《十万个为什么》读后感优推4篇

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《十万个为什么》读后感【第一篇】

最近，我看了《十万个为什么》这本书，它不仅帮我增长了许多知识，还帮我解决了许多难题。

你知道我们用的圆珠笔就那么一点点细，为什么能写出那么多字呢？《十万个为什么》里面就能帮我解决这个问题。圆珠笔用的是一种油性快干墨水，黏性很大，挥发性小，再加上一般纸的吸油性很小，所以圆珠笔很耐用。原来是这样啊！读着读着又让我看到了许多我想知道的问题，如:世界上最高级的酒店是哪里？比萨尔斜塔为什么会倾斜······？这些，书里都有。

总之，读完《十万个为什么》这本书最大的收获是让我学到了知识，给予了我快乐！

万个为什么读后感【第二篇】

在那浩瀚的宇宙中，有多少我们人类未知的东西啊。我们只有研究、探索，才能明白这些未知的东西。有一本书，它包罗了全世界，乃至全宇宙所有人类知道的东西，比如天文、气候、地理……

当我看到书的内容时，呆了。因为它的内容可丰富啦，有问题、答案、解释、英语、小试卷……我再写作业时，一遇到不会的关于天文、气候、地理的知识，就去翻阅它。让我把以前的知识回忆一下，又让我知道了新知。

21 世纪是一个知识大爆炸的时代，我们这些孩子能否拥有一个美好的明天，知识是关键。此时的少年儿童就像海绵一样，能够充分吸收知识，并把它刻印在大脑的沟壑中，促使自身茁壮成长。孩子是祖国的未来、民族的希望和未来的主宰，靠的是什么？是知识。《十万个为什么》，给了我们大脑知识！

有一本书，是孩子们知识的摇篮，它就是《十万个为什么》！

万个为什么读后感【第三篇】

今年暑假，我读完了《十万个为什么》这本书。它是一本科普读物，里面有许许多多我以前不知道的知识，上到天文下到地理，还有日常生活中的一些小事，各种各样。它里面的每篇文章都让我们明白一个小道理。

比如：书中告诉我们天上有哪些星星，牵牛星，织女星，等等；太阳为什么会发光；海水为什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；鱼死后为什么会肚子向上……我就不一一向你们介绍了。其中给我留下深刻印象的是海洋中有许多鱼都会为人类治病，被称为“医生鱼”。当患病的人进入温泉后，这些小鱼就会围上来，在患处啄咬，四五天之后，病人的患处就好了。还有四脚蛇不是蛇，实际上是一种常见的小蜥蜴。它的体长只有10厘米左右，它的身子是呈圆柱形的，上面覆盖着很多的鳞片，就像是一条小蛇，可是它的腹部却长了四只脚。

大千世界真是无奇不有，大自然真是太神奇了，太有趣了。读了《十万个为什么》，我增加了很多的见识，懂得了很多的知识，还明白了很多的道理。在以后的生活中，我一定要仔细观察，认真思考问题，把一些知识运用到生活中去。《十万个为什么》是一本不可多得的好书，我还会再看的。

《十万个为什么》读后感【第四篇】

今天，当我翻开那本陈旧的《十万个为什么》时，思绪就被书中一个个新奇有趣的问题牢牢地牵住了。这时我想：科学家们的探索之路不也是从一个微不足道的小问题开始的吗？

相信大家一定都听过“牛顿与苹果”的故事吧！没错，伟大的物理学家牛顿发现“万有引力”也是从一个小小的疑问开始的。据说有一次，牛顿去郊外游玩，累了就靠在一棵苹果树下休息。忽然，一个苹果从树上掉了下来。牛顿看了看手中的苹果，觉得很奇怪，心想：为什么苹果会从树上往下掉而不是往上升？带着这个疑问，牛顿急忙赶回家里研究，后来经过他的不懈努力和探索，终于通过论证发现，原来地球是有引力的，从而能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。

问，是成功的起点。科学如此，文学亦如此。春秋时期著名的大教育家孔子也是善问的代表。他学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得十分新奇，就向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！”后来，人们把这种虚心求教，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。

且不说这些拥有伟大成就的科学家们，我对“问”也有切身的体会。那是暑假里的一天，我独自在家，突然窗外蜻蜓成群地低飞，我很是好奇，便到阳台上去看个究竟。谁知，不过一会儿，竟下起了倾盆大雨，我觉得十分不可思议，为什么下雨前蜻蜓会这样低飞呢？于是我便上网查找有关资料，后来才知道通常在下雨之前，空气中的湿度相当高，而在蜻蜓飞翔的时候，一遇到潮湿的水气，往往会把翅膀沾湿，尽管蜻蜓的飞翔能力再强，由于沾湿的身体较重，也就很难像往常般的在较高处飞，而只能作低空翱翔。这时，我豁然开朗，心里有了一种从未有过的感觉，虽不清楚是什么感觉，但，是甜的。

的确，当你提出的问题找到了答案，你会体会到一种莫名的快乐和满足感，我想这应该就是问的魅力所在吧。合上《十万个为什么》这本书，我似有所悟。作为新一代的中学生，我们应该学会问，敢于问，善于问，将学与问结合起来，才能真正成为学习的主人。