对不起的英文怎么说精编5篇

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对不起1

《“对不起” “没关系”》

教学目标:

1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。

2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发学生对歌唱活动的兴趣。

3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。

4、教学准备: 《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。

5、教学过程:

一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》

(一)学念歌词。今天,老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?

1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问:

(1)故事里面有谁?在干什么?(“我和小刚在一起做游戏。”)(2)他们做游戏的时候发生了什么事?(一不小心我把他绊倒在地)(3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?(我急忙扶起他说声对不起)(4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?(他笑着对我说没关系)

2、教师放歌曲 《“对不起”、“没关系”》,请学生欣赏。提问(1)歌曲中讲了一件什么事情?

(2)在生活中,你遇到这样的事情回怎样解决?(3)你还知道哪些礼貌用语?

3、教师放歌曲,请学生随音乐边拍节奏,边以“LA”哼唱歌曲旋律。教师提醒学生注意音量的控制。

4、师生一起完整的念一遍歌词。

5、解决切分音符:觉得哪里念起来比较难的?

6、完整念:老师念轻点,你们念响点,把难的地方都念对。

(二)学唱歌曲。

1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。

2、教师与学生一起学唱歌曲。

3、解决难点。

4、学生再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

二、分角色演唱。

1、师生选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?(2)师生尝试着分角色演唱。

2、学生分角色演唱。

3、学生互换角色进行演唱。

三、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。

1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?

2、小结:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起 没关系”

3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?

4、学生尝试着演唱。引导:

(1)用拍手的形式掌握节奏。(2)说唱“没关系”

5、教师提出表演方案:学生自由组合,成两人一组,在歌曲《“对不起”、“没关系”》的伴奏下,边歌唱边进行表演。教师引导学生自编动作进行表演。要求:内容符合歌曲情景。

3、学生进行表演,教师给予适当的帮助。最后进行评议。

五、课堂小结。

对不起2

对不起

就如你所知,我只不是你青春里的一个过客,悉心地珍藏你关于你的回忆,你的一颦一笑,举手投足,我都看的到。你有着不可一世的笑容,什么骄傲,什么矫情,在你身上发挥的淋漓尽致,不是我喜欢揭你的老底,可是在我看来,你真的是一个与众不同的女孩,单纯,富有孩子气,我是那么小心翼翼的呵护着你。

你爱动漫,喜欢画不知名生物,抱歉,我确实不知道你画的是什么东西,再说,那是地球存在的吗?你说过,你喜欢当一名画手,我说你不务正业,整天画鬼画符。你一火就把颜料盘打翻,连同我的衣服也惨遭毁容,事后碍于情面过来道歉,依稀记得你嘴角微微上扬时的窘态,以至于后来写情书给我的时候,我是彻底傻眼了。

该怎么形容我的心情呢?激动吗?不是。心跳加速吗?有那么一点。不过更多的是大大的问号。老实讲,我不清楚你为什么喜欢我,虽然我貌比潘安,文武双全,堪称天下第一俊男,不许吐槽,但我想不出喜欢我的理由。如果我用你是我妹妹或兄弟的这一理由来拒绝你,我想我确实是混蛋。但我想把事情弄得更像是一个超级混蛋做的事。其实,最近我发现你长青春痘了,所以我只可远观,不可亵渎。你好比书上讲的莲花,原谅我这个世俗之人,我比较喜欢牡丹。

我是在一个夜黑风高的晚上写这封信的,天空很高很高,看着照片里的你,有点喜欢你脸上泛起的那一对酒窝,眼睛闪闪转动,微软的发丝,感觉的到你存在于我的世界,梦里的你很可爱,好想牵起你纤细的手,紧紧的握住,可是我知道不能,也不能这样做。我还不想像爱情中的男女那样触电身亡,等等我有免疫力再说吧,估计得三五年,呵。

愿快乐不是你忧伤的华盖,我真诚希望,如果想哭就哭吧,想笑就笑吧,我确实不知道怎么安慰你失恋这件事,不要笑我没文化,不然以后我还真的不知道怎么面对你。情人做不成,做朋友,讲这话的估计也是混蛋一枚。但是当你的世界里下雨时,请允许我蹲下来陪你做一个木头,你知不知道你现在就像木头一样,不说话也不生气,怪恐怖的!呵。

原谅我以这种方式试图闯进你的世界里,认真的听我讲这些,好吗?丝兰……

晋江二中高二:许思华

对不起3

对不起

妈,您知道吗?“对不起”这三个字已经在我心里憋了好久了,但我一直没有勇气说出来。其实,我真的好想对您说上一句:“妈妈,对不起!”

现在,夜已经深了,一切仿佛都沉浸在梦乡中,只有几只知了还在不耐烦的叫个不停,窗外不时的传来风儿吹动树叶发出的沙沙的声音。您已经进入了梦乡,可我却怎么也睡不着,拿着笔,思绪万千,却不知从何说起。妈妈,您安心的睡吧,就让女儿在这万籁俱寂的时刻给您慢慢地忏悔吧!

回想起昨天我与您吵架的一幕幕,我真的懊悔万分,但这世上是没有卖后悔药的。因为与我哥争夺玩电脑的事,您严厉的批评了我,听到一向宠爱我的您竟用如此

冷漠无情的词语来形容我,我伤心的哭了,我说您偏心,偏向我哥。而您说自己手心手背都是肉。我当时真的已被气愤冲毁了大脑,哪里还听得进去您所说的话,只管任由自己放纵的语言夹杂着愤怒与不满的眼泪一起攻击着您……

当时的您,可能简直都不敢相信自己的耳朵,自己含辛茹苦养大的女儿竟然如此对待自己,自己平时的贴心小棉袄竟如此蛮横无理,血口喷人,而那个人正是自己。于是,您生气了,您这回真的生气了。您的眼里泪如泉涌,从那眼泪中我看到了您的

愤怒,伤心,还有那令人心酸的失望,您发疯似的扔着我桌子上的书本,一边生气的对我说:你走,我再也不想见到你!我真的没有想到您会有如此的举动,我也知道自己这回操之过激,看着这满地狼藉的书本,我的心里不知道是委屈还是自责。便赌气的拿着作业离开了家。

本� 可是,您知道我为什麽当天下午就回来了呢?因为我有太多的因为要给你说……

因为,我看到别人家潮湿阴暗且带有异味的环境,让我想到了您一天到晚,不辞辛苦的给我创造出的干净整洁的学习环境。

因为,我看到别人家孩子主动帮父母洗衣服,做家务。而这些,都是您一直默默无闻做的呀!

因为,我看到别人家孩子对自己的父母恭恭敬敬,而我却对您如此的没有礼貌!

下午,我去了外公家,外公看我来了,赶紧给我取来他们刚蒸的包子,还专门为我打开一桶饮料,外婆忍着扭伤的脚给我煮方便面,而且不忘加上一个鸡蛋。面对他们的对我的所做我真的受之有愧,我突然觉得自己特别特别的坏,良心应该受到谴责。我那样对待他们的女儿,他们还对我这麽好。妈妈,我对不起您,更对不起您的父母啊!

妈妈,我真的非常非常对不起您。我知道,昨天我对您的所作所为就像用刀子在割您的心。您教育我的“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”我怎么会忘记了呢。请您相信我,那天,我与您吵架时说的话,那都不是我的心里话。与您生活了整整15年,您为我所流的泪,所操的心。都统统铭刻在了我的成长里。岁月在您的脸上刻上的皱纹,在您的发上悄悄留下的银丝,这些,我都看到了,我真是该死,身在福中不知福。竟如此伤害您深深爱我的那颗心。其实,我是非常非常爱您的,请您一定我接受我的道歉——“妈妈,对不起,我知道错了,请您原谅我”

妈妈,女儿一定要为您争气,考一所好大学,将来有所作为,一定报答您对我深深的生育及养育之恩!

感恩的心

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

——出自《感恩的心》

不知道为什么,每次和父母作对,我心中总有说不出的苦,我是在母亲的痛苦之中降临,在父亲无比慈爱的呵护下成长,在父母慈祥的目光下长大,父母是我的依靠,离去了他们,我会怎么样?处在叛逆期的我常常和父母吵架,可吵完之后,我总是躲在被窝中哭,想想,父母一定也很难受吧。

说说我母亲,礼拜5晚上,我和妈妈一起去外婆家里吃饭,吃着,吃着,妈妈突然冒出一句“你这次考试考的不好啊!想想自己的原因吧?”我只是不耐烦地说,“不就是数学语文考差了吗,说了多少次,数学是因为计算机没带,语文不过是作文写差了吗。”说完,我便匆匆扒了两口饭,而妈妈则是一直无语。吃完饭,我便去看电视了,妈妈在餐厅和外婆说:“这几天‘小小’退步了啊,这趋势下去,那就惨了!”外婆说:“没事的,会进步的!”我在门口大叫着:“别吵了!烦死了!”说罢便把电视声音调到最大。“你们烦不烦啊!”我又补充到一句。隔着半遮半掩的门,我看到妈妈和外婆坐着,没再低语。

吃完饭,回家了,妈妈不知为什么,不再和我说任何关于学习的事,我也一直沉默着,回到家,我直径跑向我房间,关上门,行笔如风,做起做也来,做着,做着,我听到外面电视的声音,我极其生气地关上门,故意把关门的声音关得很想,妈妈好像知道了什么,马上把电视的声音调小,便继续做起做也来,一作就作到九点半,快到睡觉的时间了,本以为妈妈会来叫我睡觉,可是等了很长时间都没来,我恼怒的开开门,发现电视开着,妈妈闭着眼,妈妈太累了,我的眼中没有泪,因为,我不会在这种时间掉泪,我机器人似的洗好脸,回房睡了。

“痒死了!”没躺下一会儿,我便坐起来,左挠挠,右挠挠,强忍着痒的折磨,睡下,可没过多长时间,我便又叫了起来。我打开门,拿好衣物,打算洗个澡,发现妈妈还是半坐半躺的坐在沙发上,妈妈发现我走了出来,问我怎么了,我说“痒,洗个澡”妈妈“哦”了一声,又扭过头看电视,我气冲冲地走进浴室,洗了个澡……过了5分钟,我走了出来,妈妈连句关心的话都没说,我实在接受不了妈妈的态度,便把门重重地一关,差点惊动了在玩电脑的爸爸。

我突然有了一个想法,如果没有妈妈那有多好?哈哈,多么愚蠢,我知道,在生病时,守护在你身边的是妈妈;下雨时,来送伞的还是妈妈,带我来到世间的是妈妈,最早未老先衰的还是妈妈,妈妈,妈妈,妈妈,只不过是我的妈妈只会默默表达她的爱,而不会用言语来表达,有人说,“母爱如水,父爱如山”,可在我的家庭里恰恰相反,——“父爱如水,母爱如山”

对不起4

《对不起 没关系》

孙雪宁 王美华 安素娟

教学目标:

1、通过看图谱的形式,初步学会唱歌曲,并能唱准切分音符。

2、运用分角色演唱以及看简单的节奏谱说唱“没关系”的方式,激发对歌唱活动的兴趣。

3、理解歌词意义,懂得主动说“对不起、没关系”。教材 分析:

《对不起,没关系》这首歌曲,我认为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动说:“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。活动准备:

《对不起没关系》的节奏谱、歌词图片。

活动过程:

一、初步了解歌词内容并学习歌曲《对不起没关系》

(一)学念歌词。

今天,潘老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起,没关系》的故事,请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情?

1、教师说唱一遍歌词,边说边在节奏谱下出示相应的小图片。(1)故事里面有谁?在干什么?(“我和小刚在一起做游戏。”)(2)他们做游戏的时候发生了什么事?(一不小心我把他绊倒在地)(3)我急忙扶起他的时候说了句什么话?(我急忙扶起他说声对不起)(4)我说了“对不起”,他应该怎么说呢?(他笑着对我说没关系)

2、师幼一起完整的念一遍歌词。

3、解决切分音符:觉得哪里念起来比较难的?

4、完整念:老师念轻点,你们念响点,把把难的地方都念对。

(二)学唱歌曲。

1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲,听教师完整的唱一遍。

2、教师与学生一起学唱歌曲。

3、解决难点。

4、再次齐唱一遍:看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

5、再次唱,老师退位。

二、分角色演唱。

1、师幼选择要歌唱的角色,进行分角色演唱。(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?(2)师幼尝试着分角色演唱。

2、学生分角色演唱。

3、学生互换角色进行演唱。

三、理解“对不起、没关系”的意义,尝试看节奏谱说唱“没关系”。

1、提问:你和小朋友在一起玩,别人不小心撞到或弄到你了,他马上说:“对不起”,你会怎么说?为什么要说没关系呢?

2、小结:原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语,它们可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友,所以以后我们主动说“对不起 没关系”

3、出示相应的节奏谱:这句“没关系没关系”怎么唱?

4、学生尝试着演唱。

(1)用拍手的形式掌握节奏。(2)说唱“没关系”

5、教师扮演“我”,学生扮演小刚,最后演唱一遍

在活动中,我首先运用图谱的形式,帮助孩子记忆歌曲内容,初步熟悉歌曲之后,运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法,使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。

最后,在熟悉歌曲的基础上,通过简单谈话,让幼儿感受“对不起、没关系”这个礼貌用语的作用,并通过尝试看简单的节奏谱说唱“没关系”,增加歌唱活动的乐趣。

对不起英文怎么写5

对不起 sorry 英音:[ˈsɔri] 美音:[ˈsɑri, ˈsɔri]

汉普森英语:哲理小故事

对不起,是我不小心

在一个酒会上,一个年轻人亲眼目睹了以下这个场景:人们在三五成群地欢快交谈,突然一个酒杯从桌子上掉在了地上,响声让所有的人停止了交谈,都把目光聚集在桌子旁的一个哲学家身上,哲学家于是很有礼貌地对大家说:“对不起,是我不小心„„”

没人会把这种事放在心上,大家笑了一下,又继续各自的谈话。

年轻人非常好奇,他走到哲学家身旁,问道:“我看见了,酒杯并不是你摔碎的,你为什么不解释呢?”哲学家笑笑说:“你想,如果当时我说酒杯不是我摔坏的,会有多少人相信呢?”

例句:

1、对不起我迟到了。

I'm sorry I'm 、对不起,占了你这么多时间。Sorry we've taken up so much of your 、我很抱歉在这个时候打扰你。I'm sorry to obtrude on you at such a 、对不起,给你们找麻烦了。

I'm sorry to have caused you so much trouble.

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