小学三年级语文单元同步练习作文（优推5篇）

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小升初语文单元同步练习试题【第一篇】

一、看拼音写词语。

lè qù uān qiè mén dào xún huán

( ) ( ) ( ) ( )

yǒu yì jú yān zèn 括i zá huài

( ) ( ) ( ) ( )

二、解释带点字在词语中的意思。

奇花异草 ____________ 三年五载 ____________

循环 ____________ 赠给 ____________

置之不理 ____________ 秉烛夜游 ____________

三、判断。正确的画“√”,错的画“w”。

1.不劳动，连棵花也养不活。

①指出应该怎样才能养活花。( )

②强调了劳动的重要。( )

③认为养花也是一种劳动。( )

2.《养花》一文直接点明中心思想的句子是“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗”( )

四、缩句。

1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

2.老师讲得有声有色。

3.一棵棵向日葵在阳光下微笑。

4.我正在津津有味地看精彩的电视节目。

五、按要求写句子。

1.把下列陈述句改成反问句。

(1)我们劝阻同学吵架是对的。

(2)看到你有困难，我必须帮助。

2.把下列反问句改成陈述句。

(1)你们看见过这样的总理吗

(2)一人有了困难，大家能不热情地帮助吗

lè qù uān qiè mén dào xún huán

( ) ( ) ( ) ( )

yǒu yì jú yān zèn 括i zá huài

( ) ( ) ( ) ( )

[小升初语文单元同步练习试题]

六年级语文第六单元同步练习：《天净沙秋思》【第二篇】

六年级语文第六单元同步练习：《天净沙秋思》

天净沙秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

1.《天净沙秋思》是一首散曲中的______。天净沙是______，秋思是散曲的______。

2.《天净沙秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙秋思》被称为“___________”。

3.全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、

________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。”

4.对这首曲的赏析，不恰当的一项是( )

A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的。秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。

D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。

三年级下册语文同步练习试题【第三篇】

一、我会拼

píngbàhúdiéchuāndài

()()

zhāohu tóngzhōng kǒngquèwǔ

()()()

二、我会读

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

三、我能填

píngdàihú

()坝()表()蝶

()果()领二()

()等爱()()水

我会选把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分(安静宁静平静)。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能(安静宁静平静)。

四、画龙点睛

()的国旗()的服装

()的小鸟()的铜钟

()的老师()的枝干

五、想想说说

这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为()。

我喜欢这所民族小学，因为()。

我喜欢这所民族小学，因为()。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗

读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由

这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

六、积累窗

把文中的好词佳句，抄写下来。

七、展示台

学完这篇课文，大家的感受可不一样哦！

明明：我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校！

东东：我要把课间活动的场面画出来！

亮亮：我想去图书馆查查少数民族资料，再把喜欢的图片贴到这里！你一定也有许多感受，右面的天地任你驰骋！

小学语文第五册第八单元练习【第四篇】

小学语文第五册第八单元练习

小学语文第五册第八单元练习

姓名得分

一、比一比，组成词语。

芒（ ） 坊（ ） 班（ ） 宫（ ）

茫（ ） 仿（ ） 斑（ ） 官（ ）

冽（ ） 笼（ ） 腾（ ）（ ）

列（ ） 龙（ ） 入（ ）（ ）

二、把下面的词分成3类写下来。

轮船 面条 赛跑 包子 火车 游泳

米饭 飞机 大饼 跳高 汽车 打球

面食

交通工具

体育运动

三、根据意思写词语。

1、一闪一闪的，忽明忽暗。 （ ）

2、特别引人注意。 （ ）

3、形容自以为了不起，很得意的样子。 （ ）

4、天气很冷，地上都结冰了。 （ ）

5、形容东西不断地、杂乱地从空中飘落下来。（ ）

四、把可以搭配的词语用线连一连。

巍巍 田野 ｜ 刮 雪人

茫茫 群山 ｜ 飘 雪球

北国 图画 ｜ 堆 雪花

喜人 风光 ｜ 掷 寒风

五、划出句子中写错的字和用得不合适的词，改在（    ）里。

1、凛冽的大雪纷纷扬扬的飘落下来，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪，好雪！”（              ）

2、爱因斯坦小时候，老师不这么喜欢他，后来，老师和同学都改正了对爱因斯坦的'态度。（                ）

3、公园里一坐坐冰雕晶莹透亮，闪动着五彩的光。（       ）

4、在学习课文时，小明发明了一个问题。（ ）

5、我一定接受大家的批评，改进缺点。（ ）

六、读句子，再用带点的词语造句。

1、老师们立即将同学们转移到安全的地方。

立即DD

2、面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！”

一望无际DD

3、公园门口，“冰雕游园会”五个冰雕大字闪闪发光，引人注目。

引人注目DD

七、请在（ ）里填上你知道的电话号码。

火警电话（        ）      报警电话（           ）

急救电话（        ）      电话查询（           ）

天气预报（        ）      时间查询（           ）

交通事故（        ）     （                    ）

八、把下面错乱排列的句子，整理成通顺的一段话。

（    ）马路也白了。

（    ）纷纷扬扬的雪花飘着。

---------------------------

（    ）整个大地好象盖上了一条白棉被。

（    ）雪停了，小明和小刚拿起扫帚扫雪。

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小学三年级上册单元同步作文【第五篇】

我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。

每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。

我最喜欢放假了，放寒假时，我经常找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。

到了暑假，我们有时会结伴出去旅游，看宏伟的长城，在大海中游泳，在山上是野餐，品尝各地美食。闲暇时，我们会聚在一起下棋、游游泳和捉蚂蚱等。

别说我只会玩，我也会和老师同学们讨论学习方法，帮助我提高学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地让他提高学习成绩。

我们经常去散步，看到需要帮助的人我们一定要尽力帮助他们。如果有“白色垃圾”我都要把它们清除掉，保护我们的生存环境，让人类能够更好地生活在地球上。

这就是我的课余生活，即丰富多彩而又有意义。

简评：作者课余生活真是丰富多彩，按照时间的先后顺序，写出了自己的不同的课余生活，感受到作者的爱好广泛，兴趣多样，文章的结尾道出了作者的心声，号召人们保护环境，使我们很受启发。

知识链接

怎么写课余生活？

这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限定写“课余“的某种生活。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自已最喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二耍围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。第三要做到有详有略，这也是习作的难点。