发生和同学冲突的这个事情，应该赶紧告诉老师，要学会自我保护。
a同学：（摆摆手）算了吧，不要再惹事了。
班长：（坚定）不行，我陪你一起去告诉老师，（说完拉着a同学去找老师）
旁白：后来，老师把张同学和王同学一起叫到了办公室，进行了批评教育，用《治安管理处罚》和《刑法》告诉他们：对公私财物的所有者、保管者或者守护者当场使用暴力、胁迫或者其他对人身实施强制的方法,立即抢走财物或者迫使被害人立即交出财物的行为，已经构成犯罪，其危害是巨大和不可挽回的。
最终，张和王同学向a同学道歉，并归还饭卡，握手言和，并决定和a同学一起维护班级秩序，维护校园之静美。（场上三位同学配合做相应动作）