河南省高等学校教师资格考试教育理论真题试卷（二）
- 试卷信息
- 试卷简介
| 试卷作者：高校教师资格考试命题研究中心 | 试卷类型：历年真题 |
| 试卷类别：教师资格 | 试卷状态：已完本 |
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| 阅读权限：免费 | 最后更新： 2019-03-24 |
一、单项选择题
- 【单选题】1.影响高等教育特色形成的重要因素是（）
- 【单选题】２．英才教育与大众教育是高等教育的两种（）
- 【单选题】３．高等教育由一个层次的政府部门管理，却分化为两种或多种类型的机构的办学体制，属于（）
- 【单选题】４．不同办学条件、办学要求和培养目标的各类高等学校间比例关系，称为高等教育的（）
- 【单选题】５．按照高等学校培养目标制定的教学活动的规范性文件，称为（）
- 【单选题】６．高等学校培养高级专门人才的基本教育单位是（）
- 【单选题】７．强调心理学应该研究无意识现象的基本流派是（）
- 【单选题】８．对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法是（）
- 【单选题】９．在成败归因中，属于内在的、可控的、不稳定的因素是（）
- 【单选题】１０．当一个人熟悉了一物体的某种用途时，就很难看出该物体的其他用途，这种现象称为（）
- 【单选题】１１．从内容上来看，自我意识可分为（）
- 【单选题】１２．通过学习而形成的影响个体行为选择的内部状态是（）
- 【单选题】１３．在群众压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人一致行为的现象称为（）
- 【单选题】１４．在师德理论上提出教师应做到“庄严自持，内外合一”的教育家是（）
- 【单选题】１５．教师对自己所从事的事业有明确而深刻的认识和坚定的信念，积极主动地献身于教育实践，这体现了教师道德意志品质
- 【单选题】１６．教育法律关系的内容是（）
- 【单选题】１７．《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）
- 【单选题】１８．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方法形成于（）
- 【单选题】１９．在评价对象群体以外确定一个标准，然后将每一个评价对象与确定的标准进行比较以判断其达成度的评价是（）
- 【单选题】２０．运用问卷、访谈、测量等方式搜集有关的事实材料，从而做出科学分析并提出具体建议的研究方法是（）
二、多项选择题
- 【多选题】１．制定高校培养目标确定的几个关系是（）
- 【多选题】２．高校教师岗位设置应遵循的原则有（）
- 【多选题】３．高等学校教师的结构主要包括（）
- 【多选题】４．感知的规律主要有（）
- 【多选题】５．影响识记与编码的主要因素有（）
- 【多选题】６．宏观教学设计的主要内容包括（）
- 【多选题】７．下列属于教师公正内容的有（）
- 【多选题】８．“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚”，其中包含的法律规范构成要素有（）
- 【多选题】９．教学评价遵循的基本原则有（）
- 【多选题】１０．班级授课组织的变式主要有（）
三、判断题
- 【判断题】１．高等教育是在中等教育基础上进行的普通教育。（）
- 【判断题】２．民主问题是教育与政治关系的核心。（）
- 【判断题】３．以行政权力为主的高等学校管理模式是欧洲大陆模式。（）
- 【判断题】４．从层次构成上看，可将高校课程分为公共基础课程、专业基础课程和专业课程。（）
- 【判断题】５．高校教学活动由备课、上课和课后总结等环节组成。（)
- 【判断题】６．课堂教学、科学研究与社会实践是高校培养合格人才的三个基本途径。（)
- 【判断题】７．国家、集体、个人三者利益关系的教育是高校系统的思想政治教育内容。（）
- 【判断题】８．奥苏伯尔认为，学生的学习主要是发现学习。（）
- 【判断题】９．研究表明，动机与学习效果之间成正比关系。（）
- 【判断题】１０．一般来说，分散学习优于集中学习。（）
- 【判断题】１１．心智技能的形成是借助于内部言语而实现的。（）
- 【判断题】１２．课堂教学是培养学生创造性的主要途径。（
- 【判断题】１３．测验的效度是指多次测验分数的稳定和一致的程度。（)
- 【判断题】１４．教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。（）
- 【判断题】１５．教师职业道德自我评价的内在动力是教师的良心。（）
- 【判断题】１６．教师职业道德具有严格的标准，这是教师自觉、积极职业态度形成的基础。（）
- 【判断题】１７．教师职业道德规范是构成教师职业道德体系的基本因素。（）
- 【判断题】１８．《中华人民共和国高等教育法》于１９９８年８月２９日开始实施。（）
- 【判断题】１９．教师专业标准基本理念中“强调以学生为本”就是要发挥学生的主导作用。（)
- 【判断题】２０．学生申诉制度既有法定性，也有行政性。（）
- 【判断题】２１．符合《中华人民共和国教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能获得教师资格。（）
- 【判断题】２２．运用谈话法的关键是要注意好总结。（）
- 【判断题】２３．备课是上好课的先决条件。（）
- 【判断题】２４．说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学的进程。（）
四、简答题
- 【问答题】１．高等教育对经济增长的贡献是如何体现的？
- 【问答题】２．通过教育与专才教育走向融合的现实背景是什么？
- 【问答题】３．教学中如何贯彻“传授知识与培养能力相统一”的原则？
- 【问答题】４．简述影响教育机智的因素。
- 【问答题】５．简述大学新生存在的心理适应问题。
- 【问答题】６．现代教学设计有哪些基本特征？
五、案例分析题
- 【问答题】１．李老师在某高校任教２０多年，对于自己所教的科目轻车熟路。学校为了适应国家经济建设，培养更多应用型人才，需要教师
- 【问答题】２．王某是一高校的年轻老师，张某是王某班里的一名学生。张某找到王某，希望王某想办法帮他通过英语六级考试，以便在