小小志愿者三年级作文汇总5篇

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《小小志愿者》教案【第一篇】

活动目标:

1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣,在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境,初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

活动准备:

1、海报背景图三幅,正面分别写着110、119、120,背面贴有双面胶的卡片若干,活动记录表张。

2、自制课件,不同的电话机、手机。

活动过程:

一、感知辨别

1、引出特殊的电话号码

师:最近,我们收集了许多不同的电话机和手机。小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现,家里的电话号码有8位数字,爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字,这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的,你们知道是哪三个号码吗?(110、119、120)

小结:我们班有小朋友知道这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的,所以只用三个数字,这样记起来容易,拨起来也快。

2、配对游戏

课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码,请幼儿仔细观察每一幅图。

师:这里发生了什么事情?

幼:着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。

师:发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话?

幼119。(根据幼儿的回答,教师操作课件,将号码119与着火的房子相配。)

师.原来,发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?

幼110。120。(根据幼儿回答操作课件,110与病人的图片配对失败,120配对成功!课件中响起欢呼声、)

师.这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?

幼:110。(配对成功。)

师:对l如果有人打架,周围的人可以打报警电话110。

拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)

幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情况下使用的。

师:哦,我也有一个理由,这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用,而且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉,我们说得对吗?

拉拉小朋友和黄老师都说对了,告诉你们,之所以说这三个电话特殊,还因为它们都是免费的。好了,现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件,先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失,请幼儿说出消失的是哪个号码,目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)

拉拉、黄老师,你们班的小朋友真聪明,这么快就记住了这三个特殊的电话号码,那么你们会用这三个电话号码吗?

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话119师:拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗?让我们试试吧

师:(播放课件,幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰,表示门房间着火了。看,这里发生了什么事?谁愿意来打电话?

师:记得要像上次火灾逃生演习一样快,要不小火很快就会变成大火。(播放课件,出现电话的图像,请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后,课件里的电话铃响起,消防员出现在画面中。)

中班社会教案:拾到东西要归还

目标:

1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。

2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

准备:动物头饰、情景表演

过程:

开始部分

(一) 引起兴趣,引出课题。

师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

(二)基本部分:

1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子? (小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)

集体练习: 请问,这是你丢的帽子吗?

小结: 把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?

(2) 你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

(3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?

3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机, 使他们体验到帮助了别人会很快乐。

师: 看看又发生了什么事,小动物们为什么难过? (看见他们难过,小朋友你们心里怎么样?

(1) 提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问, 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看, 如果发现地上有东西就怎么办?

(2) 幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?

(3) 幼儿找东西

(4) 师: 刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们, 他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的',我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样? (做一做高兴的样子,笑一笑)

(5) 提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的, 说了什么话?

4、幼儿讨论:

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2) (表扬自己)

讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢?

(三) 结束:

《小小志愿者》教案【第二篇】

活动说明

在开展主题活动“我们的城市”时,幼儿用自己的小眼睛观察着身边细枝末节的变化,身穿红色背心的世博志愿者引起了幼儿的关注,他们发现:幼儿园里自己熟悉的老师经常利用休息时间去马路上站岗值勤;一些叔叔阿姨经常在公交车站维持秩序;还有一些爷爷奶奶也加入了世博志愿者的队伍。在设计本次具有挑战性的美术活动时,我们想到了从“世博志愿者”这一幼儿关注的热点切入。

对于大班上学期的幼儿来说,在绘画活动中表现直立人物造型已经没有太大的难度,为此我们从“世博志愿者”辛勤工作的形象入手,让幼儿在绘画活动中表现“低头弯腰”这一具有挑战性的人物形态。

活动目标

1.尝试改变已有的关于直立人物的造型习惯,初步掌握“低头弯腰”这一人物形态的表现方法。

2.用绘画的方式大胆表现世博志愿者的工作内容,从中体会“人人为世博出力”的精神。

活动准备

穿着红色背心的世博志愿者在马路上站岗、捡垃圾的图片和PPT;用于辨别人物动态的图画作品若干张;勾线笔、彩纸和红色蜡笔等。

活动过程

一、欣赏图片――了解世博志愿者的工作内容

师:你们知道世博志愿者吗?猜猜世博志愿者都做些什么?

幼:在马路上站岗值勤、捡垃圾、在公交车站维持秩序……

师:(出示世博志愿者正在工作的图片)你们看看世博志愿者究竟要做些什么,其中有没有你们说到的?

小结:世博志愿者们利用自己的休息时间为大家服务,让我们的城市变得更美好。作为上海市民,即便我们不是世博志愿者,也应该为世博出力。

二、比较作品――感知“低头弯腰”人物形态的创作要点

1.出示图片,引起幼儿关注人物“低头弯腰”的形态

师:(出示教师带领幼儿捡树叶的图片)这群小朋友都是小小世博志愿者,他们都想为世博出力,在老师的带领下他们来到小区里,你们看他们在做什么?

幼:他们在小区里捡垃圾、捡树叶、捡香烟头……

师:你们仔细看他们是怎么捡的?头是怎么样的?手又是怎么样的?

幼:他们弯着腰,低着头,手伸出去,眼晴看着垃圾。

2.出示正确范例,帮助幼儿进行对比判断

师:这两个小朋友非常认真,从侧面看,他们都低着头,弯下腰。(图片展示了两个小朋友分别从左右两个方向捡取物品的动作)

师:后来我发现,有些小小世博志愿者做得并不是很好,请你们认真看一看,他们和前面两个小朋友有什么不同。(出示错误动作的范例:腿弯曲、脚从身体后面伸出等)

3.根据动作差异进行判断,并设法纠正

师:大家都是第一次学做小志愿者,从他们的动作上看谁做得好,为什么?

师:请你们指出哪些动作不对,小朋友到底错在哪里,请你们来帮忙修改一下。(让幼儿用红色彩笔进行纠错)

三、幼儿创作――在教师的提醒下把握要领

师:我们一起来画一画小小世博志愿者吧!

幼儿在创作时,教师提醒他们注意绘画要领:

1.高高大大的小朋友更适合做小小世博志愿者(用勾线笔将小小志愿者劳动时的情景画在纸上,提醒幼儿人物不能画得太小)。

2.先想一想、看一看刚才那三个小朋友错的地方,再开始行动(提醒幼儿回忆纠错内容,不要出现类似情况,把握低头弯腰的要点)。

3.分别从两边开始捡才能使任务完成得快一些(提醒幼儿从两个不同的方向表现低头弯腰的动作)。

4.为作品中的人物,穿上红色背心(用红色蜡笔为人物上身涂上红色)。

活动反思

在美术活动中表现“低头弯腰”这一人物形态对于刚刚进入大班的幼儿来说非常具有挑战性,我们想到了利用幼儿关注的世博志愿者辛勤工作的形象,帮助幼儿强化对“低头弯腰”这一动作的直观印象。从整个活动过程来看,以下两个方面是本次活动的最大亮点:

1.纠错方法的运用

首先,教师出示分别从左右两个方向捡取物品的正确范例,让幼儿先形成一个正确的概念,再出示错误动作的范例,让幼儿在对比中进行判断;其次,在纠错的过程中,教师完全放手,让幼儿自己去发现问题并解决问题,摒弃了以往由幼儿观察、教师总结并修改的模式;最后,幼儿进行纠错后再进行讨论,达成共识,并完成错误图片的修改。

2.绘画要领的提出

为了使活动富有趣味性与情境性,教师在提出绘画要领时,充分考虑了大班幼儿的年龄特点。如“世博志愿者需要高高大大的小朋友去做”,提醒幼儿将人物画得大一些:“世博志愿者要从左右两边分头进行工作”,提示幼儿可以表现不同方向“低头弯腰”的人物:“看看谁成功了,我先为他穿上光荣的红色背心”,激励幼儿大胆创作等。

虽然本次活动重在鼓励幼儿自主创作,但从所有幼儿完成的作品来看,在活动目标的达成度上并不是特别理想,特别是第一条目标。在创作过程中,幼儿并没有出现我们已经讨论过的一些错误,但却出现了很多新问题,如幼儿重复修改作品,导致画面模糊;人物几乎以直立形式呈现:画面凌乱、不整洁等。因此,本次活动还可以采取以下三个措施进行调整:

措施一:在幼儿创作的过程中,应及时与幼儿进行互动,肯定成功的作品,并在同伴面前进行展示与讲解,强调“低头弯腰”人物创作的要点,让幼儿有机会根据同伴作品进行自我纠正,巩固纠错的方法。

措施二:当幼儿在创作过程中出现错误时,教师要及时给予支持与帮助,让幼儿自己进行比较判断,发现错误所在。在分享交流环节中,教师不能只展示成功的作品,也要对不成功的作品进行讲评,如“看这个世博志愿者的动作,他肯定捡不到垃圾,为什么?”“你们有什么办法,可以让他做得更好?”

措施三:在具有挑战性的美术活动中,每个幼儿由于前期经验不同,表现也完全不同,教师应更多关注不同幼儿的已有经验,并采取有针对性的措施,如在开展多次关于侧面人物的创作活动后再进行本次活动,或者在本次活动之前先将个别人物造型放置在区域活动中,让幼儿先试一试,这样会更有利于本次活动目标的达成。

早晨的公园作文【第三篇】

早晨一层薄雾笼罩着公园,像披上一层轻沙,阵阵凉风吹来令人心旷神怡。站在绿油油的草地上,如站在青色的地毯,感觉如此的柔软舒服!

公园左边有是一个碧绿的湖面,湖面光滑如镜,那发着绿光的湖,深深的吸引了人们,人们驻足欣赏,湖中央有座小桥,那小桥可以让人们从湖的这端走到那端,还可以喂湖中的鱼儿,真是乐趣无穷啊!湖边有许多高耸如云霄的大杨树,好像士兵一样勇敢的站在那里,保卫着湖。树上传来了叽叽的叫声,那歌声真好听,似乎在向人们打招呼。

公园右边的一角,有几个长凳,有几位老奶奶就坐在长凳上聊天儿,看着他们脸上露出笑容,似乎对公园的环境很满意。再往里面走是一些健身器材,很多人在那里健身,有年轻人小朋友老爷爷老奶奶。还有为小朋友们专门设计的滑梯,蹦蹦床等,孩子们正在开心的玩着,闹着。

不知不觉太阳已经高挂天空了,我该回去了。

美丽公园的永远我爱你!

小小志愿者教案【第四篇】

小小志愿者教案

活动目标:

1.引导幼儿通过探索玩小椅子的不同方法,发展幼儿动作的协调性,提高平衡能力。

2.鼓励幼儿不怕困难,争当小小志愿者为灾区送水,体验游戏的`快乐。

活动准备:

电脑、音响、音乐;小椅子人手一把,预备椅子36把;矿泉水人手一瓶、圈四个。

活动过程:

一、开始部分

热身运动:椅子操,要求听音乐节奏有力地进行练习。

二、基本部分

1.幼儿第一次个人探索玩小椅子、交流并练习。

2.幼儿第二次合作探索玩小椅子、交流并练习。

3.讲解并示范在叠加堆高的椅子上行走,幼儿尝试练习,要求能保持身体平衡并注意安全。

4.游戏:我是小小志愿者。

(1)熟悉路线并练习整套动作。

(2)幼儿游戏,鼓励幼儿在游戏过程中大胆、勇敢,并能注意安全。

三、结束部分

幼儿跟着老师口令做放松运动,搬小椅子回活动室。

小小志愿者【第五篇】

寒假开始了,我也开始了我漫长的志愿者之旅。你肯定会想,我是什么志愿者呢,就让我来慢慢地解释。

我看见了做小小志愿者的纸,便问妈妈:

“妈妈,我去做什么志愿者呢?”我歪着脑袋来到妈妈身旁。

“恩――”妈妈动脑筋思考着。关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了关于小小志愿者作文400字5篇 我可最爱做社会公益活动了。

“这样吧,你去帮爸爸打文件吧。”妈妈想到了这个好主意。

“对呀,这个办法好!”我开心地又蹦又跳。

从今天起,我就是小小志愿者啦。我边走边哼着歌儿,来到舅舅面前,和他说了我现在是小小志愿者了,我要帮他打文件。舅舅说:“正巧我现在准备去打一份文件,你来的正好,你就去帮我打吧。”说着爸爸把手里的一份文件给了我。我兴奋极了,因为我现在能帮大人做事了,我不再是长不大的小孩子了。

我来到电脑前,打开WORD,一字一句地打了起来。还真像电视里看到的公司专门打文件的人呢。在打字的时候,爸爸走过来,问我去不去吃点心。我虽然肚子是有点饿了,但是想到不能这样不负责任,就对爸爸说:“等我打好了文件再去吧,或者你饿的话,你去吧,我不去了。”妈妈说:“哟,你还真做起了公司打字员啦!”不到30分中,我就打完了1000多字的文件。我打好了,叫爸爸带我去吃点心,顺便跟舅舅说一声。爸爸走过来,看了看我打的文件,不禁赞叹道:“呀,这丫头,打字还真是快哩,要我打,我可非用上几个小时!”我开玩笑道:“那当然,我打字肯定比你快呀,这还用说吗?”妈妈哭笑不得。

我这个小小志愿者,当的还不错吧。

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