漫画的精编作文(精编5篇)
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漫画老师优秀作文1
语文王老师,留着一头卷卷的短发,她每天戴着各式各样的耳环,穿的衣服从不重样,别看她对我们笑嘻嘻的,其实她对我们可严肃了。
有一次,上语文课的时候,王老师正在充满激情地上着课,同学们聚精会神地听着课,我坐立不安,不停地扭来扭去,心里一直惦记着桌肚里的那本故事书,那书是小娴给我的,可精彩啦!刚才只看了一半,不知道公主被勇士救出来了没有?恶魔被消灭了吗?想到这儿,我的心里痒痒的。于是,悄悄瞄了眼老师和同学们,发现没有一个人注意到我,于是。我偷偷地把手伸进桌肚里,拿出故事书,津津有味地读了起来,连王老师什么时候站在身后都没有察觉,“把书给我!”
听到王老师严肃的声音,吓得我浑身打了个寒战,飞快地把书塞进了课桌。王老师从课桌里夺过了书并让我站了起来,我羞愧地低下了头,恨不得有个地缝钻进去……
虽然,王老师是个很严厉的人,但是她也很暖心。上周的“随心所语”王老师挑了几本写得好的作品在班上读,当她读到只剩一本的时候,王老师说:“小毛写得很精彩,不过这是小毛的心里话,我不能读给全班听,要替他保密。”全班同学听了,对王老师肃然起敬……
王老师就是这样一个既严肃又暖心的朋友,她爱我们,我们也爱她。
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漫画的优秀作文2
我看了一幅漫画,漫画的内容是:一只小花猫来到了一个凸哈哈镜前,镜子里出现的是一只高大威武的、粗壮的,肌肉发达,四肢强壮的猫。小花猫看着镜子中的自己,飘飘欲仙,得意洋洋,它非常高兴地摆出各种动作。尾巴翘地高高的,头也抬得高高的,鼻子都翘到天上去了。当它又大摇大摆地走到第二面凹镜子前,它惊呆了,因为第二面镜子中的猫与第一面镜子的猫截然不同,里面的猫瘦骨嶙峋、无精打采,像放了气的气球一样,身子又细又长,耳朵耷拉着,四肢跟麻杆一样细,它顿时萎靡不振,垂头丧气,怎么也提不起精神来。
其实,生活不就是各种各样的哈哈镜,现实生活中的我们不就是是这只小猫吗?当我们获得成功、受到赞誉,甚至是别人虚假的恭维的时候,就像在照第一面镜子,往往会得意忘形,骄傲自大,迷失了真实的自我。这时,我想起了《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌,面对客人、妻子和小妾的赞美,他能够冷静地看待自己,知道客人赞美“我”是有求于“我”,妻子赞美“我”是因为偏爱“我”,小妾赞美“我”是因为怕“我”。面对赞美、鲜花和荣誉,我们也应该像邹忌一样保持清醒的头脑,冷静地分析自我,正确地面对自我。当我们遇到挫折时,就像在照第二面镜子,往往会心灰意冷,垂头丧气,对自己没有信心,一蹶不振。人生不可能是一帆风顺的,总有遇到这样或那样的挫折,面对困难和挫折,我们依然要保持冷静和清醒,要像丑小鸭一样执着地追求,相信我们就是一只只美丽的白天鹅!
通过这幅漫画,我明白了在生活中我们要客观地分析自己,正确地认识自己,扬长避短,做到“不以物喜,不以己悲”,在成功中总结经验,在失败中吸取教训,开创更精彩的人生!
漫画老师优秀作文3
我的、老师体型微胖,一副圆框眼镜架在他的鼻子上,她的眼镜片特别得厚,好像要把他的鼻子压扁,当老师摘下眼镜揉眼睛的时候,我发现老师的眼睛原来这么小啊!虽然老师眼睛不大,但是眼睛里好像总是闪着光。
数学老师对我们的学习特别严厉,尤其是对我们的书写非常重视。
记得有一次老师让我们写课堂作业。老师提前把书写格式给我们讲好了,可是有一个同学忘了书写格式怎么写?本来是画三条竖线,可是那个同学只画了两条竖线。下课后老师把我们的本子都看了一遍,发现了那个同学的格式不对,让他重新写一遍,并对他说:“今天中午必须把作业写完了,还要写对,不然就不要回家吃饭了。”
老师不但对我们的学习严厉,而且还是一个“心慈手软”的人。
有一次几个同学忘了做_,老师上课的时候把他们的名字都念了出来,让他们站在墙角里,并对他们说,今天就让你们几个人站30分钟,如果下次再不按时完成作业的话,就站一上午。结果我们只讲了几个小题,老师就让他们坐下了,下课后我们小声嘀咕着:“30分钟好短,五分钟好长啊!”
老师,您的关爱像春天的暖风吹入我的心田;像夏天的蒙蒙细雨淋到我们的身上,让我们感到无比的凉爽;像秋天的落叶,化作春泥,让我们茁壮成长;像冬天的大火炉,温暖了我们的心。
这就是我的老师——焦老师。
漫画的优秀作文4
小明出生在一个生活条件很好的家庭里,但小明父母忙于工作,对他的爱就建立在金钱上,就连考试也以金钱作为奖励。
又一次考试临近了,他的父母按照往常一样和他约好了,如果他这次考得了一百分,就奖励他10元。小明暗自偷乐,心想:每一次我都如愿以偿,这一次也不会例外的!再加上这10元,我就可以买到新版模型了。
考试如期而至,小明信心满满地填完了试卷。可当颁发试卷时,小明傻眼了,试卷上写了两个大字“99”,小明大失所望,气急败坏地坐在地上嚎啕大哭。小红看见了,上前关切地问:“你哭啥?平时发试卷时,就数你最高兴,现在为什么要哭呢?”小明一边哭一边把试卷递给了小红,小红接过试卷一看说:“99分,很好的成绩啊!别哭了,就少了一分……”还没等小红说完,小明便怒气冲冲地说:“不是一分,而是10元!你知道吗?我和爸爸妈妈约好了,如果我得了一百分,他们就奖励我10元。我努力了这么久,结果一无所获,该死的99分害我得不到10元,算了,我以后干脆不学了,反正我这么努力才取得了99分,再认真也无济于事了!”说完便把手上的试卷甩在地上一走了之。
小红听了,无可奈何地说:“真不明白现在的家长为什么要以金钱来作为奖励,这样反而会适得其反。”
看完这则漫画,我们都深有体会:这种现象也普遍存在我们身边,其实鼓励孩子的方式不止一种,为什么要用金钱来鼓励孩子奋发向上的动力呢?在此我强烈呼吁家长们不要盲目地给孩子灌输金钱观念,以免影响孩子健康成长。
漫画的优秀作文5
在街道上,一个个果皮纸屑大步大步地结群走路;在公园里,一片草坪、一个花坛都被人们随意践踏、破坏;在小区内,住户们更是到处吐痰,乱扔垃圾;在小路间,铺天盖地的广告宣传纸贴满红墙……在平常,这些很不文明的现象我恐怕从来没注意过,但看了那则令人深思的漫画后,我不禁对“文明”这个词有了更深的感触。
这是一则关于保护环境的文明四格漫画,标题是《我是地盘我做主》。它的内容大概是这样的:一名中学生大摇大摆地学校走出来,边吃还边乱扔香蕉皮,即使周围的人对他议论纷纷也不以为然。这时,一位刚好路过的小学生看见了,他提议去劝劝那位大哥哥。他的伙伴马上答应了。见状,便走过去说:“大哥哥,别再乱扔垃圾了,会破坏环境的。”最后,谁知那不讲理的中学生说:“哪来的小屁孩,关心啥事,关心到老子的地盘来了,快滚!”
这个故事虽然只有看似简单的四格小漫画,却生动形象地将社会的不文明的形象完全表现了出来。
故事的主人公,一位不讲理的中学生,自己乱丢垃圾不仅,当别人善意提醒自己,不但不接受,反而还责骂别人的好心好意,一看就让人对这个社会心灰意冷。可这个故事的正面人物,一位小学生,却给我们带来了另一个全新的角度——一位负责任讲文明的小公民。而我们不应该也是这样吗?我们只有一个地球,只有一个家园,我们有义务去保护它、爱护它,如果你垃圾到处乱丢,那不得成一个垃圾场啊!
在生活中,也是这样的道理。我每天上下学就看见有不少人乱丢垃圾、破坏环境。可当我去教导他们这是不对的行为时,有的人会马上接受,有的人却旁然不理,像漫画里那位不讲道理的中学生一样。
朋友们,我们中华民族是一个令人崇敬的礼仪之邦,决不能让这些不和谐的现象破坏中华民族几千年来的美德,而是让“文明”这个词更远的传播下来。
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