材料作文素材范例精编4篇

【阅读指引】阿拉题库网友为您分享整理的“材料作文素材范例精编4篇”范文资料，以供您参考学习之用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给大家吧！

材料作文素材1

一部《周易》，玄而又玄，变化无穷，离不开阴阳八卦。《老子》被誉为哲学的哲学，只有五千言。洞观古今世事，大凡至善至美，皆简单。

根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写1篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

名师题解

这是一则体现着思辨色彩的材料作文。真正至善至美的事物，往往都简单。而这种简单，不是肤浅，不是简略，而是一种透过复杂问题，用简单的形式表现出来，给人一种举重若轻的感觉。由此可知，简单是一种智慧，是一种能够超越自我的生活态度。因此，可有以下立意角度。

角度一：可以从“简单之美”这一角度立意。简单，是至善之美。生活需要简单，简单才能让我们变得轻松。追求简单，渴望轻松，已经成为一种时尚。

选材小贴士：选这类素材时，可以结合当前人们对慢生活的理解，选取诸如慢递、慢城等素材，表达对简单轻松生活的认识。还可以将现实中人们为了生计而奔波的情形进行分析，从反面引出写作中心。

角度二：可以从“生活的智慧”这一角度立意。生活需要智慧，而智慧并不代表复杂。一部《周易》，在玄妙之中幻化的是简单，是生活的智慧。而这种智慧，让我们真正明白了生命的意义。智慧地生活，我们才能活出快乐，活出精彩。

选材小贴士：此类素材非常丰富，如亚里士多德、康德、卢梭、蒙田等人，都是懂得生活智慧的人，通过对他们名言及事迹的理解，便可以挖掘出丰富的哲理意蕴。另外，还可以选择能够运用生活智慧、轻松化解困难的事迹，如苏轼、林则徐等人的事迹，表达对这一话题的理解。

角度三：可以从对人生的辩证认识这一角度立意。世界是相对存在的，越是简单的事物，往往越能表现丰富的哲理。《周易》和《老子》的内容都很简单，却表现出至善的生命之美。具体写作时，就可以运用辩证统一的思维方式，将矛盾对立的关系进行客观全面的分析，得出哲理性的认识。

选材小贴士：这类素材一般情况下都具有对立统一性。如龙应台宣布辞去官职，而将心思放在孝敬母亲上面，这就是一种选择，而这种选择背后，表现出她对生活的深刻理解，更展示出一种矛盾中的解脱途径。

高分素材

名言素材：

华丽常常伴随着伟大，幸运更经常地来自于简单。

――威・沃森

任何事物都不及“伟大”那样简单；事实上，能够简单便是伟大。

――爱默生

素材点拨：这两句名言表现出对简单的理解。威・沃森将华丽与简单进行了对比，突出了对伟大的认识；爱默生将简单与伟大联系在一起，表达了对生命的深刻思考。具体运用时，可以将其作为一个出发点，从而引出对简单中展示丰富的认识。

新闻素材：

2014年10月15日，一条“阿姨不哭”的新闻刷遍大江南北的高校微信圈和微博圈。该帖子讲“有同学在自习室看到清洁阿姨边清扫边哭，问到原因，她说昨晚明明打扫得很干净，工作到很晚，可是今天领导检查看到教室仍然有很多垃圾要扣工资”。没想到，就是这么一条普通的号召大家讲卫生的微倡议，在自媒体圈愈演愈烈，衍生出古文版、英文版、甄职妗⒑文版等，还有因为“没填好坑罚钱”的“挖掘机师傅哭了”版本。

素材点拨：这则素材可以视作是一则反面素材。本来很简单的事情，在微信圈和微博圈里一转发，便衍生出各种各样的版本，从而使简单的问题变得复杂，也给人们的生活带来了麻烦。

经典素材：

英国作家、诗人塞缪尔・约翰逊中年时在泰晤士河北岸买下一块墓地，他垂危之际，却发现已经被别人占用了，还埋下了两座坟，只在两座墓之间有点空隙，约莫棺材的宽度。得知这个消息的约翰逊说：“那就将我的棺材竖着埋下去吧，让我站着死。既然人可以站着生，那么为什么不能站着死呢？一个人的价值和受尊重不是在死后，你们别去打扰人家了，让我站着做他们的邻居吧。要是真站累了，我还可以去他们两家坐坐，多好！”

约翰逊的自我解嘲和最终决定让家人无法拒绝。在他死后，家人将他站着放进竖起来的棺材里，再将棺材竖着埋入那块小空隙处。到目前为止，约翰逊是英国唯一一个站着死的人。

素材点拨：这则素材表现的是对生命智慧的思考。大多数人都是站着活，躺着死，也有些人是躺着活，也躺着死。只有约翰逊是站着活，站着死的。因为他的宽容，因为他看明白了生死。他以这种方式安放了自己的灵魂，这是一种人生的大智慧。具体运用时，可以将其进行深入剖析，揭示出生活的哲理。

素材演练

简单，是一种生命之美

刘欣萌

简单而美，是一种境界，一种真正上乘的生命境界。真正的智者，应该把复杂的问题简单化，而不是相反。

生活，本身就是一件很简单的事情，但是，很多时候，很多人，总会找到一些看似聪明的方法来困住自己。有一只猴子，因为拾到游人丢在森林里的一块手表而成为猴群的领袖。它的聪明，让它能够清楚手表的用途，并以此规划猴群的作息时间。然而，它的聪明，也让它在拾到另外几块手表后失去了猴群的支持。因为，每一块表，时间都不一样，标准的不确定，将原本简单的问题复杂化，猴群的作息时间怎能不混乱呢？其实，日出而作、日落而息的日子，虽然简单，却足够让猴群舒服自在；只相信一块手表的时间，也能够使猴群的生活从容有序。而无端增加的标准，带来的不是好日子的乘方，而是开方。

读一读朱自清笔下的《荷塘月色》，我们的心便会随作者进行一次诗意的旅行。一些普普通通的景物，一种平平常常的心情，在他走出家门的那一刻简简单单地交融在一起。淡淡的忧愁，因为得以暂时的解脱而变成了淡淡的喜悦；淡淡的喜悦，又因无法超脱现实而转化为淡淡的忧愁。正是这种特定的心情，使得作者笔下的每一种景物都衍生出一种淡淡的朦胧。那荷花，那荷叶，那荷香，婷婷袅袅，清幽而又渺茫；那月光，那月色，似梦似幻，均匀而又和谐。在那种宁谧的氛围中，每一种景物都诗意地存在着，真实而不晦涩。这时的他，已经在浑然不觉中成为一只思想的蝴蝶，用眼前这份简单的朦胧暂时的超然于世外。

两千多年前，孔子曾高声慨叹：世上本无事，庸人自扰之。是啊，世界本来就是和平的，生活原本就是无事的，庸人啊，总捣什么乱啊？你看，让你们一闹腾，社会的规则破坏了，生活的节奏打乱了，谁还能够简单？谁还能够轻松？但其实，“华丽常常伴随着伟大，幸运更经常地来自于简单――威・沃森这句话说得太好了。那么还等什么啊？赶紧把那些总是感觉放不下的东西放下吧，简单地活着，幸运自然来。

喜欢简单，知道它是我们从事一切活动的出发点，也是最终的归宿。简单，会让我们在平静中放松身心。人们都说，在属于自己的空间，做好自己，就是最好。

在帮助别人的过程中让自己快乐，这种生活不简单，却充实。

教师评点

材料作文素材2

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目写1篇文章，可叙述经历，可抒感，可发表议论。

百万欧元买一张土豆照片

爱尔兰知名摄影师凯文2010年拍摄的一张爱尔兰马铃薯的照片，被一名欧洲富商花100万欧元买走。他们一起喝了两杯葡萄酒，富商说：“这张照片我喜欢，我要了。”两周以后他们就把价钱定了，这是凯文直接卖出的最贵的作品。

凯文拍摄这张土豆照片时，并不知道这将会给他带来什么，他拍摄众多的土豆照片只是为了自己照片系列中的一个特殊系列。至于为什么拍土豆，他的解释也很简单：因为喜欢。

名师题解

这则材料震撼人之处是一百万欧元和一张土豆照片之间的价值落差，感动人之处在于欧洲富商和摄影师之间的心灵契合点――“因为喜欢”。这件事成为新闻，恰恰说明很多人为了追求所谓的财富，做很多不喜欢的事情，却忘记了自己喜欢的东西。所以请让我们静下心来，重新审视“喜欢”吧。

无论喜欢什么，要把握好一个基本准则：自己喜欢，且不伤害别人，不污染世界。

喜欢一个人。身边凡人、成功人士、青春偶像、历史名人，甚至虚构一个“意中人”（超级英雄）也未尝不可，写出他们令人喜欢的地方，寄托自己的人生理想。

喜欢一个物。可以是已经得到的，也可以是梦寐以求的，比如一朵花、一棵树、一缸鱼、一只风筝、一本书、一部智能手机、一台笔记本电脑等等，写足自己喜欢的理由。

喜欢一件事。很容易就做到但迟迟未实现的事，如陪老人吃一顿饭、看一场电影、做一次旅游；一时做不到但不久会梦想成真的事，如给家人一份满意答卷；很难做到但坚持不懈的事，如将来投身于环保，找回碧水蓝天，找回安全的饮食等等。

喜欢一份情。可以是亲情、友情、爱情，也可以是心怀苍生的悲悯、中流击水的豪情等。写作时，还可以用上很多历史经典素材，以保证文章内容的丰满。

喜欢一种境。桌前品茗的悠然、林间漫步的自在、园中赏花的陶然、朋友举杯时的开怀。写作时，我们还可以采用对比的手法，以“慢”生活和当下人的“快”生活做对比，通过一系列的事件对照，得出文章的主旨。

推荐素材

素材一：据知情人士透露，只要没戏拍，葛优都会在家里陪妻子，总抢着做饭、洗衣、拖地板。正常情况下，葛优和妻子每天至少都要下厨一次。为了纪念结婚20周年，葛优送给妻子价值千万元的豪华别墅，还给她配了豪华房车。葛优说：我们当时的经济基础特别不好，谁也不图谁什么。后来有没有碰见比她好的？肯定有。但我们是在没名的时候就同甘共苦的，干不出再婚换人那种事。

素材点拨：葛优是银幕上风光无限的贺岁帝，却没有一丝绯闻，这在娱乐圈绝对是奇迹。喜欢一个人，期限是一辈子，正如他所言：男人可以丑陋、笨拙，甚至一无所有，但不能没有品质，因为那是他的根基、他的气度、他的胸怀和他的未来。这则素材可在叙议时直接引用。

素材二：“转型”这种问题，贾玲从不考虑：“我好喜欢喜剧啊。一切能让人发笑的东西我都喜欢，我的手机流量总是不够，因为看到别人说好笑的视频，我一定要点开看。拍电影也不会这么吸引我。这就像，你喜欢特别丑、没有钱的一个男人，跟他一起就是开心，那怎么办？另外一个男人又高又帅，也挺爱你，你就觉得不行，犯嘀咕，这在一起能开心吗？”

素材点拨：中国一向缺少女笑星，因为难做，而贾玲做得风生水起，不但登上央视春晚，还上了东方卫视的“欢乐喜剧人”。她喜欢喜剧，并全心投入，肯躲起来沉淀、琢磨。参演正剧的机会一旦和喜剧工作计划冲突，她毫不犹豫选择后者。痴迷喜剧的人，观众怎能不喜欢她？

素材三：日本有一个偏僻的铁路小站，由于经营亏损一度面临停运。铁路负责人灵机一动，任命一只流浪猫小玉为小站站长，这立刻成为人们谈论的话题，众多游客争先前去一睹小玉的风采。此事被日本国内外媒体竞相报道，吸引了很多外国游客，小玉一年内就创造了亿日元的经济价值（当时相当于七八百万人民币）。

素材点拨：“猫咪站长”小玉有着传奇的一生，让她足以在日本铁路史上留下重要的一笔，并收获了全世界无数粉丝的喜爱。喜欢一只流浪猫，救活一条铁路线。爱心萌生创意，创意留下传奇。一颗热心悯苍生，世界从来不冰冷。这则素材可以在叙议中引用，也可触类旁通。

素材四：俄罗斯滨海边疆区野生动物园，饲养员像往常一样给围场内一只3岁大的雄性阿穆尔虎（中国称东北虎）投喂一只活山羊，不可思议的是老虎非但没有吃掉这只长有黑色长毛的公山羊，还和山羊成了形影不离的“密友”。

材料作文素材3

有两个小孩子，一个小孩子家庭条件不好，他每次做了一件好事或者取得好成绩，妈妈会给他一个苹果。这时他觉得苹果的味道好极了。

另外一个孩子家里条件很好，爸爸妈妈每天逼着他要吃苹果，因为这样可以吸收维生素，孩子不愿意吃，父母便用各种方法强迫他把苹果吃进去。这时他感觉苹果难吃极了。

要求：准确理解材料内涵，写1篇不少于800字的作文。

名师题解

这是一则以现实生活为背景的材料作文。材料以对比的形式出现，两个孩子，生活的环境不同，家长在给予孩子苹果时的方式不同，使两个孩子对苹果味道的感觉也存在着很大的差异。家长的积极引导，让第一个孩子在渴望吃到苹果的过程中不断提高。家长强迫补充营养，让第二个孩子在被接受的过程中对苹果产生了反感。据此，有以下角度立意。

角度一：可以从“家长的引导”这一角度立意。材料中两个家庭对孩子的态度，其实表现的是引导的作用。以吃到苹果为奖励，激发孩子的学习动力，这是积极向上的引导；而以吃苹果来吸收维生素，逼迫孩子强吃下去，这是消极被动的引导。不同的引导方式，会让孩子对苹果产生不同的味道，而这种味道，也体现了他们对生活的感觉。

选材小贴士：选择这类素材时，可以从正反两面入手，列举一些不同的引导方式，表现其最终的引导效果。家长的引导，是家庭教育的重要方面，而此类素材又非常多，最典型的就是“虎妈”“猫爸”等热点人物。具体写作时，可以将这些教育方式进行客观对比，从现实的角度进行剖析，得出自己的认识。

角度二：可以从“主动与被动”这一角度立意。主动与被动，体现的是生活的态度。主动面对生活，人就会产生积极的心态；而被动面对生活，人就会产生消极的情绪。两个孩子对苹果味道的感觉，便体现了这一点。如何调动孩子的积极情绪，需要家长从理性的角度出发，进行深刻的反思。

选材小贴士：选择此类素材，可以将生活中一些因为能够争取主动而成功的人士，如“独臂钢琴师”刘伟，facebook创始人扎克伯格等，都能够展示出这种品质。另外，还可以将一些自然中的现象作为论据，如龙与虎争斗时为了发挥最大威势而采取的姿势等，也能够表现写作的中心。

角度三：可以从“生活的味道”这一角度立意。不同的生活味道，源于对生活的理解与认识。两个孩子，因为家长让他们吃苹果的方式不一样，所以对苹果的味道便有了不同的理解。这样，就可以从这一角度进行挖掘，运用因果剖析法，得出具有思辨性的观点态度。

选材小贴士：选择此类素材，可以运用叠加法，将一些能够体现这一主题的素材进行简要概括，并以排比的形式组合在一起。同时，可以从正反两面进行叠加，正面的有撑电线大妈、暖手女孩儿、让飞机平稳迫降的机长等；反面的有郭美美、李天一、复旦大学投毒学生林森浩等。通过叠加，再表现出对比，主题便突出了。

高分素材

历史素材：宋代邵康节与儿子在院子里乘凉。院墙外边突然伸出一个人头，朝院子中瞅了一圈，又缩了回去。邵康节问儿子这个人在瞅什么？儿子认为是个小偷。邵康节便启发儿子：如果是小偷，见到院子里有人，肯定会立刻缩回头去。他为什么还要瞅了一圈？儿子才想到可能是找东西。邵康节又问儿子是找大东西还是找小东西。这时儿子很自信地回答：找大东西。找什么大东西，儿子更自信地说，农家能跑到别人家找大东西肯定就是牛了。

素材点拨：这一故事充分表明了引导的作用。邵康节的一步步引导，让儿子对问题有了不断深入的认识，最终形成了严密的逻辑。这样，在写作时，就可以通过对材料的分析，挖掘引导对孩子的积极影响。

名言素材：有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”

――莱辛

“一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。”

――柏拉图

素材点拨：这两则名言表现的是鼓励教育的重要性。从莱辛的分析中，我们可以清楚，只有不断地鼓励，才能激发孩子的信心和勇气，最终去接近太阳。柏拉图的名言，则从教育孩子的方向问题，提出了自己的看法。具体运用时，可以放在文章的开头，进行深刻解读，并由此引出写作内容。

哲理素材：一阵风吹来，一片叶子脱离树枝，飞向了天空。“我会飞了，我会飞了。”叶子边飞边喊，“我要飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈，我飞得比你们高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。

又一阵风吹过，叶子在天空中打了几个转，被吹落到一个小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一只鸟感叹地对它的孩子说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭。要飞翔，必须靠自身的力量。”

素材点拨：这一寓言故事表现的是主动与被动的关系。那片脱离树枝的叶子，因为缺少主动，凭借着风力飞向了天空，便夸耀自己，最终只能落入泥潭。而小鸟因为能够主动，才能在天空自由飞翔。

素材演练

积极引导，才能不断进步

李 颖

孩子的成长，需要恰当的引导。主动的引导，会让孩子品尝到甜蜜的味道；被动的引导，则让孩子感觉苦涩的味道。

家庭是子女的第一所学校，父母是孩子的最好老师。宋代，邵康节父子坐在院子里聊天，一个农夫隔着栅栏在院子里看了一圈，没说什么就走了。这时父亲问儿子这个人是干什么的，儿子认为是小偷在摸底。父亲提示说，如果是小偷，为什么看见院里有人没有跑，反而围着院子看一圈呢？儿子若有所思，想到这是在找东西。当父亲再问找什么时，儿子竟然分析起来，看一圈就知道有没有，这说明东西很大。父亲的做法值得称赞。他没有直接告诉儿子这个陌生人在干什么，而农夫家较大又会跑到别人家的东西，应该是牛。儿子的判断，得到了父亲的赞赏。而在整个过程中，父亲的引导很明显的起了重要作用。家长，尤其是懂得引导孩子的家长，真的是孩子最好的老师。

家庭教育，很大程度上决定着孩子发展的方向。一个家长以引导的方式，让孩子在每一次好成绩后都能够品尝到苹果的甘甜；另一个家长却以强迫的方式，天天让孩子吃苹果补充营养。两个孩子对苹果的感觉可想而知。在我国历史上大名鼎鼎的包拯包青天，断案如神，为民伸冤，成为千古奇谈。这与他幼年时接受父母的引导密不可分。包拯的父亲与知县交往密切，看到包拯天资聪颖，勤学好问，且对推理断案颇感兴趣，便有意识地让包拯接触一些案件。在父亲的引导下，包拯学会了很多断案知识，掌握了为民除害的本领。成长的道路上，家庭的引导起着关键作用。真正明智的家长，一定会根据孩子的特点帮助孩子走上最适合自己的方向。

受外界支配，就会失去自我；掌握自己的命运，才能活得从容。苹果的味道是一样的，主动争取吃到的，肯定甘甜无比；被动无奈吃下去的，必然酸涩无味。主动与被动的关系，清楚地展示出来。生活中，晕车、晕船的现象，也充分体现了这一点。坐车、坐船时，之所以会感到头晕目眩，恶心、呕吐，因为身体是随着车身的起伏而起伏，随着车身的摇晃而摇晃的，是被动的。试想，如果骑在自行车上，哪怕是颠簸起伏的道路，也不会出现晕车的情况。原因很简单，这时的人掌握着主动。主动与被动，在一定程度上决定着人的生命。带着积极的心态，争取生活的主动，我们便会感受到阳光与快乐；笼罩消极的心态，在被动中挣扎，我们就会承受阴暗与忧伤。

取得了成绩就能吃到苹果的孩子，学习上一定会有动力；为了补充营养不得不吃苹果的孩子，生活上一定存在压力。每一个孩子都有其不同的性格特点，结合他们的个性，寻找适合他们的教育方式，这才是父母的最佳选择，而不能照抄照搬别人的经验。

教师点评

材料作文素材4

阅读下面的文字，根据要求作文。

你从哪里来？你是谁？你到哪里去？……一个人，只有打通了时间，找到自己与历史、个体与族群的联系，生命方可定位，方有“来龙去脉”和坐标系，对自己的生命角色才有完整感受，才能“立身”并持有生命的身份证。（节选自王开岭《做个有“祖”的人》）

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写1篇不少于800字的作文。

教师解析

这是一则事理观点类材料，已经不是纯粹的材料作文写作要求的表述。省略句前是连续的三个问题，省略句后的句子是对前面问题的一种解答。该类作文一般的审题方法是整体把握，抓住实质。其步骤一是找出关键句，二是深入理解关键句，将其作具体化、明确化、通俗化的解读，从而形成准确的立意。

关键句一：“你从哪里来？你是谁？你到哪里去？”

选材小贴士：苏格拉底曾为探寻人的本质而痛苦了一生。“未曾生我谁是我，生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？”这是清朝顺治皇帝久久解不开的心中大惑。可见，对于其它类似的材料只要能够有效回答这三个问题，就可以在文章中适当运用，谈出自己的看法和感悟。

关键句二：一个人，只有打通了时间，找到自己与历史、个体与族群的联系，生命方可定位……

选材小贴士：该材料作文的关键在于对哲学命题回答的理解上，王开岭用“打通时间，找到自己与历史、个体与族群的联系”的论断来回答这些哲学命题，有自己的独到见解，这需要一定的哲学积累和思辨能力。在审题时，我们需要找到“生命定位”“来龙去脉”“生命角色”“生命的身份证”等关键词，再结合关键句“打通时间，找到自己与历史、个体与族群的联系”，可以确定王开岭的论断在于确定人的“身世感”，即在精神、文化、情怀和风物记忆上，做一个有“祖”的人。若具体化，可以把选材的范围细化为做一个有祖国的人，做一个有故土的人，做一个有家传的人。大的身世，即民族的文化传统和国史；小的身世，即我们的家族谱系和故乡史。

作文要求结合自己的体验与感悟，就是提示考生可以依托材料展开思考，思考生命个体、生命群体以及整个人类，选材时可以用自己特有的经历来表达对“身世感”的认识。如果感性理解“身世感”，可以写成优秀的散文或生动的记叙文；如果理性思考“身世感”的内涵，可以结合自己感悟写出精彩的议论文。

高分素材

名言素材：“有了人，我们就开始有了历史。”这大概是全世界无产阶级的伟大导师和领袖恩格斯，最不需要作深刻阐释的一句话了。

素材点拨：谁读懂了生命的来龙去脉，生命也就成了一部深刻的书。历史是什么？它不但是印在书上的文字，更在我们身边，今天的新闻就是明天的历史。因此，记录身边人的一生也是另一种历史。

新闻素材：央视有一档节目，叫《客从何处来》。这是一档名人寻根的节目，第一季有易中天、陈冲、马未都等人，他们从一点线索开始，寻访祖辈们的生活轨迹和命运细节。

素材点拨：虽然《客从何处来》从形式上借鉴了国外节目《你是谁》，但它对国人的意义尤为重大，因为在文化和精神上没有比传统中国更推崇“认祖归宗”了，它可以帮我们做好“中国人”――那种骨子里默认的“中国人”。易中天著作等身，不过是立言，今乃立身。中国人需要一条“回家”的路。这条路，曾经熙熙攘攘，如今人迹稀冷。这就叫“人心不古”。

热点素材：先有成龙海外演出坚持说汉语，后有韩寒炮轰如今的中国“闭上眼睛以为在牛津，睁开眼睛却在天津”，痛斥英语在中国的泛滥。

素材点拨：作为中国人，第一是学会母语，第二是将母语传承并发扬下去，然后汲取外国的优秀文化。母语作为人与生俱来最初学会的语言，我们有理由维护它，有理由发扬它。只有将自己的传统文化守住并发扬光大，我们才有立国之本，才能更好地汲取别国的文化。只有守住我们的根，我们才能将根发扬光大。

素材演练

寻根问祖

王丽星

偶然翻开新加坡女作家尤今所著《香河畔的微笑》，一句箴言跃入眼帘：“一个没有祖先的人，永远都是孤独的。”由此看来，问祖是人们摆脱孤独的良方。

祖先在何处？在故乡。在我们血脉发源之地，祖辈的故事不断发生与流传，一代代人降生又死去。身在故乡的人是有福的，因为他们打通了时间，可以徜徉于祖辈的故事之中，从而怀着充足的底气去回答那灵魂三问：你从哪里来？你是谁？你到哪里去？之后，他们终将找到生命的定位。

可悲的是，当下国人时常在忘却祖先之后追悔莫及。王开岭就曾在书中谈及这样一位朋友：背井离乡到北京打拼，过了许多年终于在这寸土寸金之地挣到了一套房子。可是有一天在楼下仰望这牺牲青春换来的“家”，却发现密密麻麻的窗口中竟全然辨不出哪一个是自己的，一种巨大的失重感淹没了她。

是的，一件空荡荡的屋子，挤在千百间相同的屋子中，这样的地方找不到“祖”，生不出根，孤独必将碾压这里的一切，在某一个万籁俱寂的午夜，使人流下自己也不明白缘由的泪水。没有祖，失去乡，人孤独得好像快要死去。

那么该如何问祖？我想，不妨回到故乡，到那血脉发源的地方找寻自己生命的根。之后，我们的生命将被一个“祖”字连结，从此不再随风漂泊，而能茁壮成长，因为故乡无处不可以生根。无怪乎“自然之子”叶赛宁也说：“我回到故乡即胜利。”

这使我想起曾经横眉冷对自己的同胞、在外漂泊半生的索尔仁尼琴，他最终也还是回到了祖国。这位雄狮一样的伟大作家目光深邃地说道：“不了解过去就意味着没有未来。”所以他返回了祖先所在之地，在故乡雨后的苹果树下找到了自己的根，生活得以继续。

而海子也高声呐喊：“我要还家/我要转回故乡/我要在故乡的天空下/沉默寡言或大声谈吐！”没错，独立世间的我们，需要这样的寻根。转回故乡或是寻访先辈，无论以何种方式，我们都应当叩问自己的祖先与故土，而后来自祖先世界的风会曳去迷茫的烟云，让我们看清自己生命的坐标。

回去嗅嗅故乡的气息吧，那里面有祖与根的味道。问祖寻根，是为了找到灵魂回家的路。