[600字]我的设计作文（精编4篇）

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我的设计作文600字1

在市中心有一栋豪华的住宅，那是我私人设计的电脑住宅，它有三层。内有一百多台电脑，能为主人提供舒适的条件。

房子四周有着各种花草，很多鸟儿也在这里住，就象天堂一样。房内的电脑每次定期会给花草浇水，施肥。使它们每天长得都非常健壮。

在花草的簇拥下走向大门。门上有测音器，它会记下主人和主人朋友的声音、音量。如果你是“未登记人员”说100下“开门”也无济于事。只有主人下达“开门”才能进去。

走近房子，旁边的音响就会对你说“你吃过饭了吗？”“你今天身体好吗”等问候语言。走到客厅你会发现只有几件家具，原来其余的家具都存放在一巨大的地下集装箱里。只要在“家具单”上点一下你想要的家具，电脑收入信息后立刻把它“送”上来。

二楼是厨房，你会发现没有刀和叉等锋利物品。原来它是利用了“猫爪子”原理。要用刀时它们就会自动伸出，不用的时候它们又自动收回。厨房墙上有三个按钮分别是“自动炒菜”、“手动炒菜”、“教育炒菜”。如果你按一下“自动炒菜”只需告诉电脑要吃什么，其余的都交给电脑。如果你想试试自己的手法就按一下“手动炒菜”，厨房就变得和普通厨房一样差不多。要是你不会炒菜，只要按一下“教育炒菜”，电脑就会手把手地教你做菜。

三楼是卧室，你一进去就像进了童话世界一样——天空蓝蓝。白云白白，地板的草也是虚拟的，眼前一片大草原。如果你不喜欢这个背景的话，你也可以随意调节。

住宅里电脑都设在暗处，它们各自分工为主人创造一个美好的生活环境。

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我的设计作文600字2

前两天，张渝婷送给我一张贺卡，打开信封一看。哇！还是立体的，真漂亮，画面是圣诞老人和圣诞树。圣诞老人？贺卡？呀，我猛然意识到快到圣诞节了，也快过新年了。

一张贺卡提醒了我，对了，今年我不再向妈妈要钱到商店购买，也不想拿妈妈单位统一印制的贺卡送人了，我决定按照自己的意愿亲手做一些贺卡送给老师和同学。

说干就干，趁着周末，我自己买了一些白色的卡纸。回家后，把它对折、再对折。纸上出现了三道印，随后，我就在最上面的一半上画一个圣诞老人钻进烟囱里的样子，他的一只脚伸进烟囱说：“圣诞快乐！”

中间一层，我在这里写上祝福的话：this is for you：圣诞快乐．．．．

最下面一层，我画了许多小手翘起的大拇指“你最棒”，然后按照手形用刀片刻好后掏出部分画面，这样，一张立体的贺卡就做好了。

我欣赏着自己的作品想：做这么少的贺卡，只能送给一个人，不妨我多做一些，送给更多的人吧！

第二张贺卡和第一张贺卡制作的过程一样，不过图画不一样。先画一个小姑娘，是张渝婷，再画一个小男孩，是陈章浩，最后再画一个小朋友，是杨昊然，然后涂上漂亮的颜色，中间写上了祝福的话：for you：祝你好好学习，天天向上。最下面一层是郁郁葱葱的树木，代表“幸福童年”，再用刀片刻划下来，就成了立体的样子，嗬！又一张贺卡诞生了。

还有一张贺卡的画面是一群小朋友在放的花炮，然后是涂颜色，刻纸，很快又ＯＫ了！

三张贺卡耗费了我整整两个半天。我的贺卡虽然没有商店里的精致、美观，但却是我用心设计和制作的，这多么有意义啊！

我的设计作文600字3

眼看临近“三八”节，我苦恼地想着：送什么礼物给妈妈好呢？鲜花？没新意；说节日快乐？没诚意……妈妈工作很忙，下班后还要为我和爸爸烧饭；吃完饭后又辅导我的学习；等我上床了，她还得为第二天的工作做准备，真是太辛苦了！到底送啥好？唉，头都想大了！

“救星”来了！我今年参加了花田儿童美术中心举办的陶艺班。刚好节日前有一节课，陶艺班的老师教我们如何用软陶给相框做装饰。我眼睛一转，有了！我给妈妈做个漂亮的相框，让她把美丽留住。

陶艺班的老师一讲完，我就马上在白色卡纸上画了一个比七寸照片稍大一点的长方形，接着沿着线条剪下。然后又把这张纸的中间剪掉，空出车的样子，准备放我妈的照片。再用一红一紫两块软陶做车轱辘。做完相框，我看了看，单调了点。于是我把红的和绿的软陶搓成细长条的样子，沿着车的形状绕了一圈，漂亮多了！我又看了看，不行、不行！俩轱辘间太空，我赶紧加上“I love”，哈，酷毙了！

但仔细一看，我又好像觉得还缺点啥。少啥呢？我急得直挠头，这是要送给妈妈的节日礼物，绝不能马虎。有了！我用蓝、红两块软陶做了两个圆圈，贴在相框上面的两边，再在这四角的圈圈里加上“我爱妈妈”。虽然用软陶拼字的难度系数是五星级的（拼字的软陶要搓得很细很细，颜色不能重复），但为了妈妈开心，拼了！

陶艺课结束时，我向妈妈“献宝”——一个漂亮的相框，老妈高兴直亲我，把我弄得一脸的口水。

以后，我要多为妈妈做些力所能及的事，就像歌里唱的——“只要妈妈露笑脸”！

我的设计作文600字4

青春，是那么美好。同学们，请将自己的右手放在胸口，倾听一下吧，谁青春的内心不充满着活力、飞扬着梦想？

站在青春的门口，我们跃跃欲试，我们胆怯犹豫。

我，是幸运的。看着我青春的脸上写着彷徨、无助，亲爱的爸爸妈妈向我伸出了温暖的双手。有一件事，我印象非常深刻。小学毕业前，同学们都在热烈讨论自己的理想，有的要做牛顿那样的大科学家，有的要当那样的世界政要，有的想做马云那样的世界企业家……我的同桌问我理想是什么？我说我想做汽车设计制造师，同学们听了，都嘲笑我的理想不够宏伟，不够气魄。我一脸沮丧。回到家，难过地将这件事告诉了爸爸妈妈。爸爸摸着我的头，温和地说：“儿子，你今年已经13岁了，从现在起，已经迈入青年的行列了。同学们的理想是远大的，是值得称赞的，可人各有志，三百六十行，行行出状元，你的人生，你的青春，你做主，希望你不要介意别人对你的看法。走自己的路，让别人去说吧！”为了帮助我熟悉汽车构造，爸爸妈妈在工资不高的情况下，省吃俭用为我买了很多汽车模型，让我在课余时间研究。在我需要的时候，爸爸还会放下手中的事情，和我一起探讨。

爸爸妈妈引导我“做主自己的青春”，而我敬爱的老师则让我自主的青春绽放出更炫丽的色彩。学习上、生活上遇到了困难，老师不再轻易地给我帮助，总是鼓励我自己想办法解决！在老师的鼓励下，如今的我，无论是学习上还是生活上遇到难题，不再习惯性地依赖别人。因为，老师的话让我明白：没有谁会永远跟着我，小鹰迟早要独自飞翔，我的青春只能自己做主。

同学们，让我们握紧拳头，大声对自己说——Yes，ICan！是的，我能！“我的青春我做主”。世界，因我们自主的青春更加精彩！