奔跑的作文5篇
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奔跑的作文1
我的胸腔里有火,那是一口火山温度的井,橙红色的井水漾满了疼痛,汩汩地注入我体内,和血液打架,我无法呼吸。
身躯虚无,脚底的触感像缕风一样不打招呼就去了远方。双腿不再属于我,可它们仍在有气无力地摆动。我听见浑身肌肉在呻吟。苟延残喘。我无法呼吸。
本来就没有选择的余地。这场比赛全部由一鼓作气的飞奔构成,没有退路,不可反悔,发令枪响时就已注定。我想起《燕尾蝶》MV里的那个女孩,汗湿的刘海伏在额头上,长发在空中肆意舞蹈,裙子花一样地盛开。她的青春丰盛而浓烈。
有那么一个瞬间我甚至感到自己回到了两年前——同样的场地,同样的项目。忐忑不安地走在还不属于自己的天桥上,竭力不去在意树人学生的冷嘲热讽——“育英的败类也配走这桥?!滚下去!”那是一个邪恶而轻薄的男生,我疯狂地扑上去与他扭打在一起。他比我高,比我壮。口中有甜腻的血腥,鼻血的颜色饱满鲜艳使我想起塑胶跑道。温热粘稠的液体在脸上流淌,我不知道当时的自己是什么样子,但依稀可以想像,红色温泉贴着苍白的嘴唇开出了一朵殷红的杜鹃花。混乱中又望了附中大门一眼,这所遥不可及的学校美得令人心痛。
物理老师说以超光速行进就能使时光倒流。我无可救药地陷入幻想。有些事情是该成为回忆的。
整个世界飞快地向后掠过。人群,旗帜,看台,踪迹全无。
可我却如此清晰地听到同学们在喊我的名字,一遍又一遍,声嘶力竭。我不孤独。在时间的刀刃上游走,身后,站着全班。
奔跑的作文2
校运会过去了不久,在我们的心中,仍是记忆深刻。平日,在班里面,各科学习或是某一方面,每个人都已是争的你死我活。在本次校运会中,又发现在级部里还有一片新的展现天地,等着我们去展现自己的梦想。
在我们初一九班,许多同学都对校运会的名次与奖项虎视眈眈,希望自己以及班级都能成为冠军。的确,运动员们都拼搏了﹑努力了,即使是其他的同学,也都喊“加油”喊得嗓子都快沙哑了。瞧,各位同学对于校运会可不是一般的重视啊!
本想,这样子不就一定能得到好成绩了吗?但是,事与愿违。我们的目标,可是进前三名!并不是说这个目标太过好高骛远,但我相信,我们有这样的实力!按理说,之前比赛的时候,成绩只是一般般,能夺得第五名的成绩,已经算是不错了。但是,我们班可绝不能一般,就像我们的口号一样——“九班九班,非同一般;团结进取,共创辉煌!”我们还将有更棒的未来!
原来,这就是“人外有人,天外有天”,全级有六百多名学生,就算是运动员也有二百四十个,想要拿第一可不是那么容易的。有一些同学,名次落得很后,但在自己的班里,可也算是数一数二的呀!其实,这些同学本来身体素质就不错,只是目标没有定好。不只是要在班里当第一,在全级,你还有更多的对手要去战胜!当然,这确实不是一个容易的目标,但是,你做得到,就要去做!
在我们班,当然也有第一,是当之无愧的第一。这些同学,目标广阔,并在努力实现。而他们,就是我们这给小圈子里的雄鹰。而夸夸其谈的人,却并不属于这个行列。目标,不宜定得太高,也不宜定的太低。
这一次的校运会,让更多人明白了自己的强项在何处,而自己的软肋又在哪儿。也知道了以后应该如何努力,定怎样的目标。面对其他强劲的同学,也不要害怕,而是要想着如何战胜他,如何超越他。
相信,下一届的校运会,我们一定会取得更好的成绩。而你,就是那崭露头角的朝阳!向着自己的目标奔跑,前进!
奔跑的作文3
云南的雨夜,是冰冷的。风“忽忽”地刮着,从窗户透进来,像针一样刺痛着我的肌肤。台灯下,我仍在为明天的报告废寝忘食地修改着。不为别的,只是为自己奔跑。
在云南的七天,不可谓不艰辛。本以为只是简单的科研,没想到却令人费尽心思。每天都有无数的作业要写,报告要做,这着实令人苦闷。
“同学们,这些是非常名贵的草药,请把它们记录下来。”我不情愿地掏出笔记本,将它们一一记录下来。云南的气候多雨,尽管穿着长袖,冷气仍通过衣物,冰冷着我的身体。一滴雨水落在身上,那透心的凉立刻遍布全身。冷风袭来,嗅到的没有花香,只有无限寒冷。晚上回到酒店,拖着疲倦的身体,不停地完善着我的作业,很想放弃。已是晚上九点半钟,我才放下笔。“不要灰心!你应当为自己的收获感到兴奋。”我点点头,心中不觉流露出一丝温暖。“我要坚持下去!”我告诉自己。因为既然选择了风雨兼程,我就要为自己奔跑。
转眼之间,七天的游学只剩两天,为了赶论文,所有人几乎都在熬夜。在微弱的台灯灯光下,我正奋笔疾书。墙上的钟已指向夜里一点半,房门外的走廊静悄悄的,连室友也睡了。周围一片死寂,窗外的寒风仍不放过我,不断地冰冷着我。我揉了揉眼睛,重新陷入思考,我不甘懈怠地写着,修改着我的论文,希望自己能获得一个高分数,终于,我累倒了,我像断了气似的蜷缩在床上。我知道这篇论文是我必需要完成的,但我真的累了。我不愿再多写一笔,甚至不愿去看那篇论文。窗外的雨停了,风也不再刮了,仿佛这世上只有我和我的那篇论文。“不要灰心!”室友的话不知不觉回荡在我的脑海里。“对!我不能放弃!我一定要坚持到底!”我猛地从床上跳起来,重新回到书桌旁,努力做到最好。
后来,我在三点钟写完了那篇论文。我忘记我那篇论文得了多少分,只记得那天那个为自己奔跑的少年……
奔跑的作文4
现今社会出现一种普遍的现象:生活中的我们总是盲目跟从,恪守成规。做事情往往仿效前人的做法,因为无任何风险或压力,也不考虑是否有别的创新办法来改变旧的做法,或者不给自己思考的时间,不考虑是否适合自己就盲目去做。
1907年,瑞士的劳力士因为日本的石英表倍感压力,盲目效仿生产,上市积压,可是总裁海尼格依然镇定自若,以留下12块石英表高价拍卖获利。我惊叹于海尼格的思维方式,也欣赏他在逆境中能转危为安的能力,但更令我敬佩的是他那种打破常规,勇于开拓,敢于创新的精神。正是这种不墨守成规的思想,使得他获得了所有人都不可思议的成功。
有人说,这是一个充满风险的想法。在我看来,风险和成功往往是并存的。没有勇敢的去打破常规,只懂得安于现状的人,往往不会懂得拥有属于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格这样敢于脱离常规,大力创新的思想,才能给自己突破的力量,才能带着这份力量,冲向成功的彼岸。
在生活中,我们每个人都在沿着自己的轨道行走,顺着别人走过的方向,踏着前人行进的脚印,就这样安然静默。也许有人也想着能有一种推动力量,像动车那样的速度,推动我们冲向前方,全力飞越,看的更高、更远吧?在我看来,这股力量,应该是那转变思维,打破常规,勇敢创新的精神。
敢于创新,勇于开拓,积极地去寻求一种更适合自己的方法,而不是恪守成规,像劳力士总裁那样,在尊重常规的前提下,追求创新突破,他得到了自己所不能想象的成功。人和人是没有差别之分的,海尼格能做到的,我们也可以做到!
将压力转化成为动力,以创新开拓为前提支托,打破常规,寻找属于自己的成功方式,追求适合自己的成功道路,这样便能让自己得到成功的喜悦,而这种喜悦是永远属于自己的。独一无二的。
脱离轨道的奔跑,我们每个人都可以做到。期待着轨道的尽头是属于我们自己的一片新天地。
奔跑的作文5
“我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。”——《含泪奔跑的少年》
在操场
“加油!快一点!马上就要冲刺啦!”老师一旁的鼓励让我瞬间又有了力量。沉重的步子变得有些轻盈,刺目的阳光尽管迷住了我的眼,但它改变不了我向前奔跑的步伐。“三分三十四秒!好样的!”汗水顺着脸颊向下流淌,闷热的空气使我喘不上气来,但是我的心情因为自己的进步而喜悦。这一次提高两秒,而我不断进步,最后我便可以拿到满分。
为了这每一次的进步,我努力向前奔跑。
在课堂
“有人会这道题吗?”我举起我的右手,在同学之中是那么的显眼,老师温柔的目光落在了我的身上并点头示意我站起来。“我认为这道题应该……”老师的讲解固然重要,但只有自己真正讲下来,才是真正的理解。源源不断的问题让我在课堂上积极参与、认真听讲。
为了在有限的时间里理解更多的知识,我和时间赛跑。
台灯下
笔尖划过纸张的“沙沙声”是我深夜里唯一的音乐。一道又一道数学题被我迎刃而解,成就感也就因此涌上心头。每当我遇到难题时埋头沉思,那小小的成就感也就显得微不足道了。它便化作动力助我一臂之力。细细回味老师课上的内容,难题也变得容易许多。
夜愈深,台灯下的我也在奔跑。
在周末
尽管到了周末,我也在和朋友们一同奔跑在阳光下。
朋友们都有着诸多课外班,而我没有。在这真真切切的空余时间里,我却一点也不敢含糊。完成作业,做阅读理解,整理笔记,写模拟习题……正是这样的事情让我的生活更加充实,也让我更想和朋友们一起在同一所高中学习。
即将步入初三,我的生活将更加忙碌:在操场上奔跑;与时间赛跑;在台灯下奔跑;和朋友一同奔跑……仔细想想,这些不都是为了自己而跑吗?不论将来成为怎样的人,这都与别人无关,而现在的努力也不是为了别人。是为了想要和大家站在同一片天空下的自己而奔跑。
我为自己奔跑。
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