教师学生骄傲作文字大全【通用10篇】

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教师学生骄傲作文字大全【第一篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

在宏伟的天目山下，有一座长满青草的坟茔，那里长眠着一位普通的人民教师逐一胡君老师。在我十几年的教学生涯中，她像一盏永不熄灭的明灯，照亮我前进的道路。

那是1993年的夏天，我刚从杭州教院进修回来，被安排到胡老师班上代语文。也就是在那一年，她失往了35岁才生养的、也是她唯一的儿子。生命之柱轰然倒塌，巨大的悲痛席卷而来。谁没有舔犊之情？谁不爱自己的亲生骨肉？纵目远眺，天空失往了太阳的光芒，大地只剩下苍茫一片……悲痛之中，胡老师看到一群群活泼可爱的孩子和一双双渴求知识的目光。她擦干眼泪，强忍悲痛，重返讲台，将全部的爱都倾洒在学生身上。

天天早晨，在实验小学的校园里，你会看到一位身材矮小、满脸慈爱、迈着沉重步子缓缓而行的人，那就是小红老师。每次走到办公试冬她身上的衣服都会被汗水湿透，但她来不及坐一会，就对我说：“小王，给我擦一下，我往教室。”我看见她身上微微发肿，她可是患有重病的人啊！我劝她休息，她微微一笑说：

“孩子们还等着我呢！”有一天上课时，她头晕，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。同学们扑过往想扶起她，可她却强装笑脸说：“我没事，你们快做练习往。”看着胡老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。胡教师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的教育事业，她做出了自己所能做出的最大的奉献！课堂上，她是知识迷宫的导游；课堂下，她是生活的长者也是孩子们的知心朋友。作业本上，留下她鲜红的心迹；考卷上，响着她汗水和信心的重奏。心灵的污垢，被她用感情荡涤，精神的饥饿，是她用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描纷明天的憧憬，勾画出前程的美丽。她把母亲圣洁的爱和老师丰富的'学养融合在一起，开启着孩子们混沌初开的心灵，滋润着孩子们求知探索的欲看。她对学生满腔的关爱换来了孩子们一声声亲切的呼唤：“妈妈老师。”

我们晨观日出，小学五年级作文暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的胡老师，心中布满伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、开朗和光明。每当我在夕阳的余晖里注视着她瘦小而略显屈背的身影；每当我亲眼目睹她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景时，我的心中便涌起一阵阵的感动！看着她风中飘飞的白发，看着她眼角额头深深的皱纹，看着她那永远也不会让人淡忘的笑脸，不能不让我们生出几多的酸楚，但更让我们为拥有这么好的同事而感到骄傲和自豪。正是千千万万个像胡小红老师一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正是有了象她这样默默奉献的一批教师，才有了我们今天教育事业的辉煌。今天，在这激动人心的时刻，我大声说：“我骄傲，我是光荣的人民教师。”当我想起与胡老师并肩战斗的每一个朝朝暮暮，自豪之感便油然而生。

胡小红老师是一位家长尊敬、初二作文学生喜欢的老师。她身体本来就不好。又因过度操劳，无异于给她脆弱的身体雪上加霜，那永恒悲壮的一幕让我永远刻骨铭心。那一天胡老师的脸上还带着没有拭往的汗水，左手持着课本，右手捏着半截粉笔，瘦弱的身躯顺着黑板慢慢地、慢慢地滑倒在讲台上，同学们惊叫起来：

“胡老师，胡老师！”有的赶紧往找校长，但是太迟了，太迟了，敬爱的胡老师再也不能站起来了，她永阔别开了她心爱的学生，离别了她眷恋着的讲台。她死时，才四十多岁啊。在讲台上，她走完了短暂的人生轨迹，用生命谱写了人生的壮丽篇章。

胡老师往世的消息刚刚传出，她的学生就结队来到她荚冬想最后看一眼他们敬爱的胡老师。胡老师，您看到了吗？那是班上最调皮的覃玉雄送您来了，他从小失往母亲，是您给了他母爱，给了他信心；胡媛媛拿着一中录取通知书伏在您的遗体上，哭得声嘶力竭，久久不肯离往……学生把对您的无穷思念，写成一封封信，胡老师，您收到了吗？烈日炎炎，近千名群众自发赶来送行，用眼泪表达他们的挽留和礼赞。

胡小红老师，一个普通的人民教师，她走了，但是她给我们留下了宝贵的精神财富。在我身边具有这种精神的人又何止她一人呢？实验小学的70多名教职工乃至全国无数教育工作者无怨无悔的守着这一方净土，执着一份恬淡，奉上爱心千片，任凭岁月更迭，世事沧变，任凭青春流逝憔悴红颜，无数个胡小红老师在三尺讲台上抒写着教师的风骚。三尺讲台，融进的是辛劳，是沉醉，融进的是师德，是师魂。我们没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇，我们却把一代一代改天换地的天骄造就。真的，我很骄傲，我是光荣的人民教师。

教师学生骄傲作文字大全【第二篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx号参赛选手，今天我演讲的题目是“我骄傲我是一名人民教师”

有一首诗这样写道：

我是一名人民老师。

我把手中的红烛高高举起。

只要我的雏鹰能鹏程万里。

我情愿燃烧我的每一寸躯体。

让我的青春乃至整个生命。

在跳动的烛火中升华。

在血液的鲜红中奔腾。

记得老师曾对我说过：“在登上讲台前，请先学会爱。”是啊！缺乏师爱的教学是单调的，缺乏情感的教育是苍白无力的，师爱是每一位学生希望得到的精神甘露，是打开学生心灵的一把钥匙，我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。

我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。

我们的爱是无求的，全力的付出，无私的奉献，只为孩子们健康的成长。

当然，教师职业承载的不仅仅是爱，也是一种责任。

我们犹如人类灵魂的工程师担负起塑造学生灵魂的责任。我们犹如燃烧的蜡烛担负起照亮学生前途的责任。

俗话说的好：“教学是一个良心活儿！”“三钱粉笔，万钧重担。”这字里行间都一针见血地道出了教师责任感的'重要性。爱与责任的交融，是师德之魂。一名有责任感的教师，会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；一名有责任感的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；一名有责任感的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。

在我的心中，爱与奉献就是大爱谭千秋！谭千秋，一个让亿万中国人落泪的名字。地震来临之时，他张开双臂死死的护住4名学生，自己却被楼板砸得血肉模糊。谭千秋，这位平凡而伟大的老师，在地动山摇的那一刻，他心系的是祖国的花朵，社会的希望，国家的未来；在生命攸关的那一刻，他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生。他用自己宝贵的生命为我们诠释了什么是爱，什么是奉献。

也许在教师岗位上，我注定平凡一生，那么就让我做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，它没有水晶纯净，没有宝石艳丽，但是它闪耀着最独特的光辉，因为爱与责任，无私奉献赋予了它人世间最永恒的魅力！朋友们，让我们擎起“爱心”的火炬，吹响“责任”的号角，高举“奉献”的旗帜，在平凡的岗位上，甘愿做千千万万个芬芳桃李后的枯萎的落叶；甘愿做千千万万个国家栋梁后的到死丝方尽的春蚕；让我们能大声地说：我骄傲，我是一名人民教师。

我的演讲完毕！谢谢！

教师学生骄傲作文字大全【第三篇】

小时候，我非常的无知，甚至连消防是什么都不懂。在记忆里，我只记着妈妈对我说过的一句话，“小孩子千万不要再玩火了。”

记得中秋节那天，圆圆的月亮，像个大圆盘似的镶嵌在洒满珍珠似的夜空中，皎洁的月光把漆黑的夜空照亮。多美的夜晚啊!大伙们在草地上烤番薯，当然我也不例外。从家里偷偷地拿了几个迷你番薯，想体验一下烤番薯的乐趣。可意外却随之发生了。因为大伙们放的是易燃的普通纸板，火苗瞬间窜了出来，把旁边的小草烧得黑乎乎的，顿时一股股浓烟呛得我们眼睛只掉“金豆豆”，有的伙伴撒腿就跑，有的伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有的奔去喊大人——剩下几个胆大的，有的用石头砸，有的用脚踩，个个忙得满头大汗。在伙伴们的努力下，火兽终于低下了头，火熄灭了!这件大事传到了妈妈那里，妈妈严肃地批评了我，还是那句话“小孩子千万不要再玩火了。”那次事故让我见识了火的厉害。从那之后，我也知道了玩火的危险。

记得有一次，大同路某一家具城发生了一起火灾。好奇的我赶到火灾现场时，只见整间店里“噼里啪啦的”，家具瞬间变成灰。滚滚的浓烟让我实在受不了了，呛得我不停地咳嗽。看见三辆闪着警灯的消防车停在那边，四五个穿着橙色衣服的消防员在那儿拼命地灭火，似乎想要一口气吞灭大火。那时我就在想，他们太勇敢了，居然能够与火兽搏动。救火过程持续了足足两个小时，从那时起，我便向往着自己也能成为一名消防员，去帮火带给我们许多帮助，但如果使用不当时便会带给我们许多麻烦!“真危险呀!”看来，我们只有在生活中，处处小心，才能有效地预防火灾，让悲剧不再重演!

同学们，你是否中有放火玩的经历?你们家中有没有长期插着的电视机插头?爸妈是否曾忘记关闭燃气阀门?还有，你会使用灭火器，消火栓扳手，防毒面罩等等吗……告诉你吧!隐藏在安逸中的安全隐患才是最大的杀手!

正所谓“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。预防永远是第一位的，我们不但要掌握火场逃生的知识，更要养成良好的预防习惯。

“人人关心消防、处处注意防火”。消防，时时刻刻要为人民的生命财产安全去担负艰巨的灭火救援任务。我坚信，只要我认真学习，努力奋斗，长大后一定会成为一名优秀的消防员。

教师学生骄傲作文字大全【第四篇】

大家好！

秋风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸代表我校来参与此次演讲赛，心情非常激动。此刻，请允许我向曾经关心过我的每位领导、同事以和同学家长表示忠心的感谢。今天我演讲的题目是—《骄傲》。童年时代，我最敬佩的人是老师。他们是人类灵魂的工程师――用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份***、执著给了我无穷的力量，使我人生的信念更加坚定。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这一职业，从此踏进了教育这方热土。我为我的抉择而骄傲。

身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。我不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前我不曾悲痛，因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！我骄傲，我是一名教师！我无悔于自身的选择！

万里青云展开路，待鲲鹏奋搏。对于腾飞中的示范初中，我更为自身的学校而骄傲。这一年来，我校在县科教局的领导下，在社会各界的支持和协助下，在全校师生的一起努力下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，秉持“志存高远树名牌，领先太行打品牌”的办学理念，建立了“团结、协作、求实、创新”的领导班子。

为了兴办县一流学校，新课程工作启动后，苗荣华校长主要抓好两件事，一是课改教师的后续培训；二是抓教研工作。苗校长一致认为教研是课程改革的推动力，只有抓好教学研究，才干促进课堂教学。他经常亲自听、评课，以此了解到学校的课改情况，同时可以看到教师的教学方式、同学的学习方式是否发生变化。教研活动的开展，一是引起教师的重视，激励他们参与教研的热情；二是通过参与教研，和时发现新问题，解决新问题，为基层学校新课程改革排忧解难；三是通过听课、参与教研，不只接近了我们这些一线教师与校长之间的距离，而且有利于学校工作的顺利开展。

当然，好的成果离不开我们这些辛勤的'园丁。就拿我校的///老师来说，他曾荣获教师百花奖、市级优秀教师奖、优秀班主任奖。面对工作，他总是兢兢业业，认认真真，以校为家，和同学打成一片，一心扑在教育事业上，在教育领域中执着地追求着。作为班主任，他爱生如子，对工作认真负责，是同学的知心朋友，经常与同学心连心的交谈。所以他代过的班级，班风正，学风好，成果突出。多次受到学校褒扬，并被评为学校和县三好班级。在数学教学中，他善于钻研新的教学模式，注重同学基础知识的掌握，同学双基扎实。他上课的语言生动、幽默，并注重让同学动手、动口、动脑，激活同学思维，同学都喜欢上他的课，教学效果良好，他深受着广大家长、同学的热烈欢迎和充沛肯定。作为班主任和教研组长，他团结同事，关心他人，积极组织老师们开展各种工作。作为学校的一员，他积极参与学校组织的各项活动，主动配合学校各部门工作。

“一切为了同学”、“为了一切同学”、“为了同学的一切”这是他的执着追求。在教学中他注重言传身教，以身作则，敬业爱岗，为人师表，是广大老师、同学的好典范。我为我校拥有这样的好老师而骄傲！

某老师只是我们其中的一员，但像他那样辛勤耕耘，无私奉献的教师在我校还有很多，很多，他们在自身的岗位上刻苦钻研，默默无闻地工作着。他们是示范初中的脊梁，正是他们构建了示范初中和谐的学校；是他们彻底改变了“三风”；是他们发明了喜人的业绩。

如今，我们全体师生正在校领导的带领下，向着更美好的未来走去，作为一名年轻教师，我为我的选择而骄傲，更为示范初中的一员而骄傲！因为我相信：示范的明天会更美好！

教师学生骄傲作文字大全【第五篇】

柏拉图说：“思想永远是宇宙的统治者”，洛克说：“正确观点和错误观点，都有其实际用处”，尼采说：“大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。”

古往今来，多少哲学家都在哲学史上或轻或重地留下一笔，又有多少哲学体系、理论被创造出来，又不断被推翻、修改、完善，影响了一代又一代人的观念。哲学家，他们不断地思考着社会与人生，思考着世间万物及其规律，哲学家的内涵，便是思考。他们的思想自由无阻，在天地之间自由的游走，观察着一切：人的一生，人的逻辑能力，人内在的精神力量，事物的规律，又或是人类社会的各种制度……是思考，思考的能力，思考的力量，让他们能超越常人，深入事物的本质，探究其内在的真理。哲学，是思考者的领域，也唯有思考，才能探寻真理。

就像是笛卡尔所说的：“我思故我在。”作为学生，只有在我思考时，我才是真正的那个我，才能确定我是真正存在的。即使不能像哲学家一样思考之深，在生活中，思考也是必不可少，多思然后才会有所领悟。思考不仅仅只是停留于课堂、解题之时，还应在各种我们易忽略的细节，小事物之中。好奇心是推动思考的一大动力，对于周遭的事物，应时常保持着一颗好奇之心，即使天上飘过的一朵云，路边一块奇形怪状的石头，还是一阵清爽的风，都不应错过，因为每样事物背后，都可牵扯出一个道理，只要你愿意思考、愿意去观察、去关注。

当然，思考也缺少不了丰富的想象力与联想。在钢筋水泥中看到一朵小小的花儿，一般人只是匆匆一瞥，便擦肩而过，而如果你能停顿一下，用好奇的眼光注视它，你会惊叹于生命的力量：一朵花的种子，随着一阵风旅行到屋顶，它停在了这，在这汲取雨水，沐浴阳光，安根、发芽、茁壮成长，它不断的往下扎根，生命的力量突破了坚硬水泥的魔咒，它不断的向上生长着，像是梵高笔下的向日葵，扭曲着却不屈服于生命的局限，顽强的生命力再一次创造了奇迹，于是乎，你会思考到：或许，这个世界上真正的奇迹创造者，不是魔术师，不是企业家、政治家，而是那些顽强的生命。

我是学生。唯有用心领悟，才能深入思考。当你从内心去感受事物之时，你会发现，你未曾发现的美好一面。也只有发自心底的热爱哲思，才能从最平常的事物中，找到最不平常的哲理。

黑格尔曾写道：“运伟大之思者，必行伟大之迷途。”思考，是一种求知精神的象征，更是哲学家的内涵所在。思考，让精神游走于天地之间。我是学生，我骄傲。

“时光匆匆，太匆匆！”与教官不舍挥别的瞬间，我听到有个声音如是说。完成七日军训的我们迎来了众人的鲜花和掌声，昨日还觉得时间难捱，度秒如年呢。

彼时，烈日当头。我望见昔日树上油亮的叶子已被阳光烘烤得萎蔫颓然，不免有些黯然神伤。在教官铿锵有力的口令中，我机械地摆臂踢腿，枯燥乏味的重复使汗水淌过每寸肌肤，每个毛孔。滚烫的地面将灼热传递给敏锐的神经末梢。黑色碎片逐渐拼凑，占据了全部的视线，意志与肉体起了激烈冲突，紧接着脑海一片空白，仿佛坠入无底深渊，我晕倒在蝉声聒噪的训练场。“难道剩下的日子也要这样过去？”我抱膝坐在教学楼的阴影里，偶尔吹来的微风成了最体贴的知己，尽管带着些许燥热。我看着不断有人趔趄而来，又不断有人心存不甘重新入队。日光猛烈犹如锋芒在背，它挑衅着每个人的毅力与决心。

你能想象会操时步伐统一，配合默契的我们当初也队伍混乱，互相抱怨吗？初始时的行动笨拙还历历在目，踏步时总与同伴手脚相撞，淤青生疼。不光是脚步声此起彼伏，“立定”之后，我们居然站成了蜿蜒的曲线。目光疲惫地挪移到教官不算伟岸的身躯，他的麦色面颊上笑容荡然无存，取而代之的是近乎冷酷的严峻，赫然写着失落与对我们“恨铁不成钢”的焦虑。于是我们只得一个个姿势再次分解，重练基础。“真痛苦啊。”显然我无法负荷长达数分钟的纹丝不动，不由得轻声嘀咕。每每此时我便希冀自己是个稻草人，永远笔直挺立，就算天气骤变，转眼雷声轰隆也不曾懈怠惧怕。雨点抽打在身上，有了清晰的痛觉，只是教官还未喊停，训练场上依旧如火如荼。尽管夏日炎炎，尽管风雨肆意，心中的信念正悄然击败软弱、退却与对困难的妥协。七日足以使我们蜕变成顽强果敢的少年，试图让世界感受到我们的力量与热度。

曾记否？我们高声齐唱军歌鼓舞士气，那歌声多么激越，弥漫过校园的每个角落；我们也曾就地而坐，聆听教官讲述军营趣事，苦中作乐，稍作休憩，再重振旗鼓；我们还曾在双腿僵直，麻木站立时相互激励，相互扶持。最难忘的是当我们终于走成直线，欣喜之情溢于言表，莫名的成就感化作笑意挤上了每个人的唇角。

八九月繁花灿烂若霞，我的信念也在自由的风里滋生蔓延。突然忆起那句诗，愿在今后的岁月里与君共勉：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我是学子，收拾行囊，背负重托，以信念为帆，执着地驶向下一个金色彼岸。

自我记事起，家里总有看不完的书籍。它们或侧立于书柜，或静卧于案头，或三三两两作堆叠状。它们大小不一，厚薄不均。

母亲一向节俭，唯有买书，出手却是阔绰。几十元，几百元的书，她都欣然搬至家中。童稚的我问及母亲买书之事，“一日无书，百事荒芜。”母亲如是说，显然她是引用了名家之言，倒也在理。

在同伴羡慕的目光中，我读完了一则又一则的童话，这些童话赐予我无限的想象力与创新力。正当我为海的女儿哀伤，为白雪公主庆幸时，一次偶然的养蚕经历，让我突发奇想：那翘首以盼的蚕儿不正像泊岸的小白船，那绿意荡漾的桑叶不正像波光粼粼的水面。我开始编织起奇丽的童话，与小白船扬帆远航。途中邂逅了充满惆怅的粉蝶，悠闲自在的娃娃鱼，想法甚是简单的水草。此次远航终因风雨侵袭，只得收篙停棹。我慢慢地想，慢慢地写，几经易稿，终成铅字，见于报端。我窃喜不已，书放飞了我最初的文学梦想，是比青鸟飞得更高更远的梦想。

无数个光与影的繁复交迭，书香已流淌过我的童年。我早已不是那个不谙世事，流连童话的小女孩。我变得现实，敢于直面人生。成功之时，我邀书对月当歌，把酒言欢。失败之际，我邀书互诉衷肠，重拾信念。多少个漫漫长夜，与书促膝长谈，共剪西窗烛，共话巴山夜雨。多少次莽野苦旅，与书携手赶赴，历经山重水复，终见柳暗花明。书是飘忽在浔阳江上琵琶女琴弦上颤动的音符，书是回荡在姑苏城外寒山寺鼓楼里传送的钟声。书是“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的超然物外之趣，书是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡田园之情。书是月光溶溶的荷塘，书是悠长寂寥的雨巷。书更是惊险突兀的景阳冈，泪尽而逝的大观园。遥想红叶满山时，一位清瘦的老夫子，面对晚霞落日，低首微吟，那是多么惬意的黄昏。清风明月的夜晚，那些读书人在星河下，在花径中谈诗论道，又是怎样的景象。每天清晨，他们拜祭先师孔子，从文庙中出来，闻着草露的清香，一定是神清气朗。原来，刻板、严整的读书生活的另一面是鸢飞鱼跃，是云淡风轻。

读书的方式，古人说是“三上”。我以为最愉快的方式是在旅途上。尤其是一个人旅行，叫来一杯茶，从袋子里摸出一本书，太阳照在额头上，把半部书一气读完它。又还坐着，叫了饭菜，边吃边回味书里的种种妙处好处，这快活别人不知道，唯我自己知道，是所谓的“偷着乐”。读得倦了，又把书盖在眼睛上，懒懒困上一觉，有蝴蝶在脑壳边上飞来飞去，那情形极是有诗意。人生得着这样的闲暇，有阳光山水同一册好书相伴，幸甚至哉。

彼岸，山静美，水澄澈。书香流经岁月的河床积淀下美丽的水纹，阳光打在脸上，书香漫过心海。

我突然怔住，移开手中的鼠标。

转椅360°旋转回到了原地，我拿起躺在书桌上的笔，手一挥胸有成竹地在纸上唰唰地写下雷同郭敬明般的长篇小说，然后把纸重重地按在书桌上，趾高气扬地回到电脑前，继续未分胜负的游戏。可是事实并非如此，我咬着笔头，脑子转过了无数个360°，每一秒都恍如隔世那样漫长。

在这之前，或者说在这更久之前。我踩着格子跳房子，小脚在错综复杂的绳子间跳动，我曾把刚出生不久的兔子放进口袋里，我也曾把狗狗当马骑。我喜欢摘树上的无花果，山上的樱桃，我也喜欢把一种不知名的植物捣成酱过家家。我有过无数个曾经，有过无数个梦，梦里很多摇晃的绿色光晕，原来是我未曾触及到的参天大树，那是一整片巨大而安静的树。

让我再回到现在。有多少孩子整天抱着平板，敲打着键盘，手指在iphone巨大的屏幕上熟练地操纵。这是个匕首锋利的时代，随着时光的推进把无数个人轧进时间的车轮里，带着肥皂泡的梦想，被车轮挤压地面目全非。我躺在自己小小的被窝里，我只是这个世界微茫的存在，我可以被看成质点或者什么都不是，我和我们生命就是这样一天一天地过去。

偶尔在灯火阑珊的时候，我躲在角落里哭泣，也有在万籁俱寂的时候，我点亮自己的“彻夜灯火”我不想这么卑微地存在。我想告诉的自己：高中是一个终点，结束了童话般的时光；高中也是一个开始，开启了真正属于我的世界。莎士比亚说，时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。而我想说，即便如此，我不想让青春留下任何的遗憾，告诉自己，该努力了。

带上心与健全的躯干，脱下黄金铸造的铠甲，取下宝石镶满的皇冠。让右手中指那突兀的肿块成为你的武器，成为你的勋章，成为几个人认定你成功象征。带着武器向未来的路冲去，无畏的挺胸，拥抱我，拥抱自己。

思绪不知从何而来，我拿起沉睡的笔，带着我的回忆和未来，写给自己。

困顿与忧虑其实一直左右着我成长一直以来的众多选择，好与坏，恶与善，每每前一秒坚定的做下了抉择，片刻就会有懊恼感席卷而来，闷在胸口的疑虑又会在片刻后被我破罐子破摔的远远甩在脑后。我想十八岁，绝不应该是评价很高的年纪。

而我目前处于16周岁，一个十分微妙，而又容易多愁善感的时候，想比别人懂得更多，考更高的分数而能在同学面前扬眉吐气，怎么会这么容易做到，各式各样的问题不管有没有想到都会在一时间冒出来，什么事该做什么事不该做，什么事能讲什么事不能讲，我们希望自己前途一片光明，进入社会稳步高升，但却远远不够我们所想。

我想距离感是有的，那个年纪不是简单幼稚的喊几句。

口号。

就能可及，幻想和美梦固然不错，我想要说的却又是不一样的，虽然写不出什么发人深省的东西，人们崇拜奔驰闪闪发光的车标，崇拜资本主义富人的阔手阔脚，却不知道有多少怀有梦想的年轻人已经穿好西装做了小白领，每日每夜群聚来往于街头，就像逆流而上的大马哈鱼群。然而我们把时光倒流就可以幸运的发现，我们还未到十八岁，我们还稚嫩，我们还可以算上是可以任性、可以撒娇的小孩子。但我是学生，我骄傲。

我们是一群什么小萝卜头，没经历过一些东西，自己已经有了阅历，有了经验，确是年纪轻的人从课本上学不到的东西，教育出版物不会教授欺骗、嘲讽、冷漠、讥讽，有的只是阳光与美好啊。结束这些一切之后，自然是付之一炬的痛快。

而我是不希望我步这种路程，我的学子生涯应该有着一段快乐的。

校园生活。

然而与之成正比的是我目前的埋头苦干我多付出一点我的年纪就长大一点而不是随着墙上指针的转动而变的。

从另一方面看，不过是我们人在自己挣扎与自己的现状与未来。青春这种东西我觉得其实只是单纯的付出与回报而已。

我们在水泥铸成的高楼之间摸索前行，铺天盖地的广告牌，以及在车窗外急速分崩离析的景物之间存活了十多年，一直在无限的逼近一个点，那个点一定会到来，我是学生，我骄傲。

穿过wabashriver往西北的一个小斜坡，西拉法叶古典型的建筑历历可见。两百年前，来自美洲东部沿海的拓荒者在一片茫无边际的草原之中发现了这片土地，两百年后，同一条河流见证了两座城市孕育出一所伟大的大学。走在西拉法叶的街道上，也是走在普渡大学沉思冥想的脉络之中，我分不清楚哪里是行为与思考的边界，古典与现代，高尚与平凡，激越与质朴，同存在这座城市的字里行间，使得我们原本对这个城市任何可能的的猜想，都变的手足无措起来。

夏天的白昼特别眷恋于这里，夕阳会留驻在草原上空懒洋洋的蹒跚许久，为晚饭后出来散步的居民照一段柔和的路途。走遍整个大学，沿街为数不多的店铺都是早早的关门，各自去做各自的事情。这里的人不多，走在路上，能够碰到行人纯属偶然，他们大多从容不迫，笑容可掬，迥然不同于国内的路人一副行色匆匆的模样。各个人种的性格鲜明，黑人性格开朗，不拘小节；白人大多很谦逊有礼，做事认真，会安静的好好听你说话，从不打断。

建筑在这里都变成人们欣赏的东西，只要不是生性流浪，这里的人们都会把很多时间放在自己的居住环境中，修葺一砖一瓦，修剪一草一木都是乐趣。城市中心的建筑不喜夸张和现代的风格，却倾向于古典而大气的模样。圆柱型的装饰被用在大学建筑的各个角落，这似乎已经渐渐成为了美国大学的共性。从前以为，唯欧洲的大学崇尚古典的人文思考，而在美国，大学已经越发的功利化与实用主义了，在这里看来，倒也不尽然。

我一直更加偏爱欧洲的大学，就是在于欧洲的人文主义情结。几百年来的沧桑似乎使得欧洲的教育更有了一种悲天悯人的关怀，走在欧洲的城市与城市，大学与大学之间，会使人不经意间就会思索到人生与宇宙的哲学。在那里，大学有意或无意的把培养人文主义更放在了培养专业知识之前，也难怪从前在欧洲连自然科学的最高学历证书上，都是写着哲学博士的学位。而长久以来，欧洲的大学似乎没有停止过对美国大学实用主义至上的批判，似乎实用主义，是美国教育上体制的原因，它忽视了大学教育对于精神的升华。

然而我在普渡，所见的却未必如是。我突然意识到一种新的东西，是我从前未联想到过的、植根于美洲土地上整个民族的灵魂，自由，不仅是行为上的自由，更是思想上的自由。

一所大学，是比任何地方更加需要思想自由的，当年的北大因蔡元培校长的宽容政策而成为今天的北大，相同的宽容政策，在这里已经被司空见惯。在这里，普通人可以随意的出入几乎任何公共场所，图书馆的书籍出借没有上限，教学设施的使用全凭学生自由，而更重要的是，任何思想都可以在课堂上被接受，老师可以教育学生，学生也可以说服老师，只要不触及别人的自由权利，没有任何权威可以干涉个人思想的自由，这是美国的立国之本，两百年后，这依然是这里学术发展的根基。正因为这样，各种形式的思想又通过行为表现出来，融合了古典与现代，高尚与平凡，激越与质朴，同存在这座大学，熔百家于一炉，准备孕育出更伟大的思想。

其实，世事无绝对。劳于沉思，不免迂腐，累于实践，又陷于功利。当我们身在大学，准备着经世致用的时候，需要我们且行且思的，比我们想象的要多的多。

从一颗星里，看一个星空；

从一滴水里，看一个海洋；

从一片叶里，看一个森林；

从一本书里，看一个世界。

红树叶。它是一把小小的红雨伞，在淅淅沥沥的小雨中，透过一丝生命。它有着红色的血脉，浸透着全身，流动着红色的体温。它的世界里，一切都是生命。它喜欢红，渴望红，耽溺红，眷恋红。“红”使它拥有一种最纯的真性情。

黄树叶。它把自己的身躯融入到生活，把静止的色彩幻化成翻飞的动力。它跑遍大江南北，留下无数的足迹。飞舞，是它永恒的姿态；信念，是它飞舞的动力；永恒，是它生命的价值。它的生命，没有终点，只有开始。

绿树叶。它把色彩赋予了原本看不见的空气、光影、声音和思绪，在它的世界里，一切都是绿色。它给世界带来了恬静与安详，平和与宁静。它唤醒了沉睡的一切，为健康带来希望。

橙树叶。它的叶脉织成了橙色的衣裙，就像那天边的云彩，为天空努力抹上最后一笔亮丽的色彩。它是欢快活泼的光辉色彩，是最让人感到温暖的颜色。它悄悄地走进秋天，那是五谷丰登，硕果累累的景象！因为橙色，秋天不再是以往的秋天，世界因此而改变！

紫树叶。它将自己悬挂，做成了一串紫色的风铃。透明的微风，碰响了它的心灵。它高贵但不高傲，自信但不自负。它把最秘密的信息，传给最秘密的心灵，它在枝头微笑着说：“愿我那轻响的风铃，能带给你叮叮当当的快乐！”

在生命的花园里，也许我们不是牡丹，不是玫瑰，亦不是芍药和郁金香，但我们可以是一片树叶，一片普普通通的树叶，在无人问津中绽放属于自己的美丽。树叶是落入凡间的信，化作叶儿，绽放的是天使的心灵。

不用去想别人拥有多么美丽的太阳，要知道每天的夕阳也会有变化。也许我们只拥有一颗星，但也可以绽放属于自己的美丽，只要日积月累，积少成多，就能拥有一片星空。在广袤无垠的宇宙中，太阳自然也显得渺小了。

即使你只是一只丑小鸭，其貌不扬，只要你有一颗善良、友爱的心，一样会得到人们的尊重和爱戴，一样能绽放属于自己的美丽。即使你是一只丑陋的毛毛虫，但你努力地织茧，坚强地破茧而出，当你变成蝴蝶，在天空中划过一道优美的弧线时，你也绽放出了属于自己的美丽。而这种美丽，是永远不会消失的，它早已化为了永恒。

流动中的魅力充满着朝气，在太阳下分享呼吸，在蓝天下自由微笑。岁月绽放青春笑容，让我们都加油去超越自己，有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，w我是学生，绽放出属于自己的美丽。

“一日无书，百事荒芜……”每当看到这样的句子，我的心里会泛起一阵阵不安。自古有“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“手不释卷”，那种对书的迷恋让人心生敬畏。毋庸置疑，闲时捧起一本书，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……这也不乏是一大消遣。

读书是一种享受。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你空闲无事，读书能充盈你的头脑。

有人喜欢看童话，他会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已；有人喜欢看科幻书，可以带他走进科学的世界，产生美好的遐想；有人将一些名人当做目标，当他处在人生的十字路口无法判断时，会指引他毫不犹豫的作出理智的判断。学生会看文学，欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。

著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。其实我也在有意无意的这么做着。“书”并不仅仅看那跃动于平面的白纸黑字，更应感受，竟无声化有声，是如此宁静。它已经悄悄渗入我的思想，提供了享之不尽的精神食粮，我觉得读书很简单，当你觉得某件事看到过能想得起来，即使想不起来拿出来翻翻有所收获，就行了。我们要有自己的想法，不需要死记硬背，这样效果或许更好些。

思想家卢梭一向反对死读书，滥读书。当时社会上有些人，学了一门知识赶学另一门知识，没一刻停息，只花时间去学别人的思想，却没时间锻炼自己的思想。结果，知识是学了些，智力却很少增长。卢梭对此很看不惯，就在他著的《爱弥尔》一书中说，这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子，起初拾了一些贝壳，可是看到其他的贝壳时，他又想去拾，结果扔掉一些又拾到一些，乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候，只好通通扔掉，空着手回去。”

曾几何时，书目成了我读书生涯至为热爱的部分。那万众瞩目的视觉中心，从长篇小说转向短篇小说，从短篇小说转向。

散文。

从厚至薄由长至短从枕畔书籍演变成了书店的畅销书目。岁月终于散落成一粒粒的碎钻满地星光璀璨。我急切地追逐着梦想囊中羞涩没有大把大把的钞票却有大把大把的时间仍然留恋着古老的文字在书页里贪一点墨香。

我是学生，学期这么短，梦想这么长。我的碎钻时光，也能闪闪发光。

教师学生骄傲作文字大全【第六篇】

尊敬的各位老师，各位同学：

有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为宝贵的生命你只有一次。

十六年前，我却是带着些许无奈和失落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为教师这个"清贫"的职业而迷惑！在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹命的价值，放飞人生的理想。纵然两袖清风，纵然清贫如水，纵然浮华散尽但我知足，我是教师，我是一名光荣的人民教师！

虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当清晨走进美丽的校园，面对一张张天真的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份充满创新的作业；当闲暇时和孩子们在qq上开心聊天，欣赏孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么激动，那么满足。

一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家；也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情！在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的`一切，奉献一生我无怨无悔！

我骄傲，我是一名小学教师！

谢谢大家！

教师学生骄傲作文字大全【第七篇】

尊敬的各位老师，亲爱的学生们：

大家好！说真的，站在这演讲台上，我有点紧张，有点激动，有点感慨。我没有漂亮迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作——山村小学教师。

我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件普通却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。

那时去年冬天的一个早晨，我照例去查看学生的日记，当我来到一个学习成绩不稳定，名字叫小陶的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪……天天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公平，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀！这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的粗心呢？于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你高兴。是的，你的处境确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。也许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财富呢！老师相信你是一个坚强的孩子，你和“小金花”一样，有一颗刚强的心。将来的你一定回有出息的，相信自己，没错的！

在以后的日子里，我对她多了一声温暖的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀！”当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗？平时总是对她报以舒心的微笑；取得进步时，给予热烈的鼓掌。并且我还发动我们学校的老师给予帮助，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关心她，爱护她。渐渐地，她的不良情绪没有了，成绩也升上来了，恢复了孩子应该有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，谢谢你，谢谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的呼唤，这是爱的回应，这是天籁之音啊！现在我每天看着她那天真灿烂的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的“老师好”，我的心都醉了。还有什么比这更能慰藉我的心灵呢！我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村教师，真好。

在座的各位同仁，亲爱的老师们，对于我们来说，这平平常常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢！

火花，之所以美丽，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢？那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。教师是平凡的，然而，平凡成就伟大，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的未来，人类的希望。

我普通，我平凡，但我骄傲——我是一名光荣的人民教师，我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天呢，一定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村教师的身份，我们催开的是鲜艳的花朵，塑造的是美的灵魂呀！我骄傲——我是山村教师！

我的演讲完毕，谢谢大家！

范文（精编4篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在学习、工作生活中，用到演讲稿的地方越来越多，如何写......

教师学生骄傲作文字大全【第八篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

六月转眼即逝，我总觉得六月是最能让人思绪万千的火热之夏，因为中考、高考、事业单位招考等一系列决定人生命运的大考都在六月。这些重要的日子常常让我不断地审视、反省自己的人生，每次都有不同心情的解疑答惑。今年六月是学前教育宣传月，我再一次肯定了一个重要的人生答案，那就是：我是幼儿园教师，我骄傲。

我是谁？将要度过怎样的人生？中考的六月，我曾这样问自己。那时的懵懂还不懂什么宏伟蓝图，只知道他们说在那个年代师范是最好的学校，学习最好的学生都上师范。所以我一心想考上师范，就是为了成为老师口中的好学生。那时的我想象着将要过上一种怎样耀眼的生活，在茂密的枝叶里，理想长出了花骨朵儿。就这样，我和懵懂的一代人踏上了成为一名教师的平凡之路。

我是谁？我能过好这样的人生吗？初为人师的六月，我也曾这样问过自己。初为人师，有激动、有骄傲，也有胆怯和紧张。看到一双双清澈的眼睛，我不断感受到"学到用时方恨少"的境遇，理想的花骨朵还没有足够的营养来开放，因此我不断用各种方法充实自己，让自己离"老师"的目标更近一点。

我是谁？我会有不同的人生吗？乡村教师日复一日长久的平淡如水让我在高考的六月也曾常常这样问自己。当中专的时代很快成为历史，满大街绽放着大学的青春之花，他们让我无比羡慕，也感到遗憾。我常常想，如果我也选择了高考，一切会不会不一样。有些日子，我常常迷失在让人抓狂的寂静中，无数次在迷茫中渴望理想之花的绽放。

让你时时感到跟不上时代的步伐，逼迫你去学习、去成长；面对形形色色的同事、家长，我时刻提醒自己，要守得住清贫、耐得住寂寞、忍得了委屈、吼得住各种场面，于是，不得不去修身、修口、修行；你原本连做好一个孩子的母亲都那么胆战心惊，但当你成为一群孩子的幼儿老师，你不得不练就七十二般变化，有时你是母亲，有时你是保姆，有时你是清洁工，有时你是一只蹦来蹦去的猴子……你得无所不能；一直站在高高的讲台上接受同学们敬仰的"老师"形象在这里不再受欢迎，为了迎合那个爱哭鼻子的小妹妹，你得坐下来、蹲下来、甚至跪下来，使出浑身解数，为了那个老是尿裤子的小男孩，你得从为他提尿开始教他学会独立，为了那个睡不着觉的怪娃娃呀，你要抱着他走过多少来回……可疲惫的身心往办公桌前一坐，你又成了笔下生风的文学才子，生活因为我是一名幼儿教师而变得充实。当我偶尔闲下来再次反省人生的时候，竟意外地发现我因学习而获得了很多的知识，我因修行而获得了很多的朋友，我因无所不能而获得了荣誉，我因放下姿态而获得了信任，得与失就是这般如影随形，在不经意间，理想的花或许已然绽放过了吧。

现在我再来和您一起问自己，我们是谁，我们怎样过有价值的人生呢？我想说，热爱这份丰富多彩的工作吧，尽管忙碌，但这忙碌让我们变得宽容、博大、优秀、从容、真实、魅力无穷。让我们自信且从容地对我们自己说：我是幼儿园教师，我骄傲！

教师学生骄傲作文字大全【第九篇】

去年5月12日下午14：28分，在四川省的汶川县，发生了里氏8、0级的大地震。这突如其来的地震，破坏了四川省都江堰市、汶川县、青川县等地区的通讯、建筑，还造成了惨重的人员伤亡。就在灾区人民最困难最痛苦的时候，我们整个中华民族的炎黄子孙都积极地投入到了抗震救灾的行列中，“一方有难，八方支援”，体现了我们中华民族团结一致，奉献爱心的精神。记得去年我和妈妈每天都从网上、电视上关心那些学生的情况，为他们的遇难而伤心、为他们的获救而高兴；记得去年我在超市门口看见那排着长队献血的人群、看见那一个个流动的捐款箱、看见那拎着食品衣物为灾区人民献爱心的人们，看到这一幕幕感人的场面，我为我生在中国而骄傲！中国是一座历史悠久的文明古国，中国是一个不屈不挠的民族，中国是一个团结奋斗的民族。在她土地上生长的炎黄子孙们都是一个个祖国的栋梁，是不会低头认输的。

虽然地震给中国人民带来了巨大的创伤和无限地悲痛，但是由于全国人民地努力我们很快就从地震的阴影中走了出来。在2008年8月8日，伟大的祖国如期在首都北京迎来了人民期盼已久的奥运会，真是举国同庆。奥运会在北京的成功举行，展示了我们国家的强大、繁荣昌盛和富强。在今年的3月我们南京市夫子庙小学又荣幸地获得了两只珍贵的奥运缶，我通过学校和媒体知道了奥运缶的来之不易，我为我是夫小人而骄傲！中国虽然经历了地震，但中国人民依然坚强！中国虽然经历了无数风雨，但我们成功地举办了百年奥运！新中国很快就要迎来60岁的生日，在过去的59年中，2008年的中国就已经令我难忘，令我骄傲！

教师学生骄傲作文字大全【第十篇】

虽然现在祖国已经强大起来了，可是我们还是不能忘记那段屈辱的历史。不能忘记圆明园里熊熊燃烧的烈火，不能忘记在南京留下的一片片血迹，不能忘记九一八这个刻骨铭心的日子，不能忘记那中国变成东亚病夫的毒品，更不能忘记那一张张不平等条约。

就在中国一步步弱小时，幸亏许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，这种可贵的精神似乎感动了上天。上天把长江、黄河变成我们沸腾的`血液；千万座耸入云霄的山脉变成我们不屈的脊梁；肥田沃土变成我们乌黑的头发就因为这条东方巨龙中国即将崛起！因此，我骄傲我是中国人。

以前的那一幕幕浮现在我眼前令我痛心疾首，但中国的日益强盛也让我无比的自豪。我的祖国风景优美，有许多名山大川：中国第一大河长江、中华民族的摇篮黄河、世界之颠珠穆朗玛峰中国是一个古国，五千年文化源远流长，滋养着龙的传人。比如那刚劲端庄的方块字，如歌如画的唐诗宋词，富有中国特色的古建筑而且中国还有许多世界之最，其中令人骄傲的是最大的广场天安门广场；令人叹为观止的是最高的宫殿布达拉宫；世界使用最多的语言是汉语。