江苏省高等学校教师资格考试《高等教育学》真题试卷（十二）
- 试卷信息
- 试卷简介
| 试卷作者：高校教师资格考试命题研究中心 | 试卷类型：历年真题 |
| 试卷类别：教师资格 | 试卷状态：已完本 |
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| 阅读权限：免费 | 最后更新： 2019-03-27 |
一、单项选择题
- 【单选题】1.第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）
- 【单选题】２．高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）
- 【单选题】３．开创研究生教育先河的大学是（）
- 【单选题】４．高等教育的重要本质特征是（）
- 【单选题】５．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）
- 【单选题】６．高等教育的“大专业模式”通常对应（）
- 【单选题】７．决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）
- 【单选题】８．根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）
- 【单选题】９．学分制是在选修课的基础上产生的，１９世纪７０年代起源于（）
- 【单选题】１０．中国封建教育史上的第一所高等学府是（）
二、判断题
- 【判断题】１．学校培养目标是教育目的的具体化。（）
- 【判断题】２．教育民主化运动促进了高等教育机会的扩展，“反向歧视”主要指在高等教育机会分配中优先顾及在文化、经济、政
- 【判断题】３．取得了教师资格就意味着开始享有教师的权利和义务。（）
- 【判断题】４．教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。（）
- 【判断题】５．我国《教师法》和《教育法》规定：国家实行教师职务聘任制度。（）
- 【判断题】６．评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。（）
- 【判断题】７．按照我国相关法律和制度规定，我国高校管理人员实行教育职员制度。（）
- 【判断题】８．从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。（）
- 【判断题】９．学分制突破了学年的限制，带来了弹性学制。（）
- 【判断题】１０．高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度。（）
三、简答题
- 【问答题】１．简述教师教学评估的要素。
- 【问答题】２．简述当前高等教育多样化的成因。
- 【问答题】３．运用讲授法的基本要求有哪些？
- 【问答题】４．简述大学生的身心特殊性。
- 【问答题】５．简述当今世界高等教育综合化的原因。